簡(jiǎn)介：第1頁共3頁七年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)計(jì)劃初一同學(xué)總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納技能，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。二、教材分析1、教學(xué)特點(diǎn)本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了很多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。2、教學(xué)內(nèi)容中國(guó)歷史第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和進(jìn)展，共22課。3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大事項(xiàng)和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事項(xiàng)、人物的評(píng)價(jià)。三、主要措施與教學(xué)目標(biāo)針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施第一、仔細(xì)備好課，在備課中真正做到備教材、備同第3頁共3頁時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)。盼望各位老師能夠仔細(xì)閱讀7班級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。七班級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃

簡(jiǎn)介：一年語文教學(xué)工作總結(jié)一年語文教學(xué)工作總結(jié)一年語文教學(xué)工作總結(jié)篇1時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間就到了期末。這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作，在學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)下和家長(zhǎng)朋友們的配合下，我比擬圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為更好地展開下一步的工作，我做如下總結(jié)本學(xué)期工作中自以為比擬勝利的幾點(diǎn)（一）在培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)氣上下了功夫。一年級(jí)重生年齡小，天真生動(dòng)，自在散漫，我在開學(xué)初就留意嚴(yán)厲請(qǐng)求學(xué)生，使得他們逐步懂得規(guī)矩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。比方按時(shí)上學(xué)，及時(shí)上交作業(yè)，做好課前準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，發(fā)言要舉手，等等，一切這些每天都要講，一學(xué)期下來，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)氣曾經(jīng)根本養(yǎng)成，估量下學(xué)期學(xué)生們會(huì)表現(xiàn)更好。（二）漢語拼音教學(xué)扎實(shí)有效。教學(xué)拼音正是孩子們剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)分，是在好的聽課習(xí)氣尚未養(yǎng)成的階段，單調(diào)的漢語拼音教學(xué)容易令小學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)心情，為避免學(xué)生厭倦，我運(yùn)用多媒體課件、制造卡片、做游戲、講故事等有趣的方式，將漢語拼音交叉其中，讓學(xué)生在玩中學(xué)，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)還發(fā)起家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子在游戲中溫習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，并且留意引導(dǎo)孩子發(fā)揮拼音的適用性，有不少家長(zhǎng)做得很不錯(cuò)，他們教孩子用拼音給我?guī)熣f話就不錯(cuò)了，所以我普通只招呼好學(xué)生們聽我講，而無視了個(gè)別發(fā)問，這很不好，下學(xué)期一定多給學(xué)生表達(dá)的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步。（二）課堂練習(xí)較少。一年級(jí)特別是寫字教學(xué)，一定要在課堂上留出充足的時(shí)間在教師的指導(dǎo)下練習(xí)，這樣，孩子們的寫字習(xí)氣才好?？墒?，本學(xué)期，我們?cè)谡n堂上寫的時(shí)間很不夠，課下又做練習(xí)冊(cè)，這樣，學(xué)生練字的時(shí)間少，所以寫字草率。下學(xué)期一定留意，讓學(xué)生育成良好的寫字習(xí)氣，扎扎實(shí)實(shí)地寫好字。（三）閱讀了解與自在表達(dá)指導(dǎo)不到位。下學(xué)期一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了解課文，較全面地說出本人的觀念?？谡Z交際鍛煉融于閱讀教學(xué)當(dāng)中，增強(qiáng)書面表達(dá)練習(xí)。每日一句或每周一記要標(biāo)準(zhǔn)起來，以免學(xué)生們看圖都無話可說。語文學(xué)科是門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，同時(shí)又是一門富有感情的學(xué)科。學(xué)語文應(yīng)該是快樂的，教語文也應(yīng)該是輕松的，這是我所追求的。希望我和我的學(xué)生們?cè)谙聦W(xué)期能“漸入佳境’隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。本學(xué)期來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。

