簡介：首都師范大學碩士學位論文網絡環(huán)境下的初中信息技術課程協(xié)作學習的研究姓名薛明霞申請學位級別碩士專業(yè)教育技術指導教師方海光20080501ABSTRACTCOLLABORATIVELEARNINGISALLIMPORTANTTEACHINGORGANIZATIONALFORMOFTHEMODEMDISTANCEEDUCATION．WELLDEVDOPEDCOLLABORATIVELEARNINGINWEBSYSTEM，WHICHINDICATESAGOODWAYTOCHANGETHEOLDTEACHINGANDLEARNINGPATTERN,PLAYSALLIMPORTANTROLEINCULTIVATIONTHESTUDENTS’CAPABILITYOFSELFREGULATING,SELFINNOVATIONANDTHEIRRESEARCHSTUDY．ITALSOPOSSESSESTHEFUNCTIONOFIMPROVINGTHESTUDENTS’CHARACTERANDTHESPIRITOFCOOPERATION．THENETWORKTECHNOLOGYANDTHEMULTIMEDIATECHNOLOGYALEDEVELOPINGINHIGHSPEED，WHICHNOTONLYGIVEACHANCEOFREFORMINGTHETRADITIONALPATTERNSOFEDUCATIONANDTHETRADITIONALMETHODSOFTEACHING，BUTALSOPROVIDECONDITIONSFORTHEEXPANSIONOFTEACHINGSTRATEGIES．ATPRESENT，THEDEVELOPMENTOFCAMPUSNETWORKINMIDDLESCHOOLHASOFFEREDTHESUBSTANTIALBASEANDOPERATIONALENVIRONMENTFORTHEINNOVATION．THEREALE，HOWEVER，STILLSOMEOBSTACLESINTHEAPPLICATIONOFCAMPUSNETWORKTHATHINDERTHEREFORM．INTHISPAPER,WEATTEMPTTOPUT“STUDENTSCENTERED’，THEMODEMPRINCIPLEOFEDUCATION，INTOEFFECTBYTRYINGOUT“COOPERATIVELEARNING’INTHENETWORKEDEDUCATION．INTHISSTUDY,JUNIORSTUDENTSAREOUROBJECTS．WEUSERESOURCESONTHENETANDTRYTOFINDANEFFECTIVECOLLABORATIONLEARNINGSTRATEGYTHROUGHTHECOMBINATIONOFELEARNINGANDCLASSROOMLEARNINGINTHETEACHINGOFINFORMATIONTECHNOLOGY．ANDWEWANTTOVERIFYTHEEFFECTICENESSOFCOLLABORATIVELEARNING．ONTHEOTHERSIDE，THEFOLLOWINGPROBLEMSAREANALYZEDINTHESTUDYHOWTOIMPLEMENTGROUPCOLLABORATIVELEARNINGINTHETEACHINGOFINFORMATIONTECHNOLO固FLHOWMUCHDOESTHISKINDOFSTUDYMODEAFFECTTHEINFORMATIONLITERACYANDABILITIESOFJUNIORSTUDENTSKEYWORDSCOOPERATIVELEARNING；INFORMATIONTECHNOLOGY；NETWORKENVIRONMEN；TEACHING；2

簡介：單位代單位代碼10445學號2010020255分類分類號G434研究生類別研究生類別全日制全日制碩士學位論文（學術學位）論文題目高中信息技術課程網絡協(xié)作學習平臺的研究與設計學科專業(yè)名稱教育技術學申請人姓名王梅指導教師李天平研究員I目錄摘要IABSTRACTIII第一章緒論111問題的提出及其意義1111問題的提出1112選題意義412國內外關于網絡協(xié)作學習的研究現狀4121國外的網絡協(xié)作學習研究現狀4122國內的網絡協(xié)作學習研究現狀513課題研究目的、內容與方法7131研究目的7132研究內容7133研究方法8第二章相關的概念界定與理論基礎921協(xié)作學習的內涵9211協(xié)作學習的定義及其組成要素9212協(xié)作學習的基本模式和基本原則1022網絡協(xié)作學習概述12221網絡協(xié)作學習的涵義及其特點12222網絡協(xié)作學習的方式及其具體形式1423應用的理論基礎15231建構主義學習理論15232教學互動理論16233群體動力理論20第三章高中信息技術課程網絡協(xié)作學習的設計分析2331高中信息技術課程網絡協(xié)作學習的可行性分析2332高中信息技術課程網絡協(xié)作學習的教學設計24321課程目標分析24322學習資源設計25323創(chuàng)建學習情境27324建立學習小組28

