簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料MYFAVOURITEFOODDOYOUKNOWWHATTHISISGUESSITSCOLOURISYELLOWIT’SLONGANDTHINITLOOKSLIKEASMALLBOATOH,ITISABANANADOYOUKNOWWHATTHATISGUESSAGAINITSCOLOURISORANGEIT’SROUNDITLOOKSLIKEASMALLBALLANDASMALLLANTERNOH,ITISANORANGEILIKETHEMALOTILIKEICECREAMSILIKETOCHEWINGGUMCHOCOLATESANDCANDIESAREYUMMYILIKETHEMVERYMUCHHOWABOUTYOUWHAT’SYOURFAVOURITEFOOD【要領(lǐng)點(diǎn)評(píng)】MYFAVOURITEFOOD是一篇很成功的文章，小作者并不是簡(jiǎn)單地列舉出自己最喜歡的每一種食物，而是有詳有略地進(jìn)行介紹。整篇文章用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言流暢、沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。另外，文章中出現(xiàn)了一些生詞，可見小作者是用心查字典了。學(xué)習(xí)資料MYFAVOURITEFOODDOYOUKNOWWHATTHISISGUESSITSCOLOURISYELLOWIT’SLONGANDTHINITLOOKSLIKEASMALLBOATOH,ITISABANANADOYOUKNOWWHATTHATISGUESSAGAINITSCOLOURISORANGEIT’SROUNDITLOOKSLIKEASMALLBALLANDASMALLLANTERNOH,ITISANORANGEILIKETHEMALOTILIKEICECREAMSILIKETOCHEWINGGUMCHOCOLATESANDCANDIESAREYUMMYILIKETHEMVERYMUCHHOWABOUTYOUWHAT’SYOURFAVOURITEFOOD【要領(lǐng)點(diǎn)評(píng)】MYFAVOURITEFOOD是一篇很成功的文章，小作者并不是簡(jiǎn)單地列舉出自己最喜歡的每一種食物，而是有詳有略地進(jìn)行介紹。整篇文章用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言流暢、沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。另外，文章中出現(xiàn)了一些生詞，可見小作者是用心查字典了。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料家庭教育方式很重要★寵出來(lái)的孩子危險(xiǎn)★捧出來(lái)的孩子霸道★慣出來(lái)的孩子任性★嬌出來(lái)的孩子脆弱★打出來(lái)的孩子逆反★罵出來(lái)的孩子糊涂★逼出來(lái)的孩子出格★磨出來(lái)的孩子堅(jiān)強(qiáng)★苦出來(lái)的孩子懂事★教出來(lái)的孩子傳統(tǒng)★闖出來(lái)的孩子勇敢★搏出來(lái)的孩子成功★表?yè)P(yáng)出的孩子自信★溺愛(ài)出的孩子依賴★哄出來(lái)的孩子虛偽★縱容出的孩子傲慢指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易怨天尤人。敵意中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易好斗逞強(qiáng)?？謶种虚L(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易畏首畏尾。憐憫中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易自怨自艾。嘲諷中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易消極退縮。學(xué)習(xí)資料嫉妒中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易勾心斗角。羞辱中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易心懷內(nèi)疚。容忍中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能極富耐性。『孩子是父母的鏡子，父母是孩子的榜樣』

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料問(wèn)題請(qǐng)問(wèn)各位老師誰(shuí)能告訴我該怎么做我崽今年讀一年級(jí)，每天回家都會(huì)告訴我說(shuō)他班有一同學(xué)打他，前段時(shí)間我有跟他班主任說(shuō)過(guò)這事，可班主任當(dāng)時(shí)當(dāng)著我崽的面就問(wèn)是不是同學(xué)跟他玩，推了他一下讓我崽認(rèn)為是打了他，她總往這方面去引導(dǎo)我崽認(rèn)同她的這種說(shuō)法?？啥歼^(guò)去二三個(gè)星期了，我崽現(xiàn)在回來(lái)還跟我說(shuō)他同學(xué)打他，請(qǐng)問(wèn)我是該去跟她班主任說(shuō)呢，還是該去找那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)謝謝回答孩子是未來(lái)，我們血脈的延續(xù)，讓自己的生命更加燦爛吧自家的孩子被欺負(fù)的時(shí)候，當(dāng)下很多家長(zhǎng)的態(tài)度是“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人?！币?yàn)榕橙醯暮⒆邮菬o(wú)法在弱肉強(qiáng)食的社會(huì)立足的，這個(gè)觀點(diǎn)，你同意嗎“閨女語(yǔ)寶兒前幾天從幼兒園回來(lái)，說(shuō)有個(gè)小朋友男孩兒用手故意打了她臉一下，我問(wèn)她還手沒(méi)有，她說(shuō)沒(méi)有還手。