簡介：2011年高考模擬訓(xùn)練文科綜合B本試卷分第1卷和第Ⅱ卷兩部分。共L2頁。滿分240分，考試用時150分鐘。第1卷必做，共L00分注意事項1．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動用橡皮擦干凈后。再選涂其他答案標號。不涂在答題卡上，只答在試卷上無效。2．第1卷共25小題，每小題4分，。共100分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。白露是24節(jié)氣之一，每年9月7日前后，“水土濕氣凝而為露．氣始寒也”。讀中國白露至秋分期間平均氣溫日較差分布圖．回答L一2題。1．下列有關(guān)該時段的說法正確的是A．我國各地晝短夜長，晝漸短B．南極點附近極夜范圍先擴大后縮小C．地球公轉(zhuǎn)速度先加快后減慢D．南半球各地正午太陽高度逐漸增大2．圖示信息顯示“白露”現(xiàn)象最典型的地區(qū)是A．塔里木盆地B．四川盆地C．大興安嶺D．長江中下游地區(qū)讀“江蘇省人口變化情況圖”，回答34題3．江蘇省城鎮(zhèn)人口比重約為2L％時A．65歲以上人口比例約為4％B．總?cè)丝诩s為3000萬人C．家庭規(guī)模約為3．6人D．65歲以上人口比例約為6．1％4．關(guān)于該省的敘述不正確的是A．醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展較快，老年人口增多9．據(jù)清代史書記載“上自紳富，下自委巷工賈胥吏之儔，贏十百金，即墓不志在良田”由此得出的歷史結(jié)論，正確的是①是封建土地私有制發(fā)展的必然產(chǎn)物②是重農(nóng)抑商政策帶來的后果③阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展④促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變A．①②③④B．②③④C．①②③D①②④10．中國古代天文發(fā)達，近代歐洲天文成就斐然，近代自然科學(xué)就是以這個領(lǐng)域的革命為開端。下列對東西方天文學(xué)的評述不正確的是A．二者的興起都是由于農(nóng)業(yè)發(fā)展的推動B．前者受“重農(nóng)”“天人感應(yīng)”思想影響C．前者是經(jīng)驗總結(jié)的成果，后者是實驗研究的成果D．后者有利于思想的解放．11．美籍華人學(xué)者張馨保在林欽差與鴉片戰(zhàn)爭一文中指出“在所有19世紀的中國政治家中，林則徐的形象和影響都超越了其他人。比曾國藩、李鴻章早二、三代人的時間，林則徐就已提倡和發(fā)動了向“蠻夷學(xué)習(xí)的自強運動?！边@一評述體現(xiàn)的史學(xué)觀點是A．革命史觀B．社會史觀C．全球史觀D．近代化史觀12．張豈之中國歷史十五講中說到“辛亥革命時期的人文思潮雖然有對人的價值的發(fā)現(xiàn)’，但它的靈魂不是對個人理性的高揚，而是將個人價值的實現(xiàn)與國家和民族的獨立解放緊密結(jié)合在一起．”這一特點形成的主要原因是A．民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展不夠充分B．中華民族危機和社會危機深重C．三民主義思想存在嚴重缺陷D中國傳統(tǒng)文化壓抑扼殺人性13．“母親叫兒打東洋，妻子送郎上戰(zhàn)場，我們在太行山上，我們在太行山上，山高林又密，兵強馬又壯，敵人從哪里進攻，我們就要他在哪里滅亡”歌詞反映的史實是A．東北地區(qū)軍民的抗戰(zhàn)B．革命根據(jù)地的反圍剿斗爭C．?dāng)澈髴?zhàn)場的軍民抗戰(zhàn)D．正面戰(zhàn)場的全面抗戰(zhàn)．14．美國駐聯(lián)合國前代表布什曾說”這是聯(lián)合國歷史上的轉(zhuǎn)折點，反西方國家在美國威信動搖時第一次擊敗了美國?！辈际策@段話所針對的歷史事件是A．萬隆會議圓滿成功．B．歐洲共同體正式宣告成立C．中國加入世貿(mào)組織D．中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位15．20世紀30年代，蘇聯(lián)的“五年計劃給西方國家留下的印象似乎不像給發(fā)展中國家留下的印象那么深，按照西方的標準．蘇聯(lián)公民受到了嚴重的剝削?！蔽鞣絿易鞒鲞@一評價．主要是因為蘇聯(lián)的五年計劃A．基本上沒有促進經(jīng)濟的發(fā)展。B．強調(diào)國家積累而忽視民生改善C．實行普遍義務(wù)勞動制，強制勞動D．允許私人經(jīng)營中小企業(yè)16．2004年的圣誕節(jié)，美國主婦薩拉無意間發(fā)現(xiàn)家中39件圣誕禮物中，標有“中國制造”的竟然有25件。出于好奇，她和她的家庭開始嘗試離開“中國制造”的生活。結(jié)果徹底打亂了一家人的正常生活。該材料從本質(zhì)上說明。A．中美經(jīng)濟存在極大的差異性B．“中國制造“主宰美國市場C．世界經(jīng)濟全球化的趨勢不可阻擋D．美國的經(jīng)濟強國地位已經(jīng)衰落“國富”向“民富”的轉(zhuǎn)變成為十七屆五中全會的最大亮點?；卮?7一18題17．要做到從“國富”到“民富”的成功轉(zhuǎn)型，在社會財富總量一定的前提下，必須適當(dāng)降低財政收人在GDP中的比重。這A．不利于財政在資源配置中基礎(chǔ)性作用的發(fā)揮B．最終不利于企業(yè)的發(fā)展和個人收人的增加C．會削弱財政對經(jīng)濟發(fā)展的支持和調(diào)控力度

