簡介：21古詩三首教案與教學反思投我以桃，報之以李。詩經(jīng)大雅抑原創(chuàng)不容易，【關注］不迷路［教學目標］1認識7個生字，會寫8個生字。2有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫芙蓉樓送辛漸。3能讀懂古詩，能用自己的話說出古詩的意思。4能讀懂詩句表現(xiàn)的精神品格。［教學重難點］1理解古詩內(nèi)容，體會詩句表現(xiàn)的精神品格。2積累古詩。［教學課時］3課時第一課時教學過程一、導入新課，板書課題播放送別音樂同學們，天下沒有不散的筵席，離別是常有的事，有的人選擇用音樂來表達離別時的心情，而有的人則選擇用詩來表達離別時的心情?，F(xiàn)在，我們一起來學習一首送別詩。板書課題，齊讀課題，釋題，介紹詩人二、品讀重點，深入感悟3出示自學提示1自由讀古詩，多讀幾遍，讀準確，讀流暢。2結合文中注釋，四人一小組用自己的話說說每句詩寫了什么。3在不明白的地方打上問號。4匯報交流。1指名讀詩。隨機學習“壺”字。全班齊讀整首詩。2從詩的前兩句中，你看到了什么樣的畫面用自己的話說一說。①此時此刻，你覺得哪一個詞最能表達你的感受詩中的哪兩個詞語向你傳遞著這樣的感覺和情緒2指名讀，教師指導；教師范讀，注意停頓和語氣；再指名讀，齊讀。3自學古詩。1借助字典或聯(lián)系上下文說說每句詩的意思。2小組討論，每位同學都說一說，小組長進行總結。單于匈奴的首領。欲想要。將率領。逐追逐。4生交流，初步理解古詩。1通過剛才的自學，說說你懂得了哪個詞、哪句詩的意思。2初步學習“月黑雁飛高，單于夜遁逃句意在烏云遮月、雁飛無聲的漆黑夜晚，敵軍統(tǒng)帥單于帶著部隊悄悄地逃跑了。3初步學習“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀句意我軍發(fā)覺后，正準備帶領輕騎兵去追擊敵人，剎那間，紛紛的大雪灑滿了將士們的弓和刀。三、深入品味古詩，欣賞詩歌1一、二句“月黑雁飛高，單于夜遁”，寫敵軍的潰退?！霸潞凇保瑹o光也。“雁飛高”，無聲也。趁著這樣一個漆黑的寂靜的夜，敵人悄悄地逃跑了。2盡管有色掩護，敵人的行動還是被我軍察覺了。三、四句“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，寫我軍準追擊的情形，表現(xiàn)了將士們威武的氣概。試想，一支騎兵列隊欲出，剎那間弓刀上就落滿了大雪，這是一個多么扣人心弦的場面3詩人不寫軍隊如何出擊，也不告訴你有沒有追上敵人，他只描繪了一個備追擊的場面，就把當?shù)臍夥?、將士們的情緒有力地烘托出來了。四、品讀詩人所達的情感1解讀“”此時的夜究竟是一個怎樣的夜由夜黑、夜深、夜靜，宿雁驚飛感受單于逃跑時驚恐的心情與狼狽的樣子。讀出單于潰敗的樣子。2解讀“滿”“滿”字用在這里，寫出了什么由“滿”字感受到雪很大，天氣嚴寒、塞外環(huán)境惡劣，感受到將士們不顧嚴寒、英勇無畏的精神品質。讀出了作者對將士們的贊美之。五、拓展延伸

簡介：工欲善其事，必先利其器。論語衛(wèi)靈公原創(chuàng)不容易，【關注】，不迷路工欲善其事，必先利其器。論語衛(wèi)靈公原創(chuàng)不容易，【關注1不迷路知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孫子兵法謀攻原創(chuàng)不容易，【關注1不迷路知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孫子兵法謀攻原創(chuàng)不容易，【關注】，不迷路知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孫子兵法謀攻原創(chuàng)不容易，【關注】，不迷路誰是最可愛的人一教案教學目標1了解新聞通訊。學習本文選擇典型事例，全面反映事物本質的特點。2體會、學習綜合運用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式，生動形象的進行報道的方法。3根據(jù)表達需要和語言環(huán)境選用人稱、詞語、句式和修辭方法。4學習志愿軍，繼承、發(fā)揚愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神。教學重難點1學習本文選擇典型事例，全面反映事物本質的特點。2體會、學習記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式的綜合運用。3學習志愿軍，繼承、發(fā)揚愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神。導入新課1950年，美國發(fā)動侵朝戰(zhàn)爭，不久，戰(zhàn)火就燒到了鴨綠江邊。