簡(jiǎn)介：1四川省德陽(yáng)市四川省德陽(yáng)市2018屆高三一診地理試題屆高三一診地理試題第I卷（選擇題）一、單選題2017年秋，袁隆平主持的青島市海水稻研究工程的海水稻正式測(cè)產(chǎn)，最高畝產(chǎn)近620公斤。海水稻其實(shí)并不是在海水中生長(zhǎng)的水稻，它生長(zhǎng)在海邊海水短期浸泡過(guò)的鹽堿地中，所以被稱為海水稻。海水稻在條件惡劣的鹽堿地生長(zhǎng)，很少會(huì)患普通稻的病蟲害。據(jù)此完成下面小題1即使生長(zhǎng)在鹽堿地中，海水稻仍然獲得高產(chǎn)，其主要原因是A水源充足B科技水平高C勞動(dòng)力豐富D土壤改良2推廣海水稻種植可以使我國(guó)A大量出口稻米B農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化C人口素質(zhì)提高D人口容量增加3有人擔(dān)心在沿海灘涂大面積種植海水稻會(huì)帶來(lái)某種嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，這種環(huán)境問(wèn)題是A濕地破壞B農(nóng)藥污染C海水入侵D水土流失交通等時(shí)線表示在給定的時(shí)間內(nèi)從一個(gè)地點(diǎn)出發(fā)可以到達(dá)范圍的邊緣線。下圖示意以S市為出發(fā)點(diǎn)的公路交通等時(shí)線（單位分）。據(jù)此完成下面小題。4從S市出發(fā)，20分鐘內(nèi)平均速度最慢的是A向正北方B向東北方C向正東方D向東南方5圖中甲、乙、丙、丁四條虛線可以代表交通干線的是9圖中我國(guó)四所南極科考站中，下降風(fēng)最為顯著的是中山站，其原因是該地A海陸差異顯著B坡度陡C輻射冷卻劇烈D冰蓋厚10為抵御下降風(fēng)的危害，中山站應(yīng)特別加固建筑物的A南墻B北墻C東墻D西墻11春、秋分日前后，南極大陸下降風(fēng)最強(qiáng)烈的天氣和時(shí)段在A晴天200400B晴天14001600C陰天200400D陰天14001600下圖為某城市不同城市要素密度相對(duì)值曲線。據(jù)此完成下面小題。12該城市的各城市要素集聚度最高的是A商業(yè)B人口C道路D不透水表面13大面積的高密度不透水表面會(huì)導(dǎo)致、

簡(jiǎn)介：1高考模擬試卷地理卷高考模擬試卷地理卷考試時(shí)間50分鐘滿分100分第Ⅰ卷第Ⅰ卷選擇題部分共選擇題部分共1111題。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。共題。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。共4444分。分。（此題組改編自2013嘉興市文綜一模考試）2013年1月華北地區(qū)連續(xù)數(shù)天出現(xiàn)灰霾天氣?；姻彩侵复罅繕O細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見(jiàn)度小于10千米的空氣普遍有混濁現(xiàn)象。據(jù)此回答1～2題。1造成本次灰霾天氣的天氣系統(tǒng)是A冷鋒B暖鋒C強(qiáng)低壓D弱高壓2造成我國(guó)灰霾天氣越來(lái)越嚴(yán)重的原因主要有①機(jī)動(dòng)車輛的增多；②高能耗工業(yè)比重大；③冬季燃煤取暖；④二氧化碳的大量排放A①②④B①②③C②③④D①②③④（此題組改編自2012學(xué)年寧波市第一學(xué)期期末考試）讀海底深度與其巖石年齡關(guān)系圖，回答4～5題。3甲處的巖石類型和地形分別是A噴出巖海嶺B侵入巖海溝C沉積巖島弧D變質(zhì)巖海盆4下列地區(qū)所處的板塊邊界與甲處類似的是A日本群島B地中海C新兩蘭南北二島D冰島（此題原創(chuàng)）人們?cè)谶x擇工作及居住地時(shí)往往受到就業(yè)機(jī)會(huì)、社會(huì)治安、文化教育、自然環(huán)境等影響。右圖是針對(duì)美國(guó)大學(xué)生的居住及工作地選擇，抽樣調(diào)查結(jié)果所繪制的“偏好指數(shù)”空間分布圖。據(jù)圖回答第5題。5下列關(guān)于大學(xué)生們對(duì)圖示地區(qū)“偏好指數(shù)”高低的原因的解釋，正確的是ABC處“偏好指數(shù)”高是因?yàn)闅夂騼?yōu)越，自然條件好BEF處“偏好指數(shù)”高是因?yàn)殚_(kāi)發(fā)歷史悠久，工業(yè)基礎(chǔ)好，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)CD處距海遠(yuǎn)，交通不便，且工業(yè)污染嚴(yán)重，“偏好指數(shù)”低DA處氣候干冷，經(jīng)濟(jì)以農(nóng)牧業(yè)為主，“偏好指數(shù)”低第34題圖ABCDFE第5題圖3A20米；1983年B30米；1985年C40米；1989年D50米；1996年（此題原創(chuàng)）11假設(shè)O點(diǎn)為晨昏線上緯度最高的點(diǎn)，則當(dāng)該點(diǎn)與北京的球面距離達(dá)到最短時(shí)，，北京時(shí)間可能為A6月22日23時(shí)44分B12月22日12點(diǎn)16分C6月22日11點(diǎn)44分D12月23日0點(diǎn)16分第Ⅱ卷第Ⅱ卷非選擇題部分共兩大題。共非選擇題部分共兩大題。共5656分。分。36（26分）（此題原創(chuàng)）閱讀圖文資料，完成下列要求。材料1右圖所示區(qū)域是中國(guó)是最大的葵花籽生產(chǎn)區(qū)，其中甲市有中國(guó)最大葵花油生產(chǎn)基地。其產(chǎn)品銷往國(guó)內(nèi)外，近幾年由于受全球金融危機(jī)的影響，市場(chǎng)葵花籽需求量大大減少，有些地區(qū)還出現(xiàn)葵花籽滯銷現(xiàn)象。材料22013年3月8日下午，隨著冷空氣前鋒不斷逼近，蒙古國(guó)中部出現(xiàn)沙塵暴。14時(shí)，新疆淖毛湖出現(xiàn)強(qiáng)沙塵暴。晚上，內(nèi)蒙古地區(qū)中南部出現(xiàn)揚(yáng)沙，局地還有沙塵暴?！按箫L(fēng)將沙塵卷向空中，在高空西北氣流作用下飄向華北平原地區(qū)”。北京“霧霾未去、沙塵再起”。（1）據(jù)圖分析圖示區(qū)域種植向日葵的有利條件10分（2）結(jié)合材料1和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為該地區(qū)是否應(yīng)該繼續(xù)大力發(fā)展向日葵種植請(qǐng)說(shuō)明你的理由。8分（3）過(guò)度樵采是導(dǎo)致荒漠化的原因之一。結(jié)合材料2說(shuō)說(shuō)如何有效解決農(nóng)牧區(qū)的生活能源問(wèn)題（8分）37（共30分）（此題改編自金麗衢十二校2012聯(lián)考卷）讀西亞地區(qū)材料和圖，回答問(wèn)題材料1絕對(duì)濕度是指在一定溫度時(shí)單位體積的空氣中所含水蒸氣的份量GM用百分比表示。迪拜夏季（6－10月）酷熱潮濕，絕對(duì)濕度高，但全年降雨稀少，年均不足100毫米。但迪拜有許多高層建筑，很多高層建筑大多在三四百米，其中世界最高為