簡介：浙江師范大學碩士學位論文網絡環(huán)境下學習資源的設計與應用研究以“現代教育技術”國家精品課程為例姓名彭慧申請學位級別碩士專業(yè)教育技術學指導教師張劍平20061217理論層面的工作主要包括1對網絡環(huán)境學習資源及其設計、應用相關理論的梳理；2為開展網絡環(huán)境下的學習資源設計與應用提供一個可供參考的研究框架；3初步描繪了設計與應用的模型；’4初步提出了基于虛擬社區(qū)的學習資源設計與應用模式，網絡環(huán)境下學習資源設計與應用的模板，并給出若干設計與應用的經驗。實踐層面主要包括；一1設計實例提出“精品課程資源整合為網絡環(huán)境下學習資源”的設計思路，并開發(fā)出設計實例精品課程學習網站。2應用實例從應用實踐中總結的多元應用模式及教學案例，包括針對學習資源類型的應用方式基于多種學習活動的應用模式；針對資源平臺特色的應用方式基于任務的應用模式；針對不同學習內容的應用方式基于學生主體性發(fā)揮、角色扮演、基于案例、基于情境、基于培訓的協(xié)作等模式。3深入教師、學生和一線教學的問卷調查、訪談。關鍵詞網絡環(huán)境，學習資源，設計，應用，現代教育技術，國家精品課程Ⅱ

簡介：隨著物聯(lián)網的高速發(fā)展，社會安全需求的不斷增加，以視頻傳感器為基礎的智能視覺監(jiān)控網絡正得到越來越多的關注。在具備感知視頻、音頻信息功能的同時，智能視覺監(jiān)控網絡還擁有信息處理、無線傳輸等優(yōu)點。正由于兼顧多方面優(yōu)點，針對智能視覺監(jiān)控網絡的研究具有重要的意義及價值。本文針對智能視覺監(jiān)控網絡在資源受限下的資源配置與目標交接問題展開了深入研究，本文取得成果如下1）有限資源下智能視覺監(jiān)控網絡關鍵區(qū)域覆蓋算法研究。針對監(jiān)控區(qū)域全覆蓋成本極高難以達成，本文提出了區(qū)域權重函數描述監(jiān)控區(qū)域中不同位置的重要性程度。根據覆蓋要求提出了最大權重區(qū)域覆蓋問題。并針對該問題提出了粒子群覆蓋指數增強算法以及模擬退火粒子群覆蓋指數增強算法，調整視頻傳感器的位置以及朝向，覆蓋重要區(qū)域同時減少節(jié)點間重疊覆蓋區(qū)域。仿真實驗表明了本文所提算法能夠有效地對重要區(qū)域進行覆蓋。2）智能視覺監(jiān)控網在傳感器節(jié)點無重疊覆蓋區(qū)域情況下的目標交接技術方法研究。實際應用中，監(jiān)控網絡往往資源有限，節(jié)點之間難以存在較大的重疊覆蓋區(qū)域，面對此種場景下的目標交接問題，本文提出了融合目標多維度特征的方法實現目標交接。通過提取目標顏色特征、B特征對目標進行全面描述，獲取目標在不同特征下與已知目標的相似度。利用DS證據理論融合各相似度，根據融合后的相似度判斷目標是否已知，實現目標交接。實驗結果表明本文提出的目標交接方法能夠有效的判斷目標是否為已知目標，并實現目標交接。3）智能視覺監(jiān)控網絡平臺構建及室內監(jiān)控系統(tǒng)實現。本文以樹莓派為基礎構建智能視頻監(jiān)控網絡平臺，并基于該平臺成功實現室內監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠對目標進行實時檢測，并以郵件形式對用戶發(fā)出實時警告。運行在該系統(tǒng)上的WEB服務器實時的將監(jiān)控視頻傳輸至用戶端，用戶能夠通過瀏覽器實時查閱監(jiān)控視頻。同時，該系統(tǒng)構建了響應式布局的頁面前端，使用戶在不同平臺上均能獲取優(yōu)秀的用戶體驗。

簡介：近年來隨著現代信息技術的迅猛發(fā)展多媒體技術與網絡技術在教育教學中的應用日益廣泛和深入基于傳統(tǒng)WEB技術的網絡互動教學平臺已經不能完全滿足用戶的需求?；趥鹘y(tǒng)’WEB技術的網絡互動教學平臺一般采用ASP、JSP或者PHP技術實現用戶界面內容服務器端進行業(yè)務邏輯和數據處理的開發(fā)模式。這種開發(fā)模式存在很多不足之處例如用戶界面單一頻繁的整個用戶界面刷新大大降低了用戶體驗性與交互性；使用腳本語言JAVRIPT導致瀏覽器兼容性不好增加了開發(fā)人員的編程量影響開發(fā)效率；業(yè)務邏輯和數據處理都集中在服務器端導致服務器負載過重不能及時響應客戶端請求等問題。RIA技術的出現很好的改善了用戶體驗性與交互性解決了瀏覽器兼容性問題以及服務器負載過重的問題因此將RIA技術應用到網絡互動教學平臺中將使得平臺達到更好的整體效果。本文從多方面對RIA相關理論進行了系統(tǒng)的學習深刻地理解了RIA技術特性與架構模式。介紹了本課題研究的背景、現狀和研究意義；簡單闡述了RIA的來由、定義、優(yōu)勢與技術特點深入介紹了目前主流的RIA技術方案并對這些方案進行比較與分析選擇出合適的RIA技術。重點研究了FLEX和AJAX技術闡述了MVC模型以及J2EE技術架構將RIA技術與J2EE技術結合在一起實現網絡互動教學平臺的開發(fā)提出基于FLEXSPRINGHIBERNATE應用程序開發(fā)模式的框架對網絡互動教學平臺進行總體設計并進行數據庫的設計通過使用FLEX技術搭建表示層、SPRING技術管理業(yè)務邏輯層、HIBERNATE技術實現數據持久化操作深入研究RIA技術在網絡互動教學平臺中的實現分析了平臺的特點與性能。通過實踐表明應用FLEXSPRINGHIBERNATE開發(fā)模式的框架不僅提高了網絡互動教學平臺的開發(fā)效率、可維護性以及擴展性而且提供了效果更好的用戶體驗性與交互性。