美國妄圖以朝鮮為跳板進而侵略中國，扼殺年輕的中華人民共和國，使中國重新變成他們的殖民地。為了保衛(wèi)中國新民主主義革命的勝利果實，也為了支援正在和侵略者浴血奮戰(zhàn)的朝鮮人民，1950年10發(fā)著讀者為志愿軍戰(zhàn)士而自豪的情懷。誰是最可愛的人堪稱文情并茂，感人至深。拓展延伸收集新時代“最可愛的人”典型事跡的資料，準備舉辦演講會。布置作業(yè)同學們，你如果把剛才所講的真實感人的事例，像魏巍這樣，精心的選材，巧妙的構思，綜合運用記敘、抒情、議論等多種表達方式，并且傾注你的熱愛贊美之情，及時的寫成一篇文章，定然是一篇非常好的通訊那么，就請同學們以新時代最可愛的人為題，寫一篇文章，用你的神來之筆謳歌新時代最可愛的人板書設計誰是最可愛的人松骨峰戰(zhàn)斗意志英雄主義馬玉祥火中救朝鮮小孩品質國際主義防空洞談話氣質、胸懷愛國主義教學反思可取之處1教學中，重視了學生的自主閱讀感受，讓學生從文字中感受作者的思想情感，提高了學生的自我閱讀能力。2重視訓練學生自我鑒賞的能力，教會學生多角度去鑒賞。不足之處文章所述事件距現(xiàn)在已經(jīng)有很多年了，當代中學生對“抗美援朝”這一段歷史并不是是很熟悉，故學生的情感體驗不深。素材積累仿佛一個人一旦優(yōu)秀到了某種程度，就會給大家留下高高在上、愛答不理的形象。H就扮演者這樣的角色，作為我的直系學姐，她各方各方都無可挑剔，仿佛渾身上下都找不到弱點。時光已經(jīng)進入了蒲月，我真不知該形容時間的快仍是慢，總感到日子太磨人,但什么都將來得及做，指針卻又走了一大圈，我想這種抵觸的心理效應不僅我一個人有吧曾經(jīng)常常對友人說，我是一個快奔三十的人了，當時說這話時，純潔只是開玩笑罷【素材積累】辛棄疾憂國憂民辛棄疾曾寫美芹十論獻給宋孝宗。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團內(nèi)部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應如何充實國力，積極準備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃。但是當時宋金議

簡介：英語老師個人教學工作計劃優(yōu)選例文時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔英語老師個人教學工作計劃優(yōu)選例文【一】一、學情分析針對我所帶的班級高一（4）廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。（5）以“分層教學’為具體研修內(nèi)容，主動與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。2、立足教室，善于思考。在教學中反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學方式，思考教育教學的實際問題。五、研修措施1、立足教室，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。2、學習提高主動參與學校、教研組組織的教研活動，虛6、能完成6個自我評價活動。7、能理解6個幽默小故事。8、能了解6項簡單的中西方文化知識。四、教材重點和難點學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活；問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因；學習12個月份的名稱和序數(shù)詞；學習現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答；學習現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的用法。五、教學措施1、重視語音的訓練，進一步復習鞏固音標。2、扎實訓練四會句型，切實掌握語言材料。3、加強課堂小測，及時掌握學生的學習情況，調(diào)整教學方法，使學生課課過關。4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。5、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。

