簡介：體育教師年度教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀范本時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。體育教師年度教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀范本【一】一、在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教材理解方面會(huì)存在一些疑問，也不十分了解學(xué)生，所以，我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透。二、在知識(shí)蘊(yùn)涵量上雖然是本科生，但自己的知識(shí)含量，特別是低年級(jí)教學(xué)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話說學(xué)海無涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成所以，我覺得要做到三學(xué)。2、學(xué)習(xí)基本體操時(shí)可結(jié)合音樂。3、組織進(jìn)行一些小型比賽，提高學(xué)生排、籃球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平。體育教師年度教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀范本【六】我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度開展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人開展計(jì)劃如下一、開展目標(biāo)“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己’，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用?！睂W(xué)為人師，身為世范，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。二、課堂教學(xué)方面進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的開展之路,爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。三、思想工作方面注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的開展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在

簡介：優(yōu)秀教師教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀教師教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)一、政治思想方面本人酷愛黨，酷愛人民，堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。本學(xué)年能主動(dòng)、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。主動(dòng)參與學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議；能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上找尋國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，剛好領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo)；酷愛教化事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，面臨小升初，任務(wù)艱難，為了整體利益，我們主動(dòng)協(xié)調(diào)、敏捷支配，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成果，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。二、教化教學(xué)實(shí)力首先，能仔細(xì)把握教材把大綱、課本、時(shí)政剛好有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題實(shí)力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。四、工作業(yè)績方面由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成果都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。優(yōu)秀老師教化教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇2轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了這個(gè)學(xué)期是我在二中度過的第一個(gè)學(xué)期，這半年我學(xué)到了很多。我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那學(xué)到了做一名老師要有責(zé)任心、有閱歷、有反思、有內(nèi)涵更要有廣袤的胸懷，而這也是我們二中老師的特點(diǎn)。校長經(jīng)常教育我們不要浮躁要腳踏實(shí)地，還有許很多多工作、生活中的哲理，讓我聽了很受啟發(fā)。美國教化家波斯納認(rèn)為“沒有反思的閱歷只是狹隘的閱歷，至多是膚淺的相識(shí)。”他提出了老師成長的公式成長閱歷十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)覺的問題剛好探究，積累的閱歷升華為理論。又一個(gè)學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了六個(gè)年頭，一份春華，一分秋實(shí)，在教書育人的道路我付出了許很多多的汗水，同時(shí)也收獲了許多許多。由于這一學(xué)年擔(dān)當(dāng)學(xué)校1205班和1203的數(shù)學(xué)課還有1205班的班主任，壓力之大，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)狀況簡要總結(jié)如下一、思想方面本人能主動(dòng)參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，教化目的明確，

