簡介：第1頁共6頁四年級數(shù)學教研組教學工作計劃本學期，我教研組將在學校領(lǐng)導的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學質(zhì)量。一、教材分析P本冊教材包括下面一些內(nèi)容小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學習用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)第3頁共6頁4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。5．認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析P，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析P及推理的能力。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。教學重點難點小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。二、整體計劃本學期，為了更好的引領(lǐng)老師們領(lǐng)會編者意圖，理解教材內(nèi)容及課后練習的設(shè)置，更好的服務(wù)學生，學校開展了教材分析P系列活動，每個年級組的每位老師選擇一個單元進行詳細解讀

簡介：第1頁共4頁四年級數(shù)學教學計劃時間過的好快，轉(zhuǎn)眼間愉快的假期已經(jīng)過去了。新的學期開始了，新學期我擔任四年級數(shù)學教學工作。為了能夠較好的完成四年級的數(shù)學教學工作，現(xiàn)對本學科計劃如下教學措施（一）切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學基礎(chǔ)知識和基本技能的教學一直是數(shù)學教學的核心內(nèi)容，我在教學中也力求保持和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點（1）加強對小學數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解，教學時，在使學生掌握數(shù)學概念、法則、數(shù)量關(guān)系的同時，重視數(shù)學方法的訓練，逐步形成良好的思維方式和運用數(shù)學的意識。（2）努力處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系。數(shù)學教學的核心是學生的“再創(chuàng)造”、數(shù)學學習的“再創(chuàng)造”過程，并非是機械地去重復歷史上的“原始創(chuàng)造”，而應(yīng)根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學知識。小學的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學學習的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的，而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓練使學生形成扎實的基本功。第3頁共4頁研究和實習作業(yè)等實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。（四）把握教學要求，促進學生發(fā)展。教師要善于駕奴教材，把握知識的重點和難點，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求開展教學活動。在直觀感知和廣泛的背景下，通過自身體驗，在分析P和整理的過程中學習概念，不用死記硬背的方法學習計量單位、計算法則和基本數(shù)量關(guān)系。對計算的要求適當，充分考慮到學生之間計算速度存在的差異，不要求所有的學生達到同樣的計算速度；鼓勵學生嘗試用多種算法，不用單一的思維理解算理。如本冊應(yīng)用題教學要重視常見數(shù)量關(guān)系的分析P和實際應(yīng)用的訓練，教學力求題材內(nèi)容生活化、呈現(xiàn)方式多樣化、教學活動實踐化。（五）改進教學評估方法。教學評估有利于促進學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。在評估結(jié)果的處理上，注意多種方式的結(jié)合，是評估的方式和手段多樣化。對知識和技能的評估，盡量做到試題類型多樣化，難度適當，不出助長死記硬背的題目，著重觀察計算的正確性，計算中的思考活動，對基本數(shù)量關(guān)系的理解和對空間關(guān)系的認識，解決簡單的實際問題的能力，要更多的重視自身的縱向比較，更多的關(guān)注學生已經(jīng)