我說(shuō)那你別跟我說(shuō)，以后在外面受了欺負(fù)，記住要還手，打不打和打不贏是兩回事兒。打輸了回來(lái)，我向你檢討，是爸爸我授藝不精，咱以后繼續(xù)練；打贏了回來(lái)我給你慶功，別干那告狀打小報(bào)告的事兒，閨女也不知道聽沒(méi)聽明白，反正特認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)好”這是前幾天在論壇上很火的一則帖子，引起了諸多家長(zhǎng)的共鳴，紛紛跟帖點(diǎn)贊，這無(wú)疑代表了當(dāng)下一類家長(zhǎng)的觀點(diǎn)人善被人欺，馬善被人騎，孩子要培養(yǎng)狼性和血性，在受欺負(fù)的時(shí)候以暴制暴，秉持“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的態(tài)度，因?yàn)橐粋€(gè)懦弱，忍氣吞聲的孩子是無(wú)法在弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中立足的。但也有另外一種觀點(diǎn)好斗的孩子贏得了現(xiàn)在，但贏得了未來(lái)嗎以暴制暴就像是用一個(gè)錯(cuò)誤來(lái)回?fù)袅硪粋€(gè)錯(cuò)誤，環(huán)環(huán)相報(bào)只能錯(cuò)上加錯(cuò)。當(dāng)我們一面希望孩子善良寬容，一面又教他們以暴制暴，豈不是互相矛盾嗎今天的自衛(wèi)回?fù)簦l(shuí)能保證不變成明天的暴力相向善良不是無(wú)能，寬容不是軟弱，我們應(yīng)該對(duì)暴力說(shuō)“不”。孩子都是父母的心頭肉，有時(shí)候犯了錯(cuò)，都舍不得打一下，如今竟然在外被別人欺負(fù)，那心里真是十萬(wàn)個(gè)不是滋味。面對(duì)孩子們的小江湖，家長(zhǎng)是該教會(huì)他們血性反擊以暴制暴，還是提倡寬容，讓孩子們以德報(bào)怨今天，我們給所有爸爸、媽媽帶來(lái)一套卓有成效的武林秘籍教孩子們學(xué)會(huì)“打架”學(xué)習(xí)資料家長(zhǎng)不妨讓孩子學(xué)會(huì)打架。兒童教育專家馮德全教授認(rèn)為，“孩子通過(guò)打架可以逐漸適應(yīng)集體活動(dòng)，并從中學(xué)會(huì)許多知識(shí)，如何在挨打時(shí)降低痛苦、怎樣調(diào)節(jié)情緒、如何避免激怒對(duì)方、怎樣相互原諒等?！?歲以上的孩子可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，對(duì)比雙方戰(zhàn)斗力，以及老師的態(tài)度，決定自己是還手、躲避、和這個(gè)孩子化敵為友，還是去請(qǐng)大人幫忙?！皩?duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō)，能想出躲避或求助的辦法，也并不總意味著怯弱，有時(shí)反而是機(jī)智的表現(xiàn)，能保護(hù)自己不受傷害?！焙⒆觽兊膽?zhàn)役，父母有三招第一招，讓孩子理解“被人欺負(fù)不是沒(méi)用的表現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)遇到”。當(dāng)孩子哭訴時(shí)，你應(yīng)該立即停下手中的工作，蹲下來(lái)與孩子平視，輕輕地抱著孩子，這可以讓孩子意識(shí)到自己很重要，并且消除孩子的不安。同時(shí)對(duì)孩子表示同感“媽媽知道你很難過(guò)、委屈?！贝⒆忧榫w平復(fù)后再詢問(wèn)是怎么回事，確定是孩子受委屈之后，要給予安慰，讓孩子明白被人欺負(fù)不是因?yàn)樽约簺](méi)用，每個(gè)人都可能遇到，讓孩子盡快擺脫氣餒和自我否定的情緒。第二招，家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子們出現(xiàn)交往沖突時(shí)，首先要保持冷靜，只要沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)，就只做個(gè)冷靜的旁觀者，不出手干涉，不替孩子強(qiáng)出頭，放手讓孩子自己去處理問(wèn)題。我們不可能時(shí)刻護(hù)在孩子身邊，在你可控的范圍內(nèi)，訓(xùn)練孩子解決沖突的能力，才是制勝高招。第三招，教會(huì)孩子在發(fā)生沖突的時(shí)候怎樣保護(hù)自己，并尋求幫助。想要讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)自己的深厚內(nèi)力，可不在一朝一夕，家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)?？繌?qiáng)健的體魄讓孩子們面對(duì)劣勢(shì)不會(huì)吃虧，不怒自威的自信人格能在關(guān)鍵時(shí)刻震懾惡勢(shì)力。江湖有名言，出門在外靠朋友，每個(gè)孩子要學(xué)會(huì)交朋友，有自己的“圈子”，當(dāng)你擁有一個(gè)強(qiáng)大的朋友“圈子”的時(shí)候，無(wú)論多調(diào)皮的同學(xué)在跟你動(dòng)手之前還是要三思你“圈子”的威懾力。如果還是無(wú)法解決，那就只有最后一步，向老師和家長(zhǎng)尋求幫助?！按蚣芸此菩?wèn)題，卻影響孩子性格成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不愿孩子當(dāng)‘狼’，也不忍心他她當(dāng)‘羊’,失去自我保護(hù)能力?！瘪T德全教授認(rèn)為，不能簡(jiǎn)單地以“還手還是不還手”看待此問(wèn)題，關(guān)鍵在于樹立孩子自我保護(hù)的意識(shí)和引導(dǎo)孩子自己尋找解決的方式?！叭绾螌?duì)孩子進(jìn)行教育，怎樣讓孩子掌握好這個(gè)‘度’，尤為重要?！?