簡介：上學(xué)吧HTTP//WWWSHANGXUEBACOM上學(xué)吧為您提供計算機二級VF考試資料下載HTTP//WWWSHANGXUEBACOM/SHARE/E40HTMLL2011年計算機等級考試年計算機等級考試二級二級VFP基礎(chǔ)綜合試題及答案（基礎(chǔ)綜合試題及答案（1）一選擇題選擇題1VISUALFOXPRO關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)的三種基本關(guān)系運算是。AA選擇、投影、聯(lián)接B索引、排序、查找C選擇、索引、聯(lián)系D差、交、并2VISUALFOXPRO是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，所謂關(guān)系是指。AA數(shù)據(jù)模型符合滿足一定條件的二維表格式B表中的各個記錄之間有聯(lián)系C表中的各個字段之間有聯(lián)系D數(shù)據(jù)庫中的一個表與另一個表有聯(lián)系3下列關(guān)于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的說法，不正確的一項是。CA數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)由五部分組成計算機硬件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫集合、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、相關(guān)軟件、數(shù)據(jù)管理員用戶B數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中減少了數(shù)據(jù)冗余C數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中沒有數(shù)據(jù)冗余D數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可以實現(xiàn)有組織地、動態(tài)地存儲大量相關(guān)數(shù)據(jù)4關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所管理的關(guān)系是。DA一個表B一個二維表C一個數(shù)據(jù)庫文件D若干個二維表5要控制兩個表中數(shù)據(jù)的完整性和一致性，可以設(shè)置“參照完整性”，它要求這兩個表。BA是不同數(shù)據(jù)庫中的兩個表B是同一數(shù)據(jù)庫中的兩個表C兩個相同的自由表D兩個相關(guān)的數(shù)據(jù)庫表6數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心是。AA數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)B數(shù)據(jù)庫C數(shù)據(jù)上學(xué)吧HTTP//WWWSHANGXUEBACOM上學(xué)吧為您提供計算機二級VF考試資料下載HTTP//WWWSHANGXUEBACOM/SHARE/E40HTMLLD聯(lián)接14將兩個關(guān)系中相同的屬性的元組聯(lián)接在一起構(gòu)成新的二維表的操作稱為____。DA選擇B投影C篩選D聯(lián)接15數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)是有結(jié)構(gòu)的，這種結(jié)構(gòu)是由數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所支持的____表現(xiàn)出來的。CA關(guān)系模型B數(shù)據(jù)庫模型C數(shù)據(jù)模型D關(guān)系模式16實體完整性保證了表中記錄的____，即在一個表中不能出現(xiàn)____。CA特性，重復(fù)記錄B惟一性，重復(fù)字段C惟一性，重復(fù)記錄D特性，重復(fù)字段17參照完整性與表之間的____有關(guān)。AA聯(lián)系B元組C聯(lián)接D屬性18在VISUALFOXPRO中，____的定義屬于域完整性的范疇。AA數(shù)據(jù)類型B數(shù)據(jù)模型C關(guān)系模型D關(guān)系模式19通過數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可以____。DA提高數(shù)據(jù)的共享性，使多個用戶能夠同時訪問數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)B減小數(shù)據(jù)的冗余度，以提高數(shù)據(jù)的一致性和完整性C提供數(shù)據(jù)與應(yīng)用程序的獨立性，從而減少應(yīng)用程序的開發(fā)和維護代價D以上答案均正確20關(guān)系運算中，選擇的操作對象是____投影的操作對象是____聯(lián)接的操作對象是____。DA兩個表，一個表，兩個表B一個表，兩個表，兩個表

簡介：2011年下學(xué)期課程及作業(yè)年下學(xué)期課程及作業(yè)一、貨幣金融學(xué)（兩篇小論文）二、貨幣政策與金融監(jiān)管（題庫考試）三、金融風(fēng)險管理（五個簡答題）四、融資與并購控制作業(yè)（一篇論文）五、國際金融原理（三篇小論文）一、一、貨幣金融學(xué)貨幣金融學(xué)（寫兩篇小論文）（寫兩篇小論文）請聯(lián)系實際撰寫兩篇小論文，篇幅1000字左右1、面對美國參議院剛剛通過的2011年貨幣匯率監(jiān)督法案，你認為中國應(yīng)該采取怎樣的應(yīng)對策略，請聯(lián)系實際談?wù)劇?、面對當(dāng)前的物價，房價以及股市等宏觀經(jīng)濟走勢，請結(jié)合剛剛出爐的經(jīng)濟數(shù)據(jù)，談?wù)務(wù)约鞍傩辗謩e應(yīng)該采取怎樣的對策請聯(lián)系實際談?wù)?。