簡介：第1頁共7頁教師教學反思教師教學反思老師教學反思1假如，一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深入的思索。那么，即使是有20年的教學閱歷，除非擅長從閱歷反思中吸取教益，否那么就不可能有什么改進，永久只能停留在一個新手型老師的水準上。教學反思對教學有很重要的作用，可以通過學習使我更進一步認識到，反思在教學中對進一步改進和提高教育教學水平起著太大的作用。在教學實踐中，我作了不少的教學反思，積累了不少心得體會，現(xiàn)歸納成以下幾方面第一，教學內容的反思。老師的授課必先確定授課的內容是什么，重點、難點如何把握，時間和內容如何合理的安排。但在一堂課或一個單元的教學過程中，往往會涌現(xiàn)深度與淺度相差懸殊，師生互動溝通并非融洽，教法與學法相脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。通過對一堂課或一個單元的課后反思，就可以避開一些不須要的失誤，可對下一知識點的教學產(chǎn)生催化的作用。第二，關于得失的反思。我們反思并不全是反思錯的，有勝利的閱歷。只有仔細的實時的總結每個教學過程中的得與失，用高層次和水平來思索，我們才有針對性的進行改進教學。在物理教學中，表第3頁共7頁科”，要在教學中不斷反思，不斷學習，與時共進。而課后反思是老師對所授課程的一種補充，好的課后反思可以起到承上啟下、畫龍點睛之作用，再完滿的課堂教學或多或少都會留下這樣、那樣的缺憾?？偠灾?，我們的教學要在不斷的反思中，力求更大的進步。老師教學反思2新課程改革要求老師在教書育人成就同學的同時重視自我的專業(yè)進展，也就是成就老師。老師只有通過仔細學習，親身實踐，深入反思才能不斷與時俱進完善自我。一、老師需要不斷學習，實現(xiàn)自我超越老師要不斷學習，要不斷地提高自身的素養(yǎng)，是我們所處的時代的需要，是現(xiàn)代課堂教學的需要，是當代同學的需要。作為老師的我們，還是應當不斷地充盈知識，更新觀念，拓寬認識領域，只有這樣才能得到更快更好的成長，才能保持教育的青春與活力。因此要多讀讀課程理論的書，多讀讀學科方面的書，讀書多了，掌控了足夠的課程理論和學科知識，就能對所任教的課程有一個正確的認識，就能正確地處理好教材的選擇等問題。讀書能形成個體的較高的理論水平，以便對課程進行再認識，再建構，可以是實踐中對國家課程的再認識除此之外、要系統(tǒng)掌控新課程標準。沒有規(guī)則不成方

簡介：第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁第1頁共9頁教育局發(fā)展秋季教學計劃教育局發(fā)展秋季教學計劃一、指導思想本學期學校教化教學工作要緊緊圍繞市教化局“20年教化工作要點”及市教化局20普教工作要點所要求的各項目標任務，以全面提高教化教學質量，促進學校全面、健康、發(fā)展為目標，以進一步推動課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學校教化、教學及科研水平。二、工作目標1、德育工作進一步落實，德育隊伍建設不斷加強，校風、學風進一步優(yōu)良；2、教學管理不斷創(chuàng)新，課堂教學面貌整體提高，教學質量不斷提升；3、課程改革不斷深化，老師隊伍素養(yǎng)不斷提高，市優(yōu)質課競賽再創(chuàng)佳績。三、工作重點與措施（一）突出德育首要地位，強化育人為本的教化理念。1、要強化育人為本的教化理念。引導全體教化堅固樹立“德育為首，育人為本”的教化理念，真正在全校范圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教化氛圍，引導、要求全體教職第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁第3頁共9頁作業(yè)不批、工作不負責等現(xiàn)象的發(fā)生。教育室要從抓好老師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度；要增加新的舉措，確保教學常規(guī)落實；進一步優(yōu)化對老師教學工作的目標考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個老師的工作主動性。2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。要大力開展課堂教學的探討，改革課堂教學面貌，探究輕負高效的教學方法，構建民主、開放、生動、活潑的教學氛圍，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學效率入手，提高教學質量、切實減輕學生課業(yè)負擔，按上級要求，除語、數(shù)、外三門學科可以布置適當?