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料家庭教育爸媽現(xiàn)存的七大錯(cuò)誤錯(cuò)誤錯(cuò)誤1教幼兒背唐詩(shī)教幼兒背唐詩(shī)你是否熱衷于教你的孩子背唐詩(shī)并以他小小年紀(jì)就能熟練背誦為榮每每有朋友到家里來(lái)玩，還一定要孩子背兩首來(lái)炫耀炫耀真相分析真相分析教育專家說(shuō)，孩子在上學(xué)前就能背唐詩(shī)，貌似不錯(cuò)，可是，這種做法違背了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，是弊大于利的。唐詩(shī)是古代文人墨客的佳作，遣詞造句極其精練、含蓄，有時(shí)為了行文的需要，顛倒字詞正常順序的事常有，這與現(xiàn)在人們的語(yǔ)言習(xí)慣大不相同。幼兒尚處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初始階段，凝練的唐詩(shī)，要讓幼兒讀熟、讀懂，并受到教育，談何容易科學(xué)做法科學(xué)做法建議年輕家長(zhǎng)讓孩子多吟誦一些兒歌。幼兒感知事物是從表象入手的，他們樂(lè)于聽取具體形象的話語(yǔ)。兒歌正是以其生動(dòng)活潑的語(yǔ)言方式，迎合了孩子們的口味，容易切入幼兒的心靈，可發(fā)揮出多方面的作用。錯(cuò)誤錯(cuò)誤2讓孩子過(guò)早學(xué)電腦讓孩子過(guò)早學(xué)電腦孩子的興趣總是說(shuō)來(lái)就來(lái)，比如，看見電腦一下子就喜歡上了，爸爸媽媽都覺(jué)得這是好事，不僅經(jīng)常在電腦上給他看早教光碟，還經(jīng)常一起和孩子玩電腦游戲。真相分析真相分析嬰幼兒用電腦并非明智之舉，就是大人用電腦久了，也會(huì)感覺(jué)頭昏眼花，渾身酸疼，何況是容易上癮、沒(méi)有自控力的寶寶加上現(xiàn)在的電腦設(shè)備都是根據(jù)大人的體型設(shè)計(jì)的，因?yàn)榻嵌群透叨榷疾粚?duì)，很容易傷害寶寶的視力和骨骼發(fā)育?？茖W(xué)做法科學(xué)做法小朋友們可以做的事情很多，可以玩的東西很多，電腦可以等上小學(xué)再學(xué)也不遲。錯(cuò)誤錯(cuò)誤3育兒，爸爸是局外人育兒，爸爸是局外人真相分析真相分析新爸爸和新媽媽一樣，學(xué)習(xí)育兒都需要一個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)資料時(shí)候你可能要少做很多事情，但是充分的休息比洗盤子、洗杯子更重要。錯(cuò)誤錯(cuò)誤6為孩子花太多的錢為孩子花太多的錢真相分析真相分析所有人都會(huì)告訴你，孩子會(huì)改變你的生活。但是沒(méi)有人告訴你，孩子會(huì)讓你的錢袋日漸萎縮，你恨不能為孩子傾其所有，而且無(wú)怨無(wú)悔。就像你餓的時(shí)候會(huì)跑到食品店一樣，購(gòu)物對(duì)于新爸爸、新媽媽來(lái)講好像可以不用算計(jì)。據(jù)估計(jì)，孩子第一年的尿布、衣服、食品、學(xué)步車等物品會(huì)花掉1萬(wàn)5千元左右。所以列一個(gè)表格會(huì)減少你的超額開支。找有經(jīng)驗(yàn)的父母和你一起買東西，她也會(huì)告訴你什么是真正有用的，你也可以少上當(dāng)?？茖W(xué)做法科學(xué)做法合理計(jì)劃適度開支。別在孩子的衣服上太費(fèi)心，因?yàn)楹⒆右换尉烷L(zhǎng)大了。玩具也是一樣，大多數(shù)嬰兒更喜歡對(duì)同一件東西玩來(lái)玩去，甚至就是一個(gè)盒子就夠她玩一陣子了。你不如把剩下來(lái)的錢用來(lái)讓她上鋼琴可或者上大學(xué)。錯(cuò)誤錯(cuò)誤7認(rèn)為自己會(huì)記得孩子成長(zhǎng)的所有過(guò)程認(rèn)為自己會(huì)記得孩子成長(zhǎng)的所有過(guò)程真相分析真相分析你覺(jué)得孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段你都不會(huì)忘記。但遺憾的是隨著時(shí)間的流逝，記憶會(huì)漸漸淡去。很快，孩子的童年就會(huì)過(guò)去，一個(gè)18個(gè)月大孩子的母親看到一個(gè)新生兒的時(shí)候也會(huì)說(shuō)，她已經(jīng)忘記了她孩子這個(gè)時(shí)候是什么樣子的，因?yàn)槟汴P(guān)注的是她的現(xiàn)在。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料打板猜圖打板猜圖目的體會(huì)THAT的距離感。用WHATSTHATITSA．．．提問(wèn)和回答。道具1．所學(xué)單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包方法把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。2．卡片掛號(hào)后，給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間默記每張圖的位置，然后將卡片反過(guò)來(lái)，背面向外。3．請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問(wèn)其他同學(xué)WHATSTHAT。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用ITSA．．．說(shuō)出來(lái)。說(shuō)對(duì)的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個(gè)學(xué)生來(lái)扔沙包。4．將猜對(duì)的卡片翻開，沒(méi)有猜對(duì)的卡片再翻過(guò)去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過(guò)又翻過(guò)去的圖片。5．這個(gè)游戲可以和WHATSTHIS的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)THIS和THAT之間的距離感。學(xué)習(xí)資料打板猜圖打板猜圖目的體會(huì)THAT的距離感。用WHATSTHATITSA．．．提問(wèn)和回答。道具1．所學(xué)單詞的單詞卡若干；每張單詞卡上連一根線；沙包方法把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設(shè)一條界線。2．卡片掛號(hào)后，給學(xué)生幾秒鐘時(shí)間默記每張圖的位置，然后將卡片反過(guò)來(lái)，背面向外。3．請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)，站在接線后拿沙包打卡片，然后用問(wèn)其他同學(xué)WHATSTHAT。同學(xué)們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用ITSA．．．說(shuō)出來(lái)。說(shuō)對(duì)的同學(xué)得到一枚貼紙。然后換另一個(gè)學(xué)生來(lái)扔沙包。4．將猜對(duì)的卡片翻開，沒(méi)有猜對(duì)的卡片再翻過(guò)去，重復(fù)幾次后，再交換圖片的位置，避免學(xué)生都擊打看過(guò)又翻過(guò)去的圖片。5．這個(gè)游戲可以和WHATSTHIS的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)THIS和THAT之間的距離感。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料拼單詞是一個(gè)針對(duì)單詞拼寫的游戲。如SLOW/FAST，先在黑板上寫上SLOW/FAST，然后把事先準(zhǔn)備好的這兩個(gè)單詞的字母卡打亂順序貼在黑板下方，男女各派一名代表上來(lái)，老師發(fā)令，這時(shí)全班一起喊SLOW/FAST，SLOW/FAST?兩名代表開始選擇字母卡拼單詞，最先拼好拼準(zhǔn)確的一方勝出。要求為比賽公平起見，選擇拼寫的單詞最好是結(jié)構(gòu)相近，字母數(shù)相同的一對(duì)詞。要拼寫的單詞老師要先寫在黑板上，拼寫及字母間隔要大些，便于學(xué)生認(rèn)清。注意防止選手因求勝心切而損壞字母卡。學(xué)習(xí)資料拼單詞是一個(gè)針對(duì)單詞拼寫的游戲。如SLOW/FAST，先在黑板上寫上SLOW/FAST，然后把事先準(zhǔn)備好的這兩個(gè)單詞的字母卡打亂順序貼在黑板下方，男女各派一名代表上來(lái)，老師發(fā)令，這時(shí)全班一起喊SLOW/FAST，SLOW/FAST?兩名代表開始選擇字母卡拼單詞，最先拼好拼準(zhǔn)確的一方勝出。要求為比賽公平起見，選擇拼寫的單詞最好是結(jié)構(gòu)相近，字母數(shù)相同的一對(duì)詞。要拼寫的單詞老師要先寫在黑板上，拼寫及字母間隔要大些，便于學(xué)生認(rèn)清。注意防止選手因求勝心切而損壞字母卡。