簡(jiǎn)介：三點(diǎn)共線”專題班級(jí)九年級(jí)（1818）班授課教師課型專題復(fù)習(xí)課授課時(shí)間20222022年3月5日上午第3節(jié)級(jí)別校級(jí)（）縣級(jí)（J）市級(jí)（）省級(jí)（）打“J”教學(xué)目標(biāo)1、在具體問題中體會(huì)“三點(diǎn)共線”類題目的解題方法。2、在解題中感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系。3、感悟數(shù)形結(jié)合、數(shù)學(xué)建模的數(shù)學(xué)思想。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)能初步掌握“三點(diǎn)共線”類題目的解題方法。難點(diǎn)會(huì)根據(jù)題目靈活解題，感悟數(shù)形結(jié)合、數(shù)學(xué)建模的數(shù)學(xué)思想。學(xué)情分析教法學(xué)法學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)學(xué)生已完成了初中階段的知識(shí)學(xué)習(xí)，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)生已具備一定的提出問題、分析問題、解決問題的能力。教學(xué)法運(yùn)用“五學(xué)”模式，基于問題導(dǎo)引，引導(dǎo)學(xué)生自主探究交流。教學(xué)用具與媒體多媒體、PPTPPT輔助教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第環(huán)節(jié)L中考真題呈現(xiàn)（1（（2018福建中考第25題）（2（（2019福建中考第25題）（3（（2020福建中考第23題）（4（（2021福建中考第23題）2,歸納共同考點(diǎn)，引出課題，并明確本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生觀察4道題，歸納出共同考點(diǎn)。學(xué)習(xí)任務(wù)探尋解決“三點(diǎn)共線”的方法通過中考真題呈現(xiàn)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要，激發(fā)學(xué)生的探索激情和求知欲望。第L典例精析（入學(xué)考試第2424題）在矩形ABCD中，AB6,AD4,學(xué)生展示盡可能使學(xué)生的各種方法有章可循，得出各試題演練L求證點(diǎn)A（1廠1）產(chǎn)（2/7）工（0,?3）三點(diǎn)共線。2、如圖，四邊形ACBD內(nèi)接于。0,點(diǎn)F為。。外一點(diǎn)，連接BF,假設(shè)NCBFNBDCNBAD,求證D、B、F三點(diǎn)共線當(dāng)場(chǎng)檢測(cè),學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正。鞏固知識(shí)，提高知識(shí)應(yīng)用的熟練程度。第四環(huán)節(jié)，C為線段AB外一4課堂才EB01點(diǎn)1小也1丈1尋CU//AB,且CD2AB；（要求尺規(guī)作圖，不寫作法，保存作圖痕跡）（2）在（1）的四邊形ABCD中，AC,BD相交于點(diǎn)P,AB,CD的中點(diǎn)分別為M,N,求證M,P,N三點(diǎn)在同一條直線上布置作業(yè)第五環(huán)節(jié)1必做（2021福建中考第22題）如圖，線段MNA,AR±AK,垂足為A1求作四邊形ABCD,使得點(diǎn)B,D分別在射線AK,AR上，且ABBCA,ZABC60°,CD//AB；（要求尺規(guī)作圖，不寫作法，保存作圖痕跡）2設(shè)P，Q分別為（1）中四邊形ABCD的邊AB,CD的中點(diǎn)，求證直線AD,BC,PQ相交于同一點(diǎn)RK僅讓學(xué)生獨(dú)立完成第（2）步,突出本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生獨(dú)立完成。檢查學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，是否把握了重難點(diǎn)。不同層次作業(yè)，使不同層次學(xué)生有所收獲。

簡(jiǎn)介：12地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)課題地球的圈層結(jié)構(gòu)單元第一單元學(xué)科地理年級(jí)高一學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用示意圖，說明地球的圈層結(jié)構(gòu)。核心素養(yǎng)目標(biāo)L從地球圈層的角度，認(rèn)識(shí)地球的內(nèi)部圈層和外部圈層。（區(qū)域認(rèn)知）2觀察、識(shí)別、描述與地球圈層有關(guān)的一些自然現(xiàn)象。（地理實(shí)踐力）3能夠運(yùn)用圈層理論，說明各圈層之間的關(guān)系。（綜合思維）4從人地關(guān)系的角度，了解地球各圈層和人類活動(dòng)的關(guān)系。（人地協(xié)調(diào)觀）重點(diǎn)地球的內(nèi)部圈層和外部圈層難點(diǎn)地球各圈層和人類活動(dòng)的關(guān)系教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（圖片導(dǎo)入）地震圖想一想同學(xué)們，地震的時(shí)候，人會(huì)有怎樣的感覺先感到上下的顛簸，后感到左右的搖晃思考地震波得出人類對(duì)地球內(nèi)部探索的依據(jù)引出地球的圈層結(jié)構(gòu)（承接）同學(xué)們，通過上述材料分析，我們了解地球內(nèi)部的地理事項(xiàng)少之又少，那么地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)如何呢今天我們來學(xué)習(xí)地球的圈層結(jié)構(gòu)。一、地球的內(nèi)部圈層1地震波（1）概念地震發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生的波動(dòng)。