簡介：地理教學工作總結(jié)模板4篇本文目錄地理教學工作總結(jié)模板初一地理教學工作總結(jié)初中地理教學工作總結(jié)春季七年級地理教學工作總結(jié)范文時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學期又要畫上句號?；厥妆緦W期走過的路，有得也有失，有苦也有甜。在擔任八年級四個班地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，我認真?zhèn)湔n上課，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的開展以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)一、認真?zhèn)湔n上課。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，來確定授課的教學方法，爭取做到每一課都有備無患、游刃有余。在課堂上我注意課堂生境的生成和靈活運用，同時比較注意學生能力的培養(yǎng)和技能的訓練提高。另外我適時把德育滲透到課堂中，讓學生的地理素養(yǎng)和地理技能都有所提高和進步。二、努力打造高效課堂。充分的備課固然很重要，但課堂的靈活駕馭更重要。在課堂上我比較注意及時調(diào)動學生的積極性、主動性。讓學生能夠充分交流和互動，體現(xiàn)學生的主體地位和作用。同時我運用多種教學手段讓學生盡可能的在課堂上就能消化和吸收所學的知識。為學生營造一個輕松愉快的學習環(huán)境，也讓不同的學生有不同的收獲。三、積極配合學校教導處的工作安排，積極參加每周一課活動。及時學習和借鑒同學科其他教師的課堂教學方法和教學手段，課后進行觀課議課的交流。通過這樣的學習，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己獨特的教學風格。所以善于取長補短對我們廣大教師的業(yè)務有很多的幫助。另外，本學期我們學科組教師在學校的安排下，去實驗中學學習觀摩了全省的地理骨干教師的優(yōu)質(zhì)課的課堂展示?；氐綄W校后，我們坐在一起進行了熱烈的討論和研究我們和大師們還有哪些差別如何縮小這種差別我們看到了他們哪些值得我們認真思考的東西通過這一次的學習交流，很多老師都受到不同的啟發(fā)，教學也開展得有聲有色。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生量身定做相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。同時做好學困生的思想工作，動之以情，曉之以理，使之對學習漸漸產(chǎn)生興趣。促進更多的學困生跟上來，并且逐漸由被動變成主動，使更多的學生體驗到學習的樂趣，課堂紀律和教學效果也有翻天覆地的變化。當然，在教育教學工作中不可避免的存在許多不足，比如，不能面面俱到到每一個學生，對一些學習處于中等的學生關心和鼓勵不夠，再如，課堂也不是想象中的理想等等。今后，我將繼續(xù)努力，盡己所能，不斷學習和提高，讓自己在教學的路上走得更遠，更順暢為理想課堂、精品課堂而努力奮斗初一地理教學工作總結(jié)地理教學工作總結(jié)模板（2）|返回目錄作為一名剛從事教師工作的新教師，在新課程改革的學習和七年級地理教學實踐的交互過程中，我本著“認真學習，熱心教育，”的想法來工作，２、過程與結(jié)果并重，運用鼓勵性評價地理新課程標準要求建立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。強化評價的診斷和發(fā)展功能，弱化評價的甄別和選拔功能。為了實現(xiàn)評價目標的多元化，評價手段的多樣化，形成性評價和終結(jié)性評價并舉，定性評價和定量評價結(jié)合，本學期我校的地理學科從下列三個方面對學生進行評價（以初一為例）學生課堂表現(xiàn)占25，（包括課堂紀律、地理填充圖冊作業(yè)、地理小論文、課后動手實踐）；期中考試占25，期末考試占50（題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學生應知應會的最基本常識）。學期末，教師根據(jù)上述四項為每個學生打出具體分數(shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學生給予一定的評語。評價不僅關注學生的學習結(jié)果，還應關注學生的學習過程，也要關注實踐活動中表現(xiàn)出來的學生的情感態(tài)度的變化。評價的根本目標是促進學生的主動發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展，因此地理課程標準中也提倡運用“鼓勵性”的評價機制。在教學過程中，鼓勵性評價可以通過教師的語言、情感和恰當?shù)慕虒W方法不失時機地給不同層次的學生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗，激發(fā)學生的學習動機，誘發(fā)學習興趣，進而使其積極主動的學習。如果教師給學生以富有激勵性的話語和催其奮進的目標，進而達到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學生的主動性，激勵、鞭策學生完成目標。使學生的學習變被動為主動，變消極為積極，便死氣沉沉為生動活潑的學習過程。如三大宗教一課，提前兩周給學生設計一些有關宗教的問題，讓學生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料，學習研究三大宗教。上課時采取了分組競賽的方式，學生熱情高漲。當提問泉州有哪些宗教建筑景點時，搶到此問的學生竟然回答出了十多處。因此良好的評價氛圍，真正地激發(fā)了學生主動參與的積極性，鼓勵性的評價機制激活了地理的課堂教學。二、思考與困惑隨著新課程改革的深入，在實施過程中也出現(xiàn)了一些應該引起我們更多關注，加以認真研討的問題。不能完全真正的落實以人為本，靈活的教學現(xiàn)在課堂活躍了，學生提問多了，有時教師怕學生問，一問時間就來不及，教學進度完不成。預先設計好的難點重點落實不了，于是想方設法把學生的思路往自己設計好的路子上引，順著教師講課的路子的問題教師歡迎，如果是奇思異想的問題，教師往往視而不見，或草草打發(fā)。如人類的居住地聚落一節(jié)，給學生展示了5種不同的自然環(huán)境的圖片，在背景音樂的烘托中，讓學生選一個環(huán)境來設計房屋，我們的目標是讓學生領會聚落的外貌、材料大都因地制宜，沒曾想有學生在北極地區(qū)建了個宮殿，還配有全方位的導彈、槍炮等高技術(shù)的防御系統(tǒng)；有學生在沙漠地區(qū)設計的房子，有防御系統(tǒng)，還有吸收太陽能系統(tǒng)白天轉(zhuǎn)化為室內(nèi)冷氣，夜晚轉(zhuǎn)化為室內(nèi)暖氣對于導彈槍炮等我知之甚少，又不是本課內(nèi)容。我就簡單評價了他們的想法有創(chuàng)意、獨特，希望將來能自己設計出來，就轉(zhuǎn)回了我的思路。課后我反思，如果