簡介：第1頁共5頁優(yōu)秀新教師教學(xué)心得感想優(yōu)秀新教師教學(xué)心得感想作為一名新教師，踏上工作崗位后擔(dān)任一年級(jí)的教學(xué)工作。這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),在管理上也比較困難。經(jīng)過這段的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的教師朋友。使我覺得作為一名教師的快樂。學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，使我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課，而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。教書育人，身正為范。我認(rèn)識(shí)了我的角色。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)，在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。雖然這段教學(xué)的時(shí)間并不長，可我的心得體會(huì)卻頗深。1、正確運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式。把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂真正的主人。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，濾布對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教第3頁共5頁初一學(xué)生剛從小學(xué)升上來對(duì)很多知識(shí)都很陌生，習(xí)慣上存在老師講推一步走一步。初中數(shù)學(xué)很了很多新觀點(diǎn)，比如情景創(chuàng)設(shè)，認(rèn)識(shí)圖形等等的知識(shí)點(diǎn)都需要學(xué)生發(fā)揮想象學(xué)會(huì)總結(jié)?！鞍l(fā)明千千萬，起點(diǎn)在一問?！币徽Z道出提問題的重要性，所以從一年級(jí)開始就要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。1引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖發(fā)現(xiàn)并提出問題利用教材插圖形象豐富的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)問題情境，首先要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，這是發(fā)現(xiàn)問題的前提。先看著圖上畫了些什么你看懂了什么還有什么問題考慮到開始提問學(xué)生有一些困難，這些問題由老師提出，過了一段時(shí)間，試著讓學(xué)生看圖提出問題，教師驚奇發(fā)現(xiàn)，不僅大部分同學(xué)能模仿老師的問題，而且還提出了一些有價(jià)值有深度的問題。比如在講“比較”這一內(nèi)容時(shí)，同學(xué)提出圖中畫了哪些小運(yùn)動(dòng)，他們都有幾只小鹿姑娘說了什么話”意想不到的是有一名同學(xué)提出“我們學(xué)習(xí)‘比較’，書上為什么要畫這幅圖呢”這個(gè)問題的提出，不僅說明學(xué)生觀察仔細(xì)，而且能透過表面的東西發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造潛能。2在傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言中發(fā)現(xiàn)并提出問題培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣是培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的一個(gè)重要條件。學(xué)生提出好問題，師生共同分析原因，使他們積極動(dòng)腦。課堂上同學(xué)的提問有針對(duì)性，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正同學(xué)出現(xiàn)的問題。如課堂上常出現(xiàn)你為什么要這樣做我有更好的辦法我想問問他我給你提一個(gè)好建議，這都是認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的良好效果。課堂上呈現(xiàn)了敢想、敢說、敢問、敢爭論的現(xiàn)象，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人。3在指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本中，進(jìn)一步提高質(zhì)疑問難水平如教師為學(xué)生每人制定了表格，將每天預(yù)習(xí)提出問題記載下來。在指導(dǎo)閱讀方法上，首先讓學(xué)生通過看圖了解要學(xué)的什么知識(shí)解決這個(gè)知識(shí)的方法是什么

簡介：第1頁共5頁五年級(jí)教學(xué)心得感想五年級(jí)教學(xué)心得感想本學(xué)期教學(xué)也不乏閃光點(diǎn)一、體現(xiàn)了自主合作探究的學(xué)習(xí)方式一、體現(xiàn)了自主合作探究的學(xué)習(xí)方式自主合作探究性學(xué)習(xí)是語文課堂新的學(xué)習(xí)方式，它注重的是學(xué)習(xí)過程和方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力和交流合作的能力。本學(xué)期充分體現(xiàn)了這種學(xué)習(xí)方式。如上課時(shí)的小組內(nèi)質(zhì)疑解疑，小組內(nèi)解決不了的問題讓集體來解決小組合作，讓學(xué)生不但理解了在探究過程中發(fā)現(xiàn)的問題，從而進(jìn)一步體會(huì)文章的中心。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)在合作探究中獲得解決問題的快樂，感受學(xué)習(xí)的樂趣。二、重視語言文字的訓(xùn)練二、重視語言文字的訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力較差，比如說常寫錯(cuò)別字，寫文章病句多，表達(dá)不清晰等等。本學(xué)期我注重了這方面的訓(xùn)練，這次教研活動(dòng)也突出了這點(diǎn)。訓(xùn)練時(shí)做到詞不離句，句不離篇。再如對(duì)生字的教學(xué)方法多樣，有比較法，有重點(diǎn)突破法，有歸類法等等?？傊窍朕k法讓學(xué)生記住守成規(guī)的思維定勢、開闊思路，有重要作用。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù)，也是提高中文教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的作文，思路狹窄、語言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。許多事實(shí)證明，變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度作文可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生山想象豐富，學(xué)會(huì)全面地考察事物。教學(xué)是藝術(shù)，反思是為了明天，是為了學(xué)生，為了自己教學(xué)水平的不斷提高。下個(gè)學(xué)期，我將不斷完善自己的教學(xué)過程，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，繼續(xù)新課程教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)相長，樂此不疲。五年級(jí)教學(xué)心得感想（二）五年級(jí)教學(xué)心得感想（二）第3頁共5頁數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處充滿數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是對(duì)客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系的一種抽象。