二、二、貨幣政策與金融監(jiān)管貨幣政策與金融監(jiān)管（題庫考試）（題庫考試）貨幣政策與金融監(jiān)管在職申請學(xué)位練習(xí)題輯金融專業(yè)在職人員申請碩士學(xué)位課程金融專業(yè)在職人員申請碩士學(xué)位課程這門課程是申請學(xué)位必修課，采取題庫閉卷考試，共這門課程是申請學(xué)位必修課，采取題庫閉卷考試，共5套題，套題，從中抽取一套；從中抽取一套；貨幣政策與金融監(jiān)管綜合練習(xí)題貨幣政策與金融監(jiān)管綜合練習(xí)題一、判斷正誤，并分析理由。一、判斷正誤，并分析理由。每小題每小題5分1、在我國轉(zhuǎn)執(zhí)時期，中央銀行再貸款利率應(yīng)適當(dāng)高于同業(yè)拆借利率。、在我國轉(zhuǎn)執(zhí)時期，中央銀行再貸款利率應(yīng)適當(dāng)高于同業(yè)拆借利率。2、商業(yè)銀行持有超額準備金的多少，完全由中央銀行決定。、商業(yè)銀行持有超額準備金的多少，完全由中央銀行決定。3、貨幣政策相對于財政政策而言，、貨幣政策相對于財政政策而言，“決策慢，效果快”是其主要特征。“決策慢，效果快”是其主要特征。4、巴塞爾協(xié)議的主要內(nèi)容是規(guī)定商業(yè)銀行資本充足率不得低于、巴塞爾協(xié)議的主要內(nèi)容是規(guī)定商業(yè)銀行資本充足率不得低于88。5、菲利蒲斯曲線一樣適合分析、解決我國現(xiàn)實社會經(jīng)濟、金融問題。、菲利蒲斯曲線一樣適合分析、解決我國現(xiàn)實社會經(jīng)濟、金融問題。6、貨幣供應(yīng)量是內(nèi)生變量。、貨幣供應(yīng)量是內(nèi)生變量。3、有效銀行監(jiān)管原則的核心內(nèi)容。、有效銀行監(jiān)管原則的核心內(nèi)容。4、試析中央銀行制度建立的主、客觀原因與背景。、試析中央銀行制度建立的主、客觀原因與背景。5、試析中央銀行宏觀調(diào)控職能產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)及早期運用。、試析中央銀行宏觀調(diào)控職能產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)及早期運用。6、金融創(chuàng)新與金融監(jiān)管的相互關(guān)系。、金融創(chuàng)新與金融監(jiān)管的相互關(guān)系。7、貨幣政策的內(nèi)涵、特征與任務(wù)。、貨幣政策的內(nèi)涵、特征與任務(wù)。8、金融監(jiān)管職能產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)。、金融監(jiān)管職能產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)。9、人民銀行貨幣政策最終目標的內(nèi)容及其科學(xué)性分析。、人民銀行貨幣政策最終目標的內(nèi)容及其科學(xué)性分析。1010、試析影響貨幣政策有效性的主要因素。、試析影響貨幣政策有效性的主要因素。1111、金融監(jiān)管的內(nèi)涵、目的與原則。、金融監(jiān)管的內(nèi)涵、目的與原則。1212、新塞爾協(xié)議的主要內(nèi)容及目的、新塞爾協(xié)議的主要內(nèi)容及目的19971997年。1313、存款保險制度的內(nèi)涵、利弊分析。、存款保險制度的內(nèi)涵、利弊分析。1414、貨幣政策中介指標的內(nèi)涵、作用及選擇的原則。、貨幣政策中介指標的內(nèi)涵、作用及選擇的原則。1515、“駱駝氏評級體系”的內(nèi)涵及建立的背景?！榜橊勈显u級體系”的內(nèi)涵及建立的背景。1616、金融監(jiān)管的內(nèi)涵、目的、原則。、金融監(jiān)管的內(nèi)涵、目的、原則。1717、開市場業(yè)務(wù)的內(nèi)涵及其作用機制。、開市場業(yè)務(wù)的內(nèi)涵及其作用機制。1818、巴塞爾委員會成立的背景及其宗旨。、巴塞爾委員會成立的背景及其宗旨。1919、人民銀行單獨履行中央銀行職能的客觀必要性。、人民銀行單獨履行中央銀行職能的客觀必要性。2020、有效銀行監(jiān)管核心原則中，有效性的具體內(nèi)涵分析。有效銀行監(jiān)管核心原則中，有效性的具體內(nèi)涵分析。2121、中央銀行分支機構(gòu)設(shè)置的一般原則。、中央銀行分支機構(gòu)設(shè)置的一般原則。2222、貨幣政策與財政政策的一般關(guān)系。、貨幣政策與財政政策的一般關(guān)系。2323、金融監(jiān)管的內(nèi)涵及其理論基礎(chǔ)。、金融監(jiān)管的內(nèi)涵及其理論基礎(chǔ)。2424、中央銀行相對獨立性的內(nèi)涵及其必要性。、中央銀行相對獨立性的內(nèi)涵及其必要性。2525、中央銀行貨幣政策的內(nèi)容、任務(wù)與特征。、中央銀行貨幣政策的內(nèi)容、任務(wù)與特征。2626、現(xiàn)代金融監(jiān)管發(fā)展變化的趨勢。、現(xiàn)代金融監(jiān)管發(fā)展變化的趨勢。2727、如何理解中央銀行是一國貨幣信用制度的樞紐。、如何理解中央銀行是一國貨幣信用制度的樞紐。2828、貨幣政策中介指標的內(nèi)涵及其特征。、貨幣政策中介指標的內(nèi)涵及其特征。2929、駱駝現(xiàn)評級體系的構(gòu)成要素及各自的作用。、駱駝現(xiàn)評級體系的構(gòu)成要素及各自的作用。三、對比分析題三、對比分析題每小題每小題1212分1、三大一般性貨幣政策工具的優(yōu)劣分析。、三大一般性貨幣政策工具的優(yōu)劣分析。2、中央銀行宏觀調(diào)控與監(jiān)督管理職能的異同分析。、中央銀行宏觀調(diào)控與監(jiān)督管理職能的異同分析。3、早期和現(xiàn)代中央銀行制度的特征分析。