簡(jiǎn)介：2022高一教學(xué)組工作總結(jié)范文本學(xué)期來(lái)，高一年級(jí)在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實(shí)根底、管理狠抓落實(shí)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的理念，認(rèn)真做了新老師培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。以下是由WTT網(wǎng)WTT為您整理推薦的20__年高一教學(xué)組年終工作總結(jié)正文，閱讀參考。各方面都獲得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。一、學(xué)生管理方面1、著眼學(xué)生可持續(xù)開展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育高一年級(jí)是高中階段的根底年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展養(yǎng)成教育，在上學(xué)期根底上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語(yǔ)言文明開場(chǎng)凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣根底。2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為打破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，年級(jí)安排班主任輪值日、全體科任老師輪進(jìn)堂，對(duì)違紀(jì)學(xué)生通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反應(yīng)班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，到達(dá)全年級(jí)一盤棋。5、狠抓“兩操”及寢室管理“兩操”要求做到“靜齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。6、重視平安教育、法制教育及節(jié)約能的教育年級(jí)組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型平安教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展珍愛(ài)生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)平安教育、交通平安教育、飲食平安教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，實(shí)在維護(hù)學(xué)生的利益。7、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建比擬完好的德育教育網(wǎng)絡(luò)本期來(lái)，通過(guò)周會(huì)課、法制與心理安康教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)展了針對(duì)性的思想教育。年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)家訪、

簡(jiǎn)介：2022春季期應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)范文本學(xué)期剛剛完畢，因此我將整個(gè)的教學(xué)情況略作小結(jié)。__年上期我承當(dāng)了牧醫(yī)13330、13331班和動(dòng)檢13308班12328班的應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)，每班每周4學(xué)時(shí)。同時(shí)，還擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研室主任、學(xué)院數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)老師的工作，兼任人文科學(xué)系教工黨支部書記、人文分會(huì)工會(huì)組長(zhǎng)的工作。作為一名黨員我深知自己應(yīng)當(dāng)具有的表率作用，我積極按照系里的要求，主動(dòng)承當(dāng)相應(yīng)的工作任務(wù)，積極進(jìn)展教學(xué)改革，圓滿完成了該課程的教學(xué)任務(wù)。一、教學(xué)方法的改革本學(xué)期在教學(xué)方法上施行了相應(yīng)的改革，數(shù)學(xué)課以往多是運(yùn)用傳統(tǒng)的黑板加粉筆教學(xué)，但隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷革新，我們盡量使用多媒體進(jìn)展教學(xué)，盡管資有限，我們也在不斷的努力。在多媒體教室進(jìn)展概念課的講授，把以前在課堂上需要用4學(xué)時(shí)才能講授完的內(nèi)容，通過(guò)多媒體課件的演示，在2節(jié)課的時(shí)間內(nèi)比擬完美地完成了概念課的教學(xué)，同學(xué)們的反響也普遍較好。二、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)大五、教學(xué)中的遺憾一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，個(gè)人的努力是顯然的，但教學(xué)過(guò)程和結(jié)果卻令人遺憾，其糟糕程度不能想象。動(dòng)檢13308班有24人，其中男生10人，女生14人。上課時(shí)男生沒(méi)一個(gè)人聽課，我找學(xué)生個(gè)別交流，以期有所改變，但收效甚微。最后復(fù)習(xí)時(shí)把相關(guān)題目都做了幾次，卷面上仍是空白，我實(shí)在無(wú)能為力。有人會(huì)說(shuō)是題目難了，我小舉1例，我說(shuō)“可導(dǎo)必連續(xù)，連續(xù)不一定可導(dǎo)”，考試中我出的題是“連續(xù)函數(shù)一定是可導(dǎo)函數(shù)”，這樣的判斷題書上就有，但學(xué)生還是答錯(cuò)了。有的學(xué)生我平時(shí)成績(jī)給了98的高分，但卷面只有可憐的幾分，我又能奈何因此該班僅有9人及格?；蛟S我又會(huì)被教務(wù)通報(bào)批評(píng)，說(shuō)不及格率太高，但我要對(duì)學(xué)院負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不能昧著良心工作，更不能為了迎合某些因素而損壞學(xué)院聲譽(yù)，讓學(xué)生說(shuō)“我天天睡覺(jué)、不學(xué)習(xí)照樣及格”。教學(xué)中老師有太多無(wú)奈，管理嚴(yán)格點(diǎn)，學(xué)生不滿意，教務(wù)會(huì)通報(bào)。對(duì)學(xué)生睜一只眼閉一只眼，又違犯職業(yè)道德和良心。我還曾經(jīng)和有關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)也匯報(bào)過(guò)此事，希望在教學(xué)管理中適度加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的約束，力求得到一些效果。老師好難，包容學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)不滿意而學(xué)生滿意，不包容學(xué)生，學(xué)生不滿意而領(lǐng)導(dǎo)可能滿意也可能不滿意。好讓人為難。許

