體驗學(xué)習(xí)在高校足球選項課教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、體驗學(xué)習(xí)是一種以學(xué)習(xí)者為中心的，通過實踐與反思相結(jié)合來獲得知識、技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)方式。體驗學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方式。以往關(guān)于體驗學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中運用的研究大多是理論性的，而關(guān)于體驗學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究卻很少。本研究采用了文獻(xiàn)資料法、心理測量法、教學(xué)實驗法等方法，對體驗學(xué)習(xí)在足球教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，目的是要形成一種新型有效的足球教學(xué)法，并通過在高校足球選項課教學(xué)中的運用證明其可行性和有效性。
　　 體驗學(xué)習(xí)是“做中學(xué)”，那

2、么運用到足球教學(xué)中就應(yīng)該是“比賽中學(xué)”。這便是“體驗足球教學(xué)法”的教學(xué)指導(dǎo)思想：學(xué)生是通過體驗真正的足球比賽，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)比賽目的和目標(biāo)來學(xué)習(xí)如何踢足球的。如何實現(xiàn)這一教學(xué)指導(dǎo)思想呢？首先，必須對足球比賽的本質(zhì)特征和基本能力進(jìn)行分析；其次，正規(guī)比賽場地太大，局面復(fù)雜，學(xué)生觸球機會有限，因此比賽必須簡化；第三，借鑒庫博的體驗學(xué)習(xí)理論模型來組織足球教學(xué)。最后，通過增減足球“障礙”來控制教學(xué)的難易程度進(jìn)而達(dá)到適應(yīng)不同年齡、不同水平學(xué)生的目的。