簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共15頁(yè)學(xué)前大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃學(xué)前大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。二、總的要求及分析P幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，快樂(lè)的渡過(guò)每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。三、學(xué)生基本情況分析P第3頁(yè)共15頁(yè)2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。六、教學(xué)的重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。七、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析P等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，把各領(lǐng)域知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。八、教學(xué)安排1物體的分類學(xué)習(xí)分類區(qū)別上下、遠(yuǎn)近2區(qū)別前后，左右認(rèn)識(shí)1和許多分組游戲3

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)第1頁(yè)共16頁(yè)學(xué)校師德教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告學(xué)校師德教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告5篇總結(jié)的對(duì)象是過(guò)去做過(guò)的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)?？釔郾韭毠ぷ鳎聵I(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。這次我給大家整理了學(xué)校師德教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告，供大家閱讀參考。學(xué)校師德教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告1老子曰“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處從人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤?！蔽蚁矏鬯?dú)到的見解。在參與學(xué)校的師德培訓(xùn)之后，細(xì)細(xì)咀嚼，我好像有所感悟，于是寫下我的獨(dú)白，就作為自己的師德答卷吧平淡無(wú)味，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時(shí)時(shí)到處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。對(duì)大多數(shù)老師來(lái)說(shuō)，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。既不會(huì)有可歌可泣的閃光事跡，也不會(huì)有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人?！皩W(xué)無(wú)常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎假如有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會(huì)說(shuō)師德如水，而真水無(wú)香。對(duì)于一個(gè)合格的老師而言，教化不是犧牲，而是享受教化第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)第3頁(yè)共16頁(yè)發(fā)展的主體老師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培育造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必需建立一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。而老師隊(duì)伍建設(shè)的核心是老師的師德，老師的師德確定了老師的素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)又確定了教化的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的須要，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教化戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，確定老師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。當(dāng)前，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，肯定程度上影響了人民老師良好的整體形象。例如老師急于求成，往往口不擇言，損害了學(xué)生的自尊因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生老師不公允地看待學(xué)生，把學(xué)生清楚地分為三六九等，做不到一視同仁。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”，對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理?yè)p害追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮。導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素許多，主要有以下幾個(gè)方面一是老師教化理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教化的框框里，只注意學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培育，沒(méi)有留意心靈的溝通。二是老師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教化學(xué)生須要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會(huì)關(guān)愛學(xué)生。