簡介：第1頁共3頁古詩元日教學設(shè)計古詩元日教學設(shè)計1正確朗誦背誦古詩，了解古代人民過年的節(jié)日習俗和喜愛生活、憧憬美妙的情感。2能用自己的話說明古詩。3能用簡約概括的語言描述現(xiàn)在的過年方式?！冀虒W過程〗〔一〕激趣導課同學們，時間過得真快很快就要過年了，新的一年立刻來到了。在這段時間人們都在干什么說一說你是怎樣過新年的〔同學發(fā)言〕同學們特別喜愛過年，了解了許多過年的習俗。今日老師要帶領(lǐng)大家一起學習一首宋代詩人王安石的描寫有關(guān)春節(jié)的古典詩歌。板書課題元旦。〔齊讀課題〕讓同學質(zhì)疑問難。了解“元旦”的含義。〔我國古代以正月初一為元旦，為一年的第一天?！尺^渡你能想像王安石在詩中都會寫些什么嗎自己讀讀古詩看看?！捕承率?請同學們利用你手中的字典，自讀古詩體會含義，找出自己不懂的問題。2小組爭論不理解的詞句。第3頁共3頁7同學們這首古詩要求大家會默寫，讓我們趁熱打鐵，在你們的練字本上默寫一遍試試。8我們現(xiàn)在過新年的方式和以往有什么共同點和不同點你更喜愛哪一種方式，談?wù)勀愕睦碛伞餐瑢W小組爭論，溝通看法〕〔三〕教學延伸除了元旦，王安石還寫了許多優(yōu)秀的古詩。老師特別喜愛他寫的另外兩首詩梅花和泊船瓜洲，實物投影儀出示。梅花泊船瓜洲墻角數(shù)枝梅，京口瓜洲一水間，凌寒獨自開。鐘山只隔數(shù)重山。遙知不是雪，春風又綠江南岸。為有暗香來。明月何時照我還。同學自學后選擇自己喜愛的一首詩來背誦。你還知道哪一些〔鼓舞同學課余多找找王安石的詩積累。〕〔四〕作業(yè)設(shè)計不管是古時，還是現(xiàn)在人們都喜愛過年，請大家繼續(xù)搜集有關(guān)過節(jié)的各種習俗的來歷資料，下節(jié)課帶來一起溝通。

簡介：課時教案單手肩上投籃順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強基本部分二、游戲單手肩上投籃小競賽組織XXXXXXXXOOOOXXXXXXXX1教師講解游戲要求和規(guī)那么。2組織學生游戲“單手肩上投籃小競賽”。3宣布比賽開始。4教師做正確評定勝負。1學生認真聽講游戲規(guī)那么。2學生游戲“單手肩上投籃小競賽”。學3。學生參與嘗試比賽。4學生分組組比賽。1次4/5次14分鐘中結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)三、下課組織同上隊列四列橫隊。1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。13小課后小結(jié)學習氣氛很好，大局部學生能夠很好」也掌握，局部學生動作理解不到位

簡介：北京的春節(jié)教學設(shè)計北京的春節(jié)教學設(shè)計學習目標1會寫14個生字，正確讀寫“翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、迥然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形各色”等詞語。2有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習俗，感受節(jié)日的喧鬧氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。3揣摩文章的表達依次，體會詳寫、略寫的好處。教學重點引領(lǐng)學生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和喧鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。教學難點作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采納的表達方法。教學打算查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，收集古今文人描寫春節(jié)的文章、詩詞、童謠、春聯(lián)等教學時間2課時教學過程第一課時一、了解單元內(nèi)容，導入新課1了解單元導語。從今日起先，我們要進入其次組課文的學習了。請同學們讀一讀單元導語，看看這組課文支配了什么內(nèi)容1本組課文主要是講不同地區(qū)的民風民俗。初旬一個月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一個月的開頭十天。2還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來，大家一起解決。如空竹可以看看錄像或圖片，了解空竹有不同種類，玩法許多，還能發(fā)出哨聲，很好玩。逛天橋不是逛我們平常說的人行天橋。天橋是老北京一個特別喧鬧的地方，當時有河也有橋，所以叫天橋。天橋是一個特別大的市場，有許多民間藝人在賣藝，有許多北京小吃，還有許多說書的，還可以買賣各種東西等。殘燈末廟結(jié)合注釋，聯(lián)系課文內(nèi)容，可以知道是指春節(jié)結(jié)束的時候?！驹O(shè)計意圖】培育整體感知的實力，解答疑問，為面的學習作好鋪墊。三、默讀填表，了解春節(jié)的時間和風俗習慣1了解北京的春節(jié)有多長時間。北京的春節(jié)是從哪一天起先，到哪一天結(jié)束課文在第一自然段開頭寫了“照北京的老規(guī)則，春節(jié)差不多從臘月初旬就起先了”，在最終一段又寫了“春節(jié)在正月十九結(jié)束了”?？梢姳本┑拇汗?jié)時間特殊長，有一個多月。2默讀課文，合作填表。在這一個多月的時間里，老舍先生寫到了哪些天的事情呢請同學們默讀

