武術段位制在北京市普通高校推廣研究.pdf

1、中國武術段位制作為中華傳統(tǒng)理論在新時代的衍生物，為中國近代武術事業(yè)的發(fā)展開拓了一條嶄新的道路，具有劃時代的偉大歷史意義。中國的高等院校作為中華民族繼往開來培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要機構，所以高校對于承擔起中國武術段位制的普及發(fā)展之任務責無旁貸。從二十一世紀伊始，以北京市的許多知名高校為代表的高等院校開始推廣中國武術段位制教學，為中國武術段位制的發(fā)展帶來了一個嶄新的契機。那么中國武術段位制在北京市普通高校推廣近十年來取得了怎樣的成效，我們還需要

2、做哪些努力來加快北京市普通高校的武術段位制的前進步伐，關系到中國武術段位制的未來發(fā)展。本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法等科學分析方法，對北京市普通高校的武術段位制發(fā)展現(xiàn)狀進行研究，總結出高校武術段位制發(fā)展目前存在的缺陷和不足，并提出相應建議，旨在為中國武術段位制的高校推廣進程鋪平道路，從而帶動中國武術的進步。
　　本文結論是
　　1.在教學體制機制上，中國武術段位制的高校教學體制機制不盡完備，北京市普通

3、高校的武術段位制推廣模式缺乏創(chuàng)新，普及形式過于單一，而且在具體考評過程中沒有必要的獎勵措施和激勵手段，缺乏武術段位制教學機制與武術段位制考評機制的有機結合；
　　2.在教學內(nèi)容上，北京市普通高校的武術段位制教學沒有專業(yè)的武術段位制配套教材，各個學校的段位制普及內(nèi)容缺乏統(tǒng)一系統(tǒng)的規(guī)定，大多數(shù)高校都在憑借自己的探索和自身條件各自搞本校特色的武術段位制教學，武術段位制教學的內(nèi)容相對陳舊，教學的知識面太過狹隘；
　　3.在教學方法上