簡介：分類號分類號TPTPTPTP23232323密級級公開UUUUDDDDCCCC單位代碼單位代碼10424104241042410424學位論文基于廣域傳感器網絡的次聲源定位基于廣域傳感器網絡的次聲源定位基于廣域傳感器網絡的次聲源定位基于廣域傳感器網絡的次聲源定位關鍵技術研究關鍵技術研究關鍵技術研究關鍵技術研究魏新元申請學位級別申請學位級別碩士學位碩士學位專業(yè)專業(yè)名稱稱信號與信息處理信號與信息處理指導教師姓名指導教師姓名趙洪亮職稱稱教授指導教師姓名指導教師姓名楊亦春職稱稱研究員山東科技大學二零二零一一一一年六月年六月IKEYKEYKEYKEYTECHNOLOGYTECHNOLOGYTECHNOLOGYTECHNOLOGYRESEARCHRESEARCHRESEARCHRESEARCHOFOFOFOFINFRASOUNDINFRASOUNDINFRASOUNDINFRASOUNDSOURCESOURCESOURCESOURCEPOSITIONINGPOSITIONINGPOSITIONINGPOSITIONINGBASEDBASEDBASEDBASEDONONONONWIDEAREAWIDEAREAWIDEAREAWIDEAREASENSSENSSENSSENSWKWKWKWKAAAADISSERTATIONDISSERTATIONDISSERTATIONDISSERTATIONSUBMITTEDSUBMITTEDSUBMITTEDSUBMITTEDININININFULFILLMENTFULFILLMENTFULFILLMENTFULFILLMENTOFOFOFOFTHETHETHETHEREQUIREMENTSREQUIREMENTSREQUIREMENTSREQUIREMENTSOFOFOFOFTHETHETHETHEDEGREEDEGREEDEGREEDEGREEOFOFOFOFMASTERMASTERMASTERMASTEROFOFOFOFPHILOSOPHYPHILOSOPHYPHILOSOPHYPHILOSOPHYFROMFROMFROMFROMSHONGSHONGSHONGSHONGUNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYOFOFOFOFSCIENCESCIENCESCIENCESCIENCETECHNOLOGYTECHNOLOGYTECHNOLOGYTECHNOLOGYBYBYBYBYWEIXINYUANWEIXINYUANWEIXINYUANWEIXINYUANSUPERVISSUPERVISSUPERVISSUPERVISPROFESSPROFESSPROFESSPROFESSZHAOZHAOZHAOZHAOHONGLIANGHONGLIANGHONGLIANGHONGLIANGSUPERVISSUPERVISSUPERVISSUPERVISPROFESSPROFESSPROFESSPROFESSYANGYANGYANGYANGYICHUNYICHUNYICHUNYICHUNCOLLEGECOLLEGECOLLEGECOLLEGEOFOFOFOFINFMATIONINFMATIONINFMATIONINFMATIONELECTRICALELECTRICALELECTRICALELECTRICALENGINEERINGENGINEERINGENGINEERINGENGINEERINGJUNEJUNEJUNEJUNE2020202011111111

簡介：隨著多媒體和網絡技術的發(fā)展，特別是多媒體技術在網絡教學中的應用，網上教學成為如今高校教學改革的新方向。多媒體網絡教學采用了各種各樣的先進技術手段。例如其中采用最多的視頻技術和基于互聯(lián)網的信息技術，特別是依托互聯(lián)網的非同步教學、雙向交互式的視頻教學和單向式預錄視頻教學技術。這樣使得學生通過網絡可以進行自主學習，可以像傳統(tǒng)教學一樣和老師、同學進行互動。由于網絡教學各方面的優(yōu)勢，近幾年，多媒體網絡教學發(fā)展迅速。網絡教學的規(guī)模越來越大，網絡教學的課程越來越多，網絡教學的技術手段也越來越先進。根據這樣的思路啟發(fā)，本論文進行了虛擬儀器實驗的網上教學方面的嘗試，開發(fā)了基于LABVIEW的虛擬儀器實驗程序，并將該程序通過BS模式發(fā)布到網絡上，這樣，各種虛擬儀器的實驗不僅可供學生進行瀏覽，而且還可以讓學生在瀏覽的同時進行儀器面板的實時操作。學生通過客戶端的面板控制了遠地實驗室內的儀器，即控制了服務器端的儀器。為了使學生在進行遠程操作的時候，不產生縹緲和不真實的感覺，做到“眼見為實”，于是開發(fā)了一個簡單易行的視頻監(jiān)視系統(tǒng)。在服務器端放置一個普通的攝像頭對儀器的狀態(tài)進行實時監(jiān)視。同時，將攝像頭所拍攝到的視頻通過網絡傳送到客戶端，這樣，客戶端的用戶就可以監(jiān)視主機端的儀器。要實現這個監(jiān)視功能，采取的技術路線是，通過MICROSOFT所提供的VFWVIDEOFWINDOWS實現服務器端視頻的捕獲，再對數字圖像進行處理和視頻信息壓縮。通過壓縮編碼技術，對采集到的數據壓縮編碼，經壓縮后的文件再用于網絡傳輸。在網絡傳輸方面，通過套接字的編程和TCPIP協(xié)議實現服務器和客戶端的數據通信?？蛻舳嗽诮邮艿揭曨l數據和編碼信息以后，將其解壓并在顯示器上顯示。