、早期和現(xiàn)代中央銀行制度的特征分析。4、貨幣政策與財政政策的關(guān)系分析。、貨幣政策與財政政策的關(guān)系分析。5、財政借款與財政透支的異同。、財政借款與財政透支的異同。6、穩(wěn)定幣值、穩(wěn)定物價、穩(wěn)定貨幣三者的聯(lián)系與區(qū)別。、穩(wěn)定幣值、穩(wěn)定物價、穩(wěn)定貨幣三者的聯(lián)系與區(qū)別。7、中央銀行與商業(yè)銀行的異同。、中央銀行與商業(yè)銀行的異同。8、金融稽核與政府審計的異同。、金融稽核與政府審計的異同。9、貨幣政策與財政政策各自的作用范圍分析。、貨幣政策與財政政策各自的作用范圍分析。1010、第三個巴塞爾協(xié)議的成就與缺陷分析、第三個巴塞爾協(xié)議的成就與缺陷分析19881988年。1111、通貨膨脹與通貨緊縮的區(qū)別分析。、通貨膨脹與通貨緊縮的區(qū)別分析。1212、金融監(jiān)管體制的類型及對我國的啟示分析。、金融監(jiān)管體制的類型及對我國的啟示分析。1313、財政向中央銀行借款與透支的異同分析。、財政向中央銀行借款與透支的異同分析。

簡介：目錄第一章項目概況1第二章項目財政支出責(zé)任14第三章項目財政承受能力評估222四、項目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模四、項目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模某某徂某某景區(qū)某某河濕地生態(tài)保護與綜合利用項目總規(guī)劃占地面積32569畝，概算總投資128億元。主要建設(shè)內(nèi)容包括河道清淤及護堤、水生態(tài)修復(fù)、濕地兩岸景觀提升以及濕地園區(qū)輔助設(shè)施建設(shè)等。具體內(nèi)容為（1）河道清淤、護堤及生態(tài)修復(fù)。對全河段河道清淤、河岸整治及生態(tài)修復(fù)，河岸生態(tài)修復(fù)總面積2220畝。①河道清淤護堤。對全河段河床中淤積、堆積嚴重河段進行清淤，清淤量250萬M3。兩岸護堤長度10KM。②河岸生態(tài)修復(fù)。采用自然堤岸形式對項目區(qū)河岸進行整治，總長度42KM。河岸生態(tài)修復(fù)主要包括淺水處水生植被的種植，淺灘花草植被的種植和水岸上喬木灌叢的種植，修復(fù)面積148K㎡。（2）濕地兩岸景觀提升及景區(qū)規(guī)劃建設(shè)。依托國家級濕地公園，以開展?jié)竦厣鷳B(tài)旅游為主，設(shè)計觀光路、游覽步道、景觀節(jié)點、文化展示園、木棧道及親水平臺、游客中心、停車場、管理中心、住宿餐飲服務(wù)、游客購物、安全設(shè)施及其它配套設(shè)施，占地面積3188公頃，建筑面積36025㎡。五、項目運營期限五、項目運營期限項目運營期限12年含建設(shè)期2年。六、項目總投資估算六、項目總投資估算項目估算總投資為12823026萬元，其中建設(shè)投資

簡介：1目錄第一章綜合說明111項目名稱及建設(shè)地點112徂徠山某某河景區(qū)概況113建設(shè)單位簡介214項目背景315建設(shè)性質(zhì)416主要工程內(nèi)容417工程投資518工程施工計劃519結(jié)論及建議5第二章基本情況721自然地理條件722社會經(jīng)濟條件923濕地資源10第三章工程建設(shè)的必要性1631項目建設(shè)的必要性1632項目建設(shè)的可行性1933濕地公園發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)20第四章水文2341流域概況2342設(shè)計洪水推求2443由實測流量資料推求設(shè)計洪水27382管理機構(gòu)職責(zé)10483人員編制105第九章施工組織設(shè)計10691施工條件10692施工導(dǎo)流10993主體工程施工11094施工總體布置11295施工總進度11396施工組織11397施工質(zhì)量管理114第十章工程征（占）地116101設(shè)計依據(jù)116102工程占地117第十一章環(huán)境保護設(shè)計118111環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查分析118112環(huán)境影響預(yù)測118113環(huán)境保護設(shè)計119第十二章勞動安全與衛(wèi)生126121設(shè)計依據(jù)126122設(shè)計的任務(wù)與目的126123勞動安全126124衛(wèi)生128125安全衛(wèi)生設(shè)施129第十三章節(jié)能設(shè)計130131設(shè)計依據(jù)130132設(shè)計原則130

簡介：I某某心遠管理咨詢有限公司第一章第一章財政承受能力論證總論財政承受能力論證總論61111項目建設(shè)內(nèi)容項目建設(shè)內(nèi)容6111111連錦河水生態(tài)綜合治理工程（連錦河整治工程）連錦河水生態(tài)綜合治理工程（連錦河整治工程）7112112筠西溪改造工程筠西溪改造工程7113113鳳凰湖廣場及鳳凰湖改造鳳凰湖廣場及鳳凰湖改造活水引入工程活水引入工程9114114某某某某市錦河抬水壩工程市錦河抬水壩工程91212項目運作方式項目運作方式9121121項目實施方式項目實施方式9122122合作期限合作期限10123123投資、融資投資、融資111313項目回報機制項目回報機制14131131項目回報內(nèi)容項目回報內(nèi)容14132132項目回報方式項目回報方式15133133項目回報計算項目回報計算171414財政承受能力論證的目的和依據(jù)財政承受能力論證的目的和依據(jù)18141141目的目的18142142依據(jù)依據(jù)191515財政承受能力論證的工作流程財政承受能力論