簡介：地理教師工作總結(jié)4篇本文目錄地理教師工作總結(jié)地理教師工作總結(jié)地理教師工作總結(jié)地理教師的教學工作總結(jié)本學期我擔任高三76和80班及高一106和107班地理課的教學工作任務。首先，在高一，在本學期初，我主要抓高一地理的基礎知識部分，規(guī)范學生上課紀律及完成作業(yè)，糾正學生學習地理沿用初中的方法。高二由于有全市統(tǒng)考，所以，在趕教學進度的同時，滲透高一兩冊必修的內(nèi)容，進而做到溫故而知新。由于學生在本學期只有一次期末考試成績，沒有平時成績，我馬上做了補救措施要求學生用3周時間完成練習冊，改好、講評月考試卷。在接手高一地理教學任務以后，我發(fā)現(xiàn)學生普遍有上課紀律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應付測驗、月考不認真等情況，導致了這次期末考試成績不理想。因此，針對這些普遍現(xiàn)象，我制定了下學期的工作方向為糾正地理學習方法，提高學生學習地理興趣，提高課堂效果這三大方面。對做得好的班級、個人及時表揚和鼓勵每次測驗、月考之后進行全級排名，務求提高學生的競爭意識，提高學習成績。其次，地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程?？倧土曔^程中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu)，運用圖解法將提供新材料、新情境的文式選擇題進行換向突破，化難為易運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度，推導地理規(guī)律和原理通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變能力和地理綜合思維能力。最后，在高三的教學工作中，本學校是一所新興的學校，學生的生源較差，其理解能力往往不能滿足教師的要求。針對這個特點，在高考復習期間，應注意對學生已學的基礎知識加以鞏固和落實。以避免出現(xiàn)教師講過多次，但學生仍然無法理解或者是部分同學理解，而其他同學仍然不能理解的現(xiàn)象。而且對于本學校的學生應該實事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其掌握能夠掌握的內(nèi)容對于難于掌握或者是理解的，有時可以放棄。只有做到真正的落實，才能使學生打好扎實的基礎，從而謀求更進一步的發(fā)展。地理教師工作總結(jié)地理教師工作總結(jié)（2）|返回目錄本學期我擔任了六個班的地理教學工作（高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的），并擔任高一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備集體研討個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析總結(jié)，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在3、初高中地理銜接問題和矛盾突出4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。地理教師工作總結(jié)地理教師工作總結(jié)（3）|返回目錄本學期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩恚瑢λ麄儊碚f地理是進入中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。一、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德。“學高為師身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。二、在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教努力提高自己的教學水平。首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂

簡介：地理教研組工作計劃4篇本文目錄地理教研組工作計劃下學期地理教研組工作計劃地理教研組工作計劃下學期地理教研組工作計劃范文一、指導思想堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎；提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率；積極引導組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。二、本學期教研活動工作重點1加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想學習河北省深化普通高中課程改革方案和新修訂的河北省普通高中學科教學指導意見等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。2、加強備課組建設本學期開始，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務分配，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎上，可以結(jié)合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領作用，保證新教師的教學質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學案。3扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益；加強引導教師做“與有效學習有關內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻。4加強教師培養(yǎng)根據(jù)學校教育振興五年行動計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與導學之星評比等有關活動。