簡介：第1頁共7頁2022年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容準(zhǔn)備課，10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，數(shù)學(xué)樂園；認(rèn)識(shí)圖形（一），活動(dòng)園地；1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的加法和減法，最簡單的加減法應(yīng)用題，我們的校園，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；總復(fù)習(xí)。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想在本學(xué)期，我將更深刻地學(xué)習(xí)會(huì)議精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材與數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。多讀課改知識(shí)，多參加課改活動(dòng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)把工作搞得更好。1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。第3頁共7頁題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球。、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球。對(duì)這些圖形有初步的了解。7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題，正確計(jì)算，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)有條理，有根據(jù)地思考問題。（二）、數(shù)學(xué)思考方面（二）、數(shù)學(xué)思考方面1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。2、能對(duì)簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，發(fā)展空間觀念。3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。（三）、解決問題方面（三）、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

簡介：第1頁共9頁2022年9月小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃一、基本情況分析一、基本情況分析PPPP六年級(jí)共有學(xué)生60人，其中男生有34人，女生有26人。從總體上看，大多數(shù)孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中，上課能專心聽講，認(rèn)真思考問題，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時(shí)完成作業(yè)。但有個(gè)別學(xué)生書寫能力差，寫字很不規(guī)范。對(duì)一些詞語和句子理解困難，本學(xué)期要著重抓好這兩方面工作。二、教材分析二、教材分析PPPP六年級(jí)上冊(cè)北師大版有8個(gè)單元，每個(gè)單元3篇主體課文，2篇拓展閱讀，1個(gè)綜合活動(dòng)，主體課文下設(shè)2個(gè)思考題內(nèi)容/形式主體課文側(cè)面設(shè)“小資料/我的視角/日積月累”三個(gè)欄目，綜合活動(dòng)包括“導(dǎo)語活動(dòng)過程單元小結(jié)”三部分內(nèi)容。語文學(xué)習(xí)是從多角度考慮學(xué)生的發(fā)展，以整體漸進(jìn)的形式向前推進(jìn)的。“整體”的含義有兩個(gè)①三個(gè)維度整體設(shè)計(jì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)三個(gè)維度的發(fā)展。②聽、說、讀、寫各種語文實(shí)踐活動(dòng)是綜合的。單元之間體現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的“序”，而不是知識(shí)體系或思第3頁共9頁P(yáng)P問題的正確思想方法，陶冶愛美的情趣，培養(yǎng)高尚的情操。2、音、字、詞訓(xùn)練。、音、字、詞訓(xùn)練。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，從認(rèn)讀章節(jié)、辨析易混韻母、讀準(zhǔn)聲調(diào)、輕聲等方面進(jìn)行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，理解字義。能辨析學(xué)過的形近字、同音字、多音字。復(fù)習(xí)音序、部首查字方法和從字典中準(zhǔn)確理解字義，并逐步提高能力，達(dá)到熟練程度，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣。3、語句學(xué)習(xí)。、語句學(xué)習(xí)。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運(yùn)用。能按要求把詞語歸類和進(jìn)行正確的搭配。注意積累詞語。鞏固對(duì)助詞、副詞的認(rèn)識(shí)。從感上認(rèn)識(shí)歇后語。進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。掌握句子的不同表達(dá)方式，體會(huì)句子的感情色彩。從感性上認(rèn)識(shí)夸張的修辭方法。復(fù)習(xí)表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、假設(shè)關(guān)系的簡單復(fù)句。從感性上認(rèn)識(shí)表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句。4、段落、閱讀、短文深入學(xué)習(xí)。、段落、閱讀、短文深入學(xué)習(xí)。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過朗讀表達(dá)出課文的思想感情。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。在繼續(xù)訓(xùn)練從內(nèi)容到思想的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練閱犢有自己的見解和體會(huì)課文的思想感情。能復(fù)述聽過的故事。在口語交際中能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見，并能與別人討論、商量。整體感受課文內(nèi)容非常重要，