簡(jiǎn)介：學(xué)校教研教學(xué)計(jì)劃學(xué)校教研教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教化科研成為提高教化教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為目的，以現(xiàn)代教化理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作安排，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教化改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)探討工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推動(dòng)我校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、教學(xué)探討工作目標(biāo)1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育教研骨干3、依托遠(yuǎn)程教化資源，提高教研成效4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。三、校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形否。老師只有駕馭豐富的教化理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為讀、研、寫、評(píng)，“讀”即主動(dòng)開展老師讀書活動(dòng)，豐富老師的教化教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫好教化理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的“寫”即學(xué)習(xí)教化理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教化教學(xué)論文“評(píng)”即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，剛好總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)章制度，主動(dòng)探究符合素養(yǎng)教化理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教化進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的支配，主動(dòng)主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共5頁(yè)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃____學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃新的一學(xué)期開始了，本學(xué)期我擔(dān)任五（5）、五（6）、五（7）班的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作和圖書室的管理工作。為了使自己的工作順利有序的進(jìn)行，現(xiàn)將工作計(jì)劃制定如下教學(xué)工作本冊(cè)教課書有五個(gè)單元，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)為基礎(chǔ)，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)科有效整合和教師文化溝通，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教材分析P一、教學(xué)內(nèi)容1、自我成長(zhǎng)小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查2、現(xiàn)代科技汽車總動(dòng)員3、學(xué)校生活走進(jìn)學(xué)校的歷史4、社會(huì)生活珍愛生命，遠(yuǎn)離吸煙5、地方特色山西皮影戲二、課程目標(biāo)第3頁(yè)共5頁(yè)（2）學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單的汽車組要零部件的作用及安全乘車的注意事項(xiàng)。（3）體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)的工作方式。3、學(xué)校生活走進(jìn)學(xué)校的歷史（1）嘗試通過(guò)多種渠道收集信息，并且依據(jù)時(shí)間順序或主題進(jìn)行分類整理。（2）了解、關(guān)心自己的學(xué)校，提出自己關(guān)于學(xué)校發(fā)展的見解。（3）培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。4、社會(huì)生活珍愛生命，遠(yuǎn)離吸煙（1）認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人類身心和環(huán)境的危害。（2）結(jié)合研究成果，策劃控制吸煙的宣傳活動(dòng)，。（3）培養(yǎng)關(guān)心他人，善于合作的良好品質(zhì)5、地方特色山西皮影戲1學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告2了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，開闊視野圖書館工作閱覽室是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，它為學(xué)生攝取更多更豐富的課外知識(shí)，提高閱讀能力，陶冶情操，為教師豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提供了一個(gè)廣闊