簡介：第1頁共11頁初中物理教學心得隨筆初中物理教學心得隨筆初中物理自從教材用蘇教版新課程以來，本人在教學中收獲和感受很多，蘇教版初中物理充分體現(xiàn)了新課程的學習理念?？茖W探究過程貫穿著初中物理課程的始終，物理學家進行科學探究的一段步驟，發(fā)現(xiàn)并提出問題，做出猜想和假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實驗，通過觀察、實驗等途徑來收集證據(jù)，評價證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)，得出結(jié)論或提出的問題，交流與合作。這些步驟對于我們學習物理、學好物理是必需的。下面淺談一下本人在實際物理教學中的一些心得體會。一、新課程改革要重視控制變量法，在科學探究過程中的運用和理解。一、新課程改革要重視控制變量法，在科學探究過程中的運用和理解。所謂控制變量法，就是指研究一個物理與國一個物理量之間的關(guān)系時，要保持影響這個物理量的其它物理量不變，從而研究變化的這個物理量與要研究的物理量之間的變化關(guān)系，這種研究方法稱為控制變量法。我們在需要用控制變量法解題時，要注重理解“控制什么改變什么”，“如何控制如何改變”這是研究問題的關(guān)鍵。下面我舉兩例進行剖析。例如在研究影響動摩擦力大小因素的實驗中，如果研究滑動摩擦力大小與壓力大小關(guān)系，那么就要控制接觸面的粗糙程度不改變，而要改變壓力大小，觀察滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系。那么，如何控制不變呢方法就是始終保持木塊的底面與木板接觸。那么，如何改變壓力大小呢方法就是在木塊上添加砝碼改變壓力當然此實驗過程中要注意測定滑動摩擦力大小的方法用彈簧測力計拉著木塊在水平上木板上作勻速運動，記下彈簧測力計的示數(shù)即為摩擦的大小。再例如在研究導體中的電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗中，如果探究導體的電流與電壓的關(guān)系，那么就要控制保持電阻不變，而要改變導體兩端的電壓，觀察電流隨電壓的變化關(guān)系。在該實驗中，如何改變導體兩端的電壓呢方法就是調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變導體兩端的電壓。如果探究導體中的電流與電阻第3頁共11頁再例如初中物理新課程學習中，我們可以把聲波跟水波類比，把學習電磁感應(yīng)中“作切割磁感線的運動”和農(nóng)民用鐮刀垂直地去割水稻這樣一個動作相類比。三、新課程改革要重視比較法的學習和應(yīng)用。三、新課程改革要重視比較法的學習和應(yīng)用。所謂比較法就是指通過事物間相同的特征或相異特性的比較，去發(fā)現(xiàn)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和根本區(qū)別。初中物理教材中有許多物理量和物理規(guī)律之間具有可比性。運用比較法可以幫助我們在學習新概念等方面加深理解，可以幫助在學習中可能存在的錯誤加以鞏固、對比，避免錯誤的發(fā)生。例如晶體與非昌體的比較，蒸發(fā)與沸騰的比較，超聲波與次聲波的比較，近視眼與遠視眼的比較，凸透鏡與凹透鏡的比較，光的反射規(guī)律和光的折射規(guī)律的比較，漫反射和鏡面反射的比較，壓力和重力的比較，質(zhì)量和重量的比較，電流表和電壓表的比較，串聯(lián)電路特點與關(guān)聯(lián)電路特點的比較，汽油機與柴油的比較，交直流發(fā)電機與交直流電動機結(jié)構(gòu)及工作原理的比較，伏安法測電阻與伏安法測功率的比較等等。在學習過程中，通過直接或間接的比較，能夠迅速、順利地做出正確的分析和簡答，從而起到事半功倍的效果。四、新課程改革還要重視其它學習方法的研究和運用。四、新課程改革還要重視其它學習方法的研究和運用。例如運用等效替代法在解決長度特殊測量“化曲為直法”的應(yīng)用以及在解決____年級物理上冊P88活動1用替代法使用電阻箱間接地測量電器的電阻等等。例如運用推理法解決牛頓第一定律、推理真空不能傳聲的實驗結(jié)論等等。再例如運用推導法，根據(jù)串、并聯(lián)電路電流、電壓特點及歐姆定律推導串、并聯(lián)電路中電阻特點等等?？傊?，我認為初中物理學習必須在新課程改革理念的引領(lǐng)下，重視學習方法的研究，特別注重探究實驗的教學，新課程標準指出，探究式學習方法是學習科學的一個強有力的工具，能夠在課堂上保持學生強烈的好奇心和旺盛的求知欲，