簡介：古詩三首教案與教學反思禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。老子?五十八章原創(chuàng)不容易，【關注】，不迷路［教學目標］1認識7個生字，會寫8個生字。2有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫芙蓉樓送辛漸。3能讀懂古詩，能用自己的話說出古詩的意思。4能讀懂詩句表現(xiàn)的精神品格。［教學重難點］1理解古詩內(nèi)容，體會詩句表現(xiàn)的精神品格。2積累古詩。導入新課，板書課題（播放送別音樂）同學們，天下沒有不散的筵席，離別是常有的事，有的人選擇用音樂來表達離別時的心情，而有的人則選擇用詩來表達離別時的心情?，F(xiàn)在，我們一起來學習一首送別詩。（板書課題，齊讀課題，釋題，介紹詩人）1課件展示春天美景圖片。教師導入同學們，課件中展示春景美不美你會用什么詞語來形容這樣的美景你想到了我們以前學過的哪些描寫春景的詩句預設詞語萬紫千紅、詩情畫意詩句村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯。今天，我們要跟隨南宋詩人楊萬里去欣賞暮春時節(jié)的鄉(xiāng)村景色。（板書宿新市徐公店）3認讀“宿、徐”。（注意指導把“宿”的平舌音讀正確）3解題。你在哪里見過這兩個字知道它們的意思嗎預設在招牌上見過“宿”，引導理解“宿”就是住宿、投宿，這里的“店”就是住宿句，體會詩文表達的思想感情。3能正確、流利、有感情地朗讀三首古詩，能背誦宿新市徐公店。教學重占抓住關鍵詩句，體會詩文表達的思想感情。教學難點通過看注釋，查字典，聯(lián)系上下文和生活積累推測、判斷重要字詞的意思，從而完整地理解詩意。教學過程第一課時教學目標1會認”徐、籬、疏”3個字，會寫“宿、徐、籬、疏、蝶”5個生字，理解字義，識記字形。2正確、流利、有感情地朗讀古詩，誦讀古詩，理解古詩所描繪的美麗景色，想象兒童在花叢中捕蝶的快樂，體會詩人對大自然的熱愛之情。3學習根據(jù)詩句理解詩文表達的思想感情。教學過程一、創(chuàng)設情境，激情導入1課件展示春天美景圖片。教師導入同學們，課件中展示春景美不美你會用什么詞語來形容這樣的美景你想到了我們以前學過的哪些描寫春景的詩句預設詞語萬紫千紅、詩情畫意詩句村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯。今天，我們要跟隨南宋詩人楊萬里去欣賞暮春時節(jié)的鄉(xiāng)村景色。（板書宿新市徐公店）3認讀“宿、徐”。（注意指導把“宿”的平舌音讀正確）4通過看注釋，查字典，判斷重要字詞的意思，從而完整地理解詩意。抓住關鍵詩句，體會詩文表達的思想感情。

簡介：24黃繼光教案與教學反思知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孫子兵法謀攻原創(chuàng)不容易，【關注】，不迷路教學目標1認識“役、屢”等5個生字，讀準1個多音字。2默讀課文，能從課文中描寫語言、動作的語句中，感受人物的英雄氣概。3運用學過的方法，閱讀其他英雄人物的故事。教學重難點學習作者運用語言描寫及動作描寫突出人物品質的表達方式。理解課文內(nèi)容，能從課文中描寫語言、動作的語句中，感受人物的英雄氣概。教學策略1字詞教學本課生字、詞語較少，可以讓學生借助拼音或工具書學會。老師重點強調(diào)“役、屢”的讀音。2閱讀理解以學生為主體，引導學生抓住重點語句，聯(lián)系上下文和生活實際進行體會，以讀為主，在讀中感悟黃繼光那種為了祖國，為了朝鮮人民英勇頑強、不怕犧牲的精神。3,表達運用為了更好地實現(xiàn)本課的人文教育目標，使“老課文”教出“新效果”，這一課的教學，設計了一些拓展性的語文活動，如用幾個成語來概括黃繼光的精神，說幾句話來贊美黃繼光使僵化的思想教育課變成學生內(nèi)化的過程。教學準備1預習提綱完成狀元大課堂好學案對應課文預習作業(yè)。2準備資料多媒體課件。3學課時1課時教學過程板塊一情境渲染，觸動情感②示例本文寫了黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛堵住敵人的槍口而壯烈犧牲的事。4了解順序，感知文本。1師引導文章完整而生動地敘述了黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中的英雄事跡。那么，文章是按照什么順序記敘的寫了黃繼光哪些感人的畫面呢2生默讀全文，思考問題。3小組交流，啟發(fā)思維。4全班交流，統(tǒng)一識。5師小結課文是按照事情的發(fā)展順序寫的，分別描述了黃繼光主動請戰(zhàn)、執(zhí)行任務、英勇獻身三個感人的畫面。出示課件。課件出示按事情發(fā)展順序主動請戰(zhàn)T執(zhí)行任務英勇獻身【設計意圖】略讀課文的教學同樣需要落實字詞的訓練，重視理清課文脈絡、整體感知課文。板塊三潛心閱讀，感悟文本1自讀感悟，體會人物品質。1課件出示閱讀要求。課件出示用自己喜歡的方閱讀課文。邊讀邊在中圈畫描寫黃繼光動作、語言的句子，想一想你從中體會到了他怎樣的英雄氣概。①師指名讀閱讀要求。②師下面請同學們按照閱讀提示的要求閱讀課文。2生閱讀課文。3同桌互相交流朗讀時畫出來的句子，并說說自己的理解。2全班交流，引讀感悟。（要求按課文敘述的順序交流）（1）交流“主動請戰(zhàn)”部分。①師引導黃繼光是在怎樣的情況下主動請戰(zhàn)的表達黃繼光怎樣的思想感情②出示課件。課件出示黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對營參謀長說“參謀長，請把這個任務交給我吧”