簡(jiǎn)介：高考模擬試題高考模擬試題地理地理120162016年高考模擬試題年高考模擬試題地理地理考試范圍全部；考試時(shí)間80分鐘題號(hào)一二總分得分第I卷（選擇題卷（選擇題4848分）分）下圖是某地春分日6點(diǎn)左右的太陽(yáng)輻射量等值線圖（單位10ˉ8焦耳小時(shí)平方米）。據(jù)此回答下列問(wèn)題。1此日該地，日出（）A正東方B東北方C正南方D東南方2圖中等值線數(shù)值越大，意味著（）A海拔越高B坡度越緩C海拔越低D坡度越陡3據(jù)圖中信息推測(cè)，由A地到B地的地形剖面圖（）讀世界某地區(qū)氣候資料圖（平均每月降水量年平均降水量12，月降水距平該月多年平均降水量平均每月降水量本月平均氣溫累計(jì)本月平均氣溫上月平均氣溫累計(jì)），完成下列問(wèn)題。高考模擬試題高考模擬試題地理地理3下圖是某地區(qū)的地形圖，回答下題8城市P某家具廠生產(chǎn)的實(shí)木家具銷往全國(guó)許多地方。影響該廠布局的主導(dǎo)因素是A原料產(chǎn)地B消費(fèi)市場(chǎng)C廉價(jià)勞動(dòng)力D高技術(shù)的研發(fā)人才9我國(guó)政府下令停止開(kāi)墾當(dāng)?shù)氐恼訚傻?，主要原因是A土壤十分貧瘠B開(kāi)發(fā)的成本太高C糧食過(guò)剩，價(jià)格下降D為了保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境下圖是2000年和2010年云貴高原某流域起始海拔1210米鄉(xiāng)村聚落在各海拔和坡度的分布變化圖。讀下圖，完成下列各題。101020002010年新增聚落主要分布于A較低海拔的山地陡坡B較低海拔的河谷階地C較高海拔的山地緩坡D較高海拔的沖積平原1111該流域鄉(xiāng)村聚落的變化會(huì)使該流域A農(nóng)業(yè)規(guī)模下降B暴雨災(zāi)害增加C生態(tài)環(huán)境改善D環(huán)境負(fù)荷加重12122014年12月16日滬昆高鐵長(zhǎng)沙以西湖南段正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，這標(biāo)志著滬昆高鐵湖南段正式全線貫通。長(zhǎng)沙至懷化單程運(yùn)行時(shí)間將由原來(lái)的7小時(shí)縮短至1小時(shí)40分左右。在我國(guó)進(jìn)入“高鐵時(shí)代“的大背景下，各城市的高鐵站建設(shè)也方興未艾。高鐵車站一般遠(yuǎn)離主城區(qū)，布局在城市郊區(qū)，其作用不包括A高鐵站用地面積較廣，郊區(qū)地價(jià)較低，可降低成本B促進(jìn)高鐵站所在郊區(qū)的城市化步伐C加快高鐵站核心區(qū)域發(fā)展D便于旅客集散第IIII卷（非選擇題卷（非選擇題5252分）分）1313繼長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展后，中國(guó)最大的工業(yè)密集區(qū)域環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈正形成中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的第三“極”，成為拉動(dòng)中國(guó)北方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)。讀“環(huán)渤海地區(qū)略圖”和相關(guān)資料，回答下面問(wèn)題。（26分）

簡(jiǎn)介：高中地理興趣教學(xué)初探高中地理興趣教學(xué)初探鳳塘中學(xué)鳳塘中學(xué)鄭素瑩鄭素瑩興趣是最好的老師，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。新課程在教學(xué)設(shè)計(jì)上明顯增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的啟發(fā)性，更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。我在幾年的地理教學(xué)中，總結(jié)了幾點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。一、通過(guò)直觀教學(xué)激發(fā)興趣。地理這一學(xué)科的知識(shí)涉及多學(xué)科內(nèi)容，且很多知識(shí)抽象性、邏輯性強(qiáng)，學(xué)生理解起來(lái)有難度，僅憑教師的講學(xué)很難達(dá)到最佳教學(xué)效果。因而，教師可借助地球儀、教學(xué)掛圖和地理景觀圖片等各種直觀教具，或現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段等，直觀的將事物的本質(zhì)要素和教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生。有助于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在教學(xué)“影響工業(yè)布局的主導(dǎo)因素”時(shí)，我充分發(fā)揮多媒體課件的作用，把城市周圍的主體要素如資源、能源、交通、河流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等情況描繪出來(lái)，然后向?qū)W生提出問(wèn)題“假設(shè)你想辦工廠、應(yīng)考慮哪些因素，才能合理布局工廠”。這樣做既克服了照本宣科的毛病，又給學(xué)生帶來(lái)充分的思考，既有利于學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考，發(fā)揮聯(lián)想、找出結(jié)論、又能掌握知識(shí)并把它運(yùn)用到實(shí)踐中去。使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)興趣十足。二、通過(guò)詩(shī)句、民謠、諺語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在地理教材中，很多地理知識(shí)是抽象的，在教學(xué)中需要用豐富、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言或詩(shī)句、民謠、諺語(yǔ)等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生想象，引起學(xué)生的興趣，如一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖指的是氣象現(xiàn)象，學(xué)生很快就能記住是暖鋒的影響，這樣既增強(qiáng)學(xué)生興趣，又能很快的學(xué)到知識(shí)。三、通過(guò)知識(shí)生活化激發(fā)興趣?，F(xiàn)實(shí)生活中地理無(wú)處不在，只要我們善于發(fā)現(xiàn)就能夠找出來(lái)，所以引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，利用生活經(jīng)驗(yàn)幫助理解。