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學科原則上不得給學生布置課外作業(yè)。本學期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優(yōu)質課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學視察方法等理論武裝老師，不斷提高老師課堂教學及聽評課活動的質量，讓每一位老師“從中受益”。同時，要以學生綜合素養(yǎng)評價為契機，尋求教學探討的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點探討學生綜合素養(yǎng)評價給課堂教學帶來的新改變、新要求。一是如何大面積提高及格率（E等）的問題；二是如何解決優(yōu)秀率（A等）層面偏低的問題。每位老師要從對每位學生負責的高度，從雙基抓起，從學生的學習習慣、行

簡介：教學實習教學工作總結教學實習教學工作總結一、學校簡介我自主聯(lián)系的學校甌海試驗中學，原名為甌海區(qū)景山中學。它坐落在溫州市甌海區(qū)府所在地景山街道轄區(qū)內，北靠景山森林公園，南鄰溫金馬路，東接葡萄棚村，西依謝靈運公園，如同鑲嵌在匯昌河畔的一顆明珠，承接著源遠流長的甌越文化。校內環(huán)境靜謐幽雅，設計格調樸實大方。學?，F(xiàn)有34個班級，名優(yōu)骨干老師和本科以上學歷老師比例居全區(qū)同類學校前茅。全校老師愛崗敬業(yè)，業(yè)務精良，治學嚴謹，學校教研氛圍深厚，教學成果顯著。學校堅持以“自強、弘毅、求實、拓新”為校訓，以“健體、明德、博學、睿智”的辦學理念，圍繞“打造人民滿足教化”的辦學目標，腳踏實地，走文明建校、依法治校、素養(yǎng)立校、科研興校、特色強校之路。持續(xù)扎實開展“科研先導，研訓一體”工作，引領老師前進。學校秉承“守則、勤學、向上”的學風，“厚德、專業(yè)、思進”的教風，堅持以德為先，在日常行為規(guī)范管理中注意學生行為習慣養(yǎng)成教化，通過行規(guī)達標、班級競賽、學生個人德育考核、文明寢室競賽、值周班評比等形式督促學生培育文明素養(yǎng)，塑造學生美妙心靈，促進學生健全人格。并致力于探究適合每位學生健康成長的教化模式，以素養(yǎng)教讓塑造特性化教學的觀念在我的頭腦里越來越明顯、清楚。語文是最富有人情味的學科，是一門藝術課。怎樣上好它，每位語文老師應當依據(jù)個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學特性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動的學習、自主的發(fā)展。在其次個星期，我的指導老師程老師也讓我試一試，讓我上八年級的第5單元的作文課蓮文化的魅力，于是便認仔細真的打算備課。備課是上課的先導，要在課堂上發(fā)展學生的思維，培育學生的語文實力，首先要求老師把力氣用在備課上。不僅要鉆研教材，而且要把老師、教材、學生三者融合成一個有機的整體，從教材的難易程度和學生的實際水平動身，使備課為課堂上老師的諄諄教導、學生的主動思維、由淺入深地相識事物打下良好的基礎。我做的是詳案，自己要說的每一字每一句都完完整整地記錄下來，并背好。在備好課后，首先要把教案交給程老師修改，程老師給了我很大的幫助會告知我哪些地方須要更多的加重，提示哪些地方該更多的與學生互動，那些地方留意引導學生勾畫重點等等。在指導完初稿后，再次整理，整理后交給老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。到了其次個星期的星期五，我以一名老師的身份正式地站在了那神圣的七尺講臺上，起先我的第一堂授課。因為第一次上課，驚慌的心始終跳個不停。不過很出乎我的意料，學生特別的協(xié)作，并且主動得回答

簡介：第1頁共4頁教師教學教學隨筆教師教學教學隨筆老師教學教學隨筆1孔子是我們都敬重的偉人，他知識淵博，意氣風發(fā)，是我們仰慕、敬佩的聞名大思想家、大教育家?？鬃用穑种倌幔Q生地魯國陬邑今屬山東省曲阜市?？鬃诱Q生于沒落的魯國貴族家庭，幼年喪父，家道中落，飽經(jīng)人生苦難。但他發(fā)奮向上，努力進取，尊師重道，被后人尊稱為“圣人“。相傳孔子有弟子三千多人，聞名的有七十二人，歷史上有“七十二賢人“之說。在這段時間對孔子的了解和認識中，我更深的走近了孔子，走近了這位圣人的思想。在那個群雄爭霸的時期，孔子主見各國君主以德治國，觸犯了許多人的權利，因而才能一貫沒能得以發(fā)揮。在他五十五歲時，帶領他的一批同學開始了周游列國的生涯。在各國的民眾中贏得了好評，創(chuàng)立了儒家學派。