簡介：初中語文備課組上學期2022年教學工作總結(jié)范文不經(jīng)意間，一學期的光陰匆匆過去。回首一學期來的備課組活動，感慨良多，現(xiàn)扼要總結(jié)如下1學習高效課堂理念，認真理論。當前教育教學追求的根本目的就是“輕負擔、高質(zhì)量”。我校在素質(zhì)教育大環(huán)境下積極開展教育教學活動，最近，舉行了“345”高效課堂聽、評課活動。在整個“345”理論學習過程中，我們教研組的老師們集體學習、研究、深化其要素。在教學設(shè)計方面，積極理論以學生的學為主體的導學案，從各個方面去充分的浸透教學知識，而不是按照教學目的盲目的制定教學案。在教學過程方面，從傳統(tǒng)的教學形式逐漸改變?yōu)閷W生的自主探究式學習形式，突出學生之間的自主學習與合作交流，從而到達共同提升的最終目的。在教學評價方面，形成多元化、過程性整體評價體系。在認真理論“345”高效課堂的過程中，通過認真?zhèn)湔n、備學生、備教材，讓學生在整個學習過程中，首先學會考慮，學會發(fā)現(xiàn)，再通過課程設(shè)計中的一些小活動，讓學生從快樂的游戲中，學會主動學習、主動發(fā)現(xiàn)，并通過探究問題，同學之間互相，在教學的過程中，隨時留心他們的閃光點和缺乏，或表揚或提醒，重在研討問題、指導示范。如個人教案，要求他們設(shè)計標準、過程流暢、材料翔實，重難點突出，教法、學法明顯，堅持寫教學后記，注意教學的反應(yīng)和反思。周記修改，以鄭英杰老師為例，說明全收全查、有等級和評語，評語重對學生鼓勵、溝通、指導的評改方法作文指導，以燕老師做示范，突出眉批、旁批與總評相結(jié)合，老師評析與學生自改、互改相結(jié)合，重在實效的方法。第四，結(jié)合教委的督導、學校的質(zhì)量年工程、青年老師公開課、匯報課等活動，相機誘導，興教學教研之風，求穩(wěn)步上升之效。第五，老少搭配“結(jié)對子”，老老師的經(jīng)歷、技巧和青年老師的新觀念、靈性相得益彰，從備課、課堂組織、試卷命題?；ハ鄬W習，共同討論，一齊進步。4青年老師進步顯著。通過營造和諧、民主、進取的氣氛，通過全程的關(guān)注與指導，通過備課、聽課、議課等形式，青年老師也虛心學習、潛心鉆研、博采眾長，本備課組的年輕人成熟很快，成績斐然。宋春艷、鄭英杰等老師逐漸由教育的新手成為深受學生喜歡的能手，燕在做好班主任的同時，也逐漸成長為教學的一把好手。5加強學生語文根本技能訓練。

簡介：第1頁共5頁初中物理教學心得初中物理教學心得本學期里，我緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量思想和方針，順利地完成了本學期的物理教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期來的各項表現(xiàn)列舉如下11提高覺悟，以思想為行動指南一期來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，積極參加黨內(nèi)生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本對待同事團結(jié)友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師。22立足本職，積極完成物理教學任務(wù)1、本學期,我擔任了的是八年級____班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質(zhì)。最近，為了適應(yīng)新的教學工作，我努力自學電腦基礎(chǔ)知識，還嘗試著用多媒體教師上課。2、作為____名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。3、我深知學生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學生活動，體現(xiàn)學生“5自”顯得更為重要。本學期,我精心設(shè)計、編排了以下活動，做了以下工作⑴科技作品制作比賽⑵開辟物理科學知識探討專欄⑶解難題競賽活動⑷尋找身邊科學知識的活動。初中物理教學心得（二）初中物理教學心得（二）第3頁共5頁2、雖認真研讀了一些有關(guān)教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。初中物理教學心得（三）初中物理教學心得（三）又一個學期接近尾聲，該是靜下心來盤點這一學年得與失，對自己一學期的工作做個總結(jié)的時候了。今年教了八年級的一個班和九年級兩個班,現(xiàn)將教學情況以及個人學習情況總結(jié)如下一、一、學生學習物理現(xiàn)狀物理是一門科學性和知識性都很強的學科。且前后知識連貫性強，前后一旦脫節(jié)，就很難再聽懂。這是一門需要花費大量時間和精力的學科。都說興趣是最好的老師，但是讓學生對物理課感興趣，套用一句歌詞那就是“愛你不是一件容易的事”。因為中考分數(shù)比起語數(shù)外少了許多，學生普遍不重視。不愿意學。上課沒有積極性，心思不在課堂上。一部分學生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。二、二、針對學生學習現(xiàn)狀采取的相應(yīng)對策第一、增強課堂趣味性，采用學生熟悉的事物設(shè)計教學情境。例如講力的作用是相互的，讓學生用力拍打桌子，體會手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進，感受摩擦力。