（2）分類縱波（P）和橫波（S）。（圖片導(dǎo)入）地震波傳播示意圖及相關(guān)演示圖（3）地震波在不同物質(zhì)中的傳播速度不同。特點(diǎn)分類能夠通過的物質(zhì)狀態(tài)傳播速度共同特點(diǎn)縱波固體、液體、氣體較快橫波固體較慢可以隨著通過物質(zhì)狀態(tài)的變化而變化講授新課探究活動(dòng)1地震波（圖片導(dǎo)入）地震相關(guān)圖請(qǐng)結(jié)合地震波特點(diǎn)進(jìn)行解釋當(dāng)某處發(fā)生地震時(shí)，附近有明顯震感的城鎮(zhèn)中，街道上的行人與湖中船上的人感覺是否一樣思考問題不一樣。處于街道上的行人首先感到地面上下顛簸，然后左右晃動(dòng)，因?yàn)殛懙厣峡v波、橫波都能通過，且縱波傳播速度比橫波快；處于船上的人只能感到上下顛簸，因?yàn)橹挥锌v波可以通過液態(tài)水。2圈層劃分⑴依據(jù)地震波在地球內(nèi)部傳播速度的變化。（圖片導(dǎo)入）地震波變化如⑵界面地震波速發(fā)生突然變化的面叫不連續(xù)面。地震波在地球不同圈層中的變化比擬。變化次數(shù)深度變化趨勢(shì)圈層狀態(tài)名稱第1次變化平均33千米速度突然增快進(jìn)入固態(tài)莫霍面第2次變化平均2900千米速度明顯減慢，橫波消失。進(jìn)入液態(tài)古登堡面（圖片導(dǎo)入）界面圖莫霍界面1909年，克羅地亞地震學(xué)家莫霍洛維契奇發(fā)現(xiàn)古登堡界面1914年德國(guó)地球物理學(xué)家古登堡發(fā)現(xiàn)。（3）圈層劃分及特點(diǎn)地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)示意圖①地殼地殼位于莫霍面以上，平均厚度為17千米；（圖片導(dǎo)入）地殼結(jié)構(gòu)示意圖（圖片導(dǎo)入）大洋地殼和大陸地殼比照?qǐng)D②地幔地幔位于莫霍面與古登堡面之間，厚度約為2800千米；分為上地幔和下地幔。（圖片導(dǎo)入）地幔結(jié)構(gòu)示意圖③地核地核位于古登堡面以下直至地心，厚度約3400千米。分為內(nèi)核和外核。（圖片導(dǎo)入）地核結(jié)構(gòu)示意圖知識(shí)小結(jié)地球內(nèi)部分析圈層的劃分依據(jù)讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)理論分析現(xiàn)實(shí)中的具體問題

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)課程創(chuàng)造快樂雙贏的人際關(guān)系學(xué)習(xí)課程創(chuàng)造快樂雙贏的人際關(guān)系單選題單選題11心理學(xué)理論告訴我們?nèi)巳硕加兄辉刚J(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理心理學(xué)理論告訴我們?nèi)巳硕加兄辉刚J(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理回答正確回答正確1A是2B否22批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂善好施的行為批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂善好施的行為回答正確回答正確1A是2B否33遷善心智模式正是一個(gè)人能與時(shí)俱進(jìn)，常保成功的關(guān)鍵遷善心智模式正是一個(gè)人能與時(shí)俱進(jìn)，常保成功的關(guān)鍵回答正確回答正確1A是2B否44與人交流、爭(zhēng)論、探討是磨礪思想的利器，啟發(fā)靈感的源泉與人交流、爭(zhēng)論、探討是磨礪思想的利器，啟發(fā)靈感的源泉回答正確回答正確1A是2B否55良好的人際關(guān)系會(huì)成為一個(gè)人事業(yè)成功的重要因素良好的人際關(guān)系會(huì)成為一個(gè)人事業(yè)成功的重要因素回答正確回答正確1A是2B否66世界是因人的思考而改變，推動(dòng)人類進(jìn)步的，正是人感性的思考世界是因人的思考而改變，推動(dòng)人類進(jìn)步的，正是人感性的思考回答正確回答正確1A是2B否77在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前，成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后，成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前，成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后，成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)回答正確答正確1A是2B否88贊揚(yáng)要取得效力的關(guān)鍵方法包括以下哪些贊揚(yáng)要取得效力的關(guān)鍵方法包括以下哪些回答正確回答正確1A做一個(gè)美好的發(fā)現(xiàn)者2B挖掘不明顯的優(yōu)點(diǎn)加以贊揚(yáng)3C沒有一個(gè)好的開始4D有沒有一個(gè)好的開始1414人際關(guān)系的技巧之一首先是人際關(guān)系的技巧之一首先是回答正確回答正確1A磨煉外心2B修煉內(nèi)心3C推卸責(zé)任4D掩蓋問題1515毛澤東的戰(zhàn)略思想是毛澤東的戰(zhàn)略思想是回答正確回答正確1A以弱勝?gòu)?qiáng)2B以強(qiáng)勝弱3C以小勝大4D以大勝小1心理學(xué)理論告訴我們?nèi)巳硕加兄辉刚J(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理心理學(xué)理論告訴我們?nèi)巳硕加兄辉刚J(rèn)知與己有利事實(shí)的傾向。即認(rèn)知的防衛(wèi)心理1A是2B否正確正確2批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂善好施的行為批評(píng)和諷刺是滿足他人的人性饑渴，正是一種樂善好施的行為1A是2B否錯(cuò)誤錯(cuò)誤3認(rèn)為別人不喜歡你，別人就將真的不喜歡你。這不是玄學(xué)，而是一條奇妙的心理規(guī)律認(rèn)為別人不喜歡你，別人就將真的不喜歡你。這不是玄學(xué)，而是一條奇妙的心理規(guī)律1A是