他把“仁“和“禮“視為道德的最高原那么，主見有教無類，曉得后天學習的重要性，即為中國的現(xiàn)代教育打下了扎實的基礎，也說明白孔子思想的先進性，不朽的思想總是與時俱進。孔子這位魯國的老人，這位為教育的實施，為正氣的傳播，為治國的方略施展而奮斗的偉大先賢，他的思想在21世紀的今日依舊散發(fā)著醒目的光華，同時被時代給予了新的含義。二千五百年第3頁共4頁經(jīng)過一段時間的活動后，孩子們能得心應手的剪出各種圖案。這時孩子們就會覺得沒意思，簡約的剪幾下，就放在一邊又去拿一張紙剪，這樣既浪廢紙，作品又沒有新意。于是我拿起一個窗花提議“小伙伴咱們來個“剪窗花”競賽好嗎看誰剪的窗花別出心裁?！焙⒆觽兞⒓磁d奮的拿起剪刀，仔細的剪了起來?；顒咏Y束后一看，孩子們的作品多種多樣，棒極了在剪紙活動中，我首先援助孩子們克服困難；接著是堅持每天練習，不“三天打魚兩天曬網(wǎng)”；最末是不斷變換剪紙的花樣，讓孩子們充分體驗勝利的喜悅，激發(fā)孩子們對剪紙活動的愛好有增無減。因此，在剪紙活動中孩子們變得比以前仔細、用心多了，同時也培育了孩子們學習的堅持性。老師做事的立場徑直影響著孩子們的耐煩，沒有耐煩的老師很難培育出有恒心的孩子們。同時，孩子們從老師的“表現(xiàn)”中領悟到了做事要有始有終、不能半途而廢的道理。老師教學教學隨筆3內容提要在語文課堂教學中，老師可以利用審美原理，培育同學的審技能，引導同學學會鑒賞文學作品，學會觀賞語文的美。培育同學的審美技能，可從審美感知力、審美想象力、審美情感和審美理解力入手。

簡介：教師個人學期教學工作計劃教師個人學期教學工作計劃一、班級狀況分析本班共有學生49人，其中男生21人，女生28人。本班多數(shù)學生的語文基礎學問還可以，有少數(shù)學生語文基礎較差，須要老師給以最基本的指導。學習紀律還算較好，有的學生上課時回答問題不夠主動，在作業(yè)書寫上不夠工整。二、教材分析本冊教材精選課文，共八個主題單元,體現(xiàn)了由實踐到相識再到實踐的過程，由上一組教材到下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復逐步提高的訓練過程。三、教學目的要求1、能利用漢語拼音識字，學習一般話。2、培育獨立識字的實力，學習生字，能讀準子音，認清字形。了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。3、能聯(lián)系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語意思，特殊是含義比較深刻的句子，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用，學過用詞造句的方法，把對詞句的理解、積累和運用的訓練結合起來，使他們成為一個有機的整體。4、能用一般話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦指定的課7、實踐活動（1）、對自己身邊的、大家共同關注的問題，學習是非善惡。（2）、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。（3）、策劃簡潔的社會活動，對策劃的主題進行探討和分析，學習活動安排和活動總結。8、寫字（1）、硬筆書寫楷書、行款整齊，有肯定的速度。（2）、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美麗。老師個人學期教學工作安排篇2新學期起先了，下面我將本學期的教學工作進行如下安排。本學年我將擔當八年級二班的英語教學工作，任務特別重。面對上學期期末考試成果不志向的狀況，我覺得壓力很大。學生基礎薄弱，教學任務又重，我必需充分利用有限的教學時間，讓學生自己動起來，學扎實，為期中、期末甚至九年級打好基礎。八年級下冊英語課本共有十個單元，我安排用七天的時間學習一個單元，務必在本學期期中考試之前學完第五單元，期末考試之前學完第十單元。本學期時間特別驚慌，我會盡力讓學生學得扎實、有力度。對于學生，我會針對不同程度的學生布置不同的作業(yè)或練習，提高學生的做題水平和應試實力。對基礎薄弱的學生，重點讓他們駕馭基礎學問，并輔以基本練習。對程度較好的學生，可以加強閱讀理解和動詞