簡介：初一歷史教學工作計劃初一歷史教學工作計劃一、總體目標以我校教學安排為指導，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教化，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導學生進行探究性學習，營造良好的教學環(huán)境。二、提高教學質(zhì)量措施1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學要面對全體學生，敬重學生同等受教化的權(quán)利，堅持因材施教，分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學性原則，精確傳授基礎(chǔ)學問，切實加強基本技能訓練。2、課堂教學是教學工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學質(zhì)量。課堂教學堅持以培育學生實力為重點，優(yōu)化課堂教學，以提高課堂效率，改進教學模式和方法，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以培育學生自主學習實力和主動參加意識，加強學習方法的指導，使學生在主動的探究中獲得學問，提高自主學習實力。3、課堂教學堅持整體性原則，教學過程中始終把學問與實力、過程與方法、情感看法與價值的全面整合，使學生全面發(fā)展，從實際動身，主動探究和實踐。尋求有自己特色的教學模式。4、教學語言規(guī)范，精神激昂，按時上下課，關(guān)切學生，注意學生的學生，利用學校開展的學困生輔導工作，在多方面關(guān)切愛惜他們，幫助他們駕馭歷史基礎(chǔ)學問的學習，使他們增加學習的信念，全面提高教學質(zhì)量。四、自我提高1、仔細完成學校的教化教學任務(wù)，對于教學中出現(xiàn)的問題剛好最好歸納和總結(jié)。2、虛心向其他老師學習，主動參與聽課活動。馬林惠20XX98初一歷史教學工作安排篇2一、教學狀況本學期，我擔當七年級1、2、3、4班的歷史科教學工作。這4個班基礎(chǔ)水平都差不多，但1、3班相對來說氣氛沒有2、4班那么活躍，思維與整體的反應(yīng)程序相對來說比較慢一點。1、3班的優(yōu)勢在于能夠根據(jù)老師的要求做好各項工作。二、教學目的和任務(wù)要求學生學習和駕馭歷史的基礎(chǔ)學問，即通過學習能了解中國歷史的基本狀況，了解中國歷史的重要歷史事務(wù)、人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念等。對學生初步進行唯物主義教化，社會發(fā)展規(guī)律教化，國情教化，愛

簡介：初三生物教學個人工作總結(jié)初三生物教學個人工作總結(jié)一、狀況分析一學生狀況分析九年級共有學生66人，從上學期的考試和目前的課堂教學來看，學生素養(yǎng)一般，學習看法不很端正，上課部分同學不仔細。主要表現(xiàn)在在課堂上東張西望，無所事事，作業(yè)敷衍了事。部分學生習慣了死記硬背的學習方式和注入式教學方式。針對以上狀況，本學期首先做好他們的思想工作，提高他們對生物學科的重視，想方法調(diào)動學生的主動性，爭取在明年的中考中取得較好的成果。二教材分析針對學生和我校實際狀況，本學期主要復習七年級上、下冊的內(nèi)容。二、教學目標1、以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。2、通過復習七年級上、下冊內(nèi)容，進一步使學生全面系統(tǒng)地駕馭生物的相關(guān)學問及解題實力。三、教學要求1、依據(jù)新課程標準的基本要求，仔細探討教材和新課程的相關(guān)學初三生物教學個人工作總結(jié)2本學期，我擔當初三三個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，提高自己的教學實力。一、仔細備課，制定教學安排。仔細備課和教學，主動參與備課組活動，并常常聽各科老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來“，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)。二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注意探討教法，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學，如投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培育學生學習生物學的愛好，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量此，按時完成教學任務(wù)。三、仔細批改作業(yè)，落實教學過程