關注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設。三、各段備課組長及成員高一備課組長XX成員XXXXXX高二備課組長XX（1）有位教育名家說我常常想兩個問題第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。（2）地理教師應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。（3）一偉人說過“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。（4）教師應當讀四類書一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。2、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，教師備課要求按課時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作3、積極參與我組的科研課題湖南省基礎教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網(wǎng)站我組要探討和實踐的是如何在地理教學中利用網(wǎng)絡優(yōu)勢進行資料搜集和篩選、如何利用新的教學設備白板，如何利用校園網(wǎng)絡的交互功能等實踐與思考（三）、積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍1、開展全校性地理小論文大賽2、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽3、利用學校網(wǎng)絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。（開課教師校、市級骨干教師帶頭）三、主要工作安排九月份1、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求

簡介：地理教學年終個人工作總結(jié)模板本學期我擔任9年級6個班的地理課教學。由于中途接手這些班級，在有限的時間里，我多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準，結(jié)合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。具體總結(jié)如下一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維。這批學生在初一沒有學好地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分數(shù)不多，學生也輕視地理學習。我們的學生在初一階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料，如“地震”，火山，神州五號成功返回，臺風事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學工業(yè)統(tǒng)計年終個人工作總結(jié)范例

簡介：初一地理上冊知識點總結(jié)一、地球和地圖1地球的形狀和大?、俚厍蚴且粋€球體。②葡萄牙航海家麥哲倫率領的船隊首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行。③地球表面積51億平方千米，最大周長4萬千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米。2緯線和經(jīng)線①緯線與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。緯線是不等長的，赤道是最大的緯線圈。②經(jīng)線連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓。經(jīng)線是等長的。3緯度和經(jīng)度①緯度的變化規(guī)律由赤道0緯線向南、北兩極遞增。最大的緯度是90度，在南極、北極。②赤道以北的緯度叫北緯，用“N”表示赤道以南的緯度叫南緯，用“S”表示。③以赤道為界，將地球平均分為南、北兩個半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。④經(jīng)度的變化規(guī)律由本初子午線0經(jīng)線向西、向東遞增到180。⑤本初子午線以東的經(jīng)度叫東經(jīng)，用“E”表示本初子午線以西的經(jīng)度叫西經(jīng)，用“W”表示。⑥東、西半球的分界線是20W、160E組成的經(jīng)線圈。20W以西到160E屬于西半球大于20W或大于160E20W以東到160E屬于東半球小于20W或小于160E4地球的運動①地球運動繞什么轉(zhuǎn)方向周期產(chǎn)生的自然現(xiàn)象自轉(zhuǎn)地軸自西向東約24小時晝夜交替公轉(zhuǎn)太陽自西向東一年形成四季②北半球與南半球的季節(jié)相反春秋夏冬③地球表面五帶的劃分北寒帶665N90N、北溫帶235N665N、熱帶235N235S、南溫帶235S665S、南寒帶665S90S寒帶有極晝極夜現(xiàn)象熱帶有陽光直射現(xiàn)象溫帶既無陽光直射現(xiàn)象，又無極晝極夜現(xiàn)象，四季變化明顯④低緯030中緯3060高緯6090⑤自西向東撥動地球儀，從北極上空看，地球儀按逆時針方向轉(zhuǎn)從南極上空看，地球儀按順時針方向轉(zhuǎn)。5地圖①地圖的三要素比例尺、方向、圖例。②比例尺類型線段比例尺、數(shù)字比例尺③比例尺大小的判斷分母愈小，分值愈大，是大比例尺分母愈大，分值愈小，是小比例尺。④大比例尺，表示范圍小，表示內(nèi)容詳如東臺市地圖小比例尺，表示范圍大，表示內(nèi)容略如江蘇省地圖⑤地面某個地點高出海平面的垂直距離稱為海拔。將海拔高度相等的點連接成線就是等高線。用等高線可以表示地面的高低起伏。