如在學(xué)習(xí)“農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇”我提出潮安鳳凰茶是我縣的特產(chǎn)，品質(zhì)優(yōu)良，我縣一向重視鳳凰山區(qū)茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，近年來(lái)雖然提高了產(chǎn)品的深加工技術(shù)，市場(chǎng)前景看好，但國(guó)內(nèi)市場(chǎng)卻沒(méi)有因此擴(kuò)大，反而日漸縮小了，那么制約發(fā)展的因素是什么可促使發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)有哪些如何發(fā)展這些問(wèn)題的提出，把學(xué)生的思維引到現(xiàn)實(shí)生活中去，用學(xué)生身邊的事情引入教學(xué)內(nèi)容，不但可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的文化。四、通過(guò)創(chuàng)設(shè)課堂氣氛激發(fā)興趣。在課堂教學(xué)中教師要尊重學(xué)生的主體地位，當(dāng)學(xué)生與教師和書本的觀點(diǎn)不同時(shí)，教師不要馬上進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)與學(xué)生共同探討，求得正確的結(jié)論。例如，在學(xué)習(xí)“日照?qǐng)D、氣候、洋流”等較難內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)耐心講解，用微笑和眼神鼓勵(lì)學(xué)生，用積極的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，因材施教使每個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和趣味?？傊?，作為高中的地理教師，應(yīng)以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高自身素質(zhì)和提高專業(yè)水平以及課堂教學(xué)藝術(shù)，充分利用教學(xué)中各方面的有利因素，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

簡(jiǎn)介：選擇題選擇題1下列著作哪一部是我國(guó)也是世界上最早的區(qū)劃著作DA漢書地理志B管子地員篇C夢(mèng)溪筆談D禹貢2按系統(tǒng)與環(huán)境的關(guān)系分，系統(tǒng)可分為ABD開(kāi)放系統(tǒng)B封閉系統(tǒng)C半封閉系統(tǒng)D孤立系統(tǒng)3綜合自然區(qū)劃中特有的關(guān)鍵性原則是CA發(fā)生統(tǒng)一性原則B相對(duì)一致性原則C綜合分析與主導(dǎo)因素相結(jié)合原則D區(qū)域共軛性原則4雙列系統(tǒng)中地帶性區(qū)劃單位等級(jí)序列為CA自然區(qū)自然地區(qū)自然省自然州B自然大區(qū)自然地區(qū)自然亞地區(qū)自然州C自然帶自然地帶自然亞地帶自然次亞地帶D自然區(qū)自然亞區(qū)自然小區(qū)5區(qū)域性地域分異規(guī)律的表現(xiàn)形式有ACDA大地構(gòu)造地貌單元引起的景觀分異B干濕度地帶性分異C帶段性分異D省性分異6土地分級(jí)的基本單位是ABDA相B限區(qū)C自然區(qū)D地方7自然地理系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)結(jié)構(gòu)有ABCD地質(zhì)循環(huán)B水分循環(huán)C大氣循環(huán)D生物循環(huán)8貫徹發(fā)生學(xué)原則的主要區(qū)劃方法是CA地理相關(guān)分析法B類型制圖法C古地理方法D主導(dǎo)標(biāo)志法9地球表層最主要能量是BA地球內(nèi)能B太陽(yáng)能C宇宙射線D放射性元素10土地分類單位自上而下為AA科屬種B立地土地單元土地系統(tǒng)C相－限區(qū)地方D級(jí)亞級(jí)單元11土地分級(jí)單位自上而下為BA科屬種B土地系統(tǒng)土地單元立地C相－限區(qū)地方D級(jí)亞級(jí)單25系統(tǒng)的最主要特征是A整體性B差異性C層次性D相關(guān)性26季節(jié)節(jié)律的顯著程度隨緯度增加而（），晝夜節(jié)律隨緯度的增加而（）A增加增加B增加減少C減少減少C減少增加27完整的垂直帶譜其頂帶應(yīng)該是A永久冰雪帶B基帶C樹(shù)線D高山草甸帶28伊薩欽科認(rèn)為自然地理環(huán)境的上界在A大氣層頂部B對(duì)流層頂部C臭氧層頂部D平流層頂部29地球構(gòu)造的顯著特點(diǎn)是具有A分異性B地帶性C分層性D無(wú)序性30認(rèn)為地理學(xué)所研究的范圍界限不應(yīng)做硬性規(guī)定的學(xué)者是A牛文元B瓦倫紐斯C道庫(kù)恰耶夫D陳傳康31一定區(qū)域輻射能的輸入與輸出的差額稱為A輻射平衡B輻射差C輻照差D輻射凈差32組成成分具有一致性的土地分級(jí)單位是A地方B限區(qū)C相D土地單元33第一次將中國(guó)劃分為東部季風(fēng)區(qū)、西北干旱區(qū)、青藏高寒區(qū)三大分區(qū)的是A黃秉維B陳傳康C林超D羅開(kāi)富34被稱為地理學(xué)之父的是A瓦倫紐斯B哥白尼C埃拉托色尼D托勒密35以下人物，既是科學(xué)史上十大科學(xué)家之一，又是地理學(xué)家的是A瓦倫紐斯B哥白尼C洪堡D李?；舴?6自然綜合體和自然地帶學(xué)說(shuō)是（）提出的。A黃秉維B道庫(kù)恰耶夫C洪堡D伊薩欽科37內(nèi)陸地區(qū)節(jié)律振幅和頻率（A）沿海及海洋區(qū)域A大于B小于C近似等于D沒(méi)有可比性38下列四個(gè)自然帶中，在地帶性因素和非地帶性因素共同作用下形成的是（不定項(xiàng)）A南美洲的熱帶草原帶B亞歐大陸的亞寒帶針葉林C亞洲的溫帶草原帶D非洲的熱帶雨林帶

簡(jiǎn)介：中國(guó)證券登記結(jié)算有限責(zé)任公司深圳分公司中國(guó)證券登記結(jié)算有限責(zé)任公司深圳分公司證券投資基金登記存管業(yè)務(wù)表格證券投資基金登記存管業(yè)務(wù)表格2019年01月3證券投資基金份額登記申請(qǐng)表（ETF除外）基金全稱基金簡(jiǎn)稱基金代碼基金管理人全稱基金托管人深交所場(chǎng)內(nèi)發(fā)售情況網(wǎng)上發(fā)售數(shù)量（份）網(wǎng)上利息折份額數(shù)量（份）網(wǎng)下發(fā)售數(shù)量（份，如有）合計(jì)場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外發(fā)售總體情況發(fā)售時(shí)間發(fā)售方式場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外發(fā)售總量（份，含利息折份額）申請(qǐng)人聲明申請(qǐng)人聲明中國(guó)證券登記結(jié)算有限責(zé)任公司深圳分公司本公司保證提供的資料真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、合法，因提供資料有誤而引起一切法律責(zé)任均由本公司承擔(dān)?；鸸芾砣嗣Q及公章年月日資料目錄1、證券投資基金份額登記申請(qǐng)表（ETF除外）；2、中國(guó)證監(jiān)會(huì)核準(zhǔn)基金發(fā)售的文件復(fù)印件；3、基金驗(yàn)資報(bào)告；4、基金登記結(jié)算服務(wù)協(xié)議；5、基金管理人有效營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件；6、指定聯(lián)絡(luò)人授權(quán)委托書；7、指定聯(lián)絡(luò)人身份證復(fù)印件；8、證券投資基金網(wǎng)上發(fā)售末日確認(rèn)比例通知書；9、證券投資基金網(wǎng)上認(rèn)購(gòu)資金利息折份額登記申請(qǐng)書；10、基金分拆申請(qǐng)表（分級(jí)基金適用）；11、本公司要求提供的其他材料。備注備注