證的工作流程21151151責(zé)任識別責(zé)任識別21152152支出測算支出測算22153153能力評估能力評估22154154信息披露信息披露22III某某心遠管理咨詢有限公司331331關(guān)于可用性服務(wù)費的計算關(guān)于可用性服務(wù)費的計算37332332關(guān)于運營績效服務(wù)費的計算關(guān)于運營績效服務(wù)費的計算38333333項目合作期內(nèi)政府付費計算結(jié)果項目合作期內(nèi)政府付費計算結(jié)果41本項目合作期內(nèi)政府付費計算方式如項目合作期內(nèi)政府付費計算方式如下合作期內(nèi)政府付費的支合作期內(nèi)政府付費的支出額出額可用性服務(wù)可用性服務(wù)費運營績效服務(wù)費運營績效服務(wù)費41334334其他相關(guān)約定其他相關(guān)約定42第四章第四章政府風(fēng)險支出測算政府風(fēng)險支出測算434141識別政府承擔(dān)的風(fēng)險識別政府承擔(dān)的風(fēng)險43411411項目風(fēng)險分配原則項目風(fēng)險分配原則43412412政府承擔(dān)風(fēng)險的一般識別政府承擔(dān)風(fēng)險的一般識別454242識別本項目政府承擔(dān)風(fēng)險識別本項目政府承擔(dān)風(fēng)險46421421由政府承擔(dān)的風(fēng)險由政府承擔(dān)的風(fēng)險46422422由政府與社會資本方共同承擔(dān)的主要風(fēng)險由政府與社會資本方共同承擔(dān)的主要風(fēng)險47423423由社會資本方承擔(dān)的主要風(fēng)險由社會資本方承擔(dān)的主要風(fēng)險474343風(fēng)險承擔(dān)支出測算方法風(fēng)險承擔(dān)支出測算方法48431431比例法比例法48432432情景分析法情景分析法48433433概率法概率法484444本項目政府支出責(zé)任測算本項目政府支出責(zé)任測算49441441股權(quán)投資支出股權(quán)投資支出49442442風(fēng)險承擔(dān)支出風(fēng)險承擔(dān)支出49443443當(dāng)年運營支出數(shù)額當(dāng)年運營支出數(shù)額50444444配套投入支出配套投入支出51

簡介：（項目名稱）貨物招標招標文件編號招標人（公章）法定代表人或其委托代理人（簽字或蓋章）招標代理機構(gòu)法定代表人或其委托代理人（簽字或蓋章）編制日期二0一年月3重點說明重點說明本部分招標文件除封面外共計頁，投標單位在領(lǐng)取招標文件時請自行核對，如發(fā)現(xiàn)缺頁、錯裝等情況，自領(lǐng)取招標文件之日起三日內(nèi)向招標人或招標代理機構(gòu)提出，聯(lián)系電話。如未提出，所有責(zé)任及由此造成的一切后果由投標單位自負。招標人或招標代理機構(gòu)應(yīng)按以下規(guī)則結(jié)合招標要求對招標文件招標人或招標代理機構(gòu)應(yīng)按以下規(guī)則結(jié)合招標要求對招標文件的內(nèi)容進行補充完善。的內(nèi)容進行補充完善。（一）范本中的（一）范本中的“投標人須知投標人須知”（投標人須知前附表除外）、（投標人須知前附表除外）、“評標辦法評標辦法”（評標辦法前附表除外）應(yīng)當(dāng)不加修改地引用。（評標辦法前附表除外）應(yīng)當(dāng)不加修改地引用。（二）（二）“投標人須知前附表投標人須知前附表”和“評標辦法前附表評標辦法前附表”用于進一用于進一步明確步明確“投標人須知投標人須知”和“評標辦法評標辦法”正文中的未盡事宜，招標人正文中的未盡事宜，招標人或招標代理機構(gòu)應(yīng)結(jié)合招標項目具體特點和實際需要編制和填寫，或招標代理機構(gòu)應(yīng)結(jié)合招標項目具體特點和實際需要編制和填寫，但不得與對應(yīng)的正文內(nèi)容相抵觸。但不得與對應(yīng)的正文內(nèi)容相抵觸。（三）其他章節(jié)的內(nèi)容可根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定、招標項目（三）其他章節(jié)的內(nèi)容可根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定、招標項目特點以及采購文件編制指引進一步作相應(yīng)的調(diào)整和補充，但不特點以及采購文件編制指引進一步作相應(yīng)的調(diào)整和補充，但不得與法律法規(guī)相抵觸。得與法律法規(guī)相抵觸。采購文件編制指引下載網(wǎng)址采購文件編制指引下載網(wǎng)址HTTP//WWWZXGGZYHTTP//WWWZXGGZYCOMCOM資料資料下載下載/其他資料欄目。其他資料欄目。（四）此文本只作為編制招標文件的參考，請招標人和招標代（四）此文本只作為編制招標文件的參考，請招標人和招標代理機構(gòu)詳細審閱，對第（一）條規(guī)定“不加修改引用”的部分確需理機構(gòu)詳細審閱，對第（一）條規(guī)定“不加修改引用”的部分確需修改或補充的應(yīng)及時同相關(guān)監(jiān)管部門聯(lián)系后進行改正。修改或補充的應(yīng)及時同相關(guān)監(jiān)管部門聯(lián)系后進行改正。