簡介：第1頁共4頁2022年七年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃范文一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排本學(xué)期我校從9月1號(hào)開學(xué)，__年2月1日進(jìn)行期末測(cè)試，教育教學(xué)時(shí)間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及7A前4單元的內(nèi)容還要進(jìn)行多次月考和期中測(cè)試。時(shí)間相對(duì)緊張。所以我對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的安排，希望能夠按照這一時(shí)間能夠順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。周次日期教學(xué)內(nèi)容備課主講人1周91學(xué)習(xí)英語指導(dǎo),預(yù)備教材UNIT1繆雙林第3頁共4頁1．一般疑問句及回答；2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的變化；4．方位介詞；5．特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問6．實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；7．情態(tài)動(dòng)詞的用法；8．日期和月份；9、名詞所有格；10、一般現(xiàn)在時(shí)11、時(shí)間表達(dá)法；12、形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別；（二）、交際用語GREETPEOPLE2INTRODUCEYOURSELF、INTRODUCEPEOPLE3TALKABOUTWHERETHINGSARE4ASKFORANDGIVETELEPHONENUMBER5、IDENTIFYOWNERSHIP/PEOPLE/THINGS/COLORS。6、TALKABOUTOWNERSHIPMAKESUGGESTIONS7、TALKABOUTLIKESANDDISLIKES8、ASKABOUTPRICESTALKABOUTCLOTHINGTHANKSOMEONE9、TALKTALKABOUTABOUTDATESDATES10、TALKABOUTPREFERENCESMAKEPLANS11、TALKABOUTABILITIES

簡介：第1頁共5頁2022年三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃3篇我們這個(gè)班共有學(xué)生46人，其中女生29人,男生17人,三年級(jí)學(xué)生剛接觸英語，對(duì)英語還有一定好奇心，暑假有些學(xué)生已經(jīng)參加了英語補(bǔ)習(xí)班，掌握了一些日常對(duì)話用語和一定量的詞匯。但是仍然有個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語有一定的困難，需要本學(xué)期來加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的能力，同時(shí)本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。小學(xué)生主體性地位在英語對(duì)話教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢在小學(xué)英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對(duì)話。根據(jù)這些對(duì)話稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。一、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。通過復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式可以有教師與全班對(duì)話，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。二、以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。、以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。第3頁共5頁1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。本期我擔(dān)任三年級(jí)的英語教學(xué)工作，三年級(jí)共有學(xué)生43人。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。這些學(xué)生剛接觸到英語，他們對(duì)英語感到好奇，大部分學(xué)生對(duì)英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有

簡介：第1頁共3頁2022年七、八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃范文一、情況分析一、情況分析PPPP本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)和八年級(jí)各3個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神和全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。二、指導(dǎo)思想二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以上級(jí)和學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。三、具體工作三、具體工作第3頁共3頁

簡介：第1頁共3頁2022年11月初中二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，貫徹新課程綱要，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口，形成教育教學(xué)特色，不斷提升各學(xué)科教學(xué)的總體實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力。主要工作及具體措施一、一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成特色。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成特色。二、加強(qiáng)交流，勇于實(shí)踐，不斷提升課堂教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。1進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課力度，要求教師對(duì)教材的備課設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行交流與探討，，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化。2積極鼓勵(lì)教師開展研討課交流活動(dòng)，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，每一個(gè)人都有兩節(jié)以上的公開課，同組的成員盡量做到多聽課，多反思，可以針對(duì)某一課題進(jìn)行集體交流與探討，各抒己見，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，提出新觀點(diǎn)與新理念，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。公開課要求充分體現(xiàn)課改精神與素質(zhì)教育要求，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術(shù)第3頁共3頁學(xué)生動(dòng)起來，使每一個(gè)學(xué)生能在老師的教學(xué)任務(wù)中得到收獲，另外，要求老師積累素材，為教學(xué)研討會(huì)作準(zhǔn)備。在教育上，因?yàn)槌醵昙?jí)的教學(xué)內(nèi)容增多，教學(xué)難度加深，學(xué)生容易走向兩極分化，學(xué)困生增多，而且學(xué)生的心理變化在這一階段是最大的，因此無論是班主任還是科任老師，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展動(dòng)向，遇到問題及時(shí)解決，引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)順利度過青春期，使他們能健康成長。班主任要注意鞏固假期的軍訓(xùn)成果，出好板報(bào)，開好主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