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共6頁(yè)學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃總結(jié)一．基本情況我班學(xué)生共有５０人，有小部分學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，基礎(chǔ)還好，但不規(guī)范．大部分來(lái)自農(nóng)村，未上過(guò)幼兒園，教育起來(lái)相當(dāng)困難．二．教學(xué)目標(biāo)和要求＜１＞漢語(yǔ)拼音１能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母，韻母和音節(jié)2能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,正音,學(xué)說(shuō)普通話識(shí)字與寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望2認(rèn)識(shí)常用漢字20__個(gè)會(huì)寫50個(gè)3掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔4初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣閱讀1喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣2學(xué)習(xí)用普通話正確流利地朗讀課文第3頁(yè)共6頁(yè)時(shí)間工作內(nèi)容１９．１－９．６收費(fèi)發(fā)書２９．７－９．１３學(xué)習(xí)小學(xué)生守則３９．１４－９．２０詩(shī)歌＜別說(shuō)我?。究凑l(shuí)猜得快４９．２１－９．２７詩(shī)歌＜螢火蟲＞＜回鄉(xiāng)偶書＞５９．２８－１０．４放假６１０．５－１０．１１7

簡(jiǎn)介：學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一年級(jí)5、6、7、8、9班五個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。其中5班是藝術(shù)班，6、7、8、9班是文科班。7班、9班就這兩個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)學(xué)生還是有肯定的主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。5、6、8班在學(xué)習(xí)的各個(gè)過(guò)程之中都存在的肯定的問(wèn)題如思索問(wèn)題不深刻、不全面、思路不清楚等。針對(duì)這些不同層次的班級(jí)要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步?？傮w狀況分析學(xué)生文理分科以后，文科生和藝術(shù)班學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科重視不夠，而且學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)峻，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多學(xué)習(xí)熱忱高，但對(duì)問(wèn)題的分析實(shí)力、計(jì)算實(shí)力、試驗(yàn)操作實(shí)力存在嚴(yán)峻的不足，尤其是所涉及學(xué)問(wèn)拓展和學(xué)問(wèn)的綜合實(shí)力等方面不夠好。二、教材分析高一下學(xué)期主要以學(xué)習(xí)化學(xué)必修2為主，共包括了物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律、化學(xué)反應(yīng)與能量、有機(jī)化合物、化學(xué)與自然資源開發(fā)利用四部分學(xué)問(wèn)。在這些學(xué)問(wèn)內(nèi)容中大多涉及到原理性學(xué)問(wèn)。例如化學(xué)反應(yīng)原理這一部分，要求學(xué)生有肯定的理解力進(jìn)行理解和分析；又涉及到計(jì)算，對(duì)學(xué)生的計(jì)算實(shí)力又會(huì)有所要求。有機(jī)這一部分學(xué)問(wèn)涉及一些有機(jī)物的性神和實(shí)踐實(shí)力去思索設(shè)計(jì)。3．做好調(diào)查探討，真正了解高一文科學(xué)生的實(shí)際狀況。要仔細(xì)探討學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。4．注意學(xué)問(wèn)的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平常的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平?？疾?，通過(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)得以剛好鞏固和逐步系統(tǒng)化，在實(shí)力上得到提高。5．加強(qiáng)試驗(yàn)探討，重視試驗(yàn)教學(xué)，注意老師試驗(yàn)基本功培訓(xùn)，提倡改革試驗(yàn)教學(xué)模式，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力。6．要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力氣，在共同探討的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。五、課時(shí)安排本學(xué)期共21周，其中有2課時(shí)支配期中、期末考試，放假占用3課時(shí)，教學(xué)時(shí)間為37課時(shí)。學(xué)年度其次學(xué)期教學(xué)安排2在新的學(xué)期里，美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)綻開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下安排。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教化階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教化中，擔(dān)當(dāng)著對(duì)學(xué)生