簡(jiǎn)介：345345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)總結(jié)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)總結(jié)一、課堂教學(xué)改革減負(fù)優(yōu)質(zhì)高效1、“345課堂教學(xué)”改革深化人心通過(guò)學(xué)習(xí)、歷練，全體老師充分相識(shí)到“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的重要性和必要性，正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系，留意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。許多老師的“345課堂教學(xué)模式”特色顯明，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。針對(duì)以前“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的閱歷、教訓(xùn)，立足思想根源，提高相識(shí)，對(duì)相識(shí)不到位，思想不重視的個(gè)別同志，個(gè)別學(xué)科、個(gè)別年級(jí)實(shí)行強(qiáng)制入軌，跟蹤督導(dǎo)，采納師徒結(jié)對(duì)的方法限期整改。在全校形成了課改的氛圍，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。且能從本校實(shí)際動(dòng)身，不搞形式主義，真正的解放思想，大膽實(shí)踐，把“345課堂教學(xué)模式”當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，為達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果，我們抓好了教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)（1）集體探討。老師在備課組活動(dòng)中，集體探討課題，明確課題在教材中的地位、分析課題的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，并進(jìn)行“試驗(yàn)性”說(shuō)課，然后老師們?cè)僖黄鹛接?，找出不足，最終制定最佳模式。（2）實(shí)施授課。在課堂教學(xué)上特殊關(guān)注學(xué)生原委學(xué)到了什么、思維的活躍程度及創(chuàng)建性的啟迪，并專心引發(fā)和激活學(xué)生的思維，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程似風(fēng)吹大海，有波峰又有波谷，跌宕起伏。同時(shí)還要拓展學(xué)生的空間，不僅注意課事做，人人有責(zé)任，為熬煉學(xué)生的各種實(shí)力，小組的分工，定期輪換，同時(shí)，為激勵(lì)學(xué)生參加的主動(dòng)性，我們多次組織老師就探討中遇到的共性問(wèn)題進(jìn)行研討，老師在實(shí)踐中探討，在探討中教學(xué)，提高了探討的好用價(jià)值，同時(shí)從學(xué)生的角度來(lái)評(píng)價(jià)課堂，主要從學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的參加率、自主學(xué)習(xí)時(shí)間、回答問(wèn)題的創(chuàng)意性、學(xué)生學(xué)問(wèn)的達(dá)標(biāo)率等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)老師的評(píng)價(jià)主要看老師的引導(dǎo)發(fā)揮得如何，這樣，課堂評(píng)價(jià)就有評(píng)價(jià)老師為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u(píng)價(jià)學(xué)生為主，課堂標(biāo)準(zhǔn)的變更促使老師課堂教學(xué)水平不斷提高，老師們由過(guò)去只注意老師如何教，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生如何學(xué)，由過(guò)去只注意評(píng)價(jià)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注全體學(xué)生，更關(guān)注學(xué)困生，課堂上充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和人文性、實(shí)踐性和開放性，老師們從重視合作學(xué)習(xí)的形式漸漸向合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量轉(zhuǎn)變，使合作學(xué)習(xí)的效果有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。3、提倡寫教學(xué)反思，積累課堂教學(xué)改革閱歷主動(dòng)撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記載和積累試驗(yàn)工作中的體會(huì)、閱歷和資料，有利于試驗(yàn)工作的深化進(jìn)行，有利于不斷提升從事試驗(yàn)教學(xué)者的理論水平和教學(xué)實(shí)力。全體試驗(yàn)老師每周撰寫一篇教學(xué)案例，尤其要仔細(xì)寫好課后小結(jié)。看勝利之處，登記創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟。并把好的教學(xué)案例進(jìn)行匯編，不斷積累勝利的閱歷。由于我們堅(jiān)持不懈的的探討和實(shí)踐，走出了一條課堂教學(xué)改革的新

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料2016新版小學(xué)生守則【完整版】新版小學(xué)生守則【完整版】導(dǎo)語(yǔ)過(guò)去沿用了10年的中小學(xué)生守則以新的面貌展現(xiàn)在我們面前。那新版小學(xué)生守則又會(huì)有哪些內(nèi)容呢下面是小編為您收集整理的資料，希望對(duì)您有所幫助。1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。2、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。3、熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。4、珍愛(ài)生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。5、自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣，文明健康。6、積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。8、熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。9、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。10、熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境。