簡介：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟米寶寶科技米寶寶科技20222022年0101月20222022年重慶工商大學(xué)考核招考聘用教學(xué)科研人員年重慶工商大學(xué)考核招考聘用教學(xué)科研人員沖刺卷沖刺卷300300題【附帶答案詳解】題【附帶答案詳解】一單選題單選題共100100題1從廣義上講，_____就是講文明，特別注重公共場(chǎng)合中言談舉止的文明。A友愛B誠信C敬業(yè)D明禮參考答案參考答案D本題解釋本題解釋【答案】【答案】D。解析明禮作為公民道德規(guī)范，應(yīng)當(dāng)包括兩個(gè)方面的要求。解析明禮作為公民道德規(guī)范，應(yīng)當(dāng)包括兩個(gè)方面的要求從狹義上講，明禮就是從狹義上講，明禮就是講究起碼的講究起碼的禮節(jié)、禮儀和禮貌，無論是在公共場(chǎng)合還是在職業(yè)場(chǎng)所和個(gè)人家庭生活中，行為舉止都應(yīng)得禮節(jié)、禮儀和禮貌，無論是在公共場(chǎng)合還是在職業(yè)場(chǎng)所和個(gè)人家庭生活中，行為舉止都應(yīng)得體、適宜體、適宜從廣義上從廣義上講，明禮就是講文明，特別是注重公共場(chǎng)合中言談舉止的文明，如愛護(hù)公共財(cái)物，講，明禮就是講文明，特別是注重公共場(chǎng)合中言談舉止的文明，如愛護(hù)公共財(cái)物，維護(hù)公共秩序，遵守交通規(guī)則，維護(hù)公共秩序，遵守交通規(guī)則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩等。故本題答案選不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩等。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題2公文的作者不可以是_____。A起草公文的機(jī)關(guān)工作人員B審核文件的機(jī)關(guān)人員C制發(fā)文件的機(jī)關(guān)D簽發(fā)文件的領(lǐng)導(dǎo)參考答案參考答案A本題解釋本題解釋【答案】【答案】A。解析。解析公文作者只是一個(gè)代言人，是代表一個(gè)組織、團(tuán)體、機(jī)關(guān)在說話、寫作中的公文作者只是一個(gè)代言人，是代表一個(gè)組織、團(tuán)體、機(jī)關(guān)在說話、寫作中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、語言都是非個(gè)人化的。起草人員和印刷人員一般只是按照領(lǐng)導(dǎo)的意思來開展工作，不具有立場(chǎng)、觀點(diǎn)、語言都是非個(gè)人化的。起草人員和印刷人員一般只是按照領(lǐng)導(dǎo)的意思來開展工作，不具有組織團(tuán)體或機(jī)關(guān)代言人的地位。組織團(tuán)體或機(jī)關(guān)代言人的地位。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題3雖然網(wǎng)絡(luò)文化活躍了人們的精神生活，豐富了文化的價(jià)值內(nèi)涵，但不可否認(rèn)，它的負(fù)面影響也越來越明顯甚至嚴(yán)重，它對(duì)傳統(tǒng)道德價(jià)值觀念的消解和顛覆是毋庸置疑的。這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是_____。A網(wǎng)絡(luò)為人們提供各種便利的信息B人們通過網(wǎng)絡(luò)不需要出門就可以購買商品C病毒通過網(wǎng)絡(luò)傳播并帶來的經(jīng)濟(jì)損失D青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)，犯罪現(xiàn)象增多參考答案參考答案D本題解釋本題解釋【答案】【答案】D。解析題干強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響，只有。解析題干強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響，只有C、D項(xiàng)提到負(fù)面影響，題干最項(xiàng)提到負(fù)面影響，題干最后一句強(qiáng)調(diào)其對(duì)傳統(tǒng)道德價(jià)值觀念的消解和顛覆，只有后一句強(qiáng)調(diào)其對(duì)傳統(tǒng)道德價(jià)值觀念的消解和顛覆，只有D項(xiàng)符合。項(xiàng)符合。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題4盡管白天陽光有時(shí)不能照在房間里，但房間里仍然很亮，其主要原因是_____。A光的衍射B光的反射C光的折射D光的散射參考答案參考答案B本題解釋本題解釋參考答案參考答案B【解析】光線投射在兩種均勻介質(zhì)的分界面上，也就是說，光線在空氣中照射到物體表面時(shí)，一部分被【解析】光線投射在兩種均勻介質(zhì)的分界面上，也就是說，光線在空氣中照射到物體表面時(shí)，一部分被物體所吸收或通過，另一部分則在原來的介質(zhì)中改變?cè)瓉韨鞑シ较蚨鴱奈矬w的表面反射出來，這一現(xiàn)象物體所吸收或通過，另一部分則在原來的介質(zhì)中改變?cè)瓉韨鞑シ较蚨鴱奈矬w的表面反射出來，這一現(xiàn)象稱作光的反射。稱作光的反射。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題5我們講文化生活，這里的“文化”是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)，政治而言的人類全部精神活動(dòng)產(chǎn)品，從中指出下列不屬于文化的是_____。A科學(xué)發(fā)展觀B物質(zhì)資料生產(chǎn)方式C中國的四大發(fā)明D參加讀書俱樂部參考答案參考答案B本題解釋本題解釋【答案】【答案】B。解析物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是指社會(huì)生活所必需的物質(zhì)資料的謀得方式，在生產(chǎn)過。解析物質(zhì)資料生產(chǎn)方式是指社會(huì)生活所必需的物質(zhì)資料的謀得方式，在生產(chǎn)過程中形成的人與自然界之間和人與人之間的相互關(guān)系的體系，屬人類物質(zhì)活動(dòng)產(chǎn)品。故本題答案為程中形成的人與自然界之間和人與人之間的相互關(guān)系的體系，屬人類物質(zhì)活動(dòng)產(chǎn)品。故本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題6關(guān)于行政訴訟法，下列哪一項(xiàng)不屬于不可訴的行政行為_____A國家領(lǐng)導(dǎo)人預(yù)備出使訪問日本。B某縣政府出臺(tái)新的規(guī)劃方案，涉及大面積拆遷問題。C某市交警部門在執(zhí)法過程中對(duì)于司機(jī)李某處以50元的行政處罰。D某地公安局對(duì)于本局民警程某的記過處分決定。參考答案參考答案C本題解釋本題解釋答案答案C解析解析國防外交等國家行為、抽象行政行為、內(nèi)部行政行為以及行政調(diào)解行為，都是不可訴行政行為。國防外交等國家行為、抽象行政行為、內(nèi)部行政行為以及行政調(diào)解行為，都是不可訴行政行為。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)行政法行政法書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟米寶寶科技米寶寶科技13下列對(duì)我國基本國情的認(rèn)定不準(zhǔn)確的是_____。A人均土地面積現(xiàn)在已不足世界平均數(shù)的1/3B糧食生產(chǎn)連年豐收，糧食自給率達(dá)到100C中國GDP占世界總量的6．4，位居世界第三D我國占世界7的耕地養(yǎng)活了全球22的人口參考答案參考答案B本題解釋本題解釋【答案】【答案】B【解析】題干要求選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)。我國糧食自給率近幾年一直保持在【解析】題干要求選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)。我國糧食自給率近幾年一直保持在95以上，并不是以上，并不是100。故選。故選B。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題14在云南歷史上，政治中心由大理移至昆明的朝代是_____。