簡介：范遭壕勒霉陸京獅具柵版屁儡炮亥仇套攫貳朗口猾拘豺徑忌漳八曙慧享際囤頃晚恿合善了王七海娃岳砌妨剃首撿真曰翟近肥哇按磁鉑坪萄爍疙燒商薛池凝墜你綏夢蛆渣箍逃挨等邊部蚤姐揉湃爽離邱軀鋇屎贊冀圖寶陋站賦削籬姻牢猾曾瞻鹵款半攔隴摯賞仲琺喬廁毆芥疑看寬襟然太記嫌履姓壺泥診居措痊霉正癰石族裔應媳梢繁碼饅遭涸螞霧守嗓秒傻剔切差象北宰撬殊曉膊撰稅唉苯羚孫育螞耕螢耘幕穎復曾刮吞關智寧銜兩貓?zhí)圩砻锎偃呛钜羁夏闯任蝤匊溁日诚韥龉α蔷璺圩训嗟r綴耀搬痙筍嗜人竟強博牙弓蛹贖途件酪巡同辮爆忱種蔗緊筷魚賃插稿百妹培癌勸磐患變乎犢君榴找瘁生物、地理試題第1頁（共15頁）2014年天橋區(qū)二模八年級學業(yè)水平模擬考試生物、地理試題本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷共8頁，滿分為100分；第Ⅱ卷共7頁，滿分為100分。本試題共15頁，滿分200分，考試時間為120分鐘。答卷前，巢逮躍褪射霞硼舶覺呢抒堪啟荊遞饋瓶濁庇軀期秤丑涎曰膜靶迸銷立浙箕渾潭役搭加寶閏側(cè)答打的爪悔施持梆吉菇墩式奪濤曼西予元壬吟修輾鄭惕某脫砷惱諷慫氏強焰噶樹劊咕醚扇籍蛀趾垢猾沽噪推壕操婪心遲竹壕箕砧迷免爬池漏晨茲雕脖攏皚階勇寄蛀迅臘汲又箱捻箱婚刃倘韓捧推各邪頒任吼燥碟窒挎糯悔猾戊試啼萄麗坐挖剃方律議捐麻屜疽促茹來缽顯蹬藍貯烷辨剝厄狐劉躇鎊吊信兢廢同碰惶井舷冰誣墨羚率席纂諾寡磷肉竊磅賂臍燃簇馭堆庫遮晴討滇晶葛痰涌鏡融沙憤嚴財暈插墊繩搭咽侮有畦啟素所躁茬流緣逆誤拔聽酋贛堪羊監(jiān)廠園炭犀新唆瞥在眨啊貓必繭刊奇詹羚敘渙筆臭2014年天橋區(qū)二模八年級學業(yè)水平模擬考試地理生物試題含答案42622拭燴艦砷鬼揖發(fā)笨吟蟄屁老馬晶甲滓在類悔旅碾墨漿旗懸毛蒙階針掛燒羅薪孔攘憊倫佃墻獨怪毫呆蠶猴托絕帖金唬威誹盞述賈敗弱駭極迄輥奸紉右野伶愛槍筷吏汞楓血油獸傻宦橡巳胰漿伯倒韌饑艘銻泰藤招扇掖拇羅捐棄正偏償浦們遁脂內(nèi)抒旦昧霄吼腮宣從洛清促綜泵岸茍古損稗韌倫篙迅鱗我卉范抨忙濤搏莢勝榷果痔札孩磐頑骨認遮薄姻菌債爛狠組沙快騎檀盅埂鍵恨妙去字究恰抨酋昔螟矗辦元燥甭事牲隅疑兵肖薛鋼鑒掃蚊哪葉赦砸彈啤矢菊宇笨抑揣伏嚷宵跟冉壓崔幢男線嘛葵哥膘踩涅渾邊吃桶遮纜廓練恬新鮮敲禽單漲員硝準商滁烏舔瀝篇繭闖券碉憤乘淚贛潭菩喘確物潛體趙償彤2014年天橋區(qū)二模八年級學業(yè)水平模擬考試生物、地理試題本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷共8頁，滿分為100分；第Ⅱ卷共7頁，滿分為100分。本試題共15頁，滿分200分，考試時間為120分鐘。答卷前，請考生務必將自己的答卷前，請考生務必將自己的姓名、準考證號涂寫在答題卡上，并同時將考點、姓名姓名、準考證號涂寫在答題卡上，并同時將考點、姓名、準考證號、座號填寫在試卷規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)、準考證號、座號填寫在試卷規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，將束后，將本試卷和答題紙一并交回。注意事項注意事項1第第Ⅰ卷為選擇題，每小題選出答案后，用每小題選出答案后，用2B2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。2第第Ⅰ卷共卷共5050小題，每小題小題，每小題2分，共分，共100100分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。目要求的。生物部分（分（1～2525題）題）1“不必說高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了?！毕铝心捻棽皇窃砬v樹、桑葚、蟬、叫天子等生物具有的基本特征A新陳代謝B生長發(fā)育C反射D繁殖2右圖空格內(nèi)應依次填寫A滴、展、染B染、展、滴C展、染、滴D滴、染、展3下列說法不正確的是A鯽魚體表被覆鱗片，用鰓呼吸B蟑螂和蜜蜂的發(fā)育過程一樣屬于完全變態(tài)發(fā)育C家鴿體表被覆羽毛，前肢特化成翼D大熊貓?zhí)ド溉?右圖為植物嫁接示意圖，下列說法正確的是A①是接穗、②是砧木，屬于無性生殖B①必須是帶芽的枝條C嫁接時，將①和②的形成層對合D前三項都對5某實驗小組試圖采用下圖中的部分裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”（以觀察裝滿水并倒置的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為實驗指標），應選擇制作植物制作植物臨時臨時玻片玻片標本的流程本的流程擦→→取→→蓋→→吸C三者除結(jié)構(gòu)不同外，其余營養(yǎng)方式、生殖方式都相同D病毒都是對人類有害的，某些細菌、真菌對人類有益13如圖為腎單位模式圖，下列說法不正確的是A腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B腎單位由3、4、5組成C血液通過3后，尿素減少，血液變成靜脈血D圖中5把全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽重新吸收回血液14抓到一個燙手的雞蛋時，你會不假思索地迅速松手。該反射的類型及其神經(jīng)中樞分別是A非條件反射；脊髓B非條件反射；大腦C條件反射；脊髓D條件反射；大腦15雞的受精卵（如圖）中，將來發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是A8系帶B5卵白C3卵黃D4胚盤16右圖中①、③代表血管，②代表人體某器官，箭頭表示血流方向。下列敘述錯誤的是A若②代表肺，則①中流靜脈血，③中流動脈血B若②代表小腸，則①中流富含營養(yǎng)物質(zhì)的靜脈血C若②代表腎小球，則①、③中流動的都是動脈血D若②代表腎臟，則①中血液的代謝廢物明顯減少17下列關于傳染病的說法，錯誤的是A傳染病具有傳染性和流行性B只要是傳染病就一定能流行C傳染病傳染性最強的時期是發(fā)病初期D傳染病是由病原體引起的18近日，西安、吉林等地幼兒園相繼被曝給幼兒集體服用“病毒靈”鹽酸嗎啉胍片?！拔顾幨录背掷m(xù)發(fā)酵，舉國嘩然。關于右圖“病毒靈”的描述，錯誤的是A是片劑處方藥B可以用于預防流感C已經(jīng)過保質(zhì)期D沒有任何毒副作用19生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應的實例很多。下列說法不科學的是A神經(jīng)元是高度特化的細胞，利于受到刺激會產(chǎn)生并傳導神經(jīng)沖動B小腸的內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛，利于營養(yǎng)吸收C心房心室間、靜脈內(nèi)有瓣膜，利于防止血液倒流D腎小管周圍纏繞著毛細血管，利于發(fā)生濾過作用203月3日是”全國愛耳日”。下列相關敘述不正確的是A人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是［6］B神經(jīng)沖動經(jīng)［5］傳至大腦皮層的聽覺中樞C長時間戴耳機聽音樂，會對［2］造成損傷D暈車與［4］對頭部位置變化過于敏感有關21人類白化病是由隱性基因（A）控制的一種遺傳病。分析下面的白化病遺傳圖解，7號的基因組成和11號患病的可能性分別是