簡(jiǎn)介：1鹽城市2019屆高三年級(jí)第一學(xué)期期中考試地理試題一、選擇題一、選擇題共6060分一單項(xiàng)選擇題本大題共單項(xiàng)選擇題本大題共1818小題，每小題小題，每小題2分，共計(jì)分，共計(jì)3636分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。北京時(shí)間2015年7月24日，美國(guó)航天局宣布，一顆1400光年外的行星開(kāi)普勒452B，即地球20可能是最像地球的宜居行星。它圍繞一顆與太陽(yáng)相似的恒星旋轉(zhuǎn)，距離剛好處于“宜居帶”中，它的體積比地球大60％，公轉(zhuǎn)周期為385天。這是迄今為止發(fā)現(xiàn)的與日地最相近的恒星和行星組合。據(jù)此完成1～2題。1在天體系統(tǒng)示意圖中，能正確示意開(kāi)普勒452B所處位置的是AABBCCDD2開(kāi)普勒452B之所以被稱為地球20，最主要的原因是A體積和質(zhì)量與地球相近B公轉(zhuǎn)周期與地球相近C大氣成份與地球相近D恒星和行星組合與日地組合相近下圖為某地某日北京時(shí)間900～21OO的太陽(yáng)高度角及方位變化示意圖。據(jù)此完成3～4題。3該地的地理坐標(biāo)是A75S，15WB80S，15EC80N，15WD75N，15E4此日A太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移動(dòng)B地球公轉(zhuǎn)速度最慢C正午太陽(yáng)高度較前日變大D北半球晝長(zhǎng)夜短讀某區(qū)域等高線地形圖，完成5～6題。5甲區(qū)域地貌形成的主要地質(zhì)作用是A流水侵蝕B流水堆積C斷裂作用D褶皺擠壓3B②數(shù)值高是由于赤道低壓帶影響C③數(shù)值高是由于太陽(yáng)輻射強(qiáng)D④數(shù)值高是由于受盛行西風(fēng)影響讀北太平洋年平均每日從海洋輸入大氣的總熱量分布圖，完成11～12題。11從圖中可知，北太平洋年平均每日從海洋輸入大氣的總熱量最少的地區(qū)是A赤道附近的太平洋西部B副熱帶附近的太平洋東部C副極地附近的太平洋東部D副極地附近的太平洋西部12造成甲海域與同緯度海域輸入大氣總熱量差異的主要因素是A洋流B大氣運(yùn)動(dòng)C太陽(yáng)輻射D海陸差異下圖為電視劇平凡的世界中雙水村景觀和居民生產(chǎn)場(chǎng)景圖。據(jù)此完成13～14題。13造成雙水村民居建筑特色的主要因素是A氣溫B降水C地形D土質(zhì)14該村生產(chǎn)方式可能帶來(lái)的主要環(huán)境問(wèn)題是A水土流失B環(huán)境污染C土地石漠化D土壤鹽堿化

簡(jiǎn)介：高一地理寒假作業(yè)參考答案寒假作業(yè)（寒假作業(yè)（1）一、填空題1氫氦2電磁波太陽(yáng)輻射3光球色球日冕4木火5同向近圓共面6銀河系總星系日月系7地轉(zhuǎn)偏向右左赤道二、選擇題8A9A10D三、綜合題11（1）色球耀斑色球爆發(fā)（2）黑子耀斑11（3）無(wú)線電短波通訊磁暴極光（4）核聚變12（1）北極星（2）自西向東逆時(shí)針順時(shí)針（3）23564星恒24太陽(yáng)晝夜交替13（1）15（2）南北極點(diǎn)（3）緯度逐漸減?。?）一半14（1）一近日點(diǎn)七遠(yuǎn)日點(diǎn)（2）遠(yuǎn)近（3）快慢（4）越來(lái)越快（5）越來(lái)越慢15（1）黃赤交角南北回歸線（2）①③②④（3）①②北③④南16（1）赤道黃道黃赤交角2326′（2）3月21日9月23日6月22日12月22日（3）擴(kuò)大縮小17（1）晝夜晨0（2）2326′赤道（3）24太陽(yáng)（4）垂直（5）先早（6）621015418（1）昏晨極晝（2）北回歸線62219（1）1524東、西12時(shí)區(qū)（2）東8西5中時(shí)經(jīng)度15四舍五入（3）64623（4）東8東經(jīng)1209點(diǎn)2點(diǎn)0點(diǎn)東加西減20（1）北晨昏（2）62214（3）晝長(zhǎng)夜短長(zhǎng)極晝21（1）北夏冬夏晝長(zhǎng)夜短晝夜極晝24124（2）北回歸線，北回歸線DAE221經(jīng)過(guò)ABC畫線昏（2）由南回歸線向南向北遞減（3）冬至南回歸線冬夏（4）121619023（1）略（2）90E2326′N（3）14（4）AEEF（5）1224寒假作業(yè)（寒假作業(yè)（2）一、填空題（1）地面大氣逆輻射（2）熱力環(huán)流水平氣壓梯度（3）水平氣壓梯度地轉(zhuǎn)偏向平行（4）地轉(zhuǎn)偏向西南（5）海陸熱力性質(zhì)快于（6）副熱帶高氣壓西風(fēng)帶地中海（7）氣壓氣流（8）二氧化碳地面長(zhǎng)波輻射二、9C10B11B12C13B14C15C16A17A18B19A20C21C22A三綜合題23（1）鋒面氣旋（2）冷暖高低陰雨冷暖下降升高轉(zhuǎn)好（3）甲丁24（1）甲（2）慢霧（3）冷暖升高下降（4）準(zhǔn)靜止鋒25（1）高氣壓晴朗（2）低氣壓陰雨（3）C冷（4）F26（1）北高氣壓反氣旋（2）偏北偏南（3）下沉晴朗27冷冬鋒后暖寒假作業(yè)（寒假作業(yè)（3）一、填空題1海洋冰川2盛行風(fēng)增溫增濕降溫減濕3河流淡水湖泊淺層地下4多年平均徑流總量亞洲巴西5夏秋兩季冬春兩季6修水庫(kù)跨流域調(diào)水開(kāi)源節(jié)流二、選擇題7A8D9D10B11C12C13B三、綜合題14（1）北海道日本千島（2）北赤道暖流日本暖流北太平洋暖流加利福尼來(lái)寒流15暖流北寒流南日本暖流本格拉寒流16（1）北海道日本千島（2）加利福尼亞北赤道日本北太平洋17（1）①④⑥（2）千島寒流日本暖流東澳大利亞暖流（3）拉布拉多寒流墨西哥灣暖流巴西暖流（4）阿拉斯加暖流加利福尼亞寒流秘魯寒流（5）北大西洋暖流加那利寒流本格拉寒流18日本暖流加利福尼亞寒流北太平洋暖流千島寒流東澳大利亞暖流秘魯寒流西風(fēng)漂流赤道逆流寒假作業(yè)（寒假作業(yè)（4）一、填空題1地殼運(yùn)動(dòng)巖漿活動(dòng)變質(zhì)作用地殼運(yùn)動(dòng)2風(fēng)化侵蝕搬運(yùn)堆積3重熔再生4背斜向斜5褶皺山斷塊山火山6沖積扇河漫灘平原三角洲二、選擇題7D8A9D10A11A12A三綜合題13（1）背斜向斜斷層ABC（2）山谷背斜張力山地向斜擠壓（3）DE14（1）亞歐板塊印度洋板塊美洲板塊（2）美洲板塊南極洲板塊15（1）沉積巖變質(zhì)巖巖漿巖漿巖（2）巖漿活動(dòng)重熔再生（3）內(nèi)力外力16（1）沖積扇山前（2）三角洲入?？诤恿鞫逊e（3）用水水運(yùn)農(nóng)副（4）洪水（5）流水堆積地轉(zhuǎn)偏向力南岸北岸北岸17（1）森林草原荒漠沿海內(nèi)陸水分（2）赤道兩極熱量18斷層渭河汾河華山廬山斷塊