【解讀】1、讓守則活起來(lái)曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)，國(guó)外就有創(chuàng)意獨(dú)到的老師將元素周期表改編成RAP，在贏得學(xué)生一致好評(píng)的同時(shí)，也讓學(xué)生們記住了元素周期表，這種教學(xué)方法可以說(shuō)是形式鮮活效果好，我們?cè)谄占靶掳媸貏t時(shí)也可以借鑒這樣的思路，比如學(xué)校可以舉辦新版守則知識(shí)競(jìng)賽，也可從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，提煉新版守則中“主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)”、“不吸煙不喝酒”、“文明綠色上網(wǎng)”等生活規(guī)范，通過(guò)讓學(xué)生排演相關(guān)話劇、情景劇等素質(zhì)教育方式，既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又便于學(xué)生理解和應(yīng)用，這樣的形式聽起來(lái)是不是棒棒噠2、家庭教育要“給力”父母在孩子的教育成長(zhǎng)中，起到了至關(guān)重要的作用，小編以為把守則落實(shí)好，教師雖說(shuō)責(zé)任很大，但是要只是依靠教師，家長(zhǎng)卻做甩手東家，這肯定不行。家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子時(shí)，要真正認(rèn)識(shí)到溺愛(ài)對(duì)于孩子所存在的危險(xiǎn)有多大，讓孩子在家多承擔(dān)一些家務(wù)，讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，讓孩子能夠明白做父母的不易，讓孩子在思想上養(yǎng)成感恩的心態(tài)。學(xué)習(xí)資料3、“潤(rùn)物無(wú)聲”開辟“隱性課程”什么是“隱性課程”呢，顧名思義就是看不見摸不著的課程，無(wú)論是學(xué)校建筑、設(shè)備、景觀的設(shè)計(jì)，還是校班的管理制度、班級(jí)的精神風(fēng)貌，可以說(shuō)都是一種“隱性課程”，這些要素隱藏和融通于學(xué)校日常生活，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻持久的影響。例如，愛(ài)集體助同學(xué)、虛心接受批評(píng)、學(xué)會(huì)合作共處、保持言行一致、不說(shuō)謊不作弊、借東西及時(shí)還等行為規(guī)范要求的養(yǎng)成，完全是通過(guò)學(xué)生在學(xué)校日常生活中，通過(guò)與教師、同學(xué)間的人際交往過(guò)程來(lái)培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)的。4、校本教材可以有江蘇省泰州中學(xué)黨委副書記殷榮安建議，守則用現(xiàn)代話語(yǔ)體系將中國(guó)傳統(tǒng)文化“治心”和“教化”進(jìn)行詮釋，提出了中小學(xué)生在家、在校、在外，為人、處事、待人的基本原則和行為規(guī)范。有條件的學(xué)校，可以結(jié)合本地本校實(shí)際，逐條解讀新版守則的具體內(nèi)容，通過(guò)各種案例明確告知學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學(xué)生靜有其位，動(dòng)有其軌。5、主題班會(huì)開起來(lái)學(xué)?？梢哉匍_主題班會(huì)，圍繞“學(xué)習(xí)落實(shí)守則，培養(yǎng)好習(xí)慣”專題，對(duì)照守則內(nèi)容，排查自身差距，反思存在不足。還可以通過(guò)校園網(wǎng)舉辦踐行守則的網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生對(duì)照守則評(píng)點(diǎn)不良言行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的言行導(dǎo)向，既加深學(xué)生對(duì)守則的理解，又培養(yǎng)了學(xué)生民主管理和自覺(jué)模范踐行守則的意識(shí)。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)踐行新版中小學(xué)生守則主題班會(huì)方案學(xué)習(xí)踐行新版中小學(xué)生守則主題班會(huì)方案一）一）一、活動(dòng)主題做合格的中學(xué)生遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則講演二、活動(dòng)背景1是時(shí)代在變，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求也在變。新中小學(xué)生守則切合了新形勢(shì)下素質(zhì)教育、環(huán)境保護(hù)、誠(chéng)實(shí)守信、奉公守法、求實(shí)創(chuàng)新、平等自主、開放進(jìn)取等重大時(shí)代主題對(duì)青少年教育的要求。2是體現(xiàn)了主體性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)要尊重學(xué)生的主體地位，以促使學(xué)生去發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。3是體現(xiàn)了務(wù)實(shí)性。學(xué)生守則和規(guī)范所作出的要求，必須切合學(xué)生的年齡實(shí)際，合乎學(xué)生的身體狀況和心理狀況，過(guò)高的要求不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。三、活動(dòng)時(shí)間第7周星期一活動(dòng)對(duì)象七5班全體同學(xué)四、活動(dòng)目的積極塑造中學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)性格、健康人格和積極向上的生活方式。順應(yīng)時(shí)代發(fā)展新要求，更有利于學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展和成長(zhǎng)突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性地位，注重把培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、研究問(wèn)題、探索未知領(lǐng)域的素質(zhì)和能力更好地保護(hù)學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己都是有其重要意義的。五、活動(dòng)形式和內(nèi)容理解故事、小品、演講等六、活動(dòng)準(zhǔn)備1、發(fā)動(dòng)全體同學(xué)都參與,了解有關(guān)中小學(xué)生守則的故事。2、以小組為單位講小故事、詩(shī)歌創(chuàng)作和小品創(chuàng)作。七、活動(dòng)過(guò)程從今年9月新學(xué)年開始執(zhí)行。同時(shí)發(fā)出關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知，要求普遍提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，大力開展誠(chéng)信教育。新守則新規(guī)范集中體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求。根據(jù)中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，守則從大處著眼，對(duì)學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了基本要求。除對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行修改和調(diào)整外，根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求，分別增加了符合時(shí)代特征的內(nèi)容。