因此，在教學(xué)中一方面要盡可能讓抽象的數(shù)學(xué)概念在生活中找到原形另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件，使學(xué)生能夠用學(xué)到的知識(shí)去解決日常生活中有關(guān)數(shù)學(xué)現(xiàn)象，并能解決一些數(shù)學(xué)問題。如在課后，我讓學(xué)生將本堂課掌握的方法為實(shí)際生活設(shè)計(jì)鋪地磚的方案，從而讓學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)知識(shí)實(shí)踐化的過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們生活中，讓學(xué)生切實(shí)感受到數(shù)學(xué)很有用，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)給我們帶來快樂。二、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)二、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)在教學(xué)可能性時(shí)，我設(shè)計(jì)了擲骰子練習(xí)。師生共同交流骰子的特點(diǎn)正方體，每個(gè)面上分別寫著1、2、3、4、5、6各一個(gè)數(shù)。我提出要求用色子做教具，請根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出有關(guān)的可能性的問題，并讓學(xué)生自己解答。最后我提出擲一次擲出每一個(gè)數(shù)字的可能性是多少如果投____次色子，估計(jì)投出“6的次數(shù)是多少喜歡游戲是孩子的天性，色子是學(xué)生熟悉的玩具之一，用它作為鍛煉學(xué)生自覺估計(jì)可能性的意識(shí)的活動(dòng)，讓學(xué)生在立體圖形中感受等可能性的問題。同時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)新學(xué)的知識(shí)，提出有關(guān)的問題，既培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識(shí)又加深了他們對(duì)新知識(shí)的掌握與理解，教師的追問是本節(jié)課知識(shí)的拓展，開拓了學(xué)生的思路，訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力。本學(xué)期工作做得也有不足之處如1、班里有一小部學(xué)習(xí)有倦怠、不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，由于本人的這樣那樣的原因不能的及時(shí)讓他們被缺補(bǔ)漏，導(dǎo)致養(yǎng)成了它們做作業(yè)的非留不做僥幸心理。在實(shí)施“自主合作探究問題解決”的教學(xué)模式時(shí)，還無法兼顧全體學(xué)生，一部分后進(jìn)生缺乏主動(dòng)探究的精神。

簡介：第1頁共17頁九年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃九班級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃模板中考英語勝利與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的勝利與否也決斷著中考英語的成果。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，今后工作中能取得更好的成果，特制定以下計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)1、使同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)有肯定的提高，能愛家、愛校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)，愛公物會(huì)惜時(shí)、守時(shí)、用時(shí)。2、在課堂上培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，不能只重視學(xué)習(xí)成果和分?jǐn)?shù)。3、鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí)著重過程性評(píng)價(jià)，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫技能。4、培育同學(xué)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷學(xué)困生。6、仔細(xì)學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平出發(fā)，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成積極的情感立場、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)技能的過程。第3頁共17頁本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)詞匯識(shí)記、理解、掌控書中的全部單詞，嫻熟應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語，復(fù)習(xí)中學(xué)前五冊中的全部單詞。語法掌控六種時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。了解部分構(gòu)詞法，掌控英語的基本句子結(jié)構(gòu)六種簡約句，并列句，復(fù)合句賓語從句、狀語從句及定語從句。閱讀主要訓(xùn)練同學(xué)依據(jù)問題找環(huán)節(jié)的技能。然后依據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對(duì)長句子復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句要教給同學(xué)分析句子結(jié)構(gòu)的技能。寫作書面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平常訓(xùn)練，要求同學(xué)留意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)實(shí)時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培育同學(xué)好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等。教學(xué)難點(diǎn)同學(xué)能夠依據(jù)話題進(jìn)行爭論，正確的運(yùn)用各種時(shí)態(tài)，掌控單詞的各種用法。三、同學(xué)基本狀況分析我所教的九年一班一共有28名，參與考試的同學(xué)有28人，平均分5929，超過102的同學(xué)有1人，優(yōu)秀率為，36，及格人數(shù)為11人，及格率為393。從上學(xué)期成果