簡介：北京交通大學碩士學位論文音樂遠程教育在網絡技術推動下的發(fā)展研究姓名孫楊申請學位級別碩士專業(yè)工商管理指導教師朱兵20090601』E立交適厶堂亟堂位途塞△墜基△￡ABSTRACTTHEDISTANCELEARNING，ALSOCALLEDTHENETWORKEDUCATESELEARNINGORTHEMODERNDISTANCELEARNING，FROMTHEVERYBEGINNINGRECEIVEDCOUNTRYLEADERTOTAKEHIGHLYWITHTHECARE，ANDASSUMEDTHEGOODDEVELOPMENTTHETENDENCYATPRESENT，ALTHOUGHNETWORKEDUCATIONINOURCOUNTRYALREADYMOREPOPULARBUTTHEWHOLETECHNOLOGYSTRATIFICATIONPLANEANDTHECOMMERCIALOPERATIONSCALEANDTHEDEVELOPEDCOUNTRYSTILLHASCERTAINDISPARITYTHISDISPARITYRESPONDEDMUSICCLASSNETWORKEDUCATIONDOMAINESPECIALLYISOBVIOUSTHROUGHTOMUSICCLASSCOLLEGESANDUNIVERSITIESADMINISTRATIVEPERSONNEL，THETEACHERTHEDOMESTICTWOLARGENETWORKEDUCATIONCOMPANYAUSTRIAHUGEMYTHICALBIRD，BECOMESTECHNICALANDTHEBEIJINGBROADCASTTELEVISIONUNIVERSITYSINVESTIGATIONANDSTUDYGREATLYKNEWIFMUSICEDUCATIONWANTSUNDERTHENETWORKIMPETUSTOFORMTHESCALE，MUSTINTHEIMAGE，INTHEAUDIOFREQUENCYTRANSMISSIONHAVETHEGOODSHOWINGBUTTHE2GTIMENETWORKBANDWIDTHHASLIMITEDTHEDEVELOPMENTWHICHITSSHOULDHAVETHISKINDOFASPECTALONGWITHTHENETWORKINGDEVELOPMENT，THEADVANCEDMANAGEMENT，THESERVICEEXPERIENCEINTRODUCTIONANDINTHEPROFITPATTEMINNOVATIONOBTAINSTHEGOODSOLUTIONHOPEFULLYTHISARTICLEINUNDERTEACHER’SINSTRUCTIONANDTHEESSENTIALINVESTIGATIONANDSTUDYSUPPORT，MUSICNETWORKEDUCATIONWHICHWILLEXPEDITECHILDBIRTHTOTHENETWORKINGDEVELOPMENTCARRIESONTHEDISCUSSIONINTECHNICALANDINTHEOPERATIONPATTERNINNOVATION，THEANALYSISEXISTINGMUSICNETWORKEDUCATIONPRESENTSITUATIONANDTHENEWNETWORKINGIMPETUSCAUSESCERTAINLYTHEGOODDEVELOPMENTOPPORTUNITYWHICHITSWILLFACE，THEDISCUSSIONMUSICNETWORKEDUCATIONATASPECTANDSOONTECHNOLOGYMANAGEMENT，SERVICENEWPATTERNSANDBUILDSENOUGHBIGRESOURCESANDTHECAPITALPLATFORMFEASIBILITYINORDERTOPROMOTEOURCOUNTRYMUSICNETWORKEDUCATIONANDEVENTHEWHOLEDISTANCELEARNINGDEVELOPMENTDEVELOPMENTPOSITIVEHASTHESIGNIFICANCERESEARCHKEYWORDSNETWORKEDUCATION，NETWORKING，MUSICEDUCATION，EDUCATIONALREFORM，OPERATIONPATTEMCLASSNO