簡介：教學秘書月工作總結教學秘書月工作總結精選多篇精選多篇第一篇教學秘書月工作總結我于月底到辦公室秘書科，通過近月的時間，在領導及同事們的支持和幫助下，對自己的工作職責有了明晰的認識，對辦公室工作有了更深層次的了解，可以說辦公室是縣委承上啟下，聯(lián)系左右，協(xié)調各方的橋梁和紐帶，是面向社會的重要窗口。作為辦公室的一員，我深感自身責任的重大，下面是我對如何作辦公室工作的一點膚淺的認識和體會。一、加強學習，不斷提高政治理論水平和業(yè)務素質。具備良的政治和業(yè)務素質是做本職工作的前提和必要條件，辦公室工作涉及面廣、如不注意加強學習和不斷更新認識就無法勝任工作。作為一名新成員，我認識到自身的政治理論水平和知識積累還很不夠，只的不斷的加強學習，才能更的適應當前工作，同時注意掌握正確的學習方法，向領導、同事學，從書本中學，從工作實踐中學，不斷的提高充實自己。按照部門分工，我主要負責公傳閱工作。在業(yè)務方面，通過近一個月的實踐，我已經(jīng)基本掌握了公傳閱的程序和規(guī)則，公傳閱是領導及時和正確決策的重要保證，每天的來、來電我做到在第一時間內處理，保的領導和同事為了工作舍小家、顧大家，克服種種困難高標準的完成工作任務時，我認識到我們的辦公室是一個團結的集體，是一個務實、向上和集體，是一個有戰(zhàn)斗力的集體。今后的工作中，要做到腦勤、眼勤、嘴勤、腿勤善于思考，勤于動腦。以工作為重以大局為重，肯吃苦，講奉獻，識大體、顧大局承繼承和發(fā)揚辦公室的良的傳統(tǒng)和務實的工作作風，不記個人得失，不驕不躁，甘于奉獻。通過這一段時間的工作，我認識到還有許多不足，一是工作主動性還不夠，工作預見性有待提高今后工作要增強超前意識，凡事想在前頭，先行一步。二是對突發(fā)事件的應變能力需要提高在今后的工作中，我還要繼續(xù)加強學習，努力涉獵多方面知識，做到全面發(fā)展。第二篇教學秘書工作總結1、高校教學秘書在教學管理中的作用教學秘書工作活動圍寬廣，涉及事務繁雜瑣碎，在工作過程中必須認真細心，稍有疏漏就可能釀成教學事故，嚴重影響教學秩序，造成不良后果。因此，教學秘書工作舉足輕重，必須加以正視。助手參謀作用教學秘書是教學院長的得力助手。教學院長的教學

簡介：指向學科核心素養(yǎng)的英語單元整體教學設計普通高中英語課程標準（2017年版）（以下簡稱新課標2017）將課程目標由“綜合語言運用能力“轉向“英語學科核心素養(yǎng)“1。核心素養(yǎng)是課程設計的DNA,對整體教學設計起到高屋建令瓦的指導作用。但實際教學中對核心素養(yǎng)的各維度缺乏探究的合理性與審慎性，存在學習目標模糊、學習資源碎雜、教學過程淺表等現(xiàn)象20基于英語學科核心素養(yǎng)的課堂是圍繞語言能力、文化意識、思維品質與學習能力，按照合乎當下學生實際的教學理念，設計課堂教學的目標、內容與舉措，而整體教學旨在對教學內容進行系統(tǒng)化、結構化、趣味化、深層化的抽絲剝繭，以實現(xiàn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)為主線、主題意義探究為暗線的深度教學。指向英語學科核心素養(yǎng)的單元整體教學圍繞“素養(yǎng)本位〃，呼應時代開展，以主題探究為驅動，聚焦三個維度，即層級目標分解延申，教學資源整合開發(fā)，實踐活動遷移創(chuàng)新，進而構建開展學生英語學科核心素養(yǎng)的高中英語教學設計模型。根據(jù)上述基本思路，教師圍繞英語學科核心素養(yǎng)，開展以學生為中心，以主題為引領的教學設計研究。現(xiàn)以人教版英語必修一第一單元的整體教學FRIENDSHIP為例，闡述實施方法。一、分解層級目標，明確主題意義鑒于英語學科核心素養(yǎng)的抽象性，需以開展英語學科核心素養(yǎng)的四項內容為上位目標，進而分解層級目標作為主題意義探究的引路明燈，以實現(xiàn)核心素養(yǎng)的落地。教師與學生都應具備目標意識，自我驅動并監(jiān)控自身進程與規(guī)劃，以促進學生核心素養(yǎng)的開展。1初步確立主題意義主題意義的探究須解構教材，并通過關注單元標題初步確立整體主題意義。本單元的標題為FRIENDSHIP,學生需了解友誼的具體構成形式，以及如何解決朋友間的人際交往矛盾與沖突，從而形成對友誼的自身獨特理解，以便能夠在高中新的學期中形成對友情的正確理解,并有所收獲。同時教師要思考以下三個核心問題如何利用學生的同理心促進學生對于教材主題FRIENDSHIP的吸收與內化如何將對學生的英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)內隱于主題意義的探究中如何防止死板教學教師發(fā)現(xiàn)文此題材承及解決問題的有效措施。第四，補充文本，如對LESSICASILLS的詩歌PROMISE進行賞析，進一步升華主題。教師在此過程中引導學生自主構建主題意義，縱向梳理單元的脈絡結構，促進學生高效構建穩(wěn)定、清晰的概念圖示，從而拓展主題深度。二、創(chuàng)立多模態(tài)資源，關注課堂生成多模態(tài)資源給予觀察者更多的情緒探究與深層挖掘的路徑，為學生提供思維導向以及論據(jù)支撐，多模態(tài)資源的內在規(guī)律與選擇能整合學生的碎片化知識，將學生的思維網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，使得隱性知識顯性化，在現(xiàn)代化教學設備輔助下搭建合理的結構圖式，為核心素養(yǎng)的落地推波助瀾。