簡介：第1頁共7頁九年級(jí)生物復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)生物復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃九班級(jí)生物復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃范文1本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)全校生物課教學(xué)任務(wù)。為超卓完成教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹區(qū)教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，在教學(xué)活動(dòng)中努力落實(shí)三生教育。以區(qū)教研室編制的中考生物命題指南為考試方向，開展復(fù)習(xí)教學(xué)。做到有的放矢，力爭取得事半功倍的效果。在教學(xué)活動(dòng)中著重同學(xué)德育進(jìn)展堅(jiān)持做到德育為先，繼續(xù)落實(shí)課堂有效性教學(xué)任務(wù)，努力加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，課后作業(yè)管理，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，努力踐行三二三活動(dòng)任務(wù)的落實(shí)，重視師德建設(shè)，通過政治學(xué)習(xí)、榜樣示范、閱讀報(bào)刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素養(yǎng)。爭取所帶班級(jí)教學(xué)成果穩(wěn)步提升，為我校的教學(xué)質(zhì)量提高做好服務(wù)。二、同學(xué)狀況分析從目前的課堂教學(xué)來看，同學(xué)素養(yǎng)一般，基礎(chǔ)知識(shí)不牢，同學(xué)知識(shí)層次不齊，學(xué)習(xí)立場不夠端正，二班和三班上課部分同學(xué)不仔細(xì)。主要表現(xiàn)在課堂上東張西望，愛說閑談，作業(yè)敷衍了事，在教學(xué)中不能很好協(xié)作老師，造成教學(xué)效果地下現(xiàn)象。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期首先做好他們的思想第3頁共7頁〔1〕扎實(shí)夯實(shí)課堂有效性教學(xué)任務(wù)。合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，做好識(shí)的有效鞏固。同時(shí)努力加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理和課后作業(yè)管理?！?〕在教學(xué)中要著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。留意課堂信息的反饋，平常多與同學(xué)溝通，進(jìn)而了解同學(xué)的狀況?？s短師生距離，走進(jìn)同學(xué)的心靈。同同學(xué)共同進(jìn)展共同進(jìn)步。〔3〕關(guān)注同學(xué)心情改變，做好心理輔導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)心情。借助教學(xué)時(shí)間和課外時(shí)間，拉近師生距離，促進(jìn)感情溝通，建立和諧師生關(guān)系，保證教學(xué)有效進(jìn)展，質(zhì)量有所依靠。2、關(guān)注學(xué)科進(jìn)展，關(guān)注生活實(shí)際，著重學(xué)以致用?！?〕雖然每年的中考題都在創(chuàng)新和改變，但解題所依據(jù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能卻是相對(duì)穩(wěn)定的，無論試題形式及難度怎樣改變，它的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)都會(huì)放在課本的基礎(chǔ)知識(shí)上，即“題在書外，理在書內(nèi)”，因而只有對(duì)各知識(shí)點(diǎn)深入理解，弄清各自的構(gòu)成要素和含義，達(dá)到融會(huì)貫穿，遇到敏捷的中考題才能精確而快速地解讀回答。因此復(fù)習(xí)中肯定要著重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的梳理、鞏固與掌控。該記憶的肯定要督促同學(xué)去完成?！?〕生物學(xué)與人們的日常生活休戚相關(guān)，能否運(yùn)用正確的生物學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)來端詳現(xiàn)實(shí)社會(huì)與日常生活中所發(fā)生

簡介：第1頁共5頁書法培訓(xùn)班教學(xué)心得體會(huì)書法培訓(xùn)班教學(xué)心得體會(huì)本學(xué)期總目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)柳體楷書，初步練習(xí)掌握柳體基本筆畫的起筆、運(yùn)筆、收筆，有正確的執(zhí)筆姿式，初步養(yǎng)成良好的練習(xí)書寫習(xí)慣，逐漸對(duì)毛筆書法感興趣?？偩毩?xí)安排思路先用墨點(diǎn)字帖沾水反復(fù)臨寫，臨寫柳體字，學(xué)習(xí)運(yùn)筆，同時(shí)摹寫柳體字白紙蒙帖寫基本筆畫，每天臨寫一頁字，上課教學(xué)生基本筆畫，這是第一階段，大約____次課第二階段就是每周選三、五個(gè)字臨寫，課上逐一指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、糾正課后反復(fù)練習(xí)，大約____次課最后兩周以比賽形式檢驗(yàn)學(xué)生練習(xí)成績，每人不少于____幅書寫作品。第一周____月____日____月____日準(zhǔn)備階段第二周____月____日____月____日1、練習(xí)水寫帖、練習(xí)水寫帖2頁2、練習(xí)基本筆畫、、練習(xí)基本筆畫、3、臨寫、教學(xué)這二種筆畫、臨寫、教學(xué)這二種筆畫第三周____月____日____月____日1、練習(xí)水寫帖、練習(xí)水寫帖4頁2、練習(xí)基本筆畫乛、丨、亅、練習(xí)基本筆畫乛、丨、亅3、教學(xué)臨寫這三種筆畫、教學(xué)臨寫這三種筆畫第四周____月____日____月____日1、練習(xí)水寫帖、練習(xí)水寫帖2頁至2323頁2、練習(xí)基本筆畫乚、練習(xí)基本筆畫乚3、教學(xué)臨寫這兩種筆畫。、教學(xué)臨寫這兩種筆畫。第五周____月____日____月____日第3頁共5頁1、練習(xí)尺幅作品、練習(xí)尺幅作品2、評(píng)定成績。、評(píng)定成績。書法培訓(xùn)班教學(xué)心得體會(huì)（二）書法培訓(xùn)班教學(xué)心得體會(huì)（二）一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)11培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣陶冶情操。22掌握書寫技法。33培養(yǎng)市級(jí)書法特長生。二、臨習(xí)范本二、臨習(xí)范本11基礎(chǔ)楷書唐歐陽詢九成宮醴泉銘帖。必學(xué)書體22東晉王羲之行書蘭亭集序、圣教序魏碑張猛龍魏碑董美人智永草書千字文等帖。以上書體可選一種三、理論學(xué)習(xí)三、理論學(xué)習(xí)11清黃自元間架結(jié)九十二法22中國書法簡史33唐孫過庭書譜44歷代碑帖善本四、課時(shí)計(jì)劃四、課時(shí)計(jì)劃第一階段結(jié)合“永字八法”學(xué)習(xí)楷書基本筆畫和筆畫餓變化共____課時(shí)。初一第二學(xué)期、暑假第二階段臨帖創(chuàng)作四字楷書大字作品一幅共____課時(shí)。暑假第三階段楷書偏傍部首的組合規(guī)律，及黃自元間架結(jié)構(gòu)九十二法共____課時(shí)。初二第一學(xué)期第四階段獨(dú)立創(chuàng)作四十字楷書作品一幅共____課時(shí)。寒假

