淺談任務型教學模式在英語教學中的應用_第1頁
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文檔簡介

1、<p>  淺談任務型教學模式在英語教學中的應用 </p><p>  一、引言:何為任務型教學模式   任務型教學(Task-Based Learning)這是建立在二語習得理論上一個具有重要影響的教學模式,是由勃雷泊20世紀80年代提出的,倡導真實的語言情景的創(chuàng)設,在真實的語言情景下產(chǎn)生真實的交際需要,學生在完成任務的過程中,通過交際性或有目的的交互活動來掌握語言。任務型教學是我國正在大

2、力推廣的替代傳統(tǒng)教學的新模式。   二、以任務型教學為模板,建立更具協(xié)作性、交流性、創(chuàng)新性的教學模式   任務型教學(TBL)非常適合作為教學改革的模板,TBL的教學理念和國內傳統(tǒng)教學理念有很大部分的重疊,易于被群眾接受,在教學方法、課程設置上又比傳統(tǒng)模式更加靈活、創(chuàng)新,更具有針對性。但是任務型教學仍具有一定的缺陷。任務型教學以學生為中心,將主動權交到學生手中,這個時候,教師對自己角色的認知和控場能力就十分關鍵,

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