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共3頁(yè)學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃____學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃金鼎中學(xué)任加靜生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從生物科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看，生物實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。生物實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高生物教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開生物實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下一、指導(dǎo)思想通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析P問(wèn)題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋緦W(xué)期的幾組探究實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)探究測(cè)量獲取數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)表格，記錄和整理數(shù)據(jù)的能力。第3頁(yè)共3頁(yè)所學(xué)知識(shí)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個(gè)環(huán)節(jié)。

簡(jiǎn)介：學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板六篇學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板六篇一、優(yōu)生少，差生多初二級(jí)的語(yǔ)文總體水平不高，基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，閱讀能力及作文水平也底。在所教的（1）（2）班來(lái)看，優(yōu)生少、差生多。故在教學(xué)中顧及面要廣，但精細(xì)不夠，尖子很難顧及。因此，在教學(xué)中，因人而異、因材施教。二、缺乏主動(dòng)性在這學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生們不知是“怕”我，還是對(duì)我所講授的知識(shí)明白。這學(xué)期來(lái)，雖然沒(méi)有部過(guò)自己學(xué)習(xí)上的部題，反過(guò)來(lái)，我問(wèn)問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有學(xué)生能積極、大膽地回答。故此，這班學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏積極、主動(dòng)性。在教學(xué)中，已想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如課堂游戲，詞語(yǔ)猜測(cè)，及合當(dāng)?shù)男υ?。三、邊教邊學(xué)、不斷摸索、爭(zhēng)取成績(jī)因?yàn)榻衲暧玫恼Z(yǔ)文是新編的，故此，在教學(xué)中教起來(lái)比較吃力，這些內(nèi)容的增設(shè)全部都是陌生的。因而自己首先吃透課文，掌握教學(xué)的方法，然后再進(jìn)行備課，上課。在許多情況出現(xiàn)時(shí)，要多向同事請(qǐng)教、研究、探討，尋求解決的辦法，力爭(zhēng)創(chuàng)新。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對(duì)他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵(lì)他們通過(guò)一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問(wèn)題的技能、方法策略的形成，即地理知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程等，收到了良好的教學(xué)效果。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過(guò)程，并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不同的層次，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析，能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識(shí)圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力等方面提高迅速。3、作業(yè)完成情況大多數(shù)學(xué)生能夠及時(shí)按質(zhì)按量按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，也存在個(gè)別學(xué)生作業(yè)按時(shí)完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)現(xiàn)象。今后應(yīng)注重思想教育，加強(qiáng)輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共7頁(yè)學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文3篇教學(xué)計(jì)劃是培養(yǎng)人才的主導(dǎo)性文件,反映培養(yǎng)出的人才所具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)層次和工作能力。本文是OKWTTWTT為大家整理的學(xué)前班的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，僅供參考。學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一一、拼音課的教學(xué)思想以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析P漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說(shuō)、畫、玩。三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。