簡介：1/8初一語文教學工作方案模板初一語文教學工作方案模板【導語】方案是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開方案。方案通過將組織在一定時期內(nèi)的活動任務(wù)分解給組織的每一個部門、環(huán)節(jié)和個人，從而不僅為這些部門、環(huán)節(jié)和個人在該時期的工作提供了具體的依據(jù)。而且為解決組織目標的實現(xiàn)提供了保證。這篇關(guān)于初一語文教學工作方案模板的文章，是為大家整理的，希望對大家有所幫助【篇一】一、指導思想以義務(wù)教育語文課程標準為指導，掌握新課程標準的根本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作方案，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量，確保語文教師教學水平、學生們語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學走進生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氣氛。二、根本思路在“定方向、定目標、定課型、定內(nèi)容〞的根底上，凸顯“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維，學會寫作〞的總體目標，把提高學生們的語文能力，提升學生們的生命素質(zhì)作為終極目標的，把學會寫作，能說會寫作為學生們學習語文的核心目標，構(gòu)建全新的、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學體系，實施“以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀，錘煉語言、培養(yǎng)思維等附屬目標〞的語文定向教學新戰(zhàn)略，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學科導生制課堂，3/83確定語文課型，落實教學總體目標。根據(jù)各年段、各班級的具體學情，確定字詞課、語言課、思維課、寫作課四種根本課型，并結(jié)合實際做相關(guān)調(diào)整，要上什么課型像什么課型，要根據(jù)課型確定學習內(nèi)容，選擇具體目標。4采取各種途徑，實現(xiàn)具體目標。1掌握字詞立足教材，采取課內(nèi)學習和課外學習相結(jié)合的途徑，實現(xiàn)會讀、會寫、會講、會用的目標。根據(jù)我校實際，低年級字詞課可占用課時進行，高年級字詞課那么一律放在課外。主要是在讀寫實踐中，借助工具書自主學習。2錘煉語言通過相應(yīng)載體上好語言課。采取多讀多講、情境表達、描述意境、即興表達、品詞析句等多種途徑進行語言訓練，實現(xiàn)語言流暢，表意性強，具有邏輯性的目標。根據(jù)我校實際，低年級主要進行語言的流暢性和表意性訓練，高年級主要進行語言的表意性訓練和邏輯性訓練。3培養(yǎng)思維培養(yǎng)思維要和閱讀，寫作結(jié)合起來，用最簡單的方法承載最復雜的訓練內(nèi)容。利用歷史事件、生命科學、生活場景、社會現(xiàn)象、哲學思想等素材上好思維課。4學會寫作我校今后的語文教學要始終堅持以作文教學為主線，讓作文教學占有的課堂空間，采取片段訓練與整篇訓練、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑，運用觀察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫作課，實現(xiàn)作文構(gòu)思、語言組織、技巧運用、作文修改等綜合能力的目標。低年級以寫內(nèi)容具體的記敘文為主，高年級以寫復雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主。同時，各年段學生們都要根據(jù)生活需要，學寫一些日常應(yīng)用文。此外，每學期至少完成一篇實用性大作文的寫作主要是調(diào)查報告等?！酒?

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1初一數(shù)學教學心得初一數(shù)學教學心得初一學生剛從小學升上來對好多學識都很目生，習慣上存在老師講推一步走一步。初中數(shù)學很了好多新觀點，譬如情景創(chuàng)設(shè)，熟悉圖形等等的學識點都需要學生發(fā)揮想象學會總結(jié)?！把邪l(fā)千千萬，起點在一問?！币徽Z道出提問題的重要性，所以從一年級開頭就要培養(yǎng)學生的質(zhì)疑才能。1引導學生查看插圖察覺并提出問題利用教材插圖形象豐富的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)問題情境，首先要引導學生留心查看插圖，這是察覺問題的前提。先看著圖上畫了些什么你看懂了什么還有什么問題考慮到開頭提問學生有一些困難，這些問題由老師提出，過了一段時間，試著讓學生看圖提出問題，教師詫異察覺，不僅大片面同學能模仿老師的問題，而且還提出了一些有價值有深度的問題。譬如在講“對比”這一內(nèi)容時，同學提出圖中畫了哪些小運動，他們都有幾只小鹿姑娘說了什么話”意想不到的是有一名同學提出“我們學習‘對比’，書上為什么要畫這幅圖呢”這個問題的提出，不僅說明學生查看留心，而且能透過外觀的東西察覺事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮了學生的創(chuàng)造潛能。