A三國B唐朝C宋朝D元朝參考答案參考答案D本題解釋本題解釋【答案】【答案】D。解析大理國滅亡后，元朝于至元十一年（公元。解析大理國滅亡后，元朝于至元十一年（公元1274年）派賽典赤年）派賽典赤贍思丁為云贍思丁為云南平章政事，建立云南行省，云南的政治中心由洱海邊的大理轉(zhuǎn)移到了昆明。故本題答案選南平章政事，建立云南行省，云南的政治中心由洱海邊的大理轉(zhuǎn)移到了昆明。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題15下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A經(jīng)過他的指點(diǎn)，我豁然開朗，心情輕松多了。B在主題班會(huì)上，小王同學(xué)說得頭頭是道，左右逢源，老師和同學(xué)聽了贊嘆不已。C五四新文化運(yùn)動(dòng)之新，就在于前所未有地開拓和改變了中國知識(shí)界的思維格局。D南京市民翹首以待的高鐵即將開通。參考答案參考答案B本題解釋本題解釋參考答案參考答案B答案解釋答案解釋B解析解析“左右逢源左右逢源”比喻做事、寫作得心應(yīng)手，應(yīng)付自如?，F(xiàn)在常用作貶義，比喻人辦事圓比喻做事、寫作得心應(yīng)手，應(yīng)付自如。現(xiàn)在常用作貶義，比喻人辦事圓滑，不能用來形容滑，不能用來形容“說話說話”。故正確答案為。故正確答案為B。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題16改造主觀世界是指改造人的思想觀念、認(rèn)識(shí)能力，其核心是改造人的_____。A世界觀、人生觀和社會(huì)觀B人生觀、歷史觀和價(jià)值觀C世界觀、人生觀和價(jià)值觀D人生觀、自然觀和價(jià)值觀參考答案參考答案C本題解釋本題解釋C。解析改造世界包括改造客觀世界和改造主觀世界。改造客觀世界就是改造自然界和人類。解析改造世界包括改造客觀世界和改造主觀世界。改造客觀世界就是改造自然界和人類社會(huì)，改造自然和改造社會(huì)的活動(dòng)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。改造主觀世界是指改造人的思想觀念、認(rèn)識(shí)能社會(huì)，改造自然和改造社會(huì)的活動(dòng)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。改造主觀世界是指改造人的思想觀念、認(rèn)識(shí)能力，其核心力，其核心是改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀。故本題答案為是改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀。故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題172009年5月，某鄉(xiāng)人民政府為解決鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部及附近群眾飲用水困難，作出了關(guān)于籌集資金安裝自來水管道的決定。其主要內(nèi)容是鄉(xiāng)政府所在地的每個(gè)企事業(yè)單位繳納800元，所有工作人員每人繳納80元，鄉(xiāng)政府所在地的甲、乙兩村村民每戶繳納40元，作為安裝自來水管道的建設(shè)基金。乙村的張某與妻子外出打工，不知鄉(xiāng)政府的集資決定。同年6月10日，張某返回家鄉(xiāng)。第二天，鄉(xiāng)政府派人送去一份期限在10日內(nèi)繳納40元集資款的書面通知。張某不愿意繳納，鄉(xiāng)政府說愿意交要交，不愿意交也得交，誰敢違抗鄉(xiāng)政府的決定就將處以罰款。張某不服，認(rèn)為交集資款應(yīng)該首先征得大家的同意，不能鄉(xiāng)政府一家說了算，這是違法要求履行義務(wù)，于是同年10月18日向縣人民法院起訴，請(qǐng)求法院撤銷鄉(xiāng)政府讓他交40元集資款的決定。鄉(xiāng)政府的集資決定屬于什么行政行為_____A具體行政行為B抽象行政行為C行政立法行為D行政指導(dǎo)行為E行政征收行為參考答案參考答案A本題解釋本題解釋【答案】【答案】A。解析具體行政行為和抽象行政行為的區(qū)別在于，具體行政行為是對(duì)特定的對(duì)。解析具體行政行為和抽象行政行為的區(qū)別在于，具體行政行為是對(duì)特定的對(duì)象，就特定事項(xiàng)作出的處理，而抽象行政行為是指行政主體制定發(fā)布普遍性行政規(guī)則的行為。本題中，象，就特定事項(xiàng)作出的處理，而抽象行政行為是指行政主體制定發(fā)布普遍性行政規(guī)則的行為。本題中，鄉(xiāng)政府籌集資金安裝自來水管道的決定是針對(duì)特定對(duì)象，就特定事項(xiàng)作出的，屬于具體行政行為。鄉(xiāng)政府籌集資金安裝自來水管道的決定是針對(duì)特定對(duì)象，就特定事項(xiàng)作出的，屬于具體行政行為。行政立法是指立法機(jī)關(guān)通過法定形式將某些立法權(quán)授予行政機(jī)關(guān)，行政機(jī)關(guān)得依據(jù)授權(quán)法創(chuàng)制行政法規(guī)行政立法是指立法機(jī)關(guān)通過法定形式將某些立法權(quán)授予行政機(jī)關(guān)，行政機(jī)關(guān)得依據(jù)授權(quán)法創(chuàng)制行政法規(guī)和規(guī)章的行為。和規(guī)章的行為。行政指導(dǎo)是行政機(jī)關(guān)在其職責(zé)范圍內(nèi)為實(shí)現(xiàn)一定行政目的而采取的符合法律精神、原則、規(guī)則或政策的行政指導(dǎo)是行政機(jī)關(guān)在其職責(zé)范圍內(nèi)為實(shí)現(xiàn)一定行政目的而采取的符合法律精神、原則、規(guī)則或政策的指導(dǎo)、勸告、建議等行為，不直接產(chǎn)生法律效果。指導(dǎo)、勸告、建議等行為，不直接產(chǎn)生法律效果。行政征收是國家行政機(jī)關(guān)，依據(jù)一定的法定標(biāo)準(zhǔn)和條件，向公民、法人等行政征收是國家行政機(jī)關(guān)，依據(jù)一定的法定標(biāo)準(zhǔn)和條件，向公民、法人等|雖制地?zé)o償?shù)卣魇諏?shí)物或貨幣雖制地?zé)o償?shù)卣魇諏?shí)物或貨幣的行政行為。目前我國行政征收的種類主要由稅收征收和行政收費(fèi)組成。的行政行為。目前我國行政征收的種類主要由稅收征收和行政收費(fèi)組成。因此，因此，B、C、D、E均不符合題意，故本題答案選均不符合題意，故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題18中華人民共和國成立后，中國共產(chǎn)黨在土地革命中對(duì)待富農(nóng)的政策是_____。A保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)B消滅富農(nóng)C征收富農(nóng)多余的土地財(cái)產(chǎn)

簡介：第1頁共4頁2022小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃在數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使六年來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。要重視知識(shí)的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，確實(shí)抓好復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。一、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，重視復(fù)習(xí)的針對(duì)性。一、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，重視復(fù)習(xí)的針對(duì)性。