第3頁(yè)共7頁(yè)7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇二新的學(xué)期又開始了，我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班語(yǔ)文的教學(xué)工作，要力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，主義強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。二、工作目標(biāo)1、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。2、學(xué)生學(xué)會(huì)寫好自己的名字。3能讀準(zhǔn)6個(gè)單韻母和聲調(diào)，認(rèn)清形，并會(huì)正確書寫。4、認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè)，會(huì)寫個(gè)。會(huì)組簡(jiǎn)單的詞，會(huì)造簡(jiǎn)單的一句通順的話。

簡(jiǎn)介：頭頸外科輪科護(hù)士培訓(xùn)課件修改頭頸外科輪科護(hù)士培訓(xùn)課件修改頭頸外科輪科護(hù)士崗前培訓(xùn)計(jì)劃為使新輪科護(hù)士盡快掌握頭頸外科?？评碚撝R(shí)，掌握各臨床崗位的工作內(nèi)容及工作方法，不斷提高急救知識(shí)及技能，使新輪科護(hù)士在職業(yè)范圍內(nèi)高質(zhì)量的完成本職工作，特制定新輪科護(hù)士崗前培訓(xùn)計(jì)劃。新輪科護(hù)士培訓(xùn)期為1個(gè)月，培訓(xùn)結(jié)束，經(jīng)科室考核合格后方可上崗。1、、培訓(xùn)目標(biāo)（1）掌握頭頸外科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；（2）掌握頭頸外科各臨床崗位的工作內(nèi)容與工作方法；（3）掌握本科室及護(hù)理部工作規(guī)章制度，做好安全護(hù)理，嚴(yán)格三查八對(duì)一注意。防止差錯(cuò)事故的發(fā)生；（4）規(guī)范各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，提高護(hù)士的操作技能。（5）能正確、規(guī)范、清晰地書寫護(hù)理病歷。（6）基本掌握常見急危重癥病人的急救護(hù)理、完成搶救配合；（7）逐步培養(yǎng)護(hù)士的臨床觀察能力和評(píng)判性思維能力，及在解決臨床實(shí)際問(wèn)題時(shí)的工作。能力。2、培訓(xùn)方法（1）集中小講課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)老師師培訓(xùn)方式考核方法1工作流程各班工作職責(zé)、流程工作標(biāo)準(zhǔn)第一個(gè)星期張園發(fā)書面資料自學(xué)重點(diǎn)講解提問(wèn)2藥品知識(shí)培訓(xùn)科室常用藥品、高危藥品、化療藥物知識(shí)培訓(xùn)第二個(gè)星期張園發(fā)書面資料自學(xué)重點(diǎn)講解3?？祁A(yù)案急性會(huì)厭炎，喉炎應(yīng)急預(yù)案第三個(gè)星期張園發(fā)書面資料自學(xué)重點(diǎn)講解4?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)頭頸外科常見疾病護(hù)理常規(guī)第四個(gè)星期張園發(fā)書面資料自學(xué)提問(wèn)5?？评碚撝R(shí)及常見疾病治療及護(hù)理頭頸外科常見手術(shù)及護(hù)理圍手術(shù)期安全管理第五個(gè)星期張園授課答疑試卷考核甲狀腺癌及喉癌的護(hù)理第六個(gè)星期張園授課答疑頭頸外科輪科護(hù)士操作培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施表序號(hào)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)老師培訓(xùn)方式考核方法1急救技能心肺復(fù)蘇簡(jiǎn)易呼吸器的使用第1星

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共3頁(yè)大班基礎(chǔ)教育教學(xué)總結(jié)大班基礎(chǔ)教育教學(xué)總結(jié)在我從那里來(lái)的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來(lái)的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母。經(jīng)過(guò)這主題的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，感到很是欣慰；在葉子的教學(xué)視聽中，讓幼兒查找誕生活中各式各樣的葉子，認(rèn)識(shí)各式各樣的的葉子，并自我探究葉子的用途線及所隱蔽的神秘，這些活動(dòng)培育了幼兒探究的愛好，加強(qiáng)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能，提高了幼兒生活小常識(shí)，還豐富了幼兒的視眼，懂得喜愛大自然。再見了，幼兒園這一系列活動(dòng)，主要是圍繞幼兒園開展，在幼兒園的三年里的改變，孩子們的感覺(jué)，老師的感覺(jué)，離別時(shí)的心情都能開展許多許多的活動(dòng)，在這里主要是回憶過(guò)去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小連接工作，畢業(yè)后能成為一名合格的學(xué)校生。藝術(shù)教孩子唱歌的同時(shí)，加強(qiáng)了幼兒的音樂(lè)感知技能，認(rèn)識(shí)了音符，和音符做游戲做伙伴，還了解音樂(lè)可給人的生活帶來(lái)意想不到的意境及收獲，促進(jìn)了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)技能的進(jìn)展，在“六一”的時(shí)候我們班預(yù)備的節(jié)目是歌舞我開火車游祖國(guó)，畢業(yè)典禮的時(shí)候是音樂(lè)劇白雪公主歷險(xiǎn)記，這些節(jié)目孩子們都演得有滋有味，看得人也合不攏嘴，真快第3頁(yè)共3頁(yè)旨，爭(zhēng)取做得更好