2在傾聽老師和同學的發(fā)言中察覺并提出問題培養(yǎng)學生潛心傾聽他人發(fā)言的習慣是培養(yǎng)學生質(zhì)疑才本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3一、崇敬學生，還學生學習的自由,提高學生的學習興趣使學生主動參要與學習，務(wù)必使學生對學習有興趣。興趣是一個人前進的動力，是永不枯竭的動源泉。要使學生有興趣，務(wù)必留給學生學習的自由。自由活動是人進展的內(nèi)在依據(jù)，學生的學習也應(yīng)如此。學生并不只受教于老師，而且自己也獨立學習。學生應(yīng)當是主動的學習者。大量教導事實也反映出，真正的學習并不是由教師傳授給學生，而是出自學生本身，我們理應(yīng)讓學生自發(fā)地主動地學習，留給學生充分的自由，讓學生自己找到并察覺、校正自己的。假設(shè)我們把每種事情都教給學生或者規(guī)定他們按固定的程序完成，就會阻力他們的主動參與和自主察覺，阻力他們的進展。譬如，應(yīng)用題打折銷售這一節(jié)，假設(shè)課堂上就單純地出例如題，然后分析題意，給出解答過程，接著再模仿練習。結(jié)果幫學生總結(jié)出解決這類問題的方法和技巧。那么這類問題雖然與實際生活相關(guān)，但學生卻未必有多大興趣。倘使我們設(shè)計一個課堂活動，讓學生模擬商店的從進貨、定價、促銷到賣出的全過程，學生確定會分外積極踴躍，樂于去對打折銷售的過程舉行分析、計算。而且在此過程中，學生也自然會聯(lián)想到各個環(huán)節(jié)中可能展現(xiàn)的問題，譬如標價與銷量的關(guān)系，進價、標價、售價與打折和利潤之間的關(guān)系，這樣需要學生穩(wěn)定、提高

簡介：初二數(shù)學實數(shù)教學設(shè)計初二數(shù)學實數(shù)教學設(shè)計一、教材分析本節(jié)課選自浙教版七年級上冊第三章其次節(jié)（32實數(shù)）。目標是讓學生經(jīng)驗無理數(shù)的產(chǎn)生過程；了解無理數(shù)、實數(shù)的概念，了解實數(shù)的分類；知道實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應(yīng)；理解相反數(shù)、肯定值、數(shù)的大小比較法則同樣適用于實數(shù)。在中學階段，大多數(shù)問題是在實數(shù)范圍內(nèi)探討的。本節(jié)課是在學生學習了平方根、立方根以后，接觸過如“32實數(shù)教學設(shè)計”、“Π”等詳細的無理數(shù)的基礎(chǔ)上，引入無理數(shù)的概念，使數(shù)從有理數(shù)擴展到實數(shù)，對今后數(shù)學學習有著特別重要的意義，是進一步學習方程、復數(shù)、函數(shù)等學問的基礎(chǔ)，同時也是學習自然科學等學科所不行缺少的。二、教學設(shè)計本課的教學設(shè)計遵循新課程教學理念，以建構(gòu)主義理論為指導，主動落實新課程理念。提倡“合作與探究學習”，充分調(diào)動學生學習的主動性、主動性，讓學生成為課堂學習的主子，注意學生情感、看法、價值觀的培育，在教學設(shè)計中，既要關(guān)注學生的認知水平，又要關(guān)注學生的可挖掘潛能狀況?；谝陨系南嘧R，在本課的設(shè)計過程中充分體現(xiàn)了“數(shù)學源于生活享”作為流程，，使整節(jié)課一揮而就。特色三在教學模式和組織形式上。突出學生的主體地位，課堂中，以學生的獨立思索，動手實踐，合作探究為主。尤其在對32實數(shù)教學設(shè)計的大小探究時借助EXCEL工作表使得計算時能夠隨機智活讓無理數(shù)概念的得出更為自然，順當，突破了本節(jié)課的重難點。利用數(shù)學課堂對學生的合作探究實力，思維創(chuàng)新及良好數(shù)學素養(yǎng)的形成起到了較好的作用。三、亮點與反思通過動手實踐操作，師生互動溝通探究，教給學生學習數(shù)學的切實方法，細心設(shè)問，設(shè)置懸念，適時、適度采納激勵性語言，提高學生學習主動性，使學生主動、開心地參加到教學的全過程中來，從而較好地完成實數(shù)概念的建構(gòu)，達到教學目標。在教學過程中，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生動手、動腦、動口，培育學生閱讀質(zhì)疑，以及抽象概括等思維方法。采納計算機協(xié)助教學手段顯示在數(shù)的發(fā)展歷史上曾作出過巨大貢獻的科學家的圖片，讓學生在數(shù)學中看到人的存在，培育人文主義精神，也讓學生了解數(shù)學發(fā)覺的過程，同時營造了良好的課堂教學氛圍。運用多媒體演示剪拼動態(tài)過程有利于數(shù)形結(jié)合，體現(xiàn)直觀性。借助EXCEL工作表來探究32實數(shù)教學設(shè)計究竟有多大有利于激趣質(zhì)疑，增大課堂教學容量，提高課堂教學效率。利用投影進行集體溝通，剛好反饋