簡介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載鐵一中鐵一中20132013年小升初綜合素質(zhì)測評卷年小升初綜合素質(zhì)測評卷六、六、積累與運用累與運用每小每小題2分，共分，共計10分22、選出下列加點字注音全部正確的一項A、附和Hè瑰麗GUì骨髓SUǐ戛然而止GáB、侵蝕SHí秉性BǐNG漩渦XUáN氣喘吁吁XūC、根莖JīNG殉職XùN黝黑YǒU所向披蘼MíD、魁梧Wǔ召開ZHàO瞭望LIáO人跡罕至HǎN23、選出下列詞語書寫全部正確的一項A、振奮慈祥演繹應(yīng)接不暇B、掩映氣概蓬松浮想聯(lián)翩C、由其誠懇告戒見微知著D、畢竟蔥籠和諧亨謄世界24、下面的日常文明禮貌用語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検侨藗冊诮浑H中有時需要典雅莊重的禮貌用語、如初次見面說_________；客人來到說_________；求人原諒說_________；歸還原物說_________。A、久違拜訪包涵惠存B、久仰拜訪打擾奉還C、久仰光臨包涵奉還D、久違光臨打擾惠存25、下列句子沒有語病的一項是A、母親節(jié)那天，我用一張張照片記錄下媽媽的笑臉和一句句言語。B、白鹿原上陳大爺家的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購一空。C、造成環(huán)境污染的重要原因，是由于資源、能源的流失和浪費。D、無論遇到怎樣的困難，科學(xué)們都能披荊斬棘，一往無前。26、下面是四副春聯(lián)，請選擇恰當(dāng)?shù)木鋵⑵錁闳?，井將選項填寫在括號中。1春風(fēng)吹柳千枝綠，______________。（）2______________，萬水千山盡朝暉。（）3紅梅含苞傲冬雪，______________。（）4______________，寒梅萬點繡青山。（）A、五湖四海皆春色B、春雨千絲潤大地C、時雨澆苗萬畝新D、綠柳吐絮迎春風(fēng)七、七、綜合性學(xué)合性學(xué)習(xí)共計4分。27、語文天地廣闊無邊，妙趣無窮。請你積極參與“語文之趣”綜臺性學(xué)習(xí)活動、完成下面的題目。學(xué)習(xí)必備歡迎下載⑥最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個節(jié)日大會的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個日子，惟她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關(guān)于誰該談朋友了，誰該快點結(jié)婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意。⑦端午后幾日，姥姥在一個深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。⑧次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來?！贝蠹翌D住了，都不說話，大弟站到陽臺，低頭點起一支煙，媽媽肩頭抽動，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上⑨十余年過去，姥姥的端午永遠彌散著悠悠的粽香，自每一個清明夜始，隨著金銀花的碎步聲，芬芳著我生命的歲月。（選自散文百家有刪改）28、這是一篇憶人散文，文中的姥姥是個怎樣的老人（2分）__________________________________________________________________________________29、第段劃線句在表達上有什么特點有怎樣的好處（2分）○3__________________________________________________________________________________30、仔細閱讀文章，根據(jù)需求回答問題。（4分）（1）第段中的“一笑白頭”反映了姥姥內(nèi)心怎樣的情感○4__________________________________________________________________________________（2）讀第段，為什么“姥姥似乎在那一年忽然蒼老”○5__________________________________________________________________________________31、請分析文章第9段的作用。（3分）________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文言語段，回答問題。（二）閱讀下面文言語段，回答問題。（共計（共計7分）分）呂布為曹操所縛，將死之際，乃語操曰“明公之所患，不過于布，今己服矣。令布將騎，明公將步，天下定矣?！辈倬箽⒅?。選自容齋隨筆32、解釋下列句中的加點字。（4分）（1）呂布為曹操所縛（）（2）將死之際（）（3）乃語操曰（）（4）明公之所患（）

簡介：部門文化綜合部1、核心理念承上啟下、聯(lián)系左右、內(nèi)外溝通、提高效能、增強思想、謹言慎行、互相尊重、腳踏實地、勇于承擔(dān)2、團隊精神共同目標、具體目標、團隊行為、決策服務(wù)、監(jiān)督服務(wù)、協(xié)調(diào)服務(wù)3、部門的價值觀目標一致、承擔(dān)責(zé)任、齊心協(xié)力、技能互補、行動統(tǒng)一、溝通高效、追求標準4、部門核心工作目標成員密切合作、決策之前聽取相關(guān)意見、不同環(huán)境中擔(dān)任各種角色、信息傳遞和反饋、理解和協(xié)調(diào)、明晰團隊角色和任務(wù)、排除干擾和適時調(diào)整工作計劃部門文化綜合部1、核心理念承上啟下、聯(lián)系左右、內(nèi)外溝通、提高效能、增強思想、謹言慎行、互相尊重、腳踏實地、勇于承擔(dān)2、團隊精神共同目標、具體目標、團隊行為、決策服務(wù)、監(jiān)督服務(wù)、協(xié)調(diào)服務(wù)3、部門的價值觀目標一致、承擔(dān)責(zé)任、齊心協(xié)力、技能互補、行動統(tǒng)一、溝通高效、追求標準4、部門核心工作目標成員密切合作、決策之前聽取相關(guān)意見、不同環(huán)境中擔(dān)任各種角色、信息傳遞和反饋、理解和協(xié)調(diào)、明晰團隊角色和任務(wù)、排除干擾和適時調(diào)整工作計劃