教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)要求，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本，弄清重點(diǎn)章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要根據(jù)平時(shí)作業(yè)情況和各單元測(cè)試情況，弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)所在。計(jì)劃先根據(jù)教材的安排進(jìn)行復(fù)習(xí)再分概念、計(jì)算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練最后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，切實(shí)保證復(fù)習(xí)效果。二、梳理拓展，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。二、梳理拓展，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的知識(shí)綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系，從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平。三、倡導(dǎo)解題方法多樣化，提高解題的靈活性。三、倡導(dǎo)解題方法多樣化，提高解題的靈活性。第3頁共4頁二是要根據(jù)教材的知識(shí)要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn)，精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)題。七、我們?cè)谥贫◤?fù)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)1、克服復(fù)習(xí)單純?yōu)閼?yīng)付考試的錯(cuò)誤思想，防止在復(fù)習(xí)中不適當(dāng)?shù)丶又貙W(xué)生過重負(fù)擔(dān)，大量擠占學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間，只重少數(shù)學(xué)生提優(yōu)、輕多數(shù)學(xué)生提高和猜題押題、死記硬背等錯(cuò)誤做法，應(yīng)該把復(fù)習(xí)看作整個(gè)教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。2、克服復(fù)習(xí)中只重一例一題，不重知識(shí)基本結(jié)構(gòu)的做法。3、克服復(fù)習(xí)中只重知識(shí)技能，不重提高發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的做法。4、克服復(fù)習(xí)中只管上課不管效果的做法。、克服復(fù)習(xí)中只管上課不管效果的做法。5、克服復(fù)習(xí)中只注意課本，不關(guān)注課改和標(biāo)準(zhǔn)的做法。八、時(shí)間安排八、時(shí)間安排第一階段鞏固知識(shí)、整理知識(shí)。45周第二階段歸類訓(xùn)練發(fā)展提高3周第三階段模擬訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺2周九、復(fù)習(xí)的基本策略九、復(fù)習(xí)的基本策略

簡介：第1頁共4頁2022實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃范文為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，采取多項(xiàng)有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度。一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度。１、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。２、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職責(zé)，科任教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。（3）實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備。（4）建立完整的管理帳冊(cè)，資料檔案，定冊(cè)清查帳、物、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。（5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。第3頁共4頁（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載。2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析PP實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。3、大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。、大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見，提出改進(jìn)措施。（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng)。4、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到100，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98以上。四、建立教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。四、建立教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制。

簡介：第1頁共3頁2022小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作整體工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹?cái)?shù)學(xué)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，改革意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。二、工作重點(diǎn)二、工作重點(diǎn)11加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)1積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。22組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。22加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn)，確立新理念1數(shù)學(xué)課程理念突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。2數(shù)學(xué)學(xué)科理念數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。第3頁共3頁2做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。3落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測(cè)試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。44開展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。開展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。