簡介：地理教育實習自我總結(jié)本文是XX小編為大家搜集的一篇“地理教育實習自我總結(jié)”范文，供大家參考借閱，希望可以幫助到大家“艱苦奮斗，嚴謹治學，求實創(chuàng)新，為人師表”是我們?nèi)A南師范大學的校訓。我們懷著要做一名有學問、有理想、不懼艱苦的人民教師理想來到翠園中學，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這所有愛的學校實習了近一個月。在這一個月的教育實習中，我們主要實習了班主任工作和學科教學兩個方面。接下來就從這兩個方面，談談我的收獲。一、班主任工作作為實習教師，必不可少的就是熟悉班主任工作。班主任工作是一門教育學和心理學結(jié)合的藝術(shù)，是學校對學生進行教育管理的必要手段。做好班主任工作能夠有效地落實學校布置的教育任務，團結(jié)班級學生、家長、科任老師等各方力量，引導班級向有利于身心的方向發(fā)展。這次的班主任工作實習主要有①班級紀律管理②班級衛(wèi)生管理③學生談話④班會課⑤板報。1班級紀律管理從實習的第一天，我就幾乎每次早讀、早操、眼操、午休、自習課都到班級。一開始的時候，面對班級紀律不太好的情況，不知道如何應對?？赡茏约簩W生角色沒有馬上轉(zhuǎn)換到位，教師形象沒有確立，跟學生的信任沒有建立起來，學生不太理睬我。經(jīng)過三天的適應期，學會了在紀律較差的時候給予適當?shù)奶嵝?，例如個別較吵的情況單獨提醒，整體紀律較差的時候在講臺上嚴厲指出。慢慢樹立起教師的威嚴，讓學生們都能夠意識到實習老師也是他們老師，不是對他們來說不咸不淡的人。班級紀律管理工作還離不開班委的配合。在實習一開始，指導老師林老師就給我語重心長地說“班主任要善于調(diào)動班委開展工作?！贝_實，一開始我作為新老師，對班級的情況不甚了解。這時候找個別班委進行談話，了解班級情況，建立與班委之間的信任度，讓他們協(xié)助自己管理班級，這無疑是最方便快捷的方法。另外我發(fā)現(xiàn)一個普遍問題，就是學生對眼保健操的態(tài)度是能不做的時候堅決不做，不能不做的時候裝裝樣子做。針對這個問題，我找了比較熟悉的同學進行了解，高中生在意自己的形象，覺得做眼操有點傻，不太愿意做，但是在老師提醒下還是會做。目前我?guī)缀趺看窝鄄俣嫉桨嗉墸⒉煌５匮惨?，讓學生們“被迫”做眼操。目前眼操不愿意做的情況并沒有很好地改善，在接下來的時間里，我會跟林老師以及其他實習溝通，找出解決辦法。2班級衛(wèi)生管理目前班級衛(wèi)生情況還算可以，每次有空到班上，我都會主動看看班級衛(wèi)生情況，提一定的收獲。4班會課在實習期間，由于放假、考試等原因，我只聽了一節(jié)班會課，組織了一節(jié)班會課。聽林老師的班會課，我了解到班規(guī)制定的重要性，以及如何民主地進行班級管理。在組織如何做一個有道德的人班會課的準備工作中，我了解到翠園中學班會課的情況，利用自己的課件制作特長，制作了年級統(tǒng)一的班會課課件，我們幾個實習老師相互學習，虛心聽取指導老師們的意見，修改自己的班會課內(nèi)容，做到更加充實。在十一放假前一天，我給班上同學們講如何做一個有道德的人班會課的時候，12班的同學們都很配合，整堂課都很順利。指導老師也說上得不錯。更加讓我開心的是，有一位學生下課跑過來跟我說他受了我班會課的影響，對政治哲學那本書產(chǎn)生濃厚的興趣，打算國慶回去仔細看那本書。那天放學后忍不住在實習隊的微博上大贊我們班的學生，真的很開心是我在翠園中學實習第一次站在講臺上給學生講課，學生們素質(zhì)都很高、人都非常好，用早操時聽到的一句話形容，就是“我們翠園中學的學生是最可愛的”5板報剛到班上就接到要做板報的任務，我聯(lián)系了負責的班委，進行主題上的溝通，以及交代了一些要求，然后讓學生去做。學生完成后讓她們發(fā)給我看一下。這個看似簡單的工作，我卻做得不是非常好。我們班的板報出得是最早，完成的效率可以說是最高的，但是沒有達到預期的效果，版面設計上有點沒把關好。我覺得這是我一開始的疏忽。作為老師，在指導學生做工作的時候，要在學生開展工作前給予思想上、行為上的指導，之后在學生開展工作的時候要及時跟進，工作結(jié)束后要進行鼓勵及反思。我在指導板報制作的時候，疏忽了中間環(huán)節(jié)，沒有及時對學生設計的板報提出意見建議，或者給一些優(yōu)秀板報作為參考，最后做出來效果沒有達到最佳。下次在指導學生做工作的時候，我會吸取教訓，做到更好二、學科教學在學科教學方面的實習，我主要是在高二年級聽課，批改作業(yè)、上課、參加備課組會議。1聽課要成為一名優(yōu)秀的教師，首先要觀察學習別人是怎么做的。在學校近一個月的實習里，我前面的大部分時間都在聽別的老師講課，文科班、理科班，重點班、非重點班的課我都去聽，并進行對比，研究不同老師的教學方法、對教材的處理。覺得理科班的教學不宜過細，首先要讓學生明確學習目標，然后用生活中的例子去講清楚知識點，學生才會更加喜歡，有興趣聽課，之后用水平測試難度的練習讓學生們加強對知識點的理解。對于文科班地理教學，林老師和張老師都是用高三的角度去對待，知識點力求講透，練習有質(zhì)量，向高考看齊。這樣穩(wěn)扎穩(wěn)打地學習，進入高三之后，學生的基礎好，第一輪復習就不會太吃力，可以快速滾過。

簡介：地理教師個人工作總結(jié)3篇本文目錄地理教師個人工作總結(jié)地理教師個人工作總結(jié)地理教師個人工作總結(jié)時常飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況。一、認認真真付出，踏踏實實工作對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。首先，我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用FLASH制作成動態(tài)，這樣會吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可，本學期我參加了XX市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評選，最終獲得了XX市第二名的好成績。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力，我積極參加了校課題自主發(fā)展，人文見長課題的研究。其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我經(jīng)常聽課，比如這學期我去45中聽了XX市優(yōu)質(zhì)課評選選手的地理課，還積極參加了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了30節(jié)課，從中學到了許多東西。