簡(jiǎn)介：SCRATCH編程教學(xué)編程教學(xué)過去，很多教程里總是喜歡拿方形、圓形等來幫助我們理解高深的對(duì)象、實(shí)例等等編程理論。但總是越說越讓人糊涂?，F(xiàn)在，SCRATCH出現(xiàn)了，一切都將不同編程從此將會(huì)和搭樂高積木一樣簡(jiǎn)單SCRATCH由麻省理工學(xué)院的DRMITCHELRESNICH和他的“終身幼兒園（MITSLIFELONGKINDERGARTENRESEARCHGROUP）”研究組成員共同完成。SCRATCH的設(shè)計(jì)靈感來源于教小朋友們編程時(shí)遇到的種種困難（SCRATCH適用于－－8歲以上兒童）。它的名稱來源于DJ混錄唱片的技術(shù)。（大概是覺得DJ混唱片、搭樂高積木，用SCRATCH編程某種程度很相似。）SCRATCH現(xiàn)已提供基于WINDOWS以及MAC版的下載，LINUX版的也正在研發(fā)當(dāng)中。編程界面分為操作符、變量、代碼、圖片、聲音、程序等部分。編程命令按照動(dòng)作、感覺等形象的進(jìn)行分類，并且這些編程命令均可支持拖拽。成套的邏輯語句利用突出或特殊形狀等形式來輔助編程。例如“IFTHENELSE“是一個(gè)黃色的呈“E”狀的圖形塊，其中有一個(gè)菱形的洞供填寫條件，在“E”的三橫中間可以加上不同的操作。編程過程中，用戶可以添加來自本地或者WEB的圖片和聲音，當(dāng)然，添加的方式一樣是拖拽。SCRATCH可將項(xiàng)目文件存為本地的“SB”（暈，看來果然是SB都會(huì)用的東西）文件格式，并通過一個(gè)按鈕將其上傳到SCRATCH主頁上。其它用戶借此可對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)論。此外，也可從SCRATCH網(wǎng)站上下載一個(gè)叫做“SBFILEDIRECTLY”的JAVAAPPLET，借其可將SCRATCH項(xiàng)目植入任一站點(diǎn)。SCRATCH是軟件基礎(chǔ)教學(xué)的一次革命。讓那些厭煩編程的人眼前一亮。SCRATCH使編程容易上手、充滿樂趣，但卻不失編寫復(fù)雜應(yīng)用程序的能力。帶上家里的老少，一起體驗(yàn)一把編程的樂趣吧2、認(rèn)識(shí)SCRATCH的界面首先我們一起來熟悉一下這個(gè)軟件的界面。師請(qǐng)你們觀察，猜一猜SCRATCH界面有些什么窗口生師鼠標(biāo)指著界面，告訴學(xué)生命令模塊、腳本編寫、作品執(zhí)行、新增角色。1課時(shí)學(xué)生學(xué)生5年級(jí)教學(xué)過程教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣師在SCRATCH軟件里打開范例1，請(qǐng)同學(xué)們看，秋千蕩了起來，蹺蹺板翹了起來，我們的校園也有很多娛樂器材，回憶一下，把你最喜歡的校園一角也來做一個(gè)動(dòng)畫片。二、自主學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)二、自主學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)打開例子中的第一例子，對(duì)著例子看，根據(jù)老師提供的學(xué)習(xí)步驟去想1、這個(gè)動(dòng)畫場(chǎng)景里有幾個(gè)角色探究一下這些角色是如何導(dǎo)入的2、思考這個(gè)動(dòng)畫場(chǎng)景中每個(gè)角色有幾個(gè)造型如何導(dǎo)入不同的造型3、仔細(xì)觀察每個(gè)角色的腳本，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊腳本，看角色有什么變化想一想腳本是如何在控制角色的。4、腳本中模塊有不同的顏色，嘗試如何把這些不同顏色的模塊堆積起來。三、完成作品，教師巡視指導(dǎo)。三、完成作品，教師巡視指導(dǎo)。保存提交。

簡(jiǎn)介：目錄一編制依據(jù)及原則編制依據(jù)及原則311編制依據(jù)312編制原則313適用范圍3二工程概況工程概況421線路概況422主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)423控制工程及重難點(diǎn)工程524主要工程內(nèi)容和數(shù)量6三、施工組織機(jī)構(gòu)及任務(wù)劃分三、施工組織機(jī)構(gòu)及任務(wù)劃分631施工組織機(jī)構(gòu)632主要管理人員及部門職責(zé)7四施工方案施工方案941運(yùn)輸組織方案942工藝流程1043施工方法及工藝要求13配軌13長(zhǎng)鋼軌裝車13軌枕裝車14長(zhǎng)鋼軌及軌枕運(yùn)輸14長(zhǎng)軌鋪設(shè)14軌枕轉(zhuǎn)運(yùn)15鋪設(shè)軌枕16收軌作業(yè)16鋼軌對(duì)接17收尾作業(yè)17五施工進(jìn)度計(jì)劃施工進(jìn)度計(jì)劃171751鋪軌總工期計(jì)劃1752施工計(jì)劃安排17六資源配置計(jì)劃資源配置計(jì)劃181861勞動(dòng)力組織1862料具準(zhǔn)備1863CPG500鋪軌機(jī)19一編制依據(jù)編制依據(jù)及原則及原則1111編制依據(jù)編制依據(jù)鐵路軌道工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（TB104132003）高速鐵路軌道工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（TB107542010）高速鐵路軌道工程施工技術(shù)指南（鐵建設(shè)【2010】241號(hào)）鐵路軌道工程施工安全技術(shù)規(guī)程（TB103052009）鐵路技術(shù)管理規(guī)程（高速/普速鐵路部分）（TG/012014）石濟(jì)客專SJZ8標(biāo)鋪軌設(shè)計(jì)文件1212編制編制原則原則⑴貫徹優(yōu)化施工組織設(shè)計(jì)、技術(shù)先進(jìn)可行及經(jīng)濟(jì)合理的指導(dǎo)原則，結(jié)合工程實(shí)際編制。⑵滿足工期要求的原則，實(shí)行機(jī)械化施工，配足所需資源，并留有余地，確保滿足施工工期需要。⑶貫徹均衡生產(chǎn)、合理分配資源的原則，設(shè)置組織機(jī)構(gòu)，按最優(yōu)配置人員、設(shè)備的原則，認(rèn)真安排總體施工進(jìn)度，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源。⑷堅(jiān)持技術(shù)先進(jìn)、科學(xué)合理、經(jīng)濟(jì)適用與實(shí)事求是相結(jié)合的原則，合理安排施工部署，最大限度地減少施工對(duì)當(dāng)?shù)亟煌吧顜淼挠绊?。⑸確保施工安全的原則嚴(yán)格貫徹執(zhí)行施工安全技術(shù)管理規(guī)程，一切施工方案均將確保施工安全。⑹搞好環(huán)境保護(hù)及文明施工的原則。⑺采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的原則。1313適用范圍適用范圍石濟(jì)客專SJZ8標(biāo)鋪軌工程范圍正線DK197900～DK42890514段軌道工程；濟(jì)南西聯(lián)絡(luò)線上、下行引出后至改XLDK4098466軌道工程，以及改XLDK4098466～改XLDK41353543濟(jì)西聯(lián)絡(luò)線京滬高鐵I類