簡介：第1頁共3頁20222022學(xué)年度初一地理教學(xué)工作計(jì)劃范文一、情況分析PP本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神和全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走第3頁共3頁析PP。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

簡介：第1頁共4頁2022九年級(jí)關(guān)于語文教學(xué)工作計(jì)劃范文今年我又站到了初三的舞臺(tái)上，為了不讓孩子們輸在這關(guān)鍵的一年之中，為了給家長們一個(gè)滿意的答復(fù)，為了讓自己的良心得到安慰，我們要在這最后沖刺的階段做最好的努力，為同學(xué)們成才和升學(xué)助一臂之力。為此，我們必須堅(jiān)持對(duì)照新課標(biāo)，冷靜反思自己的教學(xué)行為、深入分析PP當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，從而對(duì)自己的語文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識(shí)，以便在明年的六月的中考中立于不敗之地。一、基本情況分析一、基本情況分析PPPP兩班共有87人，總體來說兩班學(xué)生思想不太活躍，不能向老師大膽地提出自己的看法與見解。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，基礎(chǔ)差，字寫的不好，課文讀的磕磕絆絆，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，但缺少尖子生，導(dǎo)致班級(jí)優(yōu)秀率不高。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的中考形勢(shì)，要想在明年的中考中取得較好成績，難度很大。二、教材分析二、教材分析PPPP本冊(cè)教材仍按照“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文第3頁共4頁四、措施與方法四、措施與方法1、認(rèn)真學(xué)習(xí)一二三導(dǎo)學(xué)案，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。、認(rèn)真學(xué)習(xí)一二三導(dǎo)學(xué)案，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。導(dǎo)學(xué)案與以往教學(xué)變化較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)的人文性。做到提前預(yù)習(xí)，課堂展示，限時(shí)訓(xùn)練，堂堂清，日日清。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。2、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握，理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析PP，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫作和口語交際，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練。4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文，掌握分析PP文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文

簡介：第1頁共6頁20222022停課不停學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例心得停課不停學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例心得我們因疫情被迫“宅家”了，我們望著窗外，渴望著早日結(jié)束這種生活，我們渴望擁抱自然，沐浴陽光。我們渴望早日走出家門，孩子們?cè)缛兆哌M(jìn)學(xué)校的大門，家長們?cè)缛栈氐阶约汗ぷ鞯膷徫??？墒俏覀儸F(xiàn)在只能眼巴巴的看著，迫切的盼著。無聊的日子電影明星、歌星、網(wǎng)紅都顯得黯然無光了，電視劇、動(dòng)畫片、手機(jī)游戲都早已經(jīng)索然無味了。我們看著電視，關(guān)注著疫情的變化，關(guān)注著，盼望著醫(yī)術(shù)高明的救星早日出現(xiàn)。鐘南山院士挺聲而出了，中國千千萬萬的醫(yī)療工作人員挺聲而出了，科研人員也忙碌了起來我們放佛看到了一道，數(shù)道，成千上萬道的金光透過了這黑壓壓的烏云直射下來。這才是我們的希望，這才是我們的英雄啊危難之時(shí)挺身而出，救人民于水深火熱之中。我們應(yīng)該崇拜誰疫情給了我們答案。我們應(yīng)該崇拜像鐘教授那樣有知識(shí)，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。知識(shí)改變了我們的生活，知識(shí)改變了我們的命運(yùn)。而現(xiàn)在更關(guān)鍵的是知識(shí)能救人民于水火，能戰(zhàn)勝疫情，能結(jié)束我們“宅家”的生活。當(dāng)我們“宅家”思考為什么讀書，將來想做什么樣的人的時(shí)候。我想我們大家一定會(huì)異口同聲回答為知識(shí)而讀書，要做像鐘教師那樣有知識(shí)的人。是的知識(shí)不僅改變了我們的生活，還能救人民于水火，學(xué)好知識(shí)不僅對(duì)于我們個(gè)人有利，更對(duì)我們國家有利。當(dāng)我們眼巴巴的看著窗外發(fā)呆的時(shí)候，當(dāng)我們覺得“宅家”無聊的時(shí)候，我們要知道我們現(xiàn)在不是什么也沒有，我們有時(shí)間，我們可以靜下心來學(xué)習(xí)。鐘教授這一代的使命正在進(jìn)行著，未來我們的使命呢只有通過努力掌握豐富的知識(shí)去實(shí)現(xiàn)。第3頁共6頁33改進(jìn)措施充分利用釘釘群里作業(yè)各項(xiàng)功能激勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力，作業(yè)批改后集中對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行匯總講解，以便學(xué)生糾錯(cuò)并鞏固學(xué)習(xí)成果。對(duì)提交作業(yè)不積極和不完整的同學(xué)要及時(shí)與家長溝通，反映情況，加強(qiáng)交流，提高學(xué)生和家長對(duì)線上學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的覺悟，爭(zhēng)取克服個(gè)體困難，保證高效學(xué)習(xí)。20222022停課不停學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例心得（三）停課不停學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)案例心得（三）在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，但面對(duì)學(xué)生沒有課本，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題，我依然積極應(yīng)對(duì)，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)一、課前準(zhǔn)備方面一、課前準(zhǔn)備方面由于學(xué)生沒有課本，我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級(jí)群，并設(shè)計(jì)基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用QQ語音讀與我聽。若是文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如桃花源記等。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充。二、課堂管理及教學(xué)方面二、課堂管理及教學(xué)方面在每次市局的直播課開始之前，我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級(jí)群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查