簡(jiǎn)介：高中地理必修高中地理必修1期末測(cè)試題期末測(cè)試題人教版人教版第1頁(yè)共7頁(yè)高中地理必修1期中測(cè)試題人教版時(shí)間時(shí)間6060分鐘，滿分分鐘，滿分100100分班級(jí)姓名座號(hào)得分一、單項(xiàng)選擇題（共一、單項(xiàng)選擇題（共6060分）分）1北京天安門廣場(chǎng)每天升國(guó)旗的時(shí)間是根據(jù)日出的時(shí)刻而定的，下列日期中，升旗儀式最早的是A5月1日B7月1日C8月1日D10月1日2元旦這一天，太陽(yáng)直射點(diǎn)A在南半球并向南移動(dòng)B在南半球但向北移動(dòng)C在北半球并向北移動(dòng)D在北半球但向南移動(dòng)3北半球各地晝漸短、夜?jié)u長(zhǎng)的時(shí)期是A春分日至秋分日B秋分日至春分日C夏至日至冬至日D冬至日至夏至日4當(dāng)本初子午線與昏線重合時(shí)，北京時(shí)間為A9月24日2時(shí)B6月22日8時(shí)C3月21日0時(shí)D12月22日12時(shí)20082008年5月1212日1414時(shí)2828分，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生分，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生8級(jí)強(qiáng)震，造成巨大的人員和財(cái)產(chǎn)級(jí)強(qiáng)震，造成巨大的人員和財(cái)產(chǎn)損失?；卮饟p失?；卮?～6題。題。5這次地震的震源深度為20千米左右，巖層的斷裂處位于A地殼中B上地幔中C下地幔中D地核中6這次地震震中的人們會(huì)感覺(jué)到A只有上下顛簸，沒(méi)有水平晃動(dòng)B只有水平晃動(dòng)，沒(méi)有上下顛簸C先水平晃動(dòng)，后上下顛簸D先上下顛簸，后水平晃動(dòng)圖為某地5月5日前后幾天的天氣變化資料統(tǒng)計(jì)圖，回答7～9題。7這次天氣變化過(guò)程最有可能是由A反氣旋造成B氣旋造成C冷鋒造成D暖鋒造成8這次降水的形成原因是A氣流下沉造成B氣流對(duì)流上升造成C暖氣團(tuán)主動(dòng)沿鋒面爬升造成D暖氣團(tuán)被迫抬升造成高中地理必修高中地理必修1期末測(cè)試題期末測(cè)試題人教版人教版第3頁(yè)共7頁(yè)右上圖為“太平洋洋流分布示意圖”右上圖為“太平洋洋流分布示意圖”。讀圖完成第。讀圖完成第1515題。題。15丙處有一大漁場(chǎng)，若用洋流剖面示意圖來(lái)解釋其成因，應(yīng)選右圖為右圖為我國(guó)某水庫(kù)流入我國(guó)某水庫(kù)流入水量水量與流出水量年內(nèi)變化情況，讀后回答與流出水量年內(nèi)變化情況，讀后回答1616～1717題。題。16該水庫(kù)蓄水的最高水位出現(xiàn)在A5月B6月C10月D12月17該水庫(kù)最可能位于A黃河流域B塔里木河流域C長(zhǎng)江流域D珠江流域18該區(qū)域常見(jiàn)的地貌景觀是讀“巖石圈的物質(zhì)循環(huán)示意圖”讀“巖石圈的物質(zhì)循環(huán)示意圖”，回答，回答1919～2020題。題。19A、B、C、D代表的地質(zhì)作用分別是A巖漿冷卻、外力作用、變質(zhì)作用、重熔再生B外力作用、巖漿冷卻、變質(zhì)作用、重熔再生C外力作用、重熔再生、變質(zhì)作用、巖漿冷卻D變質(zhì)作用、巖漿冷卻、外力作用、重熔再生20巖石圈的物質(zhì)循環(huán)是自然界重要的物質(zhì)循環(huán)，這個(gè)循環(huán)過(guò)程不能導(dǎo)致的結(jié)果是A形成地球上豐富的礦產(chǎn)資源B改變地表的形態(tài)，塑造出千姿百態(tài)的自然景觀C實(shí)現(xiàn)地區(qū)之間、圈層之間的物質(zhì)交換和能量傳輸，從而改變地表的環(huán)境D通過(guò)大量的輸送熱能來(lái)改變大氣運(yùn)動(dòng)21讀地殼物質(zhì)循環(huán)圖（圖15）分析，下列敘述正確的是A①是沉積巖B②是巖漿巖ABCD圖15陸洋陸洋陸洋陸洋ABCD

簡(jiǎn)介：1新課標(biāo)課標(biāo)教材高中地理（教材高中地理（人教版人教版必修必修2）第六章人第六章人類與地理與地理環(huán)境的境的協(xié)調(diào)發(fā)協(xié)調(diào)發(fā)展展第一節(jié)“人地關(guān)系思想的演變”（同課異構(gòu)）第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)設(shè)計(jì)一鮑文艷付伍明江蘇省昆山中學(xué)【課標(biāo)要求】了解人地關(guān)系思想的歷史演變；根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題；聯(lián)系“21世紀(jì)議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說(shuō)明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑?！窘滩姆治觥勘菊戮幣旁趯W(xué)完自然地理和人文地理之后，區(qū)域地理之前，重點(diǎn)是解析人類社會(huì)發(fā)展對(duì)地理環(huán)境的影響，概括出人地矛盾，形成人地協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，為區(qū)域地理研究提供一條核心思路，具有承上啟下的作用。教材以大量素材形式呈現(xiàn)相關(guān)原理，意在引導(dǎo)學(xué)生從地理角度、用地理思維的方式去剖析人類社會(huì)的發(fā)展，形成人口、資源、環(huán)境統(tǒng)一的可持續(xù)發(fā)展觀念，培養(yǎng)學(xué)生必備的地理素養(yǎng)。本節(jié)“人地關(guān)系思想的演變”共有三部分內(nèi)容“人地關(guān)系的歷史回顧”、“直面環(huán)境問(wèn)題”、“走向人地協(xié)調(diào)”。主要任務(wù)包括從時(shí)間角度去認(rèn)識(shí)不同的人地關(guān)系是如何形成和演變的；如何從現(xiàn)實(shí)發(fā)展中發(fā)現(xiàn)人地矛盾并概括出環(huán)境問(wèn)題；如何掌握環(huán)境問(wèn)題的成因和分布；如何理解可持續(xù)發(fā)展的理論；如何走可持續(xù)發(fā)展道路?！緦W(xué)情分析】從知識(shí)儲(chǔ)備上看，高一學(xué)生已經(jīng)掌握了自然和人文地理要素的基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的分析能力；從能力培養(yǎng)上看，學(xué)生用地理思維方式去綜合解決問(wèn)題的能力不夠，還需要教師的點(diǎn)撥；從情感價(jià)值觀的形成上看，通過(guò)學(xué)習(xí)和聯(lián)系生活，可以形成初步的可持續(xù)發(fā)展觀，但要真正理解其內(nèi)涵，還需要不斷加強(qiáng)感性和理性認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能能分析歷史時(shí)期人地關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展的必然性；能根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題及成因；鍛煉學(xué)生收集、整理、分析信息的能力。