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共5頁(yè)大班教學(xué)設(shè)計(jì)神奇的話筒大班教學(xué)設(shè)計(jì)神奇的話筒1、能嘗試在老師的指導(dǎo)下有目的，有序的操作，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。2、積極探究紙的不同改變與承受圖書的重量的關(guān)系。3、學(xué)習(xí)觀測(cè)、比較的方法，培育探究精神?！净顒?dòng)預(yù)備】書假設(shè)干、打印紙、瓦楞紙?！净顒?dòng)過(guò)程】一、激發(fā)愛好導(dǎo)入1、老師老師想用這張紙將一支筆托起，可是總是做不到老師演示，你情愿幫我想個(gè)好方法嗎情愿好，請(qǐng)你們立刻去試一試2、幼兒操作請(qǐng)你們放下手中的紙和筆，回到位子上做好3、剛才你們替我想到方法了嗎請(qǐng)23個(gè)孩子示范4、幼兒先試，老師問(wèn)你是怎么把筆托起來(lái)的折，卷還有不一樣的方法嗎5、師沈老師有疑問(wèn)了，為什么這張白紙著過(guò)，卷過(guò)之后，就可以把筆托起來(lái)呢折，卷之后A、你們的意思我明白了，白紙著過(guò)，卷過(guò)之后，它的外形發(fā)生了轉(zhuǎn)變，對(duì)么第3頁(yè)共5頁(yè)C最末一個(gè)圓形紙筒，你覺(jué)得它能承受得住嗎我請(qǐng)一個(gè)小伙伴上來(lái)替我試一試。大家一起規(guī)范動(dòng)作5、咦，原來(lái)這三種不同外形的紙筒，都能承受住一本書的重量。6、可是，這三個(gè)紙筒寶寶不興奮了，不服氣想一教高下，肯定要比出誰(shuí)的承受力最大怎么辦呢競(jìng)賽怎么比7、幼兒回答將書一本一本的放上去，放得最多，并且沒(méi)有倒下的紙筒寶寶就是大力士A怎么放B假如放到本，它突然倒了，那它承受住了幾本書呢這個(gè)方法真好C記錄表我還為你們預(yù)備一張記錄表，表上的三個(gè)圖形分別代表了三個(gè)紙筒，三、正、圓。8、清晰了嗎好那在競(jìng)賽前，我們來(lái)猜想一下，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)是最末的獲勝者9、請(qǐng)你拿出預(yù)備好的貼紙，到我的黑板前，找到你覺(jué)得會(huì)獲勝的紙筒寶寶，將貼紙貼在它旁邊的空格上。10、依據(jù)投票我發(fā)覺(jué)大部分小伙伴覺(jué)得紙筒會(huì)獲勝那競(jìng)賽結(jié)果究竟會(huì)怎樣呢還是要你們動(dòng)手去做一做。11、聽清要求，四個(gè)小伙伴一組，兩個(gè)人操作，兩個(gè)人記錄。三、統(tǒng)計(jì)表格，發(fā)覺(jué)圓柱形紙筒托住的書本最多。圓

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1大學(xué)教師教學(xué)工作自我總結(jié)大學(xué)教師教學(xué)工作自我總結(jié)20XX年即將過(guò)去，回想一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)處境，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切支持下，順?biāo)焱瓿闪艘荒甑墓ぷ魅蝿?wù)，現(xiàn)將個(gè)人年度工作總結(jié)如下德作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，專心貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么、堅(jiān)持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治意識(shí)，樹立大局觀念，鞏固服務(wù)意識(shí)，提升工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。能專心學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)，加快學(xué)識(shí)更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研處境，積極申報(bào)教學(xué)科研工程，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研才能和組織管理才能在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌管現(xiàn)代科研管理學(xué)識(shí)，上力求創(chuàng)新。勤對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)專心的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂(lè)觀向上，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)籌劃，專心組織教學(xué)，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯2嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律?？?jī)?cè)诮虒W(xué)方面，本年度上半年主要承受了兩個(gè)班的工程制圖、兩個(gè)班的畫法幾何與機(jī)械制圖授課任務(wù)以及兩個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè)，同時(shí)指導(dǎo)了十個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。下半年主要承受了兩個(gè)班的工程制圖和一個(gè)班的畫法幾何與機(jī)械制圖授課任務(wù)。在科研方面，本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究工程，發(fā)表了四篇科研論文。本年度持續(xù)承擔(dān)兩個(gè)班的班主任工作，在班級(jí)管理中積極開展德育創(chuàng)辦和學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦，兩個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和賞賜。作為工會(huì)小組長(zhǎng)，本著為人民服務(wù)的原那么，在做好日常工作的同時(shí)，積極組織了多項(xiàng)活動(dòng)，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時(shí)?？偨Y(jié)一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)處境，有勞績(jī)也有缺乏，夢(mèng)想在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。