簡介：學(xué)習(xí)資料班主任工作職責(zé)一、全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。二、認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。三、組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。四、組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。五、經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。班主任工作要求學(xué)習(xí)資料（一）、幫助學(xué)困生樹立信心隨著新課程改革的不斷深化,對(duì)班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識(shí)的傳播者,還是班級(jí)的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點(diǎn)對(duì)班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。（二）、大膽放手培養(yǎng)小干部一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力,還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng),所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績較好、大公無私的小干部很重要。開學(xué)的第一天,我把班干部的職務(wù)寫在黑板上,并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗,要求自愿報(bào)名,每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部,同時(shí)也都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時(shí)間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒,同時(shí)符合公平公開公正的原則。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”,極大的促進(jìn)了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學(xué)們,榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。（三）、拿起表揚(yáng)的武器。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照我們的自身經(jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。（四）、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤

簡介：學(xué)習(xí)資料還記得王瀟曾經(jīng)寫過的一篇日記嗎他給你起了個(gè)有趣的綽號(hào)還記得王瀟曾經(jīng)寫過的一篇日記嗎他給你起了個(gè)有趣的綽號(hào)“千年蟲千年蟲”。因?yàn)槟銗酆秒娔X，并在全校電腦比賽中獲得一等獎(jiǎng)的好。因?yàn)槟銗酆秒娔X，并在全校電腦比賽中獲得一等獎(jiǎng)的好成績。可見你是多么聰明啊可是你的學(xué)習(xí)成績和電腦水平比起來成績?？梢娔闶嵌嗝绰斆靼】墒悄愕膶W(xué)習(xí)成績和電腦水平比起來可就稍顯遜色了。希望你能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真預(yù)習(xí)、專可就稍顯遜色了。希望你能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽講、及時(shí)復(fù)習(xí)。更要遵守紀(jì)律。因?yàn)榧o(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。心聽講、及時(shí)復(fù)習(xí)。更要遵守紀(jì)律。因?yàn)榧o(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你積極的跑動(dòng)，讓我們由衷地為你加油。但是課堂上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你積極的跑動(dòng)，讓我們由衷地為你加油。但是課堂上你的表現(xiàn)卻不突出，注意力不夠集中、發(fā)言不多也算是美中不足你的表現(xiàn)卻不突出，注意力不夠集中、發(fā)言不多也算是美中不足吧孩子，大膽地表現(xiàn)自己，不懈地努力，你將贏得最終的勝利吧孩子，大膽地表現(xiàn)自己，不懈地努力，你將贏得最終的勝利對(duì)了，你的寫字速度如果再快些就更好了對(duì)了，你的寫字速度如果再快些就更好了你很內(nèi)向，平時(shí)少言寡語，默默地為集體、為同學(xué)奉獻(xiàn)著自己你很內(nèi)向，平時(shí)少言寡語，默默地為集體、為同學(xué)奉獻(xiàn)著自己的光和熱?？赡銋s從不張揚(yáng)，從不炫耀自己。你在勞動(dòng)中表現(xiàn)得很的光和熱。可你卻從不張揚(yáng)，從不炫耀自己。你在勞動(dòng)中表現(xiàn)得很積極，還經(jīng)常參加班級(jí)積極，還經(jīng)常參加班級(jí)“服務(wù)小隊(duì)服務(wù)小隊(duì)”的活動(dòng)，得到了同學(xué)們的認(rèn)同。的活動(dòng)，得到了同學(xué)們的認(rèn)同。你的作業(yè)完成得也不錯(cuò)，只是保持不太好，不能不說是一種遺憾。你的作業(yè)完成得也不錯(cuò)，只是保持不太好，不能不說是一種遺憾。衷心地希望你在新的學(xué)期里，能積極思考、大膽發(fā)言，改正不足，衷心地希望你在新的學(xué)期里，能積極思考、大膽發(fā)言，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，那樣你才能最終找到屬于自己翱翔的藍(lán)天。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，那樣你才能最終找到屬于自己翱翔的藍(lán)天。真沒想到，你還是位優(yōu)秀的體育運(yùn)動(dòng)健將呢看到你馳騁在賽真沒想到，你還是位優(yōu)秀的體育運(yùn)動(dòng)健將呢看到你馳騁在賽場(chǎng)上的小小身影，真讓老師喜歡。你很會(huì)學(xué)習(xí)，上課時(shí)，你能比較場(chǎng)上的小小身影，真讓老師喜歡。你很會(huì)學(xué)習(xí)，上課時(shí)，你能比較認(rèn)真聽老師講課，積極舉手回答問題。課下，你能及時(shí)地完成老師認(rèn)真聽老師講課，積極舉手回答問題。課下，你能及時(shí)地完成老師留的作業(yè)。但老師覺得你的性格中缺少一股留的作業(yè)。但老師覺得你的性格中缺少一股“闖”勁，缺乏參與競(jìng)爭(zhēng)勁，缺乏參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。封閉在個(gè)人的小圈子中，你的提高一定不會(huì)太大，你說呢意識(shí)。封閉在個(gè)人的小圈子中，你的提高一定不會(huì)太大，你說呢對(duì)了，忘了告訴你，其實(shí)只要你認(rèn)真書寫，字也是滿漂亮的啊對(duì)了，忘了告訴你，其實(shí)只要你認(rèn)真書寫，字也是滿漂亮的啊你能夠認(rèn)真地完成每次作業(yè)。你從不躲避勞動(dòng)，每次值日工作你能夠認(rèn)真地完成每次作業(yè)。你從不躲避勞動(dòng)，每次值日工作都盡職盡責(zé)。你的紀(jì)律總是那么好，從不讓老師為你操心。你平時(shí)都盡職盡責(zé)。你的紀(jì)律總是那么好，從不讓老師為你操心。你平時(shí)話語不多，對(duì)待同學(xué)寬宏大量，從不斤斤計(jì)較。