簡介：5黃河頌滿招損，謙受益。尚書原創(chuàng)不容易，【關注】，不迷路前事不忘，后事之師。戰(zhàn)國策趙策原創(chuàng)不容易，【關注】，不迷路詩歌。明確1詩歌分為朗誦詞和歌詞兩大部分，朗讀時應該注意停頓，以示區(qū)別。2“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南?！笨傤I下文，因此停頓要稍長。后面的四個分句注意重點詞語“掀”“奔”“劈”的重讀，且四句應該越讀越激昂，表現(xiàn)黃河的氣勢。3三個要讀得深沉，聲音稍稍延長；“黃河”要讀得高昂，表明在歌。4最后的兩句“像你一樣的偉大堅強“充滿了戰(zhàn)斗的決心，要讀得鏗鏘有力?？偨Y既要讀出對黃河熱愛贊頌的深情，又要讀出黃河浩蕩奔流的氣勢。朗讀活動1小組中的成員進行朗讀交流，相互做出評價。2請兩到三名學生選取自己喜歡的部分在課堂上朗讀，并請全體學生討論如何讀得更好，更能讀出感情。發(fā)言者也可通過自己的朗讀來表達意見。目標導學二由朗讀到理解，整體感受詩歌內(nèi)容一首詩擁有莫大的感染力，也依賴于它文本語言的組織，讓我們嘗試解文本語言，深入把握文本內(nèi)容，感受其感情是如何寄托于全詩。1全詩分成朗誦詞和歌詞兩大部分，朗誦詞可以看作是一個序曲，它的主要內(nèi)容和作用是什么明確內(nèi)容是贊揚黃河精神偉大堅強。作用是引出下文的頌歌。2歌詞部分在“頌黃河”之前，對黃河進行了怎樣的描寫由哪一個詞總領表現(xiàn)了黃河怎樣的特點明確對黃河進行了近鏡頭特寫、俯瞰全景式總寫、縱向描寫、橫向展開；由“望”字總領，表現(xiàn)了黃一往無前、無堅不摧的特點。展示黃河流向地圖詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄明確黃河的自然特點、地特征，黃河在歷史上對中華民族的貢獻，黃河已成為民族神上的城防等等。素材補充1中華文明發(fā)源于黃河流域，大約在80萬年前，我國著名的藍田猿人就生活在今天的陜西省藍田縣公王嶺一帶。此外，陜西的大荔人、山西的丁村人、內(nèi)蒙古地區(qū)的河套人等，都證明了從遠古時代起，華民族的祖先就已在黃流域從事生產(chǎn)活動了。而先秦期中央

簡介：第1頁共6頁給予是快樂的優(yōu)秀教學案例給予是快樂的優(yōu)秀教學案例1、掌控本課生字新詞，理解炫耀、懂得；2、感情朗讀課文，在朗讀中初步體會本文寫作方法對于日常習作的啟示。技能目標1、學會運用炫耀、懂得；2、在揣摩不同人物的不同表現(xiàn)中，把握人物特點，嘗試課本劇表演。情意目標在理解予以是歡樂的過程中，學會關愛別人與尊敬別人的關愛。課前預備按常規(guī)預習課文課時安排兩課時學習過程第一課時課時目標掌控本課生字詞，理解、運用炫耀、懂得；感情朗讀課文，在朗讀中初步體會本文寫作方法對于日常習作的啟示；理解予以是歡樂的。過程建構一、批注入文，自主探求1、你能讀懂什么適當注上記號。能讀好你喜愛的語第3頁共6頁延伸提升鋪墊第二課時一、導入新課師昨天，我們已經(jīng)初步學習了予以是歡樂的這篇課文，誰能來說一說這篇課文主要人物有哪些〔板書保羅小男孩〕整個故事是由什么事物引起的〔一輛新車〕誰能說一說這篇課文的主要內(nèi)容呢〔圣誕節(jié)前夜，保羅與一個生疏的小男孩在他的新車旁相遇，并與小男孩工度了一個美妙的夜晚，領悟到了“予以是歡樂的”這個人生道理。〕二、品讀感悟1、上一節(jié)課讀文章時，老師發(fā)覺許多同學都被文章深深感動了。同學們都在上心朗讀，上心體會，現(xiàn)在老師盼望你們能用你喜愛的方式再讀讀課文，把最讓你感動的句子多讀兩遍，試著抓住重點的標點、詞語、句子，聯(lián)系上下文來談談你感動的緣由，讀后可以與小組的同學溝通溝通。2、小組溝通。3、大組爭論。〔1〕實物投影第一次保羅錯了。A說說感動的緣由?！脖Ａ_原本以為小男孩會盼望也有一個這樣的哥哥，但小男孩卻說“盼望將來也能像你哥哥