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料家庭教育離不開的教育公式莫言說過沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。表揚(yáng)孩子的通用公式表揚(yáng)孩子的通用公式表揚(yáng)表揚(yáng)陳述事實(shí)陳述事實(shí)確認(rèn)事實(shí)的可貴性確認(rèn)事實(shí)的可貴性表達(dá)感受表達(dá)感受表達(dá)期望表達(dá)期望身體接身體接觸。觸。表揚(yáng)是讓孩子繼續(xù)努力的有效手段，所以必須做對(duì)動(dòng)作才能收到預(yù)期的效果。一個(gè)完整的表揚(yáng)，必須按程序做對(duì)每一步1陳述事實(shí)陳述事實(shí)即孩子做對(duì)了什么事情，家長(zhǎng)要明確地告訴孩子，他什么地方做對(duì)了，什么行為被肯定和欣賞。這樣做的結(jié)果是，孩子知道自己因?yàn)槭裁幢槐頁P(yáng)，他下次可以繼續(xù)做下去。2確認(rèn)事實(shí)的可貴性確認(rèn)事實(shí)的可貴性即讓孩子知道家長(zhǎng)為什么要表揚(yáng)他，讓他知道被表揚(yáng)的真實(shí)理由，知道自己行為的真實(shí)尺度，從而對(duì)自己行為有一個(gè)正確的評(píng)估，產(chǎn)生自豪感。3表達(dá)感受表達(dá)感受家長(zhǎng)一定要表達(dá)為孩子高興的感情。這種為孩子取得成績(jī)而替孩子高興的感受，是一股巨大的推動(dòng)力，使孩子會(huì)繼續(xù)把事情做下去。這里的關(guān)鍵是家長(zhǎng)為孩子高興（即家長(zhǎng)說“我真的為你高興”），而不是家長(zhǎng)自己高興（即家長(zhǎng)說“我真高興”）。這兩者有著本質(zhì)的區(qū)別。家長(zhǎng)為孩子高興，表明良好的行為和成績(jī)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)只是替孩子高興，家長(zhǎng)是旁觀者而不是當(dāng)事人。而家長(zhǎng)自己高興，傳達(dá)了一個(gè)信息孩子取得好成績(jī)，家長(zhǎng)就高興，那么如果孩子不能取得好成績(jī)，家長(zhǎng)就不高興。家長(zhǎng)無形之中把自己牽扯進(jìn)去了，家長(zhǎng)成了孩子學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，孩子的學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)，這就給孩子造成了巨大的壓力。4表達(dá)期望表達(dá)期望學(xué)習(xí)資料事情。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就必須把批評(píng)的步驟都做對(duì)，才能收到預(yù)期的效果。要實(shí)施一次有效的批評(píng)，必須做到1陳述事實(shí)陳述事實(shí)就是說要直接告訴孩子他做錯(cuò)了什么事情，把他做錯(cuò)的事情說清楚，這是批評(píng)他的前提。2確認(rèn)可罰性確認(rèn)可罰性這是告訴孩子為什么要批評(píng)他，確認(rèn)錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和對(duì)孩子以及別人傷害性，給出批評(píng)的理由。3表達(dá)感受表達(dá)感受主要是表達(dá)痛苦與憤怒的感受，這是要告訴孩子他的行為，使你感到非常痛心，由此讓孩子找到痛苦，讓他把他的錯(cuò)誤行為與痛苦連接在一起。4保住孩子的自我價(jià)值保住孩子的自我價(jià)值這是說讓孩子認(rèn)識(shí)到，雖然他的行為錯(cuò)了，但是你依然認(rèn)為他是一個(gè)好孩子，并沒有因?yàn)樗噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤，就改變了你對(duì)他的看法。在你心中，他的“行為”雖然出了錯(cuò)誤，但是他的“人”還是個(gè)好人。這樣他才有改變?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的動(dòng)力。5表達(dá)期望表達(dá)期望這是告訴孩子，盡管他犯了錯(cuò)誤，但是你依然對(duì)他有信心，并且你還期望他能夠好起來。這是他往好的方向發(fā)展的動(dòng)力源泉。作為父母，我們應(yīng)該看到孩子好的一面，并且將他們的優(yōu)點(diǎn)盡量放大。而對(duì)孩子的不足保持寬容和接納，你的孩子會(huì)過得快樂一些。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料如何克服孩子的社交恐懼癥江蘇宿遷一家長(zhǎng)來信咨詢兒子今年四年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，很受老師的喜愛?？墒敲看蔚陌嗉?jí)評(píng)分，兒子的分?jǐn)?shù)總是很低。同學(xué)們普遍覺得和他難以溝通，說不了兩句話，兒子就回避了。平時(shí)見人，他也總是很羞澀，不說話。我該怎么辦專家建議1、如果孩子和熟人交往完全沒問題，可是與陌生人談話會(huì)經(jīng)常不自然，或者只要一看到陌生人就會(huì)臉紅、語無倫次，甚至焦躁不安、手心冒汗，這就是典型的社交恐懼癥。社交恐懼癥的實(shí)質(zhì)是內(nèi)心自卑，這時(shí)候最主要的是進(jìn)行心理調(diào)節(jié)、增強(qiáng)自信。