簡介：河北大學碩士學位論文網絡課程的學習支架設計以信息技術課程與教學為例姓名商蕾杰申請學位級別碩士專業(yè)教育技術學指導教師張麗霞20090601ABSTRACTABSTRACTLEARNINGSCAFFOLDISATEMPORARYSUPPORTINGFLAMEFORSTUDENTS’DEMAND，INORDERTOHELPTHEMFINISHTHEWORKTHATTHEYCAN’TFORTHEMSELVES，TOGETFURTHERDEVELOPMENT；WHENSTUDENTSCANACPUIREKNOWLEGDEORFINISHTHEIRWORKINDEPENDENTLY,THELEARNINGSCAFFOLDWILLFADEAWAY；INTHISPROCESS，THEASSIGNMENTOFLEARNINGTRANSMITSFROMTEACHERTOSTUDENTSGRADUALLY,FINALLY,STUDENTSCANDESIGNANDCONSTRUCTSCAFFOLDFORTHEMSELVES．INWEBBASEDCOURSE，ITHASIMPORTANTSIGNIFIANCEFORRAISINGLEARNINGRESULTANDTRAININGAUTONOMOUSABILITY,IFTEACHERPROVIDESTUDENTSLEARNINGSCAFFOLD．HAVINGANALYSEDANDBYREASONING，IDESIGNEDSEVERALTYPESANDFORMSFORLEARNINGSCAFFOLD．ONTHISBASIS，ISEEKEDOUTFIVESTEPSOFHOWTODESIGNLEARNINGSCAFFOLD．INMYSTUDY,IALSOAPPLYMYACHIVEMENTTO，PUTTINGITTOPRACTICEASSTUDYING．FINALLY,IDREWACONCLUSIONONTHEANALYSISOFSTUDENTS’WORK，QUESTIONNAIREANDINTERVIEW,THATIS，ITHASIMPORTANTSIGNIFIANCEFORRAISINGLEARNINGRESULTANDTRAININGAUTONOMOUSABILITYTODESIGNLEARNINGSCAFFOLDINWEBBASEDCOURSE．KEYWORDSLEARNINGSCAFFOLDWEBBASEDCOURSEDESIGNU

簡介：東北師范大學碩士學位論文多媒體網絡信息技術與語文學科教學的整合研究姓名黃瑞忠申請學位級別碩士專業(yè)學科教學（語文）指導教師胡曉研20091201ABSTRACTTHISSURVEYFOCUSESMAINLYONTHECOMBINATIONOFMULTI一TNEDIATECHNIQUESANDTHETEACHINGOFCHINESE，WHICHTENDSTOFINDAHIGHEFFICIENCYANDSCIENTIFICCHINESETEACHINGAPPROACHTHESURVEYISDIVIDEDINTOTHREEASPECTSASFOLLOWSFIRSTLYHOWTOREALIZETHECOMBINATIONOFTRADITIONALCHINESETEACHINGANDTHECULTUREOFINFORMATIONTECHNOLOGYBYUSINGMULTIMEDIATECHNIQUES；SECONDLYHOWTOOVERCOMETHESIDEEFFECTSOF‘MULTIMEDIATECHNIQUE’THATIS，THEOVERUSEOFMULTIMEDIAANDTHENETLANGUAGEONCHINESETEACHING；FINALLYTOBUILDUPANEFFECTIVEASSESSMENTSYSTEMONTHECOMBINATIONOFMULTI一MEDIATECHNIQUESANDTHETEACHINGOFCHINESEINORDERTOLEARNABOUTTHESITUATIONANDEFFICIENCYOFUSINGMULTIMEDIATECHNOLOGYINCHINESETEACHING，THEMEMBERSOFTHESUBJECTGROUPHAVEGATHEREDAGREATDEALOFRAWMATERIALSDONEALOTOFRESEARCHINTOTHEINANDGOTACCURATEANDBELIEVABLEDATABASEDONTHESEDATAANDCOMBINATIONWITHTHEREALSITUATIONOFPRESENTCHINESETEACHING，THESUBJECTGROUPDESIGNSMANYPLANSTOOPTIMIZEANDINTEGRATETHETEACHINGPROCEDUREAFTERPRACTICEFORSOMETIMEWESELECTSOMEPRACTICALONESANDWRITEDOWNTHEPROCESSANDRESULTS，WHICHISOURPRELIMINARYACHIEVEMENTSTHISRESEARCHSUBJECTHASTHREEFEATURESFIRSTLYWEHAVEMADEINTENSIVERESEARCHINTOTHEUSEOFMULTIMEDIATECHNOLOGYINALLSUBJECTTEACHINGACTIVITIES，FINDINGOUTWHETHERMULTIMEDIATECHNOLOGYCALLBEAPPLIEDTOCHINESETEACHINGANDIMPROVETEACHINGEFFICIENCYSECONDLYWECOLLECTVARIETIESOFOPTIMIZEDANDINTEGRATEDEXAMPLES，COVERINGSEVERALMAJORASPECTSINCHINESETEACHINGTHEYAREEASYTOEARLYOUTINTHEREALTEACHINGPRACTICETHIRDLYWECOMEUPWITHSOMENEWASSESSMENTPROGRAMONTHEUSEOFMULTIMEDIATECHNOLOGYINCHINESETEACHING，TRYINGTOBUILDASETOFSCIENTIFICASSESSMENTSYSTEMINTHEAPPENDIXARESOMEARTICLESOFRESEARCHFINDINGSANDWHATWEHAVEGAINEDINTHECOURSEOFDOINGTHERESEARCH，WHICHMAYPROVIDESOMEREFERENTIALVALUEKEYWORDSTHECOMBINATIONOFMULTI一MEDIATECHNIQUES；CHINESETEACHING；AHI曲EFFICIENCYANDSCIENTIFICCHINESETEACHINGAPPROACH；ASSESSMENTPROGRAMIL

簡介：IⅢ±⑧謝。J，J’譯II碩士學位論文論文題目基王虐叢星±鮑囤縫童攫鹽籃皇塞盟佳煎掛盎硒寶一作者姓名蔓墨盎一指導教師選垂鱟塾握藍籃域矗三學科專業(yè)鯊喳乜蔓￡一所在學院籃墾蘭壁生睦提交日期叢螋生L里蘭盟旦AMETHODSOFMULTIMEDIAREALTIMEINFORMATIONTRANSMISSLONOLNETWORKBASED0NMLRRORDISPLAYDRIVER●●N●‘一●’●●‘ABSTRACTWITHTHEBOOMINGDEVELOPMENTOFCOMPUTRNETWORKSANDINFORMATIONTECHNOLOGY,ITBRINGSTHENETWORKTEACHINGMODELINTOAWIDERMGEOFAPPLICATIONSINTHEFIELDOFTEACHING．NETWORKTEACHINGDEPENDSONTHEIMPLEMENTATIONOFNETWORKTECHNOLOGY,MULTIMEDIATECHNOLOGYANDINTERACTIVEINFORMATIONSUCHASEFFECTIVEUSEOFKEYTECHNOLOGIES．THUS，THESOLUTIONTOMULTIMEDIAMESSAGINGTECHNOLOGCOMESARESEARCHFOCUSONTHENETWORKAPPLICATIONS．THEKEYTOIMPROVETHEEFFICIENCYISACCESSTOVIDEOINFORMATIONINMULTIMEDIAINFORMATION．THISARTICLEEXPLORESTHEKEYTECHNOLOGIESHIGHPERFORMANCE，REALTIMEMULTIMEDIAINFORMATIONTRANSMISSIONALGORITHMABOUTTHEMODEMLONGDISTANCETEACHINGSYSTEM，ANDFURTHERPROPOSEAMETHODABOUTACCESSINGTOSCREENINFORMATIONBASEDONMIRRORDISPLAYDRIVER．FIRSTOFALL，THEARTICLEEQUIPPSWITHTHESYSTEMDESIGN，CARRYSOUTTHEFUNCTIONALANALYSISONTHEFIVECOREMODULESSUCHASSCREENCRAWLINGMODULE，DATACOMPRESSINGMODULE，DATABROADCASTINGMODULE，TERMINALCONTROLINGMODULE，ELECTRONICHANDINGMODULE，THENCONSTRUCTSADESIGNFRAMEWORKOFMULTIMEDIATEACHINGSYSTEMBASEDONTHEMIRRORDISPLAYDRIVER．SENCOND，THEARTICLEUSE”THEGRABGRAFTECHNOLOGYOFMIRRORDISPLAYDRIVER”ASTHECORETECHNOLOGY,WITH”THETECHNOLOGYOFDATACOMPRESSING”，”THETECHNOLOGYOFMULTICAST”，?！疶HETECHNOLOGYOFDATARECEIVERING”，”THETECHNOLOGYOFENDDRAWING”，ETC．，ANDDETAILEDANALYSESMAINMAJORFUNCTIONALMODULES，PUTFORWARDACORRESPONDINGSOLUTIONS，SOPROVIDESANEWSIDEAFORTHESPECIFICIMPLEMENTATIONOFMULTIMEDIANETWORKTEACHINGSYSTEM．THIRD，THEARTICLEANALYSESANDDESIGNSTHESEPROGRAMSOFMODULES，LISTSSOMECORECODEANDMAKESADETAILEDEXPLANATION，EVENTUALLY，ITPROVIDESASETOFHIGHEFFICIENCY,LOWCOST，HIGHQUALITYSOLUTIONS．ATTHEEND，THEARTICLESUMMARIZESTHEWORKDONEBYTHESUBJECTSASWELLASTHEVISIONFORTHEFUTURE．THISARTICLEANALYSESTHEAPPLICATIONOFMIRRORDISPLAYDRIVERONMULTIDISPLAYENVIRONMENTENVIRONMENTTOTHEINTERCEPTIONANDTRANSMISSIONOFTHESCREENINNOVATIVLY,