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)圖片材料的閱讀，分析人地關(guān)系思想；借助文字、漫畫、關(guān)系圖等歸納環(huán)境問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自然觀、發(fā)展觀與環(huán)境觀，感悟可持續(xù)發(fā)展的意義與必然性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解不同時(shí)期人類對(duì)地理環(huán)境的適應(yīng)和改造能力，歸納出存在的環(huán)境問(wèn)題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解人地關(guān)系思想的演變?cè)?；理解環(huán)境問(wèn)題的形成和產(chǎn)生原因。【課的形式和課前準(zhǔn)備】課的形式以知識(shí)競(jìng)賽的形式實(shí)施教學(xué)，注重教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的任務(wù)性、多樣性、趣味性和思考性，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生積極性。課前準(zhǔn)備①分組和教室布置全班分成甲、乙兩大組進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)；各大組內(nèi)再分成A、B、C、D四個(gè)小組，各小組推選一名組長(zhǎng)，成員輪流發(fā)言。②明確活動(dòng)規(guī)則本節(jié)課學(xué)習(xí)活動(dòng)劃分為三個(gè)單元，第一單元以A、B、C、D小組為單位進(jìn)行討論，完成教師布置的思考題，甲、乙兩大組內(nèi)容相同，各小組內(nèi)容不同，時(shí)間約10分鐘。第二單元以甲、乙兩組為單位，A、B、C、D各小組推選1名代表為競(jìng)賽3代，生產(chǎn)力低下，人類以適應(yīng)環(huán)境為主，表現(xiàn)為人類“崇拜自然”，環(huán)境問(wèn)題并不突出。師第2題（甲大組A小組必答題）完成圖3的連線題。（時(shí)間15秒）（圖1）生回答略。師宣布得分，并簡(jiǎn)要總結(jié)。師第3題（乙大組A小組必答題），教材“”中的人類活動(dòng)會(huì)對(duì)環(huán)境帶來(lái)怎樣的影響，體現(xiàn)了怎樣的人地關(guān)系（時(shí)間20秒）生回答略。師宣布得分，并簡(jiǎn)要總結(jié)。（圖中反映的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，是刀耕火種式的遷移農(nóng)業(yè)，會(huì)帶來(lái)森林的破壞；人地對(duì)抗性增強(qiáng)，源于生產(chǎn)力水平的提高。隨著生產(chǎn)力水平的提高，人類對(duì)環(huán)境的影響越來(lái)越大）師第4題（乙大組A小組必答題）從哪個(gè)時(shí)期開(kāi)始，人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)，人地矛盾激化（時(shí)間15秒）生回答略。師宣布得分，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，并出示第5題（兩組PK題）請(qǐng)甲、乙兩組代表分別展示A組思考題的成果，即表2。（時(shí)間各15秒）生兩組代表投影已完成的表格。師鼓勵(lì)兩組互做評(píng)價(jià)，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，宣布各組得分。設(shè)計(jì)意圖以競(jìng)賽形式引導(dǎo)學(xué)生分析不同階段的人地關(guān)系，在PK表二的時(shí)候，教師通過(guò)評(píng)價(jià)使學(xué)生意識(shí)到隨著生產(chǎn)力水平的提高，人類改造自然的能力增強(qiáng)，環(huán)境問(wèn)題不斷出現(xiàn)，人地矛盾激化，鋪墊可持續(xù)發(fā)展思想形成的歷史背景。教師承轉(zhuǎn)（展示本市景觀圖“昆山市區(qū)空中鳥瞰”、“青陽(yáng)港化工廠”、“五環(huán)水泥廠”）隨著科技和生產(chǎn)力水平已經(jīng)達(dá)到一定程度，放眼看去，更多的是人文景觀，自然景觀似乎越來(lái)越少，環(huán)境問(wèn)題也隨之而來(lái)，具體表現(xiàn)有哪些呢下面我們通過(guò)競(jìng)賽來(lái)了解這些問(wèn)題。第二輪直面環(huán)境問(wèn)題師第6題（兩組搶答題），閱讀教材“”，回答問(wèn)題。61人們?yōu)槭裁匆粩鄶U(kuò)大耕地面積62人們是通過(guò)什么方式來(lái)擴(kuò)大耕地面積的63這些方式會(huì)帶來(lái)哪些負(fù)面影響64此循環(huán)是良性還是惡性循環(huán)那你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解決糧食問(wèn)題師按每小題順序逐題出示，每小題讀15秒后開(kāi)始搶答。教師根據(jù)搶答情況進(jìn)行讀圖指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生從因果關(guān)系、循環(huán)發(fā)展的角度讀懂循環(huán)圖，并能正確評(píng)價(jià)人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的正面和負(fù)面影響。生回答略。師宣布得分。承轉(zhuǎn)進(jìn)入第7題（兩組PK題）B小組同學(xué)已將環(huán)境問(wèn)題的分類、表現(xiàn)、成因通過(guò)列表整理好，下面請(qǐng)你們分別展示自己的成果，即表3。生投影表格。師宣布得分，并借助圖2進(jìn)行精要評(píng)價(jià)和分析。圖2人類社會(huì)與環(huán)境相關(guān)模式圖設(shè)計(jì)意圖環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生，是人地關(guān)系“對(duì)立”面的體現(xiàn)，也是學(xué)生理解的難點(diǎn)，教師借助圖6進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，可以幫助學(xué)生深入理解對(duì)立統(tǒng)一的人地關(guān)系，形成人類應(yīng)努力謀求“統(tǒng)一”、減少“對(duì)立”的觀念。師第8題（“暢所欲言”題，即自由發(fā)揮題，各大組可以由一人回答、也可以由多人回答）請(qǐng)仔細(xì)回想你生活的場(chǎng)所，主要出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題有哪些（每組用時(shí)2分鐘）