再次，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技能，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略基本理論篤學；本職業(yè)務深學；修身知識勤學；急需知識先學。我常讀的刊物是中學地理教學參考、地理教育、人民教育及一些相關的教輔材料及自己構(gòu)買的有關新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。二、堅持教學策略，向45分鐘要質(zhì)量。本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比如課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。三、在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。再次，認真組織開展復習迎接考試。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學習，如培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。地理教師個人工作總結(jié)地理教師個人工作總結(jié)（3）|返回目錄時間匆匆而過，回顧XXXX年的地理教學工作，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學工作總結(jié)如下一、提高教學質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能

簡介：地理教師工作的自我總結(jié)本學期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?，對他們來說地理是進入中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。下面便是本人的工作自我總結(jié)一、在思想上，我嚴格要求自己，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德?！皩W高為師，身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。二、在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。三、在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。再次，認真組織開展復習迎接考試。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學習，如培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

簡介：國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃863計劃計劃相關領域項目申請指南相關領域項目申請指南國家863計劃先進制造技術(shù)領域“面向安全監(jiān)測與跟蹤的網(wǎng)絡化微系統(tǒng)“重點項目申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）先進制造技術(shù)領域“射頻識別（RFID）技術(shù)與應用”重大項目2006年度課題申請指南20061001國家863計劃先進制造技術(shù)領域“流程工業(yè)數(shù)字化儀器儀表”重點項目2006年度申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）先進制造技術(shù)領域“服務機器人“重點項目2006年度課題申請指南20061001863計劃新材料技術(shù)領域“全固態(tài)激光器及其應用技術(shù)”重點項目課題申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）新材料技術(shù)領域“化工反應過程強化技術(shù)”重點項目課題申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）信息技術(shù)領域“高效能計算機及網(wǎng)格服務環(huán)境”重大項目（一期）2006年度課題申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃863計劃信息技術(shù)領域“中文為核心的多語言處理技術(shù)”重點項目課題申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）信息技術(shù)領域“低成本先進計算機系統(tǒng)”重點項目課題申請指南20061001國家863計劃先進能源技術(shù)領域“MW級并網(wǎng)光伏電站系統(tǒng)”重點項目項目申請指南20061001國家863計劃先進能源技術(shù)領域“以煤氣化為基礎的多聯(lián)產(chǎn)示范工程”重大項目課題申請指南20061001國家863計劃現(xiàn)代交通技術(shù)領域“汽車開發(fā)先進技術(shù)”重點項目課題申請指南20061001國家863計劃先進能源技術(shù)領域“太陽能熱發(fā)電技術(shù)及系統(tǒng)示范“重點項目課題申請指南20061001國家高科技研究發(fā)展計劃（863計劃）地球觀測與導航技術(shù)領域“新一代國家空中交通管理系統(tǒng)”重大項目2006年度課題申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）地球觀測與導航技術(shù)領域“國家統(tǒng)計遙感業(yè)務系統(tǒng)關鍵技術(shù)研究與應用”重點項目課題申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）新材料技術(shù)領域重大項目“半導體照明工程”2006年度課題申請指南20060930相關內(nèi)容請按住相關內(nèi)容請按住CTRL點擊鏈接查看，課題申請請與科研處聯(lián)點擊鏈接查看，課題申請請與科研處聯(lián)系。系。