1深度解讀文本，提升語言能力語言能力是核心素養(yǎng)的核心［3］。教師在教學中可引導學生鍛煉本單元涉及的語言能力，即聽、說、讀、寫等四項語言技能，通過品味文本細膩的思想情感、甄別文本的言外之意、體驗遣詞造句的精妙，在主題的引導下，依托本單元的文本，關注語言運用的細節(jié)，以主題意義為思維框架，將零碎的語言知識凝聚于該單元主題框架的知識鏈條之中，學會語言知識的融合與靈活運用。就語言層面而言，教師需明確學生對本單元語言知識的認知程度,并在此基礎上補充學生語言知識點的缺乏，為學生能夠有條理、有流利度、有思維深度地表達并談論“友誼“這一抽象概念奠定基礎。第一，教師帶著學生輸入新知。在梳理完第一篇文本ANNEBESTFRIEND之后，通過英英釋義、語法的引入，將目標詞匯與語法依托語篇引入學生視野，之后再設置具有情節(jié)性的短文填詞、短語表達的情境性運用、同伴合作，對本單元的主題形成語言層面上的感性認知,使得語言的使用包裹上主題的外衣，從而使學生對語言知識的掌握愈發(fā)扎實，再遇到相似情境時能夠創(chuàng)造性地、有效地直抒胸臆。第二，教師開展聽、說、讀、寫的語言技能的全面訓練?？砂才艃煞鈺诺奈谋?，結合必要的步驟培養(yǎng)學生的語言技能。第一局部為READINGANDLISTENING,展示的書信內容為LISA向青少年頻道的MISSWANG講述朋友之間相處被說閑話，被認為是在談戀爰這一人際交往過程中的困惑。在學生閱讀完LISA的書信之后，播放內容為MISSWANG的建議錄音，并要求學生完成辨音填詞、重點摘取的練習。第

簡介：幼兒園中班期末教學工作總結幼兒園中班期末教學工作總結幼兒園中班期末教學工作總結1我班的孩子進入幼兒園已是第三個年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的哭鬧聲，兩年半的群眾生活，讓他們學會了很多，各方面也有了不少進步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結一下經(jīng)驗，以便能更好地開展班級工作。1、結合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正好處上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且貼合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開辟了娃娃家、建筑工地；在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一齊制作的手工作品陳列出來，結合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手潛力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動十分感興趣，吃好了飯，你常常能夠看到三五一群的孩子圍在一齊在研究折紙，有的在比賽自我折的飛機。許多孩子的動手潛力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每一天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量持續(xù)教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。透過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊狀況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了必須進步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關家教的文章，刊登在園報上，透過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有好處的家園合作活動，如“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能用心參加。在我

簡介：幼兒小班教學工作總結幼兒小班教學工作總結篇一幼兒園小小班個人工作總結幼兒園小班教師個人工作總結在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網(wǎng)查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒的學習方式這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。在生活中我無微不至的關