簡介：1淮陰工學(xué)院課程設(shè)計計算說明書課程名稱課程名稱鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理設(shè)計題目設(shè)計題目某梯形鋼屋架設(shè)計某梯形鋼屋架設(shè)計專業(yè)層次專業(yè)層次土木工程（本科）土木工程（本科）班級級土木土木1081姓名名薛倩倩薛倩倩學(xué)號號1081401137指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師孫文彬?qū)O文彬2010年12月3端及跨中三處設(shè)置垂直支撐。其他屋架則在垂直支撐處分別于上、下弦設(shè)置三道系桿，其中屋脊和兩支座處為剛性系桿，其余三道為柔性系桿。（如圖2所示）上弦平面支撐布置

簡介：鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計任務(wù)書一、設(shè)計題目單向板肋梁樓蓋設(shè)計二、設(shè)計內(nèi)容1、結(jié)構(gòu)平面布置圖柱網(wǎng)、主梁、次梁及板的布置2、板的強度計算（按塑性內(nèi)力重分布計算）3、次梁強度計算（按塑性內(nèi)力重分布計算）4、主梁強度計算（按彈性理論計算）5、繪制結(jié)構(gòu)施工圖（1）、結(jié)構(gòu)平面布置圖（1200）（2）、板的配筋圖（150）（3）、次梁的配筋圖（150；125）（4）、主梁的配筋圖（140；120）及彎矩M、剪力V的包絡(luò)圖（5）、鋼筋明細表及圖紙說明三、設(shè)計資料1、樓面的活荷載標準值為25KN/M22、材料選用（1）、混凝土C20（2）、鋼筋主梁及次梁受力筋用HRB400級鋼筋，板內(nèi)及梁內(nèi)的其它鋼筋可以采用HRB335級。70MM，故板厚H取80MM。次梁截面尺寸01160006000333350018121812HLMM???????????取H400MM，01140040013332003232BLMM???????????取B200MM。主梁截面尺寸011600060004286750148148HLMM???????????取H700MM，01170070023333503232BLMM???????????取B250MM。二、板的設(shè)計（按塑性內(nèi)力重分布計算）1、荷載計算板的恒荷載標準值取1M寬板帶計算20MM水泥砂漿面層2000204/KNM??80MM鋼筋混凝土板2500820/KNM??15MM板底混合砂漿170015026/KNM??恒載266/KGKNM?活載25/KQKNM?恒荷載分項系數(shù)取12；因為工業(yè)建筑樓蓋且樓面活荷載標準值小于，所以活荷載分項系數(shù)取14。于是板的MKN/04設(shè)計值總值1214669/KKPGQKNM???2、板的計算簡圖

簡介：蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)城市給排水管道工程城市給排水管道工程課程設(shè)計課程設(shè)計設(shè)計計算說明書設(shè)計計算說明書姓名設(shè)計題目設(shè)計題目雨水排水規(guī)劃與管道布置雨水排水規(guī)劃與管道布置所屬系部所屬系部環(huán)境工程系環(huán)境工程系班級環(huán)境工程環(huán)境工程2學(xué)號0910020109100201指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師目錄摘要2關(guān)鍵詞21概述411設(shè)計任務(wù)412設(shè)計依據(jù)4121雨水管道設(shè)計一般規(guī)定413城市概況及自然條件5131地理位置5132地形地貌5133地質(zhì)5134水文地質(zhì)5135地下水6136氣候614現(xiàn)有給排水工程概況62方案比選721工程規(guī)模722系統(tǒng)/體制選擇723管道定線8

簡介：混凝土預(yù)制梁塊強度檢測報告編號QL2010008號共7頁廣西交通科學(xué)研究院廣西交通科學(xué)研究院二Ｏ一Ｏ年元月五日第頁共7頁2注意事項1、報告無“試驗檢測報告專用章”無效。2、報告無批準（審定）、審核、復(fù)核、試驗（檢測）人員和報告編寫人員簽字無效。3、報告涂改無效。4、報告復(fù)印無加蓋“試驗檢測報告專用章”無效。5、對試驗、檢測報告若有異議，應(yīng)于收到報告之日起十五日內(nèi)向試驗、檢測單位提出。

簡介：課堂改革先進個人材料課堂改革先進個人材料社旗一高李其昌我校自2009年秋季開始實施課改實驗。我和年級主任及業(yè)務(wù)處室主任擔(dān)任學(xué)校課改組的成員。至今已歷時三年多，全校教師圍繞“雙主課堂”的新課改理念，確立了“低水平起步，高標準要求”的辦學(xué)思想。全體教師搶抓機遇、迎接挑戰(zhàn)，獻計獻策，共同研討，一起學(xué)習(xí)，以高度的熱情、科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實的工作，積極穩(wěn)妥地投入到我校高中課改實驗工作中。經(jīng)過四年多的實踐，我深深地感到，課改實驗帶來了教師思想觀念的變化，帶來了課堂教學(xué)面貌的變化，帶來了學(xué)生個性的發(fā)展?，F(xiàn)將具體作法匯報如下。一、一、動作在前，探索在前，帶動課改工作順利進行動作在前，探索在前，帶動課改工作順利進行自“雙主課堂”實施以來，我擔(dān)任學(xué)校教科處主任，理所當(dāng)然走在課改的前列，具體負責(zé)學(xué)校的課改工作。我要求自己和課改組成員做到“三個先”，即課改的新觀念，新思想，新信息要先知道，先理解，先落實。