簡介：經(jīng)濟學院經(jīng)濟學院“課堂教學質量月活動課堂教學質量月活動”總結總結經(jīng)濟學院“課堂教學質量月活動”總結為全面提高教學質量，努力做好本科教學評建工作，經(jīng)濟學院認真貫徹落實山東理工大學課堂教學質量月活動的實施意見，將課堂教學質量活動月的各項工作落到了實處，取得了實效。現(xiàn)將我院課堂教學質量月活動的開展情況總結如下一、領導重視、加強宣傳、認真組織，確保課堂教學質量月活動按計劃、分階段的扎實、有序實施（一）成立經(jīng)濟學院課堂教學質量月活動領導小組組長李平、楊曉春成員李建民、曲建忠、李明、王黎明、周銳、李文森、婁春婷（二）加強宣傳、廣泛動員全院師生積極參與，成效顯著1、以加強學風建設為導向，學生科適時將學校和學院關于課堂教學質量月活動的相關安排和本科教學評建工作動態(tài)傳達到全院學生，增強了學生對教學評估重要性的認識，提高了學生學習的主動性和自覺性。教學管理工作督導員，舉辦北大博士面對面、考研動員報告會、青年教師課堂教學競賽、課堂教學文件及作業(yè)展評，召開院級“學生教學信息員”工作會議、“教學評建”情況學生通報會、教師和學生代表座談會，開展教學名師示范教學講座、青年教師教學方法培訓、院領導接待日和院系領導聽課等活動，動員全院師生廣泛參與，真正實現(xiàn)了學院教育教學質量和本科教學評建工作的新突破。（一）準備階段（9月26日10月9日）1、召開全院教職工大會，傳達山東理工大學關于開展課堂教學質量月活動的實施意見。2、向全院師生做好山東理工大學關于教師課堂教學各種規(guī)章制度的宣傳解釋工作，嚴格按照評估標準規(guī)范教師課堂教學活動。3、建立院級教學管理工作督導員制度，完善課堂教學質量監(jiān)控體系。4、制定經(jīng)濟學院關于開展課堂教學質量月活動計劃，并認真組織實施。（二）實施階段（10月10日11月11日）1、加強制度建設，院長辦公會議就影響經(jīng)濟學院教學評建活動的若干重大問題進行充分討論，達

簡介：1精選第二學期教學總結三篇精選第二學期教學總結三篇精選第二學期教學總結三篇總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結吧?？偨Y一般是怎么寫的呢以下是小編幫大家整理的第二學期教學總結4篇，歡迎閱讀與收藏。第二學期教學總結篇1本學期本人繼續(xù)擔任初三年級的英語教學工作。第一、關于本人的工作。本人在工作中，積極主動完成學校要求的各項工作。1、本人認真嚴肅的備課。2、認真上好每一節(jié)課。3、關注學生的學業(yè)和思想。備課既要關注教材，備學生的具體情況；關注本專業(yè)的各種教學理念，專家的指導意見。此外，也要關心時刻變化的社會現(xiàn)實。結合教材，集合學生的實際情況，聯(lián)系現(xiàn)實社會，用最熱情的態(tài)度去好好的教書。有了備課的充分準備，增強了本人去上好課的決心。上課的時間，我既要傳授英語知識，關注考試的問題，還要讓學生學會學習。本人時常給學生做思想工作，既有關于英語學習本身，也聯(lián)系到實際生活的做人方面。所以無論是學生的學業(yè)，還是思想方面，我都有去努力進行著日常的教學工作。第二、關于本人的思想方面的學習。1、關心學校對教學方面的要求和指導。2、關注專家們對教學的建議和要求。3、認真傾聽英語科組在教學方面的指導意見。4、關心學生的需求。就是說，本人盡量的從多個方面來進行了解、傾聽他人的看法和建議。然3方法，博采眾長，提高教學水平。四、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中?？傊?，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量。第二學期教學總結篇3這學期的有效課堂實驗繼續(xù)進行，我仍然邊教學邊摸索著尋求最有效的課堂教學?，F(xiàn)在把我這學期的工作總結如下一、制定計劃，加強學習。開學初，我根據(jù)學校的課題工作計劃制定了本班的課題工作計劃。積極參加學校開展的課題工作會議，在會議上提出自己在實驗中的困惑。在日常工作中與實驗教師進行交流，學習她們的經(jīng)驗。學校還組織我們實驗教師到市九小聽實驗課題的公開課。聽了別人的課，發(fā)覺自己的不足，學習同行的優(yōu)點，在課堂實驗中不斷改。二、建設班級文化要想提高小組合作學習的自主性，就要提高小組與小組之間競爭意識，讓每個小組成員人人為小組爭光。所以這個學期我在原來小組評價方案的基礎上進行修改，讓小組成員更加主動參與學習。課堂中不光看小組回答問題的次數(shù)給分，如果小組回答問題的次數(shù)一樣，那就要看小組成員是否人人參與回答問題分數(shù)就高，小組里總是個別人回答問題的分數(shù)就低。每個月評出優(yōu)秀小組給予獎勵。三、繼續(xù)開展小組合作學習本學期在課堂教學中繼續(xù)開展小組合作學習。培養(yǎng)學生的合作意識及自主學習的能力。在開展小組合作學習之前，小組成員得課前自主預習課文，自主搜集資料，到小組交流時才能說得上話。在小組合作學習中繼續(xù)讓優(yōu)生幫助差生，人人為小組爭光。在選擇學生發(fā)言時，簡單的問題留給差生，讓他們也品嘗到成功的喜悅。評價的機會讓給學生。讓學生小組互相評，一個同學評價如