2、幫助孩子增強(qiáng)自信的辦法，主要是多鼓勵(lì)、多愛護(hù)，少打罵、少恐嚇；平時(shí)多做一些深呼吸運(yùn)動(dòng)，如果有時(shí)間每天早上做做操、跑跑步也會(huì)有非常大的幫助。從父母角度看，就是要降低對(duì)孩子的要求，尤其是取消那些蠻橫無理的要求。3、擴(kuò)大孩子的知識(shí)面、培養(yǎng)一技之長(zhǎng)。知識(shí)面廣、有一門特長(zhǎng)的孩子一般沒有社交恐懼癥，因?yàn)樗麄兏孕拧?、不斷地學(xué)習(xí)、練習(xí)、實(shí)習(xí)。任何恐懼都來自對(duì)周圍環(huán)境不確定性的擔(dān)憂，為此要帶孩子多多參加適當(dāng)?shù)纳缃换顒?dòng)，讓他在實(shí)踐中得到模仿和錘煉。首先可以從他喜歡參加的活動(dòng)入手，讓他與鄰居家熟悉的孩子、班上的好朋友一起玩開始；慢慢擴(kuò)大交際范圍，在其中插入一個(gè)陌生人，然后陌生人的比重逐漸增加。每次活動(dòng)結(jié)束后，都要心平氣和地與他討論一些活動(dòng)細(xì)節(jié)，探討遇到什么樣的情況他是怎么做（說）的、該怎么做（說）。這樣一步一步來，他的社交技巧就會(huì)得到逐步增長(zhǎng)，而這又會(huì)反過來增強(qiáng)他的自信心，最終形成良性循環(huán)。學(xué)習(xí)資料如何克服孩子的社交恐懼癥江蘇宿遷一家長(zhǎng)來信咨詢兒子今年四年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，很受老師的喜愛?？墒敲看蔚陌嗉?jí)評(píng)分，兒子的分?jǐn)?shù)總是很低。同學(xué)們普遍覺得和他難以溝通，說不了兩句話，兒子就回避了。平時(shí)見人，他也總是很羞澀，不說話。我該怎么辦專家建議1、如果孩子和熟人交往完全沒問題，可是與陌生人談話會(huì)經(jīng)常不自然，或者只要一看到陌生人就會(huì)臉紅、語無倫次，甚至焦躁不安、手心冒汗，這就是典型的社交恐懼癥。社交恐懼癥的實(shí)質(zhì)是內(nèi)心自卑，這時(shí)候最主要的是進(jìn)行心理調(diào)節(jié)、增強(qiáng)自信。2、幫助孩子增強(qiáng)自信的辦法，主要是多鼓勵(lì)、多愛護(hù)，少打罵、少恐嚇；平時(shí)多做一些深呼吸運(yùn)動(dòng)，如果有時(shí)間每天早上做做操、跑跑步也會(huì)有非常大的幫助。從父母角度看，就是要降低對(duì)孩子的要求，尤其是取消那些蠻橫無理的要求。3、擴(kuò)大孩子的知識(shí)面、培養(yǎng)一技之長(zhǎng)。知識(shí)面廣、有一門特長(zhǎng)的孩子一般沒有社交恐懼癥，因?yàn)樗麄兏孕拧?、不斷地學(xué)習(xí)、練習(xí)、實(shí)習(xí)。任何恐懼都來自對(duì)周圍環(huán)境不確定性的擔(dān)憂，為此要帶孩子多多參加適當(dāng)?shù)纳缃换顒?dòng)，讓他在實(shí)踐中得到模仿和錘煉。首先可以從他喜歡參加的活動(dòng)入手，讓他與鄰居家熟悉的孩子、班上的好朋友一起玩開始；慢慢擴(kuò)大交際范圍，在其中插入一個(gè)陌生人，然后陌生人的比重逐漸增加。每次活動(dòng)結(jié)束后，都要心平氣和地與他討論一些活動(dòng)細(xì)節(jié)，探討遇到什么樣的情況他是怎么做（說）的、該怎么做（說）。這樣一步一步來，他的社交技巧就會(huì)得到逐步增長(zhǎng)，而這又會(huì)反過來增強(qiáng)他的自信心，最終形成良性循環(huán)。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料英語趣味俗語英語趣味俗語APPLE和BANANA是十分常見的兩種水果,營(yíng)養(yǎng)非常豐富,大家一定要多吃哦在英語中它們往往有很多不同于其字面意思的用法，一起來了解它們的各種表達(dá)吧1．THEAPPLEOFONE’SEYES意為“心肝寶貝、掌上明珠”。例如ITHINKEACHCHILDMUSTBETHEAPPLEOFHERPARENTS’EYES我想,每個(gè)孩子都必定是父母的掌上明珠。2．APPLEOFLOVE意為“愛的信物”。例如DON’TTOUCHTHATRING,IT’SMYAPPLEOFLOVE別動(dòng)那枚戒指,那是我愛的信物。3．THEBIGAPPLE指的是“紐約市”，前面一定要加THE，并且首字母一定要大寫。這個(gè)別稱的來歷有種說法是，曾經(jīng)有一群爵士樂師們經(jīng)常到各地去巡回演出。他們把所有要去的地方都描述成樹上的蘋果。他們?nèi)パ莩鲑嶅X，就像去摘蘋果。紐約在當(dāng)時(shí)是這些城市中賺錢最多的。各城鎮(zhèn)都叫APPLE，紐約便是THEBIGAPPLE了。例如THELITTLEGIRLISFROMTHEBIGAPPLE這個(gè)小女孩來自紐約市。4．GOBANANA意為“發(fā)怒、發(fā)瘋”。例如DON’TTALKABOUTMATHANYMOREI’LLGOBANANAS別再跟我提數(shù)學(xué)了，我快發(fā)瘋了5．BANANASKIN意為“造成麻煩、使人當(dāng)眾出丑的事物”。在喜劇電影中，常會(huì)有舉止優(yōu)雅的人忽然一下摔倒在地，原來是不小心踩到了香蕉皮，真是令人尷尬。所以這個(gè)意思也就很好理解了。例如THEBADTHINGISTHEBANANASKINFORHIM這件糟糕的事給他造成了麻煩。6．TOPBANANA意為“領(lǐng)導(dǎo)、大老板”。例如HE’STHETOPBANANAINTHISCOMPANY他是這家公司的老板。學(xué)習(xí)資料英語趣味俗語英語趣味俗語APPLE和BANANA是十分常見的兩種水果,營(yíng)養(yǎng)非常豐富,大家一定要多吃哦在英語中它們往往有很多不同于其字面意思的用法，一起來了解它們的各種表達(dá)吧1．THEAPPLEOFONE’SEYES意為“心肝寶貝、掌上明珠”。例如ITHINKEACHCHILDMUSTBETHEAPPLEOFHERPARENTS’EYES我想,每個(gè)孩子都必定是父母的掌上明珠。2．APPLEOFLOVE意為“愛的信物”。例如DON’TTOUCHTHATRING,IT’SMYAPPLEOFLOVE別動(dòng)那枚戒指,那是我愛的信物。3．THEBIGAPPLE指的是“紐約市”，前面一定要加THE，并且首字母一定要大寫。這個(gè)別稱的來歷有種說法是，曾經(jīng)有一群爵士樂師們經(jīng)常到各地去巡回演出。他們把所有要去的地方都描述成樹上的蘋果。