并帶頭深入教研組，深入課堂，經(jīng)常與教師共同探討課改中的困難和困惑，并主動加壓，自定目標，要求自己，聽課，評課，每學(xué)期不少于48節(jié)，實際都已超量高達60節(jié)，跟蹤輔導(dǎo)34人。同時建立課改例會制度，每周集中匯報課改實施情況，布置下周工作重點。二、重在學(xué)習(xí)，重在創(chuàng)新，推動課改工作順利進行。二、重在學(xué)習(xí)，重在創(chuàng)新，推動課改工作順利進行。在平日的教學(xué)中，我深刻的感受到，在新課程的改革中，教學(xué)式。召開了全校研究性學(xué)習(xí)動員大會，我向教師介紹了“雙主課堂”教學(xué)模式的課堂結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法以及注意事項等。三、關(guān)注過程，贏在高效，保證課改工作順利進行。三、關(guān)注過程，贏在高效，保證課改工作順利進行。高效課堂模式的實質(zhì)是什么許多教師都在探索，我和全體教師通過一段時間的摸索，制定了符合我校實際的“雙主課堂”教學(xué)模式。這種模式是我?；凇耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”的教育理念，以問題解決（提出問題、研究問題、解決問題、延伸問題）為線索，以促進學(xué)生主動快樂學(xué)習(xí)（自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主解決問題、自主延伸發(fā)展）為關(guān)鍵點的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式。它是突出學(xué)生主體突出過程方法，突出合作探究，突出面向全體，突出思維訓(xùn)練的課堂，是“學(xué)、思、用”相結(jié)合的課堂，是生生互動、師生互動的課堂,突出教師主體（突出引導(dǎo)，突出點撥，突出總結(jié)）是師生共同學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、互動雙贏的課堂。改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生積極參與，主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立了平等、和諧、融洽的師生關(guān)系，營造了自由、民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正達到師生交往，平等對話，積極互動，共同發(fā)展的目的。四、搭建平臺，用好平臺，做好“高效課堂”的保證四、搭建平臺，用好平臺，做好“高效課堂”的保證在多年的教學(xué)實踐中，我深深認識到，要徹底地推進課堂改革，打造高效課堂，必須抓好教研活動。為此，我和課改組成員結(jié)合我校實際，探索出了具有我校特色的“大教研，小集備”具體做法是，由教科處牽頭，各學(xué)科每月開展一次大教研活動，打破年級

簡介：課程思政培訓(xùn)心得體會三篇【篇一】“課程思政”的理念是近三年教育界出現(xiàn)的新名詞，但是在我看來其實我們在授課的過程中也一直踐行著這一理念，只不過說法有所不同，也就是常說的文化與情感目標。2020年9月4日和5日晚，在聽完副主任和北京師范大學(xué)教授這兩堂有情懷、有深度的課程思政的線上直播講座，觸發(fā)了我心中對于教育的一些想法首先，學(xué)無止境，終生學(xué)習(xí)。聽完鄧老師的講座，最讓我動容的是鄧老師對于知識的渴求和追求“學(xué)高為師”的執(zhí)著。我一直以來鐘情于各類知識，天文、歷史、地理、科技、自然、繪畫、音樂都有興趣探究一番，無奈總以時間不夠、精力欠缺來搪塞自己，從而錯失了很多時機?！耙o學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水”，作為教師倘若能做到旁征博引、信手拈來，肯定能為課堂添彩，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想只有這樣的教育才不是機械地“填鴨”，才能真正實現(xiàn)“一個靈魂喚醒另一個靈魂”。要想游刃有余地將思政融入學(xué)科教學(xué)，廣博的知識和靈活的思維是前提，終生學(xué)習(xí)是關(guān)鍵“同向同行，共育英才”集體的智慧是無窮的，各學(xué)科老師群策群力，各顯神通，研習(xí)課程思政教學(xué)，中國的教育來日可期【篇二】2020年9月4日、9月5日晚，老師按照部門要求，一起在線上學(xué)習(xí)了有關(guān)課程思政的講座。通過兩個晚上的學(xué)習(xí)，讓我對自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對師德IDE理解有了新的感悟。培訓(xùn)中，副主任和北京師范大學(xué)教授以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。其中教授于年3月18日參加過習(xí)近平總書記主持召開的學(xué)校思政課教師座談會，現(xiàn)場聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話，她主要從責(zé)任重大、使命光榮，政治認同、價值引領(lǐng)，同向同行、共育英才三個方面來闡述了自己對思政課程的思考。強調(diào)教育首要回答的根本問題主要就是圍繞“為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”，結(jié)合豐富生動又新穎的案例繪聲繪色地闡明了作為理論教師“當(dāng)什么樣的老師、是用什么樣的方法”的問題。她講到，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯講好思政課，