簡介：XXXX中學(xué)教學(xué)工作條例第一條教師職責(zé)一、教師應(yīng)為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立敬業(yè)精神。二、教師應(yīng)努力進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，力求精通所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)歷尚不達(dá)標(biāo)的教師應(yīng)主動(dòng)通過各種途徑進(jìn)修，盡快達(dá)標(biāo)。三、教師應(yīng)掌握任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材內(nèi)容。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)，做好學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教師應(yīng)發(fā)解學(xué)生的政治思想、道德品質(zhì)、智能基礎(chǔ)和身心健康，做到面向全體學(xué)生，教書育人，因材施教。要重視差生轉(zhuǎn)化，關(guān)心特長生發(fā)展，全面提高提高學(xué)生素質(zhì)。五、教師應(yīng)積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，努力運(yùn)用現(xiàn)代化教輔手段，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。六、特級(jí)教師應(yīng)每學(xué)年為全市教師舉行一次公開課和一次專題講座。七、高級(jí)教師應(yīng)每學(xué)年為本校教師舉行一次公開課，每學(xué)年指導(dǎo)中、初級(jí)職稱的教師舉行一次研究課。八、中、初級(jí)教師應(yīng)每學(xué)年在高級(jí)教師指導(dǎo)下舉行一次研究課，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。五、準(zhǔn)時(shí)上、下課，不拖堂。堅(jiān)持普通話教學(xué)，使用規(guī)范化文字。第四條作業(yè)批改的要求一、課外作業(yè)內(nèi)容要精心編選，合理地安排必作題、選作題和思考題，提倡自主性作業(yè)。二、每個(gè)學(xué)習(xí)日的課外作業(yè)的15小時(shí)左右。三、對(duì)學(xué)生的書面作業(yè)，要在傳統(tǒng)批改方式、方法的基礎(chǔ)上，探索作業(yè)批改的新途徑，提高批改效果。第五條輔導(dǎo)的要求一、任課教師在給學(xué)生解答疑難問題的同時(shí)，要注重學(xué)生的理性思維，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。二、任課教師要熱情輔導(dǎo)學(xué)習(xí)落后生，力爭所有的學(xué)生合格畢業(yè)。對(duì)特長生要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使其個(gè)性得到發(fā)展，為國家培養(yǎng)專業(yè)人才打好基礎(chǔ)。第六條考試的要求一、學(xué)校每學(xué)期組織初的期中、期末考試。初一、初二期末考試，必須嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)考試作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處理。二、加強(qiáng)考試學(xué)研究。命題要注重“雙基”、突出對(duì)學(xué)生分析問題和解決問題能力的考查。第七條校本課程的要求普通初中課程結(jié)構(gòu)由國家課程、地方課程、校本課程三部分組成。

簡介：中小學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃中小學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)行新義務(wù)教化法，以全面貫徹黨的教化方針、全面推動(dòng)素養(yǎng)教化、全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面健康發(fā)展為目標(biāo)，以平安穩(wěn)定為前提、規(guī)范為基礎(chǔ)、管理為手段、改革為動(dòng)力，深化教化教學(xué)改革，努力提高教化教學(xué)水平和辦學(xué)效益，致力于建設(shè)群眾滿足的優(yōu)秀學(xué)校。二、工作重點(diǎn)一個(gè)中心在鞏固現(xiàn)有教學(xué)優(yōu)勢的前提下，充分挖掘?qū)W校工作的非智力因素，提高教學(xué)質(zhì)量和追求學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。兩個(gè)提高立足“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)效”的工作作風(fēng)，提高學(xué)校管理水平；講求老師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效，提高老師的專業(yè)化水平。四個(gè)加強(qiáng)加強(qiáng)師德建設(shè)和老師業(yè)務(wù)建設(shè)，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師群體；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生心理健康教化，注意德育常規(guī)管理的規(guī)范、有效；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注意教學(xué)質(zhì)量的全程管理。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，落實(shí)校務(wù)公開，推動(dòng)民主管理進(jìn)程。三、工作目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)以實(shí)施“有效性教學(xué)”為抓手，深化課堂教學(xué)改革，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好校本培訓(xùn)，提高2、深化課題探討，優(yōu)化科研過程科研興校，通過教研活動(dòng)解決教學(xué)中的實(shí)際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)。重視教材探討，教法探討，學(xué)生探討，在探討、反思中提高教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教研組建設(shè)。要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確定探討課題，仔細(xì)制訂活動(dòng)方案并細(xì)心組織開展教研活動(dòng)?；顒?dòng)要有過程紀(jì)要、要有經(jīng)典案例、要有專題探討成果。各教研組依據(jù)我校的實(shí)際狀況仔細(xì)制定教研安排，整個(gè)學(xué)期的安排要有緊密的聯(lián)系性。每一次教研要確保老師都有所收獲，突出實(shí)效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必需參與教研活動(dòng)。仔細(xì)開展校本教研活動(dòng)。要堅(jiān)持開展每周的教研日活動(dòng)，要從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持常?