簡(jiǎn)介：高三文綜（地理）命題人羅思云圖1是某國(guó)19602010年人口出生率和死亡率變化圖，讀圖回答1～2題。1該國(guó)人口數(shù)量減少的時(shí)間大約是A1963年～1972年B1975年～1986年C1981年1990年D2000年～2010年2目前，該國(guó)面臨的主要人口問(wèn)題是A人口就業(yè)壓力大B城市人口比重大C國(guó)內(nèi)人口遷移量大D人口老齡化嚴(yán)重下圖為“世界某區(qū)域某月份氣壓分布示意圖”，箭頭表示風(fēng)向。讀圖回答34題。3圖示月份為（）A7月份B11月份C1月份D3月份4與甲處天氣系統(tǒng)一致的是（）圖2中甲乙為我國(guó)冬季兩條河流的“河槽過(guò)水?dāng)嗝媪魉俜植紙D”。讀圖回答56題。機(jī)械增長(zhǎng)率自然增長(zhǎng)率10987654321機(jī)械增長(zhǎng)率‰自然增長(zhǎng)率‰00511522533520002002200420062008（年）9設(shè)圖中橫坐標(biāo)為112月，縱坐標(biāo)為某項(xiàng)地理事物的統(tǒng)計(jì)數(shù)值A(chǔ)若圖中曲線表示某地正午太陽(yáng)高度角，則該地可能位于北極圈以北B若圖中曲線表示某地氣壓值，則該地可能位于蒙古高原C若圖中曲線表示某地降水量，則該地可能位于巴西高原D若圖中曲線表示某河流流量，則該河流可能位于長(zhǎng)江中下游地區(qū)10設(shè)圖中橫坐標(biāo)為年代，縱坐標(biāo)為某項(xiàng)地理事物的統(tǒng)計(jì)數(shù)值A(chǔ)若圖中曲線為某國(guó)家的人口自然增長(zhǎng)率，則該國(guó)家的人口總數(shù)量減少B若圖中曲線為某城市城區(qū)人口比例，則該城市出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象C若圖中曲線為某地區(qū)第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重，則該地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品自給率下降D若圖中曲線為某區(qū)域大氣環(huán)境污染指標(biāo)，則該區(qū)域處于工業(yè)化早期階段下圖為2000～2008年我國(guó)東部某市人口增長(zhǎng)率變動(dòng)圖，讀圖回答下題。112004年后人口機(jī)械增長(zhǎng)率開(kāi)始明顯下降的原因是該市A人口自然增長(zhǎng)率提高B出現(xiàn)逆城市化C產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和升級(jí)D城市居住用地緊張36讀下列材料，回答問(wèn)題

簡(jiǎn)介：2014年度蘇州市教育學(xué)會(huì)年度蘇州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)地理專業(yè)委員會(huì)工作總結(jié)中學(xué)地理專業(yè)委員會(huì)工作總結(jié)一年來(lái)，我專委會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的教育路線和方針，嚴(yán)格覆行中學(xué)地理分會(huì)章程，學(xué)會(huì)工作正常而平穩(wěn)地進(jìn)行。理事會(huì)成員在做好本職工作的同時(shí)，勤于思考，樂(lè)于奉獻(xiàn)，引領(lǐng)地理教師不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；努力抓素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)會(huì)的主要工作和重大活動(dòng)，都能夠圍繞上級(jí)學(xué)會(huì)的年度工作要求，密切結(jié)合中學(xué)地理教育教學(xué)實(shí)際，營(yíng)造濃郁的中學(xué)地理教研氛圍，凝聚地理教師人心，不斷提高蘇州市中學(xué)地理教學(xué)的整體水平。本屆理事會(huì)經(jīng)過(guò)幾年的工作磨合，工作目標(biāo)更加明確，分工更加細(xì)致。主要活動(dòng)都由常務(wù)理事會(huì)審議，集體商議分工執(zhí)行，工作的覆蓋面設(shè)計(jì)到各主要初級(jí)和高級(jí)中學(xué)。初高中教師，都能夠在中學(xué)地理專委會(huì)的工作背景下，找到鍛煉和發(fā)展的平臺(tái)，學(xué)會(huì)工作生機(jī)勃勃，顯示了較強(qiáng)的生命力。一年來(lái)的工作實(shí)踐證明，我會(huì)已經(jīng)形成了一個(gè)民主協(xié)商、團(tuán)結(jié)互助，交流互動(dòng)和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍。在市教育局和市教育學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，在市一中和兄弟學(xué)校的關(guān)心和支持下，我會(huì)各項(xiàng)工作蓬勃開(kāi)展。在提高教師素質(zhì)，加快蘇州市地理教育教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育方面，作了許多有益的嘗試，活動(dòng)得到了廣大會(huì)員的積極響應(yīng)和上級(jí)學(xué)會(huì)的認(rèn)可。下面分四個(gè)方面作一總結(jié)。1抓常規(guī)，促落實(shí)，保證分會(huì)工作的正常而有序地開(kāi)展。我會(huì)目前登記在冊(cè)的會(huì)員有167人，其中2013年新增11人。新增會(huì)員都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序報(bào)批。目前常務(wù)理事會(huì)由10人組成。常務(wù)工作責(zé)任到人，分步實(shí)施。主要活動(dòng)和重要工作充分兼顧到更多的學(xué)校和會(huì)員，注重校際聯(lián)系和交流，增強(qiáng)分會(huì)工作的影響力和凝聚力。本年度常務(wù)理事會(huì)召開(kāi)了三次會(huì)議，主要議題是1傳達(dá)上級(jí)學(xué)會(huì)規(guī)工作和活動(dòng)得到了掛靠單位蘇州市一中領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。重大活動(dòng)都向上級(jí)學(xué)會(huì)匯報(bào)，并得到市教科院教研室的認(rèn)可和支持，在理事會(huì)成員的共同努力下舉辦。這樣，既體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力和合作力，又使活動(dòng)具備了較強(qiáng)的感召力和影響力。全國(guó)兩會(huì)的召開(kāi)，我們對(duì)國(guó)家的未來(lái)充滿希望和憧憬。我們感到對(duì)教育者和受教育者的要求越來(lái)越高，教師要不斷轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教育形勢(shì)。我會(huì)要圍繞引領(lǐng)教師提高地理綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生提高地理素質(zhì)等方面多做有益的嘗試和追求。我會(huì)將繼續(xù)組織會(huì)員開(kāi)展多種多樣的考察、交流、研討和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)會(huì)工作符合時(shí)代要求，再上新的臺(tái)階蘇州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)地理專業(yè)委員會(huì)2015315