如誠(chéng)實(shí)守信、加強(qiáng)實(shí)踐、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離毒品等。通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，使中小學(xué)生了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，提高守法、守規(guī)的自覺(jué)性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠(chéng)信、講道德的人。在誠(chéng)實(shí)教育方面培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。欣賞同學(xué)們準(zhǔn)備的小品，詩(shī)歌朗誦八、活動(dòng)后記通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們感受到了中學(xué)生活在一個(gè)人的一生中的有著很深刻的意義，希望每一個(gè)學(xué)生都能守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。那么我們的社會(huì)會(huì)變得更美好。學(xué)習(xí)踐行新版中小學(xué)生守則主題班會(huì)方案（二）一、活動(dòng)目的學(xué)習(xí)資料比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉，知識(shí)競(jìng)答1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么2、小學(xué)生守則的第6條內(nèi)容是什么3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)三將平時(shí)的行為和守則、規(guī)范的要求對(duì)照找出自己的不足楊陽(yáng)同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照守則、規(guī)范做的。生自由說(shuō)。要說(shuō)出自己不足并對(duì)照規(guī)范說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何改正馬思?jí)艨磥?lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守守則、規(guī)范，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。四自由記憶守則、規(guī)范楊陽(yáng)我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記守則、規(guī)范中的具體內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰(shuí)記得又快又好。學(xué)生自由記憶楊陽(yáng)指名背誦并作簡(jiǎn)短小結(jié)。五班主任總結(jié)習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。希望同學(xué)們?cè)谛?，是遵守?guī)范的學(xué)生，在家，是遵守規(guī)范的孩子，在社會(huì)上，是自覺(jué)遵守規(guī)范的小公民。

簡(jiǎn)介：2022年音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)范文這學(xué)期又匆匆的過(guò)去了，回憶本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，繁忙而充實(shí)。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛(ài)學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想，在這個(gè)主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)下,我自身不斷努力,不斷克制自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,在音樂(lè)課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動(dòng)的才能上都有明顯的進(jìn)步。在音樂(lè)教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)歷的缺乏，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，我常抽出時(shí)間聽課,只要我沒(méi)有課的情況下，四杯賽的課我根本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他三位音樂(lè)老師的課，并注意與其他老師交流，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把別人的經(jīng)歷融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深化研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、應(yīng)注意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。遵循音樂(lè)教育要面向全體學(xué)生的原那么，對(duì)初三年級(jí)和初四年級(jí)采取不同的教學(xué)方法，在初三年級(jí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中，學(xué)生的校園生活，陶冶情操，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，確實(shí)進(jìn)步了學(xué)生的演唱程度和音樂(lè)素質(zhì)，使我校美育再上新臺(tái)階。對(duì)待上級(jí)指定督導(dǎo)檢查材料的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,表達(dá)了一個(gè)人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取別人的批評(píng)意見,對(duì)自己的缺乏加以改良。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，僅有以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在缺乏我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目的是一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前,自以為是。二、謙虛慎重,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷,主動(dòng)與同事溝通。言語(yǔ)慎重,舉止得體,處處以一個(gè)人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。三、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有缺乏就糾正,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,

