高教研究與建設動態(tài)

1、1高教研究與建設動態(tài)高教研究與建設動態(tài)2013年12月（總第40期）主辦：開封大學科研規(guī)劃處開封大學高教研究室本期導讀：本期導讀：本期“政策與信息”：聚焦大學章程如何實現(xiàn)行政權力與學術權力互補；為深入學習貫徹習近平總書記給華中農(nóng)業(yè)大學“本禹志愿服務隊”回信精神，教育部召開教育系統(tǒng)學習座談會，切實推進青少年志愿服務制度化常態(tài)化，與公益項目對接把志愿服務融入學校教育全過程。本期“高校文化建設”主要關注教育的根本任務和使命在于培養(yǎng)人才，要把社

2、會主義核心價值觀融入國民教育全過程，堅持立德樹人，提高高校人才培養(yǎng)質量；集結世界優(yōu)質教育資源的大規(guī)模開放網(wǎng)絡課程“慕課”（MOOC）發(fā)展迅猛，中國高校正在探索將“慕課”引入正規(guī)教育教學?！案呓陶搲北酒谥饕P注：高職教育，將更好服務區(qū)域均衡發(fā)展；職業(yè)教育頂層設計N個建議。本期“他山之石”：關注服務新型城鎮(zhèn)化，地市高職如何作為；天津大學“四個有效突破”，推進試點學院綜合改革；38位企業(yè)家當上大學生“輔導員”。本校動態(tài)關注主要內容為河南省唯

3、一一所高職高專院校院士工作站___河南省新型復合材料院士工作站授牌儀式在我校舉行，為開封大學提高教學科研水平，服務地方經(jīng)濟能力的增添了新的強大動力。我校舉行道德大講堂活動，以道德的力量進一步提升同學們的品格素養(yǎng)，引領向善向美的時代風尚者。我校舉辦青年教師課堂教學技能大賽，對提升青年教師的教學能力起到積極地促進作用。1●政策與信息政策與信息聚焦大學章程：如何實現(xiàn)行政權力與學術權力互補聚焦大學章程：如何實現(xiàn)行政權力與學術權力互補如何科學認識

4、和正確處理高校中行政權力與學術權力的關系，更好地促進高校學術活動和鼓勵學術創(chuàng)新，是大學章程制定或修訂工作中需要解決的關鍵問題也是難題之一。行政權力與學術權力不可或缺，在高校學術活動中各具獨特作用行政權力與學術權力不可或缺，在高校學術活動中各具獨特作用高校學術的內在特征需要學術權力。一是學術的專業(yè)性，二是學術的專門性，三是學術創(chuàng)新的周期性，四是學術成果認可的漸進性。正因為此，高校學術需要學術權力的保護和支持，需要通過學術權力的調節(jié)“養(yǎng)”一

5、批具有上述特性的專家學者，這也是一個偉大民族產(chǎn)生偉大學術的需要，是一個偉大國家著眼長遠的需要。還應注意到，高校學術的外在功能需要行政權力。從學術的社會服務功能、學術的國家服務功能和高校自身服務功能來看，高校學術的內在矛盾在一定程度上需要行政權力進行調節(jié)，尤其是一些事關高校發(fā)展全局、長遠發(fā)展戰(zhàn)略的學術活動，在暫時未被其他學科、專業(yè)領域學者理解和支持的情況下，需要行政權力從學校整體利益、從服務國家和服務社會的高度予以保護。行政權力與學術權力

6、對高校學術都存在可能的負面效應行政權力與學術權力對高校學術都存在可能的負面效應當前，要抓準行政權力對高校學術負面效應的要害。一些人批判高校學術中的行政權力，并不是反對外行領導內行，也不是忽視行政權力對高校學術的必要性，而是反對行政權力的濫用，如學術資源被高校的一些行政領導貪占，學術資源配置中的不公平、不公正、不公開，高校學術中的過于功利化和短視等。本文認為，對于高校學術而言，行政權力自身的負面效應要害在于：一是行政權力可能過于關注高校學

7、術的外在功能而未能給予高校學術內在特征以應有的重視；二是受到行政權力行使主體的專業(yè)限制甚至學識限制而未能給予其不甚了解卻又應當重視的學術領域以應有的支持；三是行政權力強勢的慣性可能造成在學術活動中的無意識“越位”，使學術權力未能發(fā)揮應有的作用。互補性是協(xié)調行政權力與學術權力相互關系的準則互補性是協(xié)調行政權力與學術權力相互關系的準則首先，應當保障學術權力能夠依照學校章程在高校學術事務中充分地發(fā)揮其應有的重要作用。一是要保障學術權力能夠參與