；?、制度化、本土化、特性化、形式多樣化，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽課、評(píng)課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的閱歷溝通研討活動(dòng)，活動(dòng)由教育主任負(fù)責(zé)，教研組長、備課組長召集，每次活動(dòng)要做好較具體的記載。要把教科研工作與學(xué)校的教化教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題探討中努力做到以校為本，以老師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增加課題探討的實(shí)效性、針對(duì)性；注意課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累；樹立明確的課題探討意識(shí)，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)留意圍繞課題探討進(jìn)行，避開盲目開展。要注意資料的積累，做好階段總結(jié)，早出有特性的探討成果。

簡介：第1頁共2頁中學(xué)觀摩教學(xué)心得體會(huì)中學(xué)觀摩教學(xué)心得體會(huì)____年____月____日，我們府谷中學(xué)一行____人赴神木中學(xué)觀摩教學(xué)，通過兩節(jié)課的觀摩，感受頗深。靜下心來反思一下從教以來我上了無數(shù)節(jié)課，但是，我上的每節(jié)課都有效果嗎。有沒有低效無效的時(shí)候。低效無效的原因是什么。應(yīng)如何改進(jìn)。怎樣才能提高教學(xué)的效能。這一系列問題使我陷入深深的思考，經(jīng)過一夜的材料整理與反思，我認(rèn)為要提高課堂效率主要從這幾方面入手一、教學(xué)目標(biāo)要高效。一、教學(xué)目標(biāo)要高效。教學(xué)目標(biāo)的高效應(yīng)包括1、教學(xué)目標(biāo)要正確，這就要求我們更新教學(xué)理念，整體把握教材，深刻理解教材中每章每節(jié)的教學(xué)意圖和目的。2、目標(biāo)的設(shè)置要恰當(dāng)。不僅對(duì)教材有一個(gè)整體的、正確的把握，還要對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀也有準(zhǔn)確的把握，設(shè)置的目標(biāo)不僅要難易適中，還要有切實(shí)可行的可操作性。二、教學(xué)策略要高效。二、教學(xué)策略要高效。1、教學(xué)環(huán)節(jié)要有效。課堂上環(huán)節(jié)很多，但每一個(gè)環(huán)節(jié)沒有一個(gè)明確的訓(xùn)練點(diǎn)，也沒有一個(gè)要達(dá)到的具體的目標(biāo)，不知道這個(gè)環(huán)節(jié)為何而設(shè)。但凡這種沒有明確目的性的環(huán)節(jié)，一定不能讓它占取我們的課堂時(shí)間。所以，每一節(jié)課，我們一定要結(jié)合目標(biāo)抓住一個(gè)切入點(diǎn)，由這個(gè)切入點(diǎn)展開具體的學(xué)習(xí)，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。2、問題的設(shè)置要高效。這主要從以下幾方面入手、問題的設(shè)置要高效。這主要從以下幾方面入手11問題的設(shè)置既要有挑戰(zhàn)性，要能夠起到發(fā)展學(xué)生的思維、想象的目的，但也要難易適中。正如大家都熟悉的摘蘋果理論枝頭的蘋果要是讓摘的人感覺努力跳一跳就能摘到的，他才會(huì)有興趣，有信心，但如果他一看就覺得即使努力跳第2頁共2頁了，使勁跳了，還是連夠都?jí)虿恢脑?，那個(gè)蘋果再鮮艷，再誘人他也可能不會(huì)感興趣了。同樣，如果是一個(gè)已經(jīng)蔫了的甚至是爛掉的蘋果的話，就算摘的人一伸手不費(fèi)一點(diǎn)力氣就可以摘到，但誰會(huì)稀罕呢。22問題的設(shè)置要靈活。有些問題，換一種問法，達(dá)到的目的是一樣，但學(xué)生的接受度就不一樣了。三、教學(xué)手段要高效。三、教學(xué)手段要高效。用什么樣的教學(xué)手段最有效每節(jié)課是不一樣的，要具體問題具體分析，不能千篇一律，有的課發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性效果顯著，有的課教師要精講、學(xué)生精練更有效果，有的課利用多媒體教學(xué)效果顯著，有的課在黑板上板書更實(shí)惠，所以教學(xué)中要選好教學(xué)手段，就會(huì)提高課堂教學(xué)的有效性。四、注重課堂反饋和課后反思四、注重課堂反饋和課后反思課堂上及時(shí)反饋是檢測課堂教學(xué)效果的有效措施，教學(xué)中我們要用心設(shè)計(jì)合理的課堂反饋題目，及時(shí)檢測課堂教學(xué)效果，老師課下要不斷總結(jié)，多反思才能不斷提高課堂教學(xué)的高效性。

簡介：第1頁共5頁七年級(jí)英語上冊七年級(jí)英語上冊UNIT8UNIT8教學(xué)案例教學(xué)案例課型新授課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌控重點(diǎn)單詞和詞組2、學(xué)習(xí)并能運(yùn)用描述服裝搭配的表達(dá)【課前熱身】一大聲朗讀下面的詞組，并在書上劃下來1、進(jìn)行時(shí)尚表演GIVE/HLD/HAVEAFASHINSH16感謝光臨。THANSFRCING17SAND的紅色女式襯衫是絲綢做的。SAND’SREDBLUSEISADEFSIL18多棒的一次表演啊WHATAGREATSHW19我真的喜愛你紅色的長靴子。IREALLLIEURLNGREDBTS20你穿著紫色的襯衫，灰色的褲子，紅會(huì)相間的領(lǐng)帶看起來很棒。ULGREATINURPURPLESHIRT,GRETRUSERSANDREDANDGRETIE21A和DANIEL穿著牛仔褲看起來酷。AANDDANIELLCLINBLUEEANS【學(xué)海拾貝】請動(dòng)腦想想以下知識(shí)點(diǎn)，好嗎1、向某人展示某物,把某物給某人看看SHWSBSTHSHWSTHTSBSHWUDIFFERENTSTLESFCLTHESSHWDIFFERENTSTLESFCLTHESTU第3頁共5頁4THEHAIRCLIP_______ATCHHERCATVERWELLSHEFTENWATCHESBASETBALL______ATCHWITHIT5HWAN_________INUTEARETHEREINANHUR6LUCALWASSPENDSTWHURSADA________DANCE二選擇題1EVERTHINGIS________ATNIGHTARETSUDN’TNEEDALTFNETHAVEAGDTIEACHEAPBBADCEPENSIVEDDEAR2OH,I’VELEFTSCHLBAGINTHECLASSRDN’TWRRI’LL_______ITFRUABRINGBGETCTAEDCARR3THATHAIRCLIP_______HER5UANATAESBCSTSCSPENDSDPAS4DN’TWRRI’________TCARRTHEBASTRNGENUGHBENUGHSTRNGCTALLENUGHDENUGHTALL〔〕5THANUFRURGDIDEA________________AALLRIGHTBWELLCNTHANSDU’REWELCE三完成句子