簡介：小學數(shù)學教學工作總結小學數(shù)學教學工作總結（一）加強理論學習，提高思想相識新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我仔細學習新數(shù)學課程標準，鉆研業(yè)務，探究教化教學規(guī)律，改進教化教學方法，提高教化教學水平，剛好主動的更新教化觀念，轉變老師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、同等、和諧的師生關系，采納互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)建動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學學問、情感看法、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。（二）注意學生思維敏捷性和獨創(chuàng)性的培育新課程下的小學數(shù)學教學，要求老師必需具備新的教學理念。能擅長沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側面進行相識。在教學中能自始到終、持之以恒地培育學生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導他們轉換角度，敏捷思維，探究多種解題方法，形成基本技能和技巧。思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的學問信息重新組合，產(chǎn)生具有進步意義的新設想、新發(fā)覺。在解題過程中我著力引導學生敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨特的見解，激勵他們獨樹一幟、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識建，真正實現(xiàn)學問、實力、情感、看法、價值觀的全面發(fā)展。（四）變更教學評價，注意評價實效變更以往的單一的教學評價，采納多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注意學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、老師共同參加評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與勝利，相識自我，建立自信。同時強調以形成性評價為主，以學生平常參加各種教學活動的表現(xiàn)和合作實力為主權依據(jù)，堅持主子的正面激勵和激勵作用，注意評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。（五）注意對學生自主學習習慣的培育除了在課堂上加強對學生自主學習實力的培育，我還注意對學生課前預習實力和家里學習作業(yè)實力的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，剛好交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習愛好有了肯定的提高。（六）主動開展教研活動，不斷反思提高我能結合學校的探討課題，平常主動參與學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。平常寫好理論摘記，每學期寫一篇的教學論文，

簡介：第1頁共13頁小學英語科目教學工作總結小學英語科目教學工作總結學校英語科目教學工作總結120年我擔負學校三班級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、做到了仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上第3頁共13頁用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。詳細做法是1、給每一個同學起英語名字。在課堂上用英文名字來點名，叫同學回答下列問題。2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納同學學過的詞匯，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，留意所用的語言略高于同學現(xiàn)有水平。4、力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和精確。5、努力制造和設計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉同學語言運用技能的場所，鼓舞同學多講英語，在英語課上，除組織三班級同學開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據(jù)所教內容，呈現(xiàn)與同學學習和生活相關的用語。并常常啟發(fā)和組織三班級同學用英語簡約爭論一些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說技能，又深化了教材內容。