簡介：分類編號密級一V76S87S單位代碼』QQ笪學號_天滓I幣范大學研究生學位論文論文題目基王皿墾技苤的圓終數直壬臺的掏筮皇塞塑學生姓名申請專業(yè)名稱研究方向指導教師姓名提交論文日期奎晨申請學位級別亟班岱教直拉盔堂壘媒佳撞苤韭室蘊專業(yè)技術職稱副麴攫2005430天津師范大學碩士論文ABSTRACTWEBBASEDEDUCATIONISAKINDOFNEWEDUCATIONPANEM，WHICHCOMBINESNET、VORKIN＆MULTIMEDIA，DATACOMPRESSINGA11DMODEMEDUCATIONTECLULOLOGYBYINTEMET，DIST趾TEDU洲ONCHANGESNOT011LYEDUCATIOLLALIDEAANDPANEMBUTALSOMEWHOLEEDUC砒IONALSYSTEM，ⅥMICHOVCRCOMESME1IMITOFTRADITIONALEDUCATIONONTIMEALLDSPACE，ANDINTEGRATESORIGMALDISPERSIVERESOURCEOFEDUCATIONWIMLOD1ECTUREONDEMALLDSYSTEMASTLLEⅡLOSTIMPORTALLTONE，WEBBASEDEDUCATIONS”。TEMISACOMBINA垃ONOFCOURSEWAREMA|【INGSYSTEM，也ECOMMULLICATIONSYSTEMSBCTWEENTEACHERSANDSTILDEMS，AILS、N嘶NGSYSTEM，EXERCISESYSTCMONNETWORKAILDSOONTHECONS咖CTIONAND印PLI鋤CEOF也ESESYSTEMSARECLOSELYCO衄ECTED、VITHWEBTCC王LNOLOGYA11DTEC星1ILIQUESOFS協(xié)J剮NMGMEDIATHISP印ERMAKESADETAILEDIN咖DUCTIONABOMMEPRESEMMETHODSONSYNCLLR01LIZINGS噸眥MGMEDIA、RITHCLASSMA矧ALS，A11DTHENCOMPARESANDANALYZESMEMINDLISPAPER，JAVASCRIPTISUSEDTOCREATINGA鼬嘲MLINGMEDIAPRESENTATION、ⅣIMS”LCHRONI2EDWCBEVENTS，WHICHNOTONLYCONTAINSALLMEADVALLTAGESOFTHEPRESENTMETILODS，BUTWORKSWELL、VITLLV越OUSTYPESOFS訂E捌NGMEDIAONTHJSBASIS，MEMESISDISCUSSESHOWTOCONSTNICTAWEBB硒EDEDUCATIONPL甜B(yǎng)眥ANDHOWTOMAKET11EFOLLOWING劬1CTIONSE虢CTIVE，SUCHASS虹EAMIILGMEDIACOURSEWAREOND咖趴D，FLASHCOURSEWAREONDEMAND，LECTURERELCASEETCD刪NGTHECOURSEOFDCSI驢INGTHEPLATFO咖，UMLU|LMEDMODELIILG№GUAGEISUSEDTOMAKE血EMODELSOFTHCFHNCTIONMODULESOFPLATFONNA11DTHENPRO掣舢INGACCORDIILGTHEREFERENCEMODELS。NMAKESTLLEDESIGNCLEAR，EASYALLDREASONABLE，SOTHEFOLLO、VINGWEBTECLLILIQUESSUCHASASP，CSSANDFLASHAREAPPLIEDPROPE啊INMCPLATFORILLFINALLY，T11ISPAPERDISCUSSESTHECONSNUCTIONOFTHEPLATFO珊，ALLDPRCDICTSITS如曲ERDEVELOPMENT4

