中學(xué)語文中的小說教學(xué)研究.pdf

1、小說教學(xué)作為中學(xué)語文教學(xué)中的一個重要組成部分，在當(dāng)今的課程改革中扮演著特殊的角色。經(jīng)過多年的積淀和發(fā)展，小說教學(xué)已取得了較為突出的進(jìn)步。然而考察當(dāng)下的教學(xué)現(xiàn)狀，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有許多值得深思和改進(jìn)的地方。本文在考察當(dāng)下小說教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，兼顧語文課程改革的時代背景，以小說文體的特殊性為立足點(diǎn)，對小說教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了拓展研究。本研究分為五個部分：
　　 第一部分為緒論，提出小說教學(xué)研究這一命題，確定選題的邏輯起點(diǎn)，分析選題的理論意義和

2、實(shí)踐意義，并明確將思考的重點(diǎn)放在對小說教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的研究上。
　　 第二部分分析當(dāng)前中學(xué)小說的現(xiàn)狀。著重從小說教學(xué)內(nèi)容、小說教學(xué)過程、學(xué)生、教師以及課堂教學(xué)與課外閱讀幾個層面進(jìn)行考察分析。進(jìn)而針對現(xiàn)狀進(jìn)行分析，得出結(jié)論，正是由于觀念和操作的誤區(qū)以及評價體系的缺陷導(dǎo)致小說教學(xué)面臨種種困境。
　　 第三部分重新審視中學(xué)小說教學(xué)的定位。以新課標(biāo)對小說教學(xué)的要求為出發(fā)點(diǎn)，從小說在中學(xué)語文中的地位、小說的教育功能以及小說教學(xué)