簡介：第1頁共6頁小學新學期教學工作計劃一、指導思想以保證學生人生安全、培養(yǎng)學生良好行為習慣為基礎目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、豐富學生精神生活為終極目標，以本?！皹穼W善思”的校訓為引領，以豐富、浪漫的活動為載體，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，讓每個孩子過一個幸福完整的童年。學生在校的生活主要是學習生活，這是一種超越基本安全需要的高級的精神生活，教師（輔導員）需要引導學生過上豐富浪漫的精神生活，才能引領孩子快樂健康成長。如果一個學校不以精神生活為中心，那么教師（輔導員）就會淪陷到各種雜亂的瑣事之中，一則令人筋疲力盡，二則學生問題百出。因此我本學期的工作按照三個層次展開，從低級到高級依次為安全工作常規(guī)（行為習慣）工作精神文化實踐工作。安全、常規(guī)作為基底，努力做好精神文化建設實踐。二、工作目標第3頁共6頁1、學生干部。繼續(xù)以制度建設為保障，不斷完善紅領巾監(jiān)督崗評價制度，加強隊干部的教育、培訓力度，提高隊干部的素質，繼續(xù)開展“優(yōu)秀隊員”的評比活動，積極調動隊干部的工作積極性，不斷增強隊工作的管理實效，構建平安校園。2、充分發(fā)揮宣傳媒介物的作用。繼續(xù)加強少先隊的陣地建設，充分發(fā)揮櫥窗、走廊、紅領巾廣播的宣傳教育功能，通過家校聯(lián)系，專題講座，不斷加強學生的思想道德建設，營造更加濃郁的校園文化。3、評價盡量多元化。對學生多進行縱向評價，即及時對學生成長方面做出評價、鼓勵，分析P學生的不同特征，繼續(xù)發(fā)揮“七彩陽光卡”的激勵功能，營造更加濃厚而魅力的班級文化，從而推動少先隊的建設。班主任、班級隊伍1、明晰月評制度。月評內容有班級建設規(guī)劃、制度；師生通訊錄；后進生培養(yǎng)；主題隊會；班級學生博客作品；評價制度、評價內容；特色活動等。2、繼續(xù)以養(yǎng)成教育為重點，通過開展“四項”循環(huán)競賽和星級班級的評比，狠抓常規(guī)工作，加強文明禮儀和行為規(guī)范教育，加大學生儀表、文明、衛(wèi)生的檢查力度，充分發(fā)揮警告、勸阻、“扣分單”的警示功能和“七彩陽光卡”的激勵功能

簡介：小學德育教學學期工作計劃小學德育教學學期工作計劃一、指導思想堅持以黨和國家的教化方針政策為指針,以落實第三次全教會、國務院基礎教化工作會議精神為主線，以組織實施哈爾濱教化發(fā)展工程為主要內容，以德育為靈魂，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以“樹立新世紀哈爾濱人形象工程”教化活動為載體，大力推動公民道德建設實施綱要的深化落實，在扎扎實實抓好德育常規(guī)管理工作的基礎上，以開拓創(chuàng)新的精神努力構筑我區(qū)德育工作的新格局。二、工作目標1、樹立23所小學德育工作特色試點學校，推動全區(qū)小學德育工作再上新臺階。2、文明校達標率101，文明班達標率95，文明生達標率95以上。三年內全區(qū)學生整體文明素養(yǎng)在此基礎上穩(wěn)步提高。3、控輟率不能突破目標，輟學率城市小學在1以下，農(nóng)村小學在2以下。4、違法犯罪率為零。5、保持市德育工作先進集體榮譽稱號。三、重點工作及措施全貌，從而使全區(qū)德育工作資源共享，達到彼此互學共進的良好態(tài)勢。3、要進一步做好我區(qū)小學德育基礎訓練工作，在此之上，不斷創(chuàng)新完善。（二）重點工作1、圍繞“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，為形象工程添光彩”為主題，深化哈爾濱人形象建設工程。首先，要提高相識，抓好落實?！皹淞⑿率兰o哈爾濱人形象建設工程”，是我市目前德育工作的重點,各校領導要加強相識,抓好落實,要把此項活動與其它教化活動緊密結合,抓出實效。其次，要細心策劃，周密支配。各校要把“形象工程”建設與“小公民”即（五?。┙袒顒泳o密結合，開展有本校教化主題、有特色的系列教化活動（各校要制定活動方案），力求實效，不走過場，使此項教化活動既轟轟烈烈又扎扎實實。本年度區(qū)德育辦要以此為主題召開現(xiàn)場會。第三，結合“形象工程”建設，深化有效開展“三文明”達標活動。以“小手拉大手、共建美妙家園”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手來大手，為形象工程添光彩”等活動為載體，教化學生從點滴做起，告辭一切不文明行為。各校要加強“三文明”達標工作的力度，不斷改進工作方法，增加“三文明”達標工作的實效性。