他們?nèi)パ莩鲑嶅X，就像去摘蘋果。紐約在當(dāng)時(shí)是這些城市中賺錢最多的。各城鎮(zhèn)都叫APPLE，紐約便是THEBIGAPPLE了。例如THELITTLEGIRLISFROMTHEBIGAPPLE這個(gè)小女孩來自紐約市。4．GOBANANA意為“發(fā)怒、發(fā)瘋”。例如DON’TTALKABOUTMATHANYMOREI’LLGOBANANAS別再跟我提數(shù)學(xué)了，我快發(fā)瘋了5．BANANASKIN意為“造成麻煩、使人當(dāng)眾出丑的事物”。在喜劇電影中，常會(huì)有舉止優(yōu)雅的人忽然一下摔倒在地，原來是不小心踩到了香蕉皮，真是令人尷尬。所以這個(gè)意思也就很好理解了。例如THEBADTHINGISTHEBANANASKINFORHIM這件糟糕的事給他造成了麻煩。6．TOPBANANA意為“領(lǐng)導(dǎo)、大老板”。例如HE’STHETOPBANANAINTHISCOMPANY他是這家公司的老板。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料貝利永遠(yuǎn)不抽煙被人們稱作“黑珍珠”的巴西足球運(yùn)動(dòng)員貝利，自幼酷愛足球運(yùn)動(dòng)，并很早就顯示出超人的才華。有一次，小貝利參加了一場(chǎng)激烈的足球賽，累得喘不過氣來。休息時(shí)，他向同伴要了一只香煙，得意地吸起來，嘴里還吐出一縷縷淡淡的煙霧。小貝利有點(diǎn)陶醉了，似乎剛才的疲勞也頓時(shí)煙消云散。這一切，全被父親看到了，父親的眉頭皺成了一個(gè)疙瘩。晚上，回到家，父親沒有問他今天球打得如何，而是首先問道“你今天抽煙了是嗎”“抽了?！毙∝惱庾R(shí)到自己做錯(cuò)了事，紅著臉，低下頭準(zhǔn)備接受父親的訓(xùn)斥。但是，父親并沒有發(fā)火。他從椅子上站起來，在屋里來來回回走了好半天，才平靜地對(duì)小貝利說“孩子，你踢球有幾分天資，也許將來會(huì)有出息。可是，你現(xiàn)在卻抽煙了，抽煙會(huì)損壞身體，使你比賽時(shí)發(fā)揮不出應(yīng)有的水平，你會(huì)因此會(huì)毀掉你的前程。”小貝利的頭更低了。父親又語重心長(zhǎng)地說“作為父親，我有責(zé)任教育你向好的方面發(fā)展，最后做決定的是你自己。我想問問你，你是愿意抽煙呢，還是做個(gè)有出息的球員呢孩子，你該懂事了，自己選擇吧”父親從口袋里掏出一疊鈔票遞給貝利，繼續(xù)說“你如果不愿意做一個(gè)有出息的運(yùn)動(dòng)員，執(zhí)意要抽煙的話，這點(diǎn)錢就作為你買煙的經(jīng)費(fèi)吧”父親說完便走了出去。望著父親遠(yuǎn)去的背影，仔細(xì)回味著父親的話語，貝利哭了，他哭得很傷心，過了很久才止住抽泣。他猛然醒悟了，拿著鈔票跑出去還給父親，并堅(jiān)決地說“爸爸，我發(fā)誓，再也不抽煙了，我一定當(dāng)一個(gè)有出息的運(yùn)動(dòng)員?！睆拇艘院螅惱僖矝]抽過一次煙。他刻苦訓(xùn)練，球藝飛速提高，15歲參加桑拖斯職業(yè)足球隊(duì)，16歲進(jìn)入巴西國(guó)家隊(duì)，并為巴西隊(duì)永久占有“女神杯”立下奇功。如今，貝利已成為擁有眾多企業(yè)的富翁，但他仍然不抽煙，而且他保證，永遠(yuǎn)不抽煙。學(xué)習(xí)資料貝利永遠(yuǎn)不抽煙被人們稱作“黑珍珠”的巴西足球運(yùn)動(dòng)員貝利，自幼酷愛足球運(yùn)動(dòng)，并很早就顯示出超人的才華。有一次，小貝利參加了一場(chǎng)激烈的足球賽，累得喘不過氣來。休息時(shí)，他向同伴要了一只香煙，得意地吸起來，嘴里還吐出一縷縷淡淡的煙霧。小貝利有點(diǎn)陶醉了，似乎剛才的疲勞也頓時(shí)煙消云散。這一切，全被父親看到了，父親的眉頭皺成了一個(gè)疙瘩。晚上，回到家，父親沒有問他今天球打得如何，而是首先問道“你今天抽煙了是嗎”“抽了?！毙∝惱庾R(shí)到自己做錯(cuò)了事，紅著臉，低下頭準(zhǔn)備接受父親的訓(xùn)斥。但是，父親并沒有發(fā)火。他從椅子上站起來，在屋里來來回回走了好半天，才平靜地對(duì)小貝利說“孩子，你踢球有幾分天資，也許將來會(huì)有出息。可是，你現(xiàn)在卻抽煙了，抽煙會(huì)損壞身體，使你比賽時(shí)發(fā)揮不出應(yīng)有的水平，你會(huì)因此會(huì)毀掉你的前程?！毙∝惱念^更低了。父親又語重心長(zhǎng)地說“作為父親，我有責(zé)任教育你向好的方面發(fā)展，最后做決定的是你自己。我想問問你，你是愿意抽煙呢，還是做個(gè)有出息的球員呢孩子，你該懂事了，自己選擇吧”父親從口袋里掏出一疊鈔票遞給貝利，繼續(xù)說“你如果不愿意做一個(gè)有出息的運(yùn)動(dòng)員，執(zhí)意要抽煙的話，這點(diǎn)錢就作為你買煙的經(jīng)費(fèi)吧”父親說完便走了出去。望著父親遠(yuǎn)去的背影，仔細(xì)回味著父親的話語，貝利哭了，他哭得很傷心，過了很久才止住抽泣。他猛然醒悟了，拿著鈔票跑出去還給父親，并堅(jiān)決地說“爸爸，我發(fā)誓，再也不抽煙了，我一定當(dāng)一個(gè)有出息的運(yùn)動(dòng)員。”從此以后，貝利再也沒抽過一次煙。他刻苦訓(xùn)練，球藝飛速提高，15歲參加桑拖斯職業(yè)足球隊(duì)，16歲進(jìn)入巴西國(guó)家隊(duì)，并為巴西隊(duì)永久占有“女神杯”立下奇功。如今，貝利已成為擁有眾多企業(yè)的富翁，但他仍然不抽煙，而且他保證，永遠(yuǎn)不抽煙。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料欺騙欺騙有一次，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，姥姥代替了在外工作的父母去了學(xué)校。小順一下午都惶惶不安，想老師一定會(huì)對(duì)姥姥講自己的成績(jī)?nèi)绾稳绾蔚囊凰?。終于等到姥姥回來，小順低著頭只等姥姥數(shù)落?？墒抢牙讶莨鉂M面，看起來十分高興的樣子，他一臉的詫異。想不到老師竟對(duì)姥姥說他表現(xiàn)得很出色。后來，小順上了大學(xué)，暑假里他第一個(gè)去拜訪了小學(xué)老師。談起這件事時(shí)，只聽這位老師懺悔地對(duì)他說“那天，我說了你很多不好的話，可第二天，你的反應(yīng)讓我吃驚。從那以后，你的成績(jī)直線上升，我一直都在納悶兒這時(shí)，小順才明白是姥姥善意的欺騙挽救了他。