簡介：1/14初三語文下冊教學方案初三語文下冊教學方案初三語文第二冊教案怎么寫培養(yǎng)學生熱愛祖國語言的思想感情，引導學生正確理解和使用祖國語言，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，開展思維。在這里，我們將與你分享五個關(guān)于高三語文第二卷的教案，供你參考。初三語文下冊教學方案1一、學術(shù)條件分析在我班，語文成績并不突出，一定要讓第一名發(fā)揮主導作用，發(fā)揮主導作用，敢于主動發(fā)言，努力表達自己，建立自信。學生的缺點在于理解能力差，文章閱讀量少。很多同學認為學課文沒用，尤其是現(xiàn)代課文，根本考不上。即使他們喜歡做一些題，但他們渴望閱讀，知識很少。另外，他們懂得不多，閱讀理解就成了難點。很多同學養(yǎng)成了寫日記的好習慣，在寫作上有所進步，但需要進一步加強。讓他們養(yǎng)成積累的習慣。二、教材分析初三及下學期的教學內(nèi)容以復習為主，實踐為輔，考試為輔；學生先掌握方法，老師優(yōu)先。結(jié)合市教研室安排，學校實際情況，抓根底，狠抓閱讀訓練，搞好三輪復習。第一輪復習主要以課本為主，讓學生做好積累，復習的時候牢記重點詞句、古文、古詩、名句。并且把積累的書建立起來，隨時積累，養(yǎng)成良好的習慣。第二輪復習以閱讀為主，加強閱讀練習，讓學生掌握方法，明確記敘文、議論文、說明文考試的“要點〞，做到理解準確，表達準確清晰，答復中肯。第三輪，需要兩周時間掌握技巧，做好心理準備。三，教學目標3/14四、教學進度A繼續(xù)完成第6卷的研究2分卷復習點掌握課文的字、詞、句，理解記憶古詩文。2、復習難點①記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。②了解三大文體知識。③掌握文言文重點句子、實詞和虛詞的含義。三專題復習1、依據(jù)中學語文教材編排，文體于課文分成五大類，進行專題復習。大概用時四周1記敘文專題復習2說明文專題復習3議論文專題復習4應(yīng)用文專題復習5古詩文專題復習2、作文指導大概用時一周了解說明文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點放在記敘文的寫作指導上面，要求學生能夠準確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，板書正確，為良好寫作打下根底。四綜合訓練

簡介：第1頁共10頁初中教師教學心得初中教師教學心得這一年又將接近尾聲。教師應(yīng)以德為先。在師德師風方面，我有許多值得總結(jié)的地方。在思想方面，本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自我，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織本事和業(yè)務(wù)水平，采用多種形式的教學手段和方法，想方設(shè)法讓學生學得簡便，優(yōu)化課時作業(yè)，真正落實減負增效，同時也大大提高了教學效果。所教的兩個班級在本事上均有明顯的提高。這一年，我在班級管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治。蘇霍姆林斯基有句教育名言“喚醒人實行自我教育，按照我的深刻信念，乃是真正的教育。”教師的行動是研究的行動，在反思中成長，在反思中提高。這一點，我依然延續(xù)以前的風格，做到所做有所思，所思有所得。____年____月，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課，并得到區(qū)英語學科專家楊貴平教師肯定和指導。并以此為題撰寫的論文大膽表達，源于引導英語聽說課探究案例獲武漢市優(yōu)秀論文二等獎。這一年，我投入更多精力到指導年輕教師徐曼儀，在我的精心指導下，她的教學教育技能有了明顯的提高，大大加快了成長進程，提高了英語組的教學成績。在我們共同努力下，她獲得武昌區(qū)五項技能比賽二等獎，全區(qū)第七名獲得武昌區(qū)教學能手稱號，并獲得教學能手第一名，隨后在湖大附中上了一堂展示課，并獲得好評，并在湖北咸安給當?shù)亟處熒险n，與之交流學習。能見證年輕教師的點滴提高，讓我的教學生活變得更加充實。第3頁共10頁用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念，引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。其次培養(yǎng)進取探究習慣，發(fā)展求異思維本事在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識本事、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進行辯論。經(jīng)過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自我對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供給了廣闊的舞臺。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來起來語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要資料。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。