簡(jiǎn)介：2022英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)階段英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷，不斷地加以改善修改在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教誨學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)展思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析P、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)修改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析P。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析P講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽力程度，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面獲得的成績(jī)和經(jīng)歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠靈敏，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的進(jìn)步，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

簡(jiǎn)介：2022春季三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文一學(xué)期很快過(guò)去了，可以說(shuō)緊張繁忙而收獲多多。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)形式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂怎樣教數(shù)學(xué),國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問(wèn)題。二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開展。本學(xué)期作為課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開展的過(guò)程。在教研組長(zhǎng)的帶著下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和“自主進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)形式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開展。我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為自我反思和改良教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和開展。抓根底知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么才能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的開展。例如“這幾天我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位分米的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們通過(guò)自己的努力，能搜集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測(cè)、估計(jì)較遠(yuǎn)的間隔，在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級(jí)評(píng)定，優(yōu)?！边@個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ)，是學(xué)

簡(jiǎn)介：2022年高校老師年度教學(xué)工作總結(jié)范文歲末年初，都是我們工作總結(jié)的時(shí)候，WTT為大家整理了高校老師年終教學(xué)工作總結(jié)，高校老師年終教學(xué)工作總結(jié)1在20__年里，作為一個(gè)在高校工作的老師，我在政治上追求進(jìn)步，在道德上嚴(yán)于律己，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，服從學(xué)院的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事做好崗位內(nèi)外的各項(xiàng)工作。一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人師德修養(yǎng)作為一名高校老師，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要，只有老師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)展改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深化開展活力勃勃的個(gè)性化教育和素質(zhì)教育，才能堅(jiān)決貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”開展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論根底實(shí)，專業(yè)才能強(qiáng)，綜合素質(zhì)高”為根本目的、培養(yǎng)出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。因此，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新才能，開展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和理論才能。開設(shè)多元式的課堂教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，老師要通過(guò)引同時(shí)，在不斷解決新問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的精神境界，適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的活動(dòng)中，我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，對(duì)成人高等教育進(jìn)展合理定位，穩(wěn)固?？?，大力開展本科，力求辦出程度、辦出特色，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位，突出為經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展需要和人的全面開展需求效勞。3、進(jìn)步才能素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做引路人?！耙o學(xué)生一碗水，老師必須先有一桶水”，這是陳舊的知識(shí)灌輸型教學(xué)“授人以魚，不如授人以漁”，這才是順應(yīng)新時(shí)代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)?！懊鞯轮辽?，知行利物”是昆明學(xué)院的校訓(xùn)，它培養(yǎng)的是知行合一，學(xué)以致用，懂得學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣闊的黨員老師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深化第一線。到學(xué)生中去，到課堂中去，及時(shí)理解和調(diào)整教育教學(xué)策略，從而使教育教學(xué)工作步入充滿活力的良性軌道。人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有忘記對(duì)著黨旗宣誓的情景，我經(jīng)常提示自己，教書育人是為社會(huì)培養(yǎng)人才，是弘揚(yáng)民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進(jìn)，工作就不會(huì)偏離方向。三、在生活中嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人