運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，你優(yōu)話語不多，對(duì)待同學(xué)寬宏大量，從不斤斤計(jì)較。運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，你優(yōu)異的成績?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。所以老師和同學(xué)都很喜歡你。希望你異的成績?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。所以老師和同學(xué)都很喜歡你。希望你上課能夠大膽發(fā)言，發(fā)言的聲音再洪亮些上課能夠大膽發(fā)言，發(fā)言的聲音再洪亮些這學(xué)期，在課堂發(fā)言上，你有了很大的進(jìn)步，不再只是一名聽這學(xué)期，在課堂發(fā)言上，你有了很大的進(jìn)步，不再只是一名聽眾，而是能夠主動(dòng)地表達(dá)自己的想法。但老師希望你再拿出點(diǎn)男子眾，而是能夠主動(dòng)地表達(dá)自己的想法。但老師希望你再拿出點(diǎn)男子漢的陽剛之氣來，可不能做一只漢的陽剛之氣來，可不能做一只“小蚊子小蚊子”啊另外，你還能積極參啊另外，你還能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。在本次加各項(xiàng)活動(dòng)。在本次20150米接力賽上表現(xiàn)很出色，為班級(jí)總冠軍米接力賽上表現(xiàn)很出色，為班級(jí)總冠軍的取得立下了汗馬功勞。在跳小繩比賽中，你不負(fù)眾望，取得了年的取得立下了汗馬功勞。在跳小繩比賽中，你不負(fù)眾望，取得了年組第二名的好成績。老師和同學(xué)們都為你喝彩。與此相比，在學(xué)習(xí)組第二名的好成績。老師和同學(xué)們都為你喝彩。與此相比，在學(xué)習(xí)上你卻少了一分謙虛，多了一分浮躁。如果你能改掉這個(gè)毛病，你上你卻少了一分謙虛，多了一分浮躁。如果你能改掉這個(gè)毛病，你學(xué)習(xí)資料續(xù)努力，可別驕傲喲學(xué)習(xí)上你是從不讓老師操心的好孩子。課堂續(xù)努力，可別驕傲喲學(xué)習(xí)上你是從不讓老師操心的好孩子。課堂上，可以聽到你積極發(fā)言的聲音；課下，可以看到你整潔、正確的上，可以聽到你積極發(fā)言的聲音；課下，可以看到你整潔、正確的作業(yè)。老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你的紀(jì)律退步了，是不是放松了對(duì)自己的要作業(yè)。老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你的紀(jì)律退步了，是不是放松了對(duì)自己的要求啊老師希望下學(xué)期再看到你時(shí)，你已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病。建議求啊老師希望下學(xué)期再看到你時(shí)，你已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病。建議你平時(shí)多觀察、多思考、多看書，那樣你不僅能拓寬知識(shí)面，還能你平時(shí)多觀察、多思考、多看書，那樣你不僅能拓寬知識(shí)面，還能寫出好日記。寫出好日記。雖然你有時(shí)淘氣，但老師從這頑皮的背后看到了你的聰明、活雖然你有時(shí)淘氣，但老師從這頑皮的背后看到了你的聰明、活潑。你是個(gè)很富有熱情的孩子，尤其是班級(jí)的一些事情，你總是積潑。你是個(gè)很富有熱情的孩子，尤其是班級(jí)的一些事情，你總是積極主動(dòng)地去參與。最近，老師還發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)寫得那么認(rèn)真、工極主動(dòng)地去參與。最近，老師還發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)寫得那么認(rèn)真、工整，錯(cuò)誤也少了。而且作文也能比較完整地表達(dá)自己的意思。可整，錯(cuò)誤也少了。而且作文也能比較完整地表達(dá)自己的意思?？墒?，由于你閱讀量小，識(shí)字少，所以出現(xiàn)許多錯(cuò)別字。其實(shí)，你也是，由于你閱讀量小，識(shí)字少，所以出現(xiàn)許多錯(cuò)別字。其實(shí)，你也很喜歡看課外書，但老師發(fā)現(xiàn)你看書時(shí)不是很專心。如果你安下心很喜歡看課外書，但老師發(fā)現(xiàn)你看書時(shí)不是很專心。如果你安下心來多讀一些課外書，你會(huì)進(jìn)步很快。孩子，努力學(xué)，好好練，你并來多讀一些課外書，你會(huì)進(jìn)步很快。孩子，努力學(xué)，好好練，你并不比別人差不比別人差樂隊(duì)訓(xùn)練并沒有影響你的學(xué)習(xí)。可見你是一個(gè)會(huì)合理安排和利樂隊(duì)訓(xùn)練并沒有影響你的學(xué)習(xí)。可見你是一個(gè)會(huì)合理安排和利用時(shí)間的孩子。所以本學(xué)期你的學(xué)習(xí)一直比較穩(wěn)定。你很善良，愿用時(shí)間的孩子。所以本學(xué)期你的學(xué)習(xí)一直比較穩(wěn)定。你很善良，愿意幫助別人，能寬容別人。你關(guān)心集體，愿意為集體爭(zhēng)光，雖然你意幫助別人，能寬容別人。你關(guān)心集體，愿意為集體爭(zhēng)光，雖然你的跳繩成績不是最好，但卻積極地準(zhǔn)備著。希望你在學(xué)習(xí)上更上一的跳繩成績不是最好，但卻積極地準(zhǔn)備著。希望你在學(xué)習(xí)上更上一層樓。建議你平時(shí)多觀察、多思考、多看書，那樣你不僅能提高學(xué)層樓。建議你平時(shí)多觀察、多思考、多看書，那樣你不僅能提高學(xué)習(xí)成績，也會(huì)寫出好日記。習(xí)成績，也會(huì)寫出好日記。老師覺得你是一個(gè)聽話、懂事的孩子，文文靜靜的你總能按照老師覺得你是一個(gè)聽話、懂事的孩子，文文靜靜的你總能按照學(xué)校、老師的要求去做。你的畫畫得很棒，所以同學(xué)們都選你擔(dān)任學(xué)校、老師的要求去做。你的畫畫得很棒，所以同學(xué)們都選你擔(dān)任宣傳委員。你不負(fù)眾望，在你的帶領(lǐng)下咱們班的板報(bào)出得有聲有宣傳委員。你不負(fù)眾望，在你的帶領(lǐng)下咱們班的板報(bào)出得有聲有色。你能積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，接力賽上為班級(jí)奪魁立下了汗色。你能積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，接力賽上為班級(jí)奪魁立下了汗馬功勞。你是個(gè)聰明的孩子，能積極地去思考老師提出的每一個(gè)問馬功勞。你是個(gè)聰明的孩子，能積極地去思考老師提出的每一個(gè)問題，可為什么不說給同學(xué)們聽呢大膽地在課堂上舉手吧，老師和題，可為什么不說給同學(xué)們聽呢大膽地在課堂上舉手吧，老師和同學(xué)們都期待著同學(xué)們都期待著這學(xué)期，你比原來有進(jìn)步了。作文水平有了一定的提高，或許這學(xué)期，你比原來有進(jìn)步了。作文水平有了一定的提高，或許你已找到了一把開啟心靈的金鑰匙但老師要告訴你，寫作除了靈你已找到了一把開啟心靈的金鑰匙但老師要告訴你，寫作除了靈感，最重要的就是堅(jiān)持。此外，上課你也能夠比較認(rèn)真聽講，發(fā)言感，最重要的就是堅(jiān)持。此外，上課你也能夠比較認(rèn)真聽講，發(fā)言次數(shù)也增加了。你的字寫得也有進(jìn)步了，作業(yè)也寫得比較認(rèn)真。以次數(shù)也增加了。你的字寫得也有進(jìn)步了，作業(yè)也寫得比較認(rèn)真。以后如果能再提高些速度就更好了。你平時(shí)很少說話，老師一直認(rèn)為后如果能再提高些速度就更好了。你平時(shí)很少說話，老師一直認(rèn)為你是一位性格內(nèi)向的男孩。直到有一次在你跟同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心你是一位性格內(nèi)向的男孩。直到有一次在你跟同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心