《中國武術段位制》在上海市高校推廣普及策略研究.pdf

1、《中國武術段位制》是國家體育總局武術管理運動中心為了進一步推動武術地發(fā)展，增強人民的體質，而建立的用來規(guī)范全民武術鍛煉體系，全面評價習武者的武術水平的等級制度。自1998年1月1日開始在我國全面實施。2002年，被引入上海市高校武術課的教學改革中。在高校武術教學中推行“段位制”教學改革，有利于學生了解和掌握武術這一具有民族傳統(tǒng)性的體育運動，吸引更多的師生參與到這項運動中，對進一步推動高校武術的蓬勃發(fā)展，弘揚民族精神具有十分重要的意義。<

2、br>　　 2002年至今，在各位武術教師的努力下《中國武術段位制》在上海市高校的推廣中取得了可喜的成績，但是段位制進入高校的時間，相比武術項目本身進入高校的時間，還比較短，因此在推廣普及方面還或多或少的存在著一些問題，所以研究《中國武術段位制》在上海市高校中如何更好的開展，對于弘揚中國武術這一民族“國術”來說有著重要的意義。
　　 本文通過文獻資料、專家訪談、問卷調查、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對《中國武術段位制》進入上海市高校七

3、年來的普及和發(fā)展的歷史以及現(xiàn)狀進行了調查研究。在調查研究的基礎上重點研究了武術教師、選修武術課的學生以及武術愛好者對《中國武術段位制》的了解、看法以及需求。根據(jù)實際需要找出了現(xiàn)行武術教學段位制改革中的不足之處，并針對不足提出了解決方法?，F(xiàn)行段位制教學改革的不足主要有：段位制教學體制不夠完善；缺乏段位制教學內容相應配套教材；教學教法老套內容單一考評方式跟不上改革步伐；教改和宣傳力度欠缺；師資力量較為薄弱等。針對這種情況我們應該：完善教學機