簡(jiǎn)介：大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中融入愛國(guó)主義教育的價(jià)值及路徑摘要大學(xué)英語(yǔ)課程的文化底蘊(yùn)深厚，人文內(nèi)涵豐富，因此可以通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛主義教育。本文對(duì)在大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中融入愛國(guó)主義教育的現(xiàn)狀和價(jià)值進(jìn)行了深入分析，并提出了相關(guān)策略，希望能夠充分提升愛國(guó)主義教育的有效性。關(guān)鍵詞大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)；愛國(guó)主義教育；價(jià)值路徑作者簡(jiǎn)介楊麗凡，遼寧師范高等專科學(xué)校。前言愛國(guó)主義精神與民族復(fù)興和國(guó)家存亡有著直接關(guān)系，是每一個(gè)公民都應(yīng)具備的。在大學(xué)階段，學(xué)生更應(yīng)該具備愛國(guó)情懷和愛國(guó)意識(shí)，努力學(xué)習(xí)，考取優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)會(huì)專業(yè)技能，準(zhǔn)備為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛國(guó)意識(shí)是他們各種思想意識(shí)的基礎(chǔ)所在。當(dāng)今社會(huì)，具有明顯的自由性和放性，很多大學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)淡薄，他們享受現(xiàn)在的安逸生活，而對(duì)國(guó)家曾經(jīng)遭受的苦難逐漸淡忘。在大學(xué)教育階段，英語(yǔ)課程占有重要位置，因此有必要在大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中融入愛國(guó)主義教育。一、大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中融入愛國(guó)主義教育的價(jià)值大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)除了要讓學(xué)生精通英語(yǔ)以外,更重要的是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體性提高，讓他們擁有美好的心靈和健全的人格。英語(yǔ)教學(xué)具有開放性、情景性等特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生易受西方文化的影響。因此,在大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中融入愛國(guó)主義教育，可以幫助學(xué)生更好地辨別西方不良文化思想，并具備足夠的抵抗能力，這是大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)的重中之重。二、大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中融入愛國(guó)主義教育的現(xiàn)狀大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中融入愛國(guó)主義教育除了可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷也有明顯幫助。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容以西方文化為主，有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容嚴(yán)重缺失，造成學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)淡薄。在大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中融入愛國(guó)主義教育，可以有效強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)和愛國(guó)情懷。現(xiàn)階段的大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育少之又少，且對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育處于淺層，并不能將愛國(guó)主義精神根植于學(xué)生的內(nèi)多為步行，條件較好的家庭靠自行車出行；現(xiàn)在，出行的方式非常多有汽車、地鐵、火車、飛機(jī)等。如此大的變化，與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展是分不開的。教師要讓學(xué)生明確為了讓我們的國(guó)家更加繁榮昌盛，必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高文化知識(shí)水平，這樣才能使祖國(guó)更加自主、自立、自強(qiáng)。將知識(shí)教學(xué)與愛國(guó)主義教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，不僅有助于學(xué)生愛國(guó)情感的進(jìn)一步激發(fā)，而且有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。（三）將愛國(guó)主義融入詞匯、句型以及語(yǔ)法教學(xué)中大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中，對(duì)詞匯、句型、語(yǔ)法的教學(xué)是重要組成部分,因此，教師應(yīng)將愛國(guó)主義教育融入詞匯、句型及語(yǔ)法教學(xué)中。比如,對(duì)“黑人”這一詞匯的翻譯，通常是“NEGRO”和“THEBLACK“，這兩個(gè)單詞的具體含義并不相同，在講解時(shí)，需要將其長(zhǎng)期以來(lái)黑人在某些國(guó)家所遭受的不公平待遇告訴學(xué)生。再如，講解DEMOCRACYANDFREEDOMV的含義時(shí)，需要將其涉及的兩黨制相關(guān)內(nèi)容介紹給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，只有教師自身具備強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，才能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們國(guó)家為維護(hù)人民利益所作出的貢獻(xiàn)，更加堅(jiān)定愛國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)情懷。