簡介：第1頁共14頁給予是快樂的教學設計給予是快樂的教學設計予以是歡樂的教學設計1【教材分析】這篇課文講解并描述了圣誕前夜，保羅偶然厚實了一個生活貧困的小男孩。在短暫的相處中，小男孩的言行震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“予以是歡樂的”。課文篇幅短小，結構緊湊，故事性強。文中小男孩面對新車的種種表現(xiàn)和保羅由此產(chǎn)生的心理改變交替表達，故事情節(jié)一波三折，引人入勝，很簡單調(diào)動同學的閱讀愛好。教學時要引導同學憑借課文的詳細語言材料，獲得“予以是歡樂的”的真實感受，激發(fā)同學助人為樂、無私奉獻的思想感情。【教學目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。２、讀懂課文內(nèi)容，從字里行間感受小男孩美妙的心靈。３、體會“予以是歡樂的”這句話的含義，激發(fā)助人為樂、無私奉獻的思想感情?！局仉y點】從文中人物的言語和行為中體會小男孩的心理活動和保羅的心理感受?！窘虒W流程】第3頁共14頁〔同學的感受大部分會集中在對小男孩的感悟上?！橙⑵穱L、賞讀、溝通１、讓我們再來讀一讀課文，文中哪些地方給你留下了深刻的印象或是最讓你感動哪些地方出乎你的意料請把這些句子劃下來，再認真讀一讀。２、溝通感受，相機引導同學通過有感情的朗讀表達出自己的理解，并加深情感體驗。通過指名讀、評讀等方式，引導同學與文本進行對話，結合體會在讀中議，在讀中體會小男孩的自信、自強及對弟弟的關愛之情，感受到保羅的情感改變。重點指導以下部分⑴第４、５自然段?！巴畚遗瓮薄ⅰ芭瓮约阂材墚斶@樣的哥哥”。從小男孩對新車傾慕的神情、輕輕撫摩的動作和語言，都讓人認為，他會和一般男孩一樣，盼望有這樣一個哥哥，也盼望得到一輛這樣的新車?？山Y果卻出乎意料，讓我們看到了小男孩一心只想著予以而不是獵取的高尚品德，使我們的內(nèi)心受到劇烈的震驚。⑵對第１１自然段的感悟。當小男孩在兜風的過程中提出“把車開到我家門口”的懇求時，我們可能都會猜想小男孩是想在小伙伴面前炫耀一下，卻沒有料到小男孩從家里背出腿有殘疾的弟弟，讓弟弟看一看保羅的新車，并且告知自己的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車，讓他坐在新車里看圣誕節(jié)櫥窗里的好東西。其實，從小男孩的內(nèi)心

簡介：第1頁共2頁第一學期歷史教師教學總結第一學期歷史教師教學總結教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。一方面，同學的學習基礎相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明第2頁共2頁是值得的。歷史這一門學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓同學喜歡歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生愛好。否那么同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的學習成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

簡介：第1頁共26頁簡單電路教學反思簡單電路教學反思簡約電路教學反思1或許同學對有一些難度的探究活動具有更高的積極性，本節(jié)課同學始終保持著極高的熱忱。在利用一個電池盒、兩個小燈座和四根導線組成一個電路探究活動中，前面兩個班的同學都不謀而合地選擇了這樣的連接方式從兩個燈座的兩個接線柱上接出的導線分別與電池的正極和負極連接?！膊⒙?lián)的一種方式〕而課前我認為簡約的，同學會首先想到的串聯(lián)方式卻沒有涌現(xiàn)。起初我感到很古怪，后來找到了答案在這之前，第一個探究活動是利用一個電池盒、一個燈座和兩根導線組成一個電路。所以后來增加了一個燈座后，同學就很自然的在前面電路的基礎上照樣子又連接了一個燈座。在第三個班級課上，我在布置探究任務時就明確了，用三根導線組成一個電路，再用四根導線組成一個電路。于是，那種串聯(lián)的方式涌現(xiàn)了。課后回想這一環(huán)節(jié)，深深感到，我們常常說，在備課時要備同學，要站在同學的角度去思索，可事實上往往我們認為很簡約的、同學一下就能想到的，在實際教學中卻遲遲不涌現(xiàn)。