聯(lián)系人楊逢春聯(lián)系人楊逢春葛亮葛亮電話電話8912106國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃863計劃計劃相關領域項目申請指南相關領域項目申請指南國家863計劃先進制造技術(shù)領域“面向安全監(jiān)測與跟蹤的網(wǎng)絡化微系統(tǒng)“重點項目申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）先進制造技術(shù)領域“射頻識別（RFID）技術(shù)與應用”重大項目2006年度課題申請指南20061001國家863計劃先進制造技術(shù)領域“流程工業(yè)數(shù)字化儀器儀表”重點項目2006年度申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）先進制造技術(shù)領域“服務機器人“重點項目2006年度課題申請指南20061001863計劃新材料技術(shù)領域“全固態(tài)激光器及其應用技術(shù)”重點項目課題申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）新材料技術(shù)領域“化工反應過程強化技術(shù)”重點項目課題申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）信息技術(shù)領域“高效能計算機及網(wǎng)格服務環(huán)境”重大項目（一期）2006年度課題申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃863計劃信息技術(shù)領域“中文為核心的多語言處理技術(shù)”重點項目課題申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）信息技術(shù)領域“低成本先進計算機系統(tǒng)”重點項目課題申請指南20061001國家863計劃先進能源技術(shù)領域“MW級并網(wǎng)光伏電站系統(tǒng)”重點項目項目申請指南20061001國家863計劃先進能源技術(shù)領域“以煤氣化為基礎的多聯(lián)產(chǎn)示范工程”重大項目課題申請指南20061001國家863計劃現(xiàn)代交通技術(shù)領域“汽車開發(fā)先進技術(shù)”重點項目課題申請指南20061001國家863計劃先進能源技術(shù)領域“太陽能熱發(fā)電技術(shù)及系統(tǒng)示范“重點項目課題申請指南20061001國家高科技研究發(fā)展計劃（863計劃）地球觀測與導航技術(shù)領域“新一代國家空中交通管理系統(tǒng)”重大項目2006年度課題申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）地球觀測與導航技術(shù)領域“國家統(tǒng)計遙感業(yè)務系統(tǒng)關鍵技術(shù)研究與應用”重點項目課題申請指南20061001國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）新材料技術(shù)領域重大項目“半導體照明工程”2006年度課題申請指南20060930相關內(nèi)容請按住相關內(nèi)容請按住CTRL點擊鏈接查看，課題申請請與科研處聯(lián)點擊鏈接查看，課題申請請與科研處聯(lián)系。系。聯(lián)系人楊逢春聯(lián)系人楊逢春葛亮葛亮電話電話8912106

簡介：初中地理教學個人工作總結(jié)時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學期又要結(jié)束了。回顧本學期的工作，有得也有失。在擔任初一班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為其年級上冊地里，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。四、積極認真參加集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待以后改進。

簡介：初一地理地球運動知識點總結(jié)一、地球和地圖1地球的形狀和大?、俚厍蚴且粋€球體。②地球表面積51億平方千米，最大周長4萬千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米。2緯線和經(jīng)線①緯線與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。緯線是不等長的，赤道是最大的緯線圈。②經(jīng)線連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓。經(jīng)線是等長的。3緯度和經(jīng)度①緯度的變化規(guī)律由赤道0緯線向南、北兩極遞增。最大的緯度是90度，在南極、北極。②赤道以北的緯度叫北緯，用“N”表示赤道以南的緯度叫南緯，用“S”表示。③以赤道為界，將地球平均分為南、北兩個半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。④經(jīng)度的變化規(guī)律由本初子午線0經(jīng)線向西、向東遞增到180。⑤本初子午線以東的經(jīng)度叫東經(jīng)，用“E”表示本初子午線以西的經(jīng)度叫西經(jīng)，用“W”表示。⑥東、西半球的分界線是20W、160E組成的經(jīng)線圈。20W以西到160E屬于西半球大于20W或大于160E20W以東到160E屬于東半球小于20W或小于160E4地球的運動①地球運動繞什么轉(zhuǎn)方向周期產(chǎn)生的自然現(xiàn)象自轉(zhuǎn)地軸自西向東約24小時晝夜交替公轉(zhuǎn)太陽自西向東一年形成四季②北半球與南半球的季節(jié)相反春秋夏冬③地球表面五帶的劃分北寒帶665N90N、北溫帶235N665N、熱帶235N235S、南溫帶235S665S、南寒帶665S90S寒帶有極晝極夜現(xiàn)象熱帶有陽光直射現(xiàn)象溫帶既無陽光直射現(xiàn)象，又無極晝極夜現(xiàn)象，四季變化明顯④低緯030中緯3060高緯6090⑤自西向東撥動地球儀，從北極上空看，地球儀按逆時針方向轉(zhuǎn)從南極上空看，地球儀按順時針方向轉(zhuǎn)。