簡介：第1頁共11頁七年級(jí)班主任教學(xué)工作心得七年級(jí)班主任教學(xué)工作心得本學(xué)期，我擔(dān)任七8班班主任工作，經(jīng)過近一年的工作，學(xué)生們相互熟悉，也能按照班主任的工作思路及要求去做，基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，部分學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下1、加強(qiáng)、加強(qiáng)“養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育”。組織學(xué)生共同制定了“班級(jí)制度”，從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集會(huì)、財(cái)務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行，引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣，并落到實(shí)處。2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)各類考試及評(píng)比中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我充分利用課余時(shí)間，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。3、抓好班級(jí)常規(guī)管理。、抓好班級(jí)常規(guī)管理。對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，在常規(guī)管理上，應(yīng)該常抓不懈。小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加衛(wèi)生勞動(dòng)，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持自己座位周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。本學(xué)期每月都能獲得流動(dòng)紅旗。4、融洽師生關(guān)系。、融洽師生關(guān)系。第3頁共11頁為了汲取經(jīng)驗(yàn)，牢記教訓(xùn)，為以后的工作奠基鋪路，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下一、樹立信念，滿懷激情一、樹立信念，滿懷激情信心是前進(jìn)的動(dòng)力。所以做任何事不能沒有信心，不能失去信念，否則，將一事無成。雖然初次擔(dān)任班主任，對(duì)工作內(nèi)容很陌生，但我還是告訴自己只要滿懷信心與激情，憑借著中學(xué)和大學(xué)階段擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn)，勤奮務(wù)實(shí)，不斷探索、學(xué)習(xí)，就一定能做好班主任的工作。實(shí)踐證明，成功源于自信二、心系學(xué)生，用愛教育二、心系學(xué)生，用愛教育孩子就是美麗的天使。在他們的世界里充滿著愛和陽光，他們的心靈純潔無瑕。愛的付出才能得到愛的回報(bào)，所以，對(duì)學(xué)生要充滿愛，用心去了解他們、關(guān)愛他們、幫助他們、引導(dǎo)他們，只有這樣，才能得到學(xué)生的信任和擁護(hù)，才能在班級(jí)樹立威信，得到學(xué)生的認(rèn)可。即使對(duì)待極個(gè)別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也要用愛心去感化他們，使他們領(lǐng)悟道理，健康成長。一學(xué)期來，我們師生相處十分融洽、和諧。三、民主決策，自主管理三、民主決策，自主管理建立一個(gè)有能力、有威信、有活力的班委會(huì)，對(duì)班級(jí)管理十分重要。如何建立這樣優(yōu)秀的班委會(huì)呢我采取的策略就是“民主決策，自主管理”。開學(xué)初期，由于同學(xué)間不夠了解，所以我采取的是“學(xué)生自薦，老師推薦”的方式產(chǎn)生臨時(shí)班委，試用期一個(gè)月。對(duì)臨時(shí)班委的工作，班級(jí)每位學(xué)生都有監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù)，做到每位班委“能上能下”，以此來考驗(yàn)班委，力爭把有興趣，有服務(wù)意識(shí)，有責(zé)任心，有能力的班委留下來。臨時(shí)班委的試用期結(jié)束后，我采取了“學(xué)生自薦，民主選舉”的方式，產(chǎn)生了第____屆班委會(huì)，同樣，班委會(huì)的各項(xiàng)工作接受大家監(jiān)督。所以，民主產(chǎn)生的班委大家信任、擁護(hù)，也有威信，能使班級(jí)團(tuán)結(jié)、

簡介：第1頁共5頁一年級(jí)語文教學(xué)心得一年級(jí)語文教學(xué)心得一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，自控能力差，注意力保持時(shí)間短，要想取得良好的教學(xué)效果，必須有效的組織課堂教學(xué)。組織好課堂教學(xué)是上好一堂課的重要保證，是衡量一節(jié)課成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的一、激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力。一、激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力。大家都知道“興趣是最好的老師”，由此可見，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一年級(jí)的學(xué)生注意力不容易集中，他們剛剛踏入校園進(jìn)行正規(guī)化的學(xué)習(xí)。先把規(guī)矩給他們定下來，賞罰要分明，利用好前半節(jié)課，后半節(jié)課可以做練習(xí)或者游戲，不要把教學(xué)內(nèi)容安排的過多，以免學(xué)生疲憊不堪，不僅沒學(xué)到你意想中的知識(shí)，還使他們在下一節(jié)課中降低了學(xué)習(xí)的積極性。利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理調(diào)動(dòng)他們的積極性。二、課堂形式靈活多變，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、課堂形式靈活多變，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂形式單一，很容易造成學(xué)生身心疲勞，從而轉(zhuǎn)移注意力。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們要想方設(shè)法設(shè)計(jì)靈活多變的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要要求一年級(jí)教師要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和課堂控制能力一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，自我控制力差，情緒易激動(dòng)，即使是一點(diǎn)小事也往往讓他們興奮半天，其行為突出表現(xiàn)為拍桌子、砸筆盒、大呼小叫、拍手、離開座位跳躍等，所以教師要在突發(fā)事件剛出現(xiàn)苗頭時(shí)，就及時(shí)給予轉(zhuǎn)化或制止。然后，我們需要的是足夠的耐心要有足夠的耐心、細(xì)心,讓孩子知道你要他們做什么，怎么做，先怎樣再怎樣，哪怕是放幾個(gè)學(xué)具，放哪兒，怎么放，都要說清楚。一開始的細(xì)致對(duì)以后的教學(xué)會(huì)非常有用。三、老師講課時(shí)要使用兒童化語言。