簡介：第1頁共3頁小學二年級語文教學計劃小學二年級語文教學計劃一、學生情況分析P二年級共有學生63人，由于剛任教這個班，對學生的各方面還不是太了解。但二年級學生年齡較小，人數(shù)較多，后進生面大，在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。二、本學期教學工作的主要目標教學內容方面１、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。２、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析P，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3、會使用音序查字法，學習用部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的能力。第3頁共3頁的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。四、教學措施１、加強業(yè)務、理論學習，提高自身素質、授課能力。２、加強直觀教學，充分利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習。3、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。4、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。

簡介：小學二年級語文教學個人工作總結小學二年級語文教學個人工作總結一、基本狀況該期本班共有學生34人，其中男生19人，女生15人，語文科差生有5人。二、該期工作1、開學初，依據(jù)本班詳細狀況，擬訂了切實可行的工作安排。2、為了轉換語文科差生，該期工輔導語文科差生30次，家訪15次，到期末結束轉換差生3人。3、為了上好語文課，在上課之前仔細學習教材，仔細備課，備課時既要依據(jù)教材內容動身，又要依據(jù)學生實際動身，該期備課工作全部完成，上課時注意雙邊活動的開展，發(fā)揮學生的主動作用，讓學生成為真正的課堂主子。課后仔細批改作業(yè)，該期共批改作業(yè)180余次，批改作業(yè)后仔細寫好作業(yè)批改記錄，找出失敗之處，打算補救措施，怎樣才能讓學生聽懂，記牢。4、利用語文課向學生傳授學問的同時還向學生進行了思想品德教化。三、取得的成果該期語文成果有肯定提高，同學們在做題的方法上有所改進，能敏捷應變。某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話什么時間，有哪些人，在什么地方做什么秋天你有什么發(fā)覺你發(fā)覺天氣有什么改變，動植物有什么改變，人們的穿著。當然對學生的寫話訓練方法多樣，依據(jù)實際狀況實行相應措施，將在今后工作接著努力探究和吸取好的方法。小學二年級語文教學個人工作總結2隨著期末的接近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動學生學習的主動性，使孩子們在語文學習中既學到了學問，又體驗到了歡樂。對于我個人而言，作為一名語文老師，我也是時刻本著一名老師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下一、主動聽課，仔細備課，擅長反思聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我共聽課共20節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會仔細地做好記錄并主動地思索，在別人的課堂中吸取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思索中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。關于仔細備課，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是細心地分析、打算，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好