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文遠程教育中網絡學習環(huán)境的理論分析與技術實現姓名王晶申請學位級別碩士專業(yè)教育技術指導教師韓玉昌20020601遠程教學中網絡學習環(huán)境的理論分析與技術實現11遠程教育定義ISAACPITTMAN早在1840年就給人們提供函授課程培訓，應當是遠程教育最早的范例。不過，直到1892年美國WISCONSIN大學函授課程目錄中才首次使用DISTANCEEDUCATION一詞。因此，通常認為遠程教育誕生于1892年?！?。簡單地說，遠程教育DISTANCEEDUCATION是任何一種師生分離、不能面對面組織的教學模式，是一種有計劃的敦學活動，它應用多種技術使在遠處的學生獲得教育，它允許并鼓勵學生之間進行交流并對學習的效果進行評價。遠程教育是～種教育的傳播方式，它允許學生與教師分別處于不同的地方，而不必呆在一起。目前國內較全面的關予遠程教育的定義是“施教者通過多種傳播手段向受教者傳遞知識信息，連接教與學的過程”?！?12遠程教育的特點遠群教育只是一種與學校教育不同的教育模式，它最突出的特征有1教師與學生在遠程教育系統(tǒng)中是分離的，學生與學生在大多數情況P也是分離的，即在教學活動中，教師與學生分別位于不同的地方。這是遠程教育最本質的特征。2遠程教育系統(tǒng)中有多種傳播教學內容的手段，使塒教學媒體將教師與學生駁系起來。3在教學活動中的地位和作用發(fā)生變化，學生成為教學活動的主體。4遠程教筍系統(tǒng)是一個交互式的系統(tǒng)提供教師、導師與學生之間的烈向聯(lián)系。5受教育組織的影響。我認為有關遠程教育的理解還需要注意以卜幾點1遠程教育不是即時教育。大多數技術傳送課程都需要你遞交申請，并安排將成績單從原先的學校轉寄過去。然后你自然是必須先被你所申請的遠程課程和計劃所錄取。盡管許多網絡大學加快了這一手續(xù)，但要進入遠程教育大學，申請的程序與傳統(tǒng)大學基本相同。如果你要中請某一所傳統(tǒng)大學的遠程教育課程，你必須符臺其入學標準。2遠程教育不是被動教育。一旦你成為了網絡學生，就不可能再做被動的學習者。網絡學習的方法是積極的，而不是被動的。在傳統(tǒng)課堂中，學生可以～連數周，一聲不吭地坐在教室里記筆記，而不積極參與教師和同學的討論。然而在網絡火學，學生幾乎總是需要做出反應，或者要有一定的投入，作業(yè)才得以進行。此外比起傳統(tǒng)的人課堂，遠程課程常常需要更多的集體臺作。3‘它是一種更佳的學習方式。

簡介：內蒙古師范大學碩士學位論文基于組件技術的GIS集成與網絡發(fā)布姓名娜日蘇申請學位級別碩士專業(yè)地圖學與地理信息系統(tǒng)指導教師李百歲20090520內蒙古師范大學碩士學位論文瀏覽WEBGIS站點中的地理信息，并進行各種信息檢索和處理，這就為地理信息的開放和共享性提供了切實可行的技術。本文以管理和發(fā)布內蒙古農牧業(yè)科技專家數據為目的實現了基于組件技術的GIS集成與網絡發(fā)布系統(tǒng)。GIS集成部分用MAPOBJECTS控件來實現的，包括漫游、放大、縮小、測距等GIS的基本操作功能；在地圖上添加、刪除科技專家及中介機構的數據；實現圖文交互的查詢和分析；最短路徑分析及顯示，在地圖上給定兩個點，從道路圖層上找出這兩點之間的最短路徑，并把找到的路徑以高亮的方式顯示到地圖上。網絡發(fā)布部分通過ARCGISSERVER平臺實現的，發(fā)布到INTERNET上的數據包括內蒙古農牧業(yè)科技服務專家、中介機構、各地區(qū)科技服務狀況等。遠程的用戶可以通過網頁瀏覽器可以實現地圖漫游、放大、縮小、測距、屬性數據查詢等操作。以上功能的實現給內蒙古農牧業(yè)科技服務專家及中介機構的信息管理、發(fā)布帶來了方便，也是GIS技術在內蒙古農牧業(yè)信息化建設方面的一次嘗試。關鍵詞農牧業(yè)信息化，組件GIS，網絡GIS，內蒙古

簡介：中文摘要目前，為了進一步普及教育和提高國民素質，各國都把大力發(fā)展網絡教育作為基本的教育發(fā)展策略。因此，教育市場對網絡教學系統(tǒng)有著較大的需求。網絡教學系統(tǒng)要取得成功，必須保證系統(tǒng)有較好的可擴展性和可移植性，同時解決單個計算機的處理能力有限和網絡帶寬受限的問題。另一方面，分布式對象技術的體系結構和支撐環(huán)境都有較大發(fā)展，分布式對象技術在提高信息處理能力、系統(tǒng)協(xié)作能力、系統(tǒng)可靠性和可擴展性方面有良好的表現。鑒于此，本文研究并總結了目前主流的分布式對象技術，深入地分析了EJB分布式對象技術，提出了一個通用的網絡教學系統(tǒng)的需求分析，同時給出了基于EJB分布式對象技術的設計框架。采用本文提出的分布式對象技術的設計框架，可以較好地解決網絡教學系統(tǒng)中的可擴展性和處理能力與網絡帶寬受限的問題。作者在論文中的主要工作如下首先論述了課題的應用背景、基礎技術背景和選題的意義。其次闡述了DCOMCORBA和EJB三種典型的分布式對象技術的基本原理，并對此三種典型技術進行了比較。接下來深入地剖析了J2EE平臺和EJB分布式對象技術，對二者的體系結構、技術、組件、設計和部署作了研究。然后分析了網絡教學系統(tǒng)的現狀與不足，同時給出了本網絡教學系統(tǒng)軟件總體概要、系統(tǒng)主要功能簡述和系統(tǒng)需求分析。最后討論了EJB分布式對象技術在網絡教學系統(tǒng)中的應用，包括基于STRUTS的系統(tǒng)架構設計、系統(tǒng)數據庫設計、EJB組件的設計和部分代碼。關鍵字J2EEEJB分布式對象包容器網絡教學系統(tǒng)AREATACHEDFORDEMONSTRATIONKEYWORDSJ2EEEJBDISTRIBUTEDOBJECTTECHNOLOGYCONTAINERELEARNINGIII