三、老師講課時(shí)要使用兒童化語言。一年級(jí)孩子不同于大學(xué)生，只要老師講清要求就行，他們自制里差，注意力集中時(shí)間短，做事憑興趣。比如做連線題，如果老師說讓我們來做個(gè)“找朋友”第3頁共5頁一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。通過這一學(xué)期教學(xué)，使我明白了對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該多用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生迅速接受知識(shí)。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對(duì)待時(shí)，他的思維就像草原上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個(gè)性的思想可是當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí)，教師也要及時(shí)遏制，這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中，在學(xué)生情緒激昂、忘情投入的時(shí)候，難免會(huì)有“吵鬧”的問題，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“我想我要我能我來做我還有我認(rèn)為”。這是，我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果，不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的快樂。在教與學(xué)的過程中，對(duì)于學(xué)生提出的不同結(jié)論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認(rèn)真思維的基礎(chǔ)上的答案。同時(shí)在學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回籠起來，這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性。每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對(duì)待自己，當(dāng)老師一句“嗯，同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺得上課是一件愉快的事情。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡量做到堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材

簡介：第1頁共16頁七年級(jí)上冊歷史教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)上冊歷史教學(xué)工作總結(jié)七班級(jí)上冊歷史教學(xué)工作總結(jié)1轉(zhuǎn)瞬間，又一學(xué)期過去了。在本學(xué)期里，本人擔(dān)負(fù)初一班級(jí)歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，悉心討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了一些珍貴的教學(xué)閱歷。盼望能通過總結(jié)，做到揚(yáng)長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進(jìn)步。本冊教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，共四個(gè)單元，每單元46課不等，共22課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會(huì)發(fā)覺有宋體字表達(dá)的內(nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容黑體字表達(dá)的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是援助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了很多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感愛好，引導(dǎo)我們?nèi)ニ妓鞲嗟膯栴}。通過對(duì)本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)覺與以往的教材有很大的不同，這對(duì)任課老師來說也提出了更高的要求。通過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感受是很深的。第3頁共16頁容，也對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好起到不良影響。二、信口開河，離題萬里。有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事項(xiàng)一講就一發(fā)不可整理，雖然同學(xué)愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點(diǎn)也表達(dá)出來。三、面面俱到，沒有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同學(xué)對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深。四、探究與實(shí)踐課沒有積極開展起來，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史老師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料著重討論中學(xué)教學(xué)理論，積極參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)主動(dòng)承受學(xué)校的公開課并能常常聽其它有閱歷老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中肯定會(huì)改正的?？傊诮?jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲許多，感悟也許多。以上就是我在本學(xué)期的一些體會(huì)與粗淺見解，自身還存在許多不足之處，今后仍要不懈的努力，也盼望在將來的日子里，取得更好的成果

簡介：第1頁共12頁三年級(jí)班主任教學(xué)工作心得三年級(jí)班主任教學(xué)工作心得本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用怎樣當(dāng)好班干部主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老第3頁共12頁使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績。五、重視與家長的聯(lián)系五、重視與家長的聯(lián)系班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。三年級(jí)班主任教學(xué)工作心得（二）三年級(jí)班主任教學(xué)工作心得（二）本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、三班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下