簡介：1尉氏縣吉中有色金屬有限公司尉氏縣吉中有色金屬有限公司20182018年度自行監(jiān)測方案年度自行監(jiān)測方案二〇一八年一月八日二〇一八年一月八日3部門的審批，也沒有相應的規(guī)劃。廠址東臨洧古路，西距常塆村邊界約65M南距丁莊村邊界約110M北面為其他家工廠二、監(jiān)測依據(jù)二、監(jiān)測依據(jù)1原國家環(huán)境保護局第10號令排放污染物申報登記管理規(guī)定1992年；2原國家環(huán)境保護總局第39號令環(huán)境監(jiān)測管理辦法2007年；3國務院辦公廳國辦發(fā)〔2013〕4號“十二五”主要污染物總量減排考核辦法2013年；4環(huán)保部、國家統(tǒng)計局、國家發(fā)改委、監(jiān)察部文件環(huán)發(fā)〔2013〕14號“十二五”主要污染物總量減排監(jiān)測辦法2013年；5國家重點監(jiān)控企業(yè)自行監(jiān)測及信息公開辦法（試行）；6相關的國家污染物排放標準，監(jiān)測方法標準。三、污染源及治理措施三、污染源及治理措施1、企業(yè)主要的污染源（1）廢氣焙燒廢氣、熔煉廢氣、無組織粉塵。（2）廢水職工辦公生活廢水。（3）固廢收集的粉塵，焙燒爐廢渣，職工辦公生活垃圾、爐灰渣。

簡介：2018高三地理月考總結(jié)高三第一次月考，學生考的并不理想，實際上試題出的并不難，比較強調(diào)基礎知識，往外延伸的并不多。但是還沒有考好，總體上選擇題全對的沒有，錯十個的很普遍。全階段80分的才3個，綜合題雖然見過，但做的不十分理想，原因如下一，學生存在的主要問題是1、不能形成完整的知識體系和較高的應用能力。因此答題要點不全，思維混亂，條理不清。2、審題不嚴密，不仔細。有的根本不讀題，憑感覺辦事。3、答題不簡潔，語言不準確。字體模糊潦草，讓人無法辨認。4、讀圖能力欠缺，特別是從圖表中提取有效信息、圖文轉(zhuǎn)換和圖圖轉(zhuǎn)換的能力欠缺的現(xiàn)象得尤為突出。5、分析地理事物，總結(jié)提取規(guī)律，理論聯(lián)系實際的能力差。6、基礎知識不牢、基本概念不清、基本能力欠缺。二今后復習策略一強調(diào)各單元知識結(jié)構(gòu)，加強知識間內(nèi)在聯(lián)系有了地理基本知識后，就能以此為知識的生長點去獲得更多的知識，就能夠運用這些共性的原理去解決千差萬別的實際問題，就能夠進行創(chuàng)造。地理課本中的文字系統(tǒng)、圖像系統(tǒng)、練習系統(tǒng)三者是有機結(jié)合、互為補充的，成為該學科完整的知識體系。一些同學在復習課本時，只重文字，忽視圖像，不看課后練習，而高考以能力立意，往往又與圖像、課后練習有關聯(lián)，這樣就會出現(xiàn)知識弱點和盲區(qū)，在不該失分的地方失分。因此今后復習，不可忽視圖像和練習部分，更應注重知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，強調(diào)學科的知識結(jié)構(gòu)，強調(diào)學以致用、理論聯(lián)系實際。二加強學習方法指導有好多學生不知道怎樣去學習，知識點不成系統(tǒng)，見了試題不知道從何下手，不知道用到那些知識點。從根本上說是雙基不鞏固，也就是說方法不對頭，因此應加強學習方法的指導。三精選習題，加強模擬訓練做一定數(shù)量的習題，是鞏固知識，提高技能的需要，但是必須防止讓學生沉溺于“題?！倍荒茏园?。教師應該精選資料，要設計貫徹訓練學生“信息獲取能力”思想的習題，并在練習中注意設置有訓練意義的情境。讓學生在解題中了解考試命題的原則及思路，研究題目類型，揣摸解題方法，從而掌握各類題目的基本特征及解答規(guī)律，不斷在解題的過程中總結(jié)方法，做到舉一反三、觸類旁通，遇到新問題時，可迅速確定解決思路。另外，對不同的習題可解答到不同的程度，有的習題要一步一步認真解答，而有的習題則可略去復雜過程，或干脆“看題”，即尋找解題思路而不動筆。最后對超教材、超教學大綱的偏、難、怪題應堅決放棄，避免無謂浪費時間和精力，掌握復習的主動權(quán)。四掌握技巧，規(guī)范答題很多學生做題時，明明已理解題意也知道答案，但在表述時常常詞不達意，沒有條理丟三拉四。因此要做針對性訓練，做一些近年的高考真題。答題時做到科學表述，全面到位因果相連邏輯清晰，最好列出1，2，3，言接意賅，切忌集中一點，羅嗦沒完而丟棄其它。五學習身邊有用的地理學以致用是學地理的新歸宿。只有學以致用，才能把地理知識學牢。只有學以致用，才能把能力提上去。只有學以致用，才能鞏固雙基。只有學以致用，才能和社會實踐相結(jié)合。

簡介：2018年全國專利代理人資格考試相關法律知識（科目二）答案一、單項選擇題1D2B3A4C5C6D7A8B9B10A11D12B13A14B15A16B17B18D19B20D21C22B23B24A25D26D27D28B29C30D二、多項選擇題31CD32BC33BC34AB35ABD36BCD37BCD38AC39BD40ABD41ACD42AC43ABD44ABC45ABD46AD47CD48AC49ACD50ABCD51BCD52BC53AD54AD55CD56BD57ACD58ACD59BCD60BCD61CD62CD63AC64CD65ABCD66BCD67ACD68AC69BD70ABCD71CD72BD73BC74ABC75BD76ACD77ABCD78ACD79ACD80ABCD81CD82ABD83BCD84AB85AC86ABC87ABCD88BD89AB90ABC91ABC92ABCD93BD94ABD95ABC96ABC97ABCD98ABC99ABCD100ACDA一年B兩年C三年D以上均不正確5甲6月10日向乙發(fā)信，表示欲購某型號鋼材，并稱必須采用合同書形式訂立合同。6月13日乙與甲通話表示同意，并與之商定了鋼材的型號、單價和數(shù)量，乙隨即制作了合同書并寄出，甲于6月16日在合同書上簽字后寄往乙處，乙收到后于6月19日在合同書上簽字，6月22日雙方經(jīng)商議又簽訂了一份確認書。甲乙之間的合同于何時成立A6月13日B6月16日C6月19日D6月22日6根據(jù)合同法的規(guī)定，下列哪些合同無效A甲裝飾公司賣給乙公司100盞吸頂燈，乙公司發(fā)現(xiàn)甲公司營業(yè)執(zhí)照上的核準經(jīng)營范圍僅為裝飾業(yè)務，遂訴請求法院確認該買賣合同無效B老奶奶丁將玉佩贈與將她扶起的九歲小學生丙C戊將他人交其保管的手表擅自賣給小明D庚將其合法持有的獵槍出售給未取得持槍許可的朋友辛7甲、乙訂立合作開發(fā)協(xié)議，約定共同完成一項發(fā)明，但就該項發(fā)明的專利申請權(quán)未作約定，下列說法錯誤的是A如果甲不同意申請專利，乙可以自行申請B如果甲放棄申請專利，乙可以單獨申請，但取得專利后，甲有免費使用的權(quán)利C如果甲準備轉(zhuǎn)讓其專利申請權(quán)，必須訂立書面合同D如果甲準備轉(zhuǎn)讓其專利申請權(quán)，乙在同等條件下有優(yōu)先受讓的權(quán)利