只有真正從同學角度出發(fā)，考慮到試驗中可能涌現(xiàn)的第3頁共26頁20、10、12簡約電路教學反思3每一次教學只要細心預備、上心執(zhí)教，總會有著令人回味的片段。1、以同學為本，讓每個同學都有動手的機會。新課程標準提出“科學課程的重點在于通過引導同學親歷科學探究的過程，激發(fā)對科學的愛好，形成科學立場和科學探究的技能”，本著這一目的，我提供分層次的材料，給同學充分的時間讓他們經(jīng)受探究的過程，體驗勝利帶來的喜悅。2、環(huán)節(jié)間的奇妙過渡、緊密的連接。在教學中我充分發(fā)揮老師“引導者、促進者和參加者”的作用，從問題的引入、探究內(nèi)容的層層深入，同學活動時的調(diào)控都能夠自然、奇妙、精密，讓同學不會感覺到緊緊被牽引，而是自然跟著去做，期盼著繼續(xù)前行。這節(jié)課上完，感覺仍有一些不足，期盼繼續(xù)改進。1、沒有充分發(fā)揮實物展臺的作用。只是就同學所畫的電路圖進行展示，其實完全可以將同學所連接的實物圖作品展示，既可以起到相互學習的作用，也可以讓同學體會勝利的喜悅。2、展示同學作品時方法欠妥當。假如能夠先展示正確的連接方法，讓連接錯誤的同學“自行發(fā)覺”、“自行糾錯”效果會更好，同時還可以愛護同學探究的欲望。

簡介：第一中學教學計劃執(zhí)行情況一、指導思想本學期我處將緊緊圍繞學校總體工作目標，加強對教學過程的跟蹤管理，深入教學研究、指導和服務。注重教學過程的檢查與監(jiān)督，規(guī)范教學管理、落實教學常規(guī)，完善評價機制，努力提高課堂教學效益，促進師生開展。樹立和落實創(chuàng)新意識，內(nèi)強素質，外塑形象，從嚴治校，創(chuàng)立特色。進一步解放思想，增強大局意識、創(chuàng)新意識、質量意識、形象意識，為學校教育落實科學開展觀提供思想保障；圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，結合我校教育工作實際，立足課堂教學，開拓創(chuàng)新，務實求進，深入推進教育教學綜合改革，以穩(wěn)步提高教學質量為中心，加強教學常規(guī)管理解決教學和教研中的現(xiàn)實問題，努力實現(xiàn)“輕負擔高質量”的目標，促進學校教育的均衡開展，實現(xiàn)教學工作的新跨越。教務處將認真落實學校和上級主管部門在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教學質量而努力工作。二、工作要點1、強化質量意識，推進集體備課；執(zhí)行課程計劃，提高課堂實效；創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡作業(yè)分層；關注后進學生,加強個別輔導，全面提升學校教學質量。解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發(fā)，結合自身教學經(jīng)驗，積極開發(fā)相關的課程資源，認真寫好每一節(jié)課的具體教學方案，力求創(chuàng)造性地用活教材。二是認真組織課堂教學。端正教學態(tài)度，面向全體學生,充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關系，啟發(fā)和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現(xiàn)代教學手段，邊實踐邊反思，及時調(diào)整和優(yōu)化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。積極構筑理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。三是認真設計與批改作業(yè)。精選作業(yè)，按規(guī)定嚴格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學生的學習情況合理設計作業(yè)，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時講評。作業(yè)要規(guī)范批改，及時反應，以增強作業(yè)的反應性和有效性。四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優(yōu)補差兩不誤。（二）繼續(xù)加強教育理論學習，促進我校課堂教學改革要組織全體教師學習新的教學理念，不斷更新理念，轉變

