隱喻的認知研究及二語習得中隱喻能力的培養(yǎng).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、傳統(tǒng)上認為隱喻是語言的裝飾，但是隨著研究的深入，人們越來越認，識到隱喻是一種重要的認知模式，通過隱喻可以構建新的語言意義。隱喻能力成為二語習得過程中對學習者更高的要求，是語言能力和交際能力的有益補充。 本文通過概念隱喻闡述了隱喻的認知機制及其對二語習得的促進作用，并將利用這些促進作用在實證研究的基礎上結合輸入假說探討培養(yǎng)學生隱喻能力的途徑。隱喻和二語習得均可以從認知的角度來研究，將隱喻引入到二語習得中既能推動二語習得理論的發(fā)展，

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