（四）在口語(yǔ)演示中滲透愛國(guó)主義教育在大學(xué)英語(yǔ)課程的口語(yǔ)演示環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生分成多個(gè)小組，讓他們圍繞某一主題制作PPT,并利用口語(yǔ)演示的方式展示出來(lái)。為了激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，教師在選擇主題時(shí)，應(yīng)做到有針對(duì)性和有目的性。例如，為學(xué)生提供一個(gè)大題目“中國(guó)文化對(duì)世界的影響”，然后，學(xué)生以此為核心，自主選定具體主題并著手搜集資料。教師應(yīng)就學(xué)生搜集的素材進(jìn)行面對(duì)面交流和討論，以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的深度挖掘。例如，學(xué)生選定的主題為“茶文化對(duì)世界的影響”，教師可以讓他們對(duì)茶文化的發(fā)展歷史進(jìn)行探究。中國(guó)是茶的發(fā)源地，在唐代就有了與茶有關(guān)的茶經(jīng)這一開山巨作，其內(nèi)容涵

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共4頁(yè)基因控制生物的性狀教學(xué)反思基因控制生物的性狀教學(xué)反思基因掌握生物的性狀教學(xué)反思1基因掌握生物的性狀一課，教參中建議2課時(shí)完成，本課要求同學(xué)掌控的知識(shí)點(diǎn)較多，而且都比較抽象。如何在1課時(shí)的前提下，讓同學(xué)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容理解和消化呢課前，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際水平，我進(jìn)行了細(xì)心的預(yù)備和充分的預(yù)設(shè)。課上，隨著下課鈴聲的響起，我結(jié)束了本課的教學(xué)。整體看來(lái)，達(dá)到了預(yù)期的效果。下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思1課前對(duì)同學(xué)進(jìn)行須要的指導(dǎo)，是節(jié)約時(shí)間的前提。本節(jié)課，我設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)之一就是讓同學(xué)相互觀測(cè)自己是單眼皮還是雙眼皮，自己有酒窩還是無(wú)酒窩。但是據(jù)我的調(diào)查，大部分同學(xué)不知道如何區(qū)分，因此我提前一節(jié)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn)，這樣就為同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查節(jié)省了時(shí)間，為整節(jié)課的順當(dāng)完成爭(zhēng)取了珍貴時(shí)間。2導(dǎo)入能激發(fā)同學(xué)的愛好和解決同學(xué)的迷惑。課前，我讓同學(xué)調(diào)查自己和父母的相像之處和不像之處；課上，由同學(xué)匯報(bào)。老師適時(shí)點(diǎn)出遺傳和變異的話題。這樣的導(dǎo)入不僅能激發(fā)同學(xué)的愛好，而且還能解決同學(xué)的迷惑，有一種茅塞頓開的感覺(jué)。3著重同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。第3頁(yè)共4頁(yè)了解性狀與相對(duì)性狀的區(qū)分。第二部分的學(xué)習(xí)通過(guò)資料分析讓同學(xué)發(fā)覺(jué)，在一胎所生的動(dòng)物中，由轉(zhuǎn)入大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成的個(gè)體明顯大于未轉(zhuǎn)入該基因的一般鼠，從而認(rèn)識(shí)到，性狀是由基因掌握的。遺傳和變異是生命得以連續(xù)和進(jìn)展的重要內(nèi)因。生物的遺傳是在生殖過(guò)程中完成的，生物的性狀是遺傳物質(zhì)在發(fā)育中和環(huán)境相互作用的結(jié)果。本章的學(xué)習(xí)通過(guò)大量的例子、直觀的圖片來(lái)觀測(cè)，還通過(guò)觀測(cè)身邊的同學(xué)、動(dòng)物、植物等來(lái)理解性狀的概念。在教學(xué)過(guò)程中不斷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、同學(xué)在發(fā)覺(jué)問(wèn)題中學(xué)習(xí)到知識(shí)。在后半部分教學(xué)中，由于“轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”試驗(yàn)對(duì)同學(xué)而言有些生疏，這時(shí)我發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，給同學(xué)具體的講解試驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)得出結(jié)論。我依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知技能和學(xué)習(xí)進(jìn)程來(lái)設(shè)置問(wèn)題，層層推動(dòng)；輔以多樣化利用多媒體，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)題,讓同學(xué)弄明白基因和性狀的關(guān)系。課后我進(jìn)行了反思這節(jié)課對(duì)我來(lái)講,內(nèi)容特別少，但是我忘卻了一點(diǎn)同學(xué)究竟是同學(xué)，他們從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)基因、性狀的學(xué)習(xí)，這部分內(nèi)容對(duì)他們來(lái)講特別的抽象、難懂，所以在我引導(dǎo)同學(xué)思索，爭(zhēng)論完全部的內(nèi)容后，分組做練習(xí)，效果就不太好。主要安排人數(shù)太多，有些同學(xué)根本沒(méi)有動(dòng)手沒(méi)有思索。對(duì)緘默的同學(xué)和座在邊緣的同學(xué)予以的關(guān)