學(xué)習(xí)資料欺騙欺騙有一次，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，姥姥代替了在外工作的父母去了學(xué)校。小順一下午都惶惶不安，想老師一定會(huì)對(duì)姥姥講自己的成績(jī)?nèi)绾稳绾蔚囊凰?。終于等到姥姥回來，小順低著頭只等姥姥數(shù)落?？墒抢牙讶莨鉂M面，看起來十分高興的樣子，他一臉的詫異。想不到老師竟對(duì)姥姥說他表現(xiàn)得很出色。后來，小順上了大學(xué)，暑假里他第一個(gè)去拜訪了小學(xué)老師。談起這件事時(shí)，只聽這位老師懺悔地對(duì)他說“那天，我說了你很多不好的話，可第二天，你的反應(yīng)讓我吃驚。從那以后，你的成績(jī)直線上升，我一直都在納悶兒這時(shí)，小順才明白是姥姥善意的欺騙挽救了他。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料幫孩子建立自信的35個(gè)小貼士1、給孩子一份真誠(chéng)的贊美。2、常對(duì)孩子說“請(qǐng)”、“謝謝”，也讓他們學(xué)會(huì)對(duì)別人如此說。3、和孩子共度一段愉快時(shí)光。4、幫助孩子學(xué)習(xí)作決定鼓勵(lì)孩子玩需作決定的游戲下象棋、西洋棋，都可以讓孩子們?cè)诓皇芨改傅挠绊懴?，學(xué)習(xí)作決定。5、問問孩子的意見在談話中記得問問孩子“你認(rèn)為呢”、“你的看法呢”、“你對(duì)這事的感覺如何”、“你有其他意見嗎”6、為孩子布置一個(gè)發(fā)表園地用冰箱的門作為發(fā)表園地，或者在墻上釘一個(gè)框框，展示孩子作品。7、幫助孩子結(jié)交朋友給孩子充分的自由，邀朋友到家里玩。你可以選定幾小時(shí)或幾天，讓孩子帶幾個(gè)朋友到家里玩。8、教導(dǎo)孩子如何使用指導(dǎo)手冊(cè)讓孩子有親手組合新的孩童床或玩具火車組的經(jīng)驗(yàn)。讓孩子從閱讀指導(dǎo)手冊(cè)中學(xué)會(huì)將東西整理就緒。9、為孩子訂定生活常規(guī)。10、教孩子基本的急救方法急救和意外預(yù)防技巧還能幫助你的孩子有處理緊急情況的信心。11、盡可能回答孩子的問題。12、遵守諾言對(duì)孩子來說，遵守諾言也是愛和關(guān)懷的高度表現(xiàn)。在孩子眼中看來，不遵守諾言就是說謊，就是不愛他。13、教孩子基本的烹飪技巧。14、鼓勵(lì)孩子贊美他人。15、鼓勵(lì)孩子參加團(tuán)體活動(dòng)。16、鼓勵(lì)孩子問問題問問題需要有勇氣、積極的自尊和自信，幫助孩子獲得知識(shí)和改進(jìn)學(xué)業(yè)成績(jī)最有效的方法，是鼓勵(lì)孩子問問題。17、盡可能告訴孩子你這樣做的理由。18、盡量參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。19、告訴孩子他的“當(dāng)年勇”。20、讓孩子教你一些“新”事物給孩子機(jī)會(huì)，讓他教你一些他知道而你不知道的“新”事物，這將令他神采飛揚(yáng)。21、幫助孩子學(xué)會(huì)如何面對(duì)拒絕讓孩子知道不是所有人都有相同的品味、好惡、觀念、價(jià)值觀或者作風(fēng)。人心不同，各如其面。也許有些人和你的孩子一拍即合，有些人則不然。22、讓孩子學(xué)會(huì)“給予”讓孩子知道給予不是對(duì)不如已者的施舍，而是一種愛與關(guān)懷的表達(dá)。讓孩子知道為需要幫助的人服務(wù)也是一種禮物。23、教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何自我保護(hù)。24、鼓勵(lì)孩子結(jié)交可信賴的大朋友鼓勵(lì)你的孩子和他的祖父母、叔、伯、阿姨，建立學(xué)習(xí)資料良好的關(guān)系，讓這些親人成為孩子可信賴的大朋友。25、不要在孩子面前批評(píng)別人。26、讓孩子擁有一個(gè)賬戶。27、和孩子一起嘗試新事物。28、孩子闖禍了，讓他自己善后。29、與孩子分享你的希望。30、給孩子一份值得永存的遺產(chǎn)，不一定是金錢。31、重視孩子的新發(fā)現(xiàn)。32、讓孩子養(yǎng)寵物。33、勇于向孩子說“對(duì)不起”。34、讓孩子擁有意外的驚喜。35、告訴他“我愛你”。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料凳子拿的凳子拿的“老師，我的錢丟了，30多塊呢?！睆埢呎f邊掉眼淚，我一聽，氣就不打一處來，班里竟發(fā)生這樣的事。我氣沖沖地走進(jìn)教室，就在走向講臺(tái)的一霎那，突然意識(shí)到如果此時(shí)去批評(píng)全班，效果一定不會(huì)好，畢竟拿錢的是一個(gè)人。倒不如于是，我掃視了一下全班同學(xué)，高聲告訴大家“同學(xué)們，不要慌，我知道誰拿了張滑的錢了?！蓖瑢W(xué)們都驚訝地望著我?！笆堑首?，請(qǐng)大家對(duì)凳子說一句話?！甭斆鞯暮⒆玉R上領(lǐng)會(huì)了我的意圖。一個(gè)同學(xué)說“凳子，你這樣做不對(duì)，快還給人家吧?！币晃徽f“你是一時(shí)糊涂，改了還是好孩子。”孩子一個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，只有劉虎紅著臉，低著頭，一句話也不說，此時(shí)，我心里已經(jīng)明白了。第二天，劉虎早早地來到學(xué)校，把30元錢交給了我。我告訴他你真勇敢，這件事是我們倆之間的秘密，誰都不要告訴別人。他哭了。學(xué)習(xí)資料凳子拿的凳子拿的“老師，我的錢丟了，30多塊呢?！睆埢呎f邊掉眼淚，我一聽，氣就不打一處來，班里竟發(fā)生這樣的事。我氣沖沖地走進(jìn)教室，就在走向講臺(tái)的一霎那，突然意識(shí)到如果此時(shí)去批評(píng)全班，效果一定不會(huì)好，畢竟拿錢的是一個(gè)人。倒不如于是，我掃視了一下全班同學(xué)，高聲告訴大家“同學(xué)們，不要慌，我知道誰拿了張滑的錢了?！蓖瑢W(xué)們都驚訝地望著我。“是凳子，請(qǐng)大家對(duì)凳子說一句話。”聰明的孩子馬上領(lǐng)會(huì)了我的意圖。一個(gè)同學(xué)說“凳子，你這樣做不對(duì)，快還給人家吧?！币晃徽f“你是一時(shí)糊涂，改了還是好孩子?！焙⒆右粋€(gè)個(gè)激動(dòng)不已，只有劉虎紅著臉，低著頭，一句話也不說，此時(shí)，我心里已經(jīng)明白了。第二天，劉虎早早地來到學(xué)校，把30元錢交給了我。我告訴他你真勇敢，這件事是我們倆之間的秘密，誰都不要告訴別人。他哭了。