簡介：第1頁共26頁簡單電路教學反思簡單電路教學反思簡約電路教學反思1一、新授部分教學思路1、認識部分電路元件2、用一根導線、一個小燈泡和一節(jié)電池這些材料，使小燈泡亮起來。3、分析連接狀況，說說電流是怎樣“走動”的。4、加入開關，重新連接一個完整的電路。5、學習電器元件符號，學習畫電路圖。二、教學中涌現(xiàn)的問題1、根據(jù)這樣的思路進行教學后，我馬上發(fā)覺大多同學不能用一根導線、一個小燈泡和一節(jié)電池這些材料，使小燈泡亮起來。2、認識了電流試驗盒中的電池盒、小燈座后再連接一個簡約電路，同學很快就能連接一個正確的、完整的電路。三、反思1、為什么同學有了電池盒、小燈座就能正確連接電路呢電池盒、小燈座都有現(xiàn)成的導線連接點，同學只要按部就班將導線插到各個連接點就可以了。在這個過程中，同學基本沒有開啟聰慧的思維。第3頁共26頁在這之前，第一個探究活動是利用一個電池盒、一個燈座和兩根導線組成一個電路。所以后來增加了一個燈座后，同學就很自然的在前面電路的基礎上照樣子又連接了一個燈座。在第三個班級課上，我在布置探究任務時就明確了，用三根導線組成一個電路，再用四根導線組成一個電路。于是，那種串聯(lián)的方式涌現(xiàn)了。課后回想這一環(huán)節(jié)，深深感到，我們常常說，在備課時要備同學，要站在同學的角度去思索，可事實上往往我們認為很簡約的、同學一下就能想到的，在實際教學中卻遲遲不涌現(xiàn)。只有真正從同學角度出發(fā)，考慮到試驗中可能涌現(xiàn)的狀況，那么在實際教學中的引導就會越明確。簡約電路教學反思3剛剛上完教研課，一切根據(jù)自己的預設順了下來，還在反思自己課堂上操作環(huán)節(jié)涌現(xiàn)的問題，一貫沒想到課堂上拓展環(huán)節(jié)，卻不當心說出了自己的錯誤觀點串聯(lián)電路中，離電源正極近的燈泡就亮些，遠的就暗些?！惨郧皩W過的早就忘沒了〕而課堂上操作時也證明了這一觀點。評課時組長幫我指出了課堂上的這一錯誤的觀點。我雖然沒敢爭議，可心里還是信不踏實，于是上網(wǎng)查閱?！灿悬c亡羊補牢的味道。由于教材中雖然涉及了串聯(lián)和并聯(lián)電路，但只要求同學認識，并不做深入探究，所以備課時根本沒想太多，也沒查過資料，只是和同事閑聊時曾提起，我們的觀點是全都的，

簡介：第二學期高二語文教學工作計劃第二學期高二語文教學工作計劃一、指導思想整體把握課程內(nèi)容，以新課程標準為指導，根據(jù)學校教學工作安排，落實常規(guī)工作，夯實基礎，緊緊抓住語文應用實力、審美實力和探究實力的培育，通過選修模塊中國古代詩歌散文觀賞的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際須要的現(xiàn)代文閱讀實力，寫作實力和口語交際實力，具有初步的文學鑒賞實力和閱讀課外文言文的實力，駕馭語文學習的基本方法，培育成學習語文的好習慣，為高三學習打下扎實的基礎。二、教學內(nèi)容本學期完成人教版一般中學課程標準試驗教科書選修中國古代詩歌散文觀賞的全部內(nèi)容。三、教學重難點散文教學重點是品嘗散文美麗的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀實力；詩詞鑒賞重點在于駕馭初步的文學鑒賞實力；科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格精確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學之積累是難點聽課、評課的力度。首先，盡量多開展針對每一位授課老師的聽課和評課活動，并進行教學方法上的探討。其次，我們還采納集體備課的教學形式，探討最新、最優(yōu)秀的教學方法，以提高全組老師的教學水平。2、仔細上好每一堂課，實施教學民主化，追求樸實高效的語文課堂教學，激發(fā)學生的學習愛好，喚起問題意識，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，想方設法地調(diào)動學生學習語文的主動性，使學生學有所得、學有所樂、學有所用。3、落實基礎，精選練習。構建學問結構網(wǎng)絡，避開乏累的、毫無目標的題海戰(zhàn)。對學生練習中存在的問題，剛好講析，形成解題思路，以提高綜合思維實力。4、加強對學生語文學習習慣的培育，指導學生做好預習工作，引導學生適時復習、回顧、梳理已有的語言學問，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。5、抓好早讀課的語文朗讀，做好高考必背篇目背誦與默寫的檢查。6、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。7、運用各種方法，引導學生課外閱讀，拓展學生語文學習空間。要求堅持寫讀書摘記、周記隨筆、強化語文學問的積累，激勵學生平常多練筆。8、每月進行兩次作文訓練，結合教材的作文專題訓練，有序進行訓練，采納全批、抽批、面批，學生互批多種形式評改，快捷、剛好反饋