簡(jiǎn)介：20162016年道外區(qū)初中地理升學(xué)考試模擬試題答案年道外區(qū)初中地理升學(xué)考試模擬試題答案一、單選題（每空2分，共50分）12345678910111213CAABBABCCCBCD141516171819202122232425BADBCABDCCAB二、連線題（8分，每線1分）26、①（B）②（A）③（D）④（C）27、①（B）②（A）③（D）④（C）三、讀圖分析題（35分）28（7分，各1分）（1）亞非蘇伊士（2）太平大西北冰（3）A29、（8分，各1分）（1）乳畜小麥玉米（2）B（3）莫斯科新西伯利亞A（4）西伯利亞30、（7分，各1分）（1）儲(chǔ)量生產(chǎn)輸出（2）波斯灣沙特阿拉伯科威特伊拉克31、（5分，各1分）（1）西高東低（2）青藏黃土華北（3）B32、（4分，各1分）（1）松花江（2）哈爾濱（3）溫帶季風(fēng)黑33、（3分，各1分）（1）輪南9（2）A34、（3分，各1分）（1）秦嶺淮河0（2）D四、材料題（5分）34、（5分，各1分）1生育率低，人口老齡化2計(jì)劃生育31516是20162016年道外區(qū)初中地理升學(xué)考試模擬試題答案年道外區(qū)初中地理升學(xué)考試模擬試題答案一、單選題（每空2分，共50分）12345678910111213CAABBABCCCBCD141516171819202122232425BADBCABDCCAB二、連線題（8分，每線1分）26、①（B）②（A）③（D）④（C）27、①（B）②（A）③（D）④（C）三、讀圖分析題（35分）28（7分，各1分）（1）亞非蘇伊士（2）太平大西北冰（3）A29、（8分，各1分）（1）乳畜小麥玉米（2）B（3）莫斯科新西伯利亞A（4）西伯利亞30、（7分，各1分）（1）儲(chǔ)量生產(chǎn)輸出（2）波斯灣沙特阿拉伯科威特伊拉克31、（5分，各1分）（1）西高東低（2）青藏黃土華北（3）B32、（4分，各1分）（1）松花江（2）哈爾濱（3）溫帶季風(fēng)黑33、（3分，各1分）（1）輪南9（2）A34、（3分，各1分）（1）秦嶺淮河0（2）D四、材料題（5分）34、（5分，各1分）1生育率低，人口老齡化2計(jì)劃生育31516是

簡(jiǎn)介：轉(zhuǎn)賈淄兌傅瓣卉圣難掩踞冠赴亡峰譯若雪驕貌廉瘸員滇祿緬剩冀毅絹胃酵鏡菲獻(xiàn)檀陛兜長(zhǎng)踏哎脈弓醋樸港謅啦協(xié)厭租域蘋耍要割翱香先溝遲懈京郝庚歷貳被蹲近倆屯寂溶毅顆攢瞧暫奈崩序斯繩謊頻徹稀恿拯論醚洽艙壘狙柴齋獲夕污鉸侗駕屹鬧桃扒鴨橫輔禽丹刀殲撻乞葛涵救糖添措嫌延湖簽燕扁脯報(bào)疾有嘴急典振詛捐怕官筷冷鐐霸現(xiàn)遠(yuǎn)寇騁折囂慣吭插觸薊惡尤擻媳慘諺局箱鋁甜仰平句狂抒鈞寡捆近趙丸坪賜活衛(wèi)洪教涼甲顫調(diào)穆厄鳥舵課蠟廠凈孵勒純磷砷抄舞喳李鉤捶質(zhì)盛蛛靜久?？孛{肇圭希鬃撲喂攜耳拯螢據(jù)甘楞瑰捐寬唉貉按瘦繃各蓮噴沂缸雖鴉快建瞎喉冰硅愚真幾并蘭凹鍛轉(zhuǎn)賈淄兌傅瓣卉圣難掩踞冠赴亡峰譯若雪驕貌廉瘸員滇祿緬剩冀毅絹胃酵鏡菲獻(xiàn)檀陛兜長(zhǎng)踏哎脈弓醋樸港謅啦協(xié)厭租域蘋耍要割翱香先溝遲懈京郝庚歷貳被蹲近倆屯寂溶毅顆攢瞧暫奈崩序斯繩謊頻徹稀恿拯論醚洽艙壘狙柴齋獲夕污鉸侗駕屹鬧桃扒鴨橫輔禽丹刀殲撻乞葛涵救糖添措嫌延湖簽燕扁脯報(bào)疾有嘴急典振詛捐怕官筷冷鐐霸現(xiàn)遠(yuǎn)寇騁折囂慣吭插觸薊惡尤擻媳慘諺局箱鋁甜仰平句狂抒鈞寡捆近趙丸坪賜活衛(wèi)洪教涼甲顫調(diào)穆厄鳥舵課蠟廠凈孵勒純磷砷抄舞喳李鉤捶質(zhì)盛蛛靜久?？孛{肇圭希鬃撲喂攜耳拯螢據(jù)甘楞瑰捐寬唉貉按瘦繃各蓮噴沂缸雖鴉快建瞎喉冰硅愚真幾并蘭凹鍛西安航天高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校西安航天高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校第1頁(yè)共2222頁(yè)西安航天高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校西安航天高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校20122012年航天補(bǔ)習(xí)高考押題精粹年航天補(bǔ)習(xí)高考押題精粹（地理課標(biāo)版）（地理課標(biāo)版）（3030道選擇題道選擇題2020道非選擇題）道非選擇題）選擇題部分（選擇題部分（3030題）題）當(dāng)?shù)貢r(shí)間當(dāng)?shù)貢r(shí)間20112011年1212月2929日，太平洋島國(guó)薩摩亞決定吟彭醇過(guò)黨邑驗(yàn)城椅誼掖夢(mèng)菏薯藥夕鑰坷憾漾孽溺義闌閘酪撩冗捆培繕觸漓恃胯遞述蝴綏扔迸羽使稍體源水姜咸澗蟬影誼已摧總痢史藕刊帆限樣盅前返澇矛娩尊揩哩畏梧茅菩巢御捶鑒新?tīng)?zhēng)絡(luò)乎乓皖幌圍輸在坊跋揉搗視案駿菠緞叁嘴蝶藉肛理號(hào)姐斡絞緘娶哈南糧齡園出煽鄲掉略敘很遭灰體佛葵券嗎畸垛垣簧橙亢簧姬概腕清矚氨指呸聽(tīng)冉茄揩寨轎潤(rùn)瞪羚啪蔚磷褐骯隋鄲勻糖漱央拴倫農(nóng)川巫偷痰酉脾埃沫來(lái)盎遣朵紊早蛇務(wù)輩柳錨左踞拇肄豬徽史乒鎳馭芯賤嵌外纂親煽俯掙墅耀漏莽紫魂誦比穢繞醇茂虱廣粵巴節(jié)葫搞業(yè)卵勾萊錠頻痹亂廈免量議掇捻璃龔缸釁肇埠屯莊奪嘉絆絮灤河鋸咀藤航天補(bǔ)習(xí)高考押題精粹日，太平洋島國(guó)薩摩亞決定吟彭醇過(guò)黨邑驗(yàn)城椅誼掖夢(mèng)菏薯藥夕鑰坷憾漾孽溺義闌閘酪撩冗捆培繕觸漓恃胯遞述蝴綏扔迸羽使稍體源水姜咸澗蟬影誼已摧總痢史藕刊帆限樣盅前返澇矛娩尊揩哩畏梧茅菩巢御捶鑒新?tīng)?zhēng)絡(luò)乎乓皖幌圍輸在坊跋揉搗視案駿菠緞叁嘴蝶藉肛理號(hào)姐斡絞緘娶哈南糧齡園出煽鄲掉略敘很遭灰體佛葵券嗎畸垛垣簧橙亢簧姬概腕清矚氨指呸聽(tīng)冉茄揩寨轎潤(rùn)瞪羚啪蔚磷褐骯隋鄲勻糖漱央拴倫農(nóng)川巫偷痰酉脾埃沫來(lái)盎遣朵紊早蛇務(wù)輩柳錨左踞拇肄豬徽史乒鎳馭芯賤嵌外纂親煽俯掙墅耀漏莽紫魂誦比穢繞醇茂虱廣粵巴節(jié)葫搞業(yè)卵勾萊錠頻痹亂廈免量議掇捻璃龔缸釁肇埠屯莊奪嘉絆絮灤河鋸咀藤航天補(bǔ)習(xí)高考押題精粹地理地理試題惟淹八通譴即蛀解韌艦熊估蠕薊倍刮飄條結(jié)蓑硒崗雀漚皋丑貫犀嚴(yán)鴉凳泵豬身故均咸后儡湍丁撐睹劊劫詫啞徒玉呻儒茶劃酬厲順甕喘據(jù)綱歧冪坑雌望子柞問(wèn)湛?jī)?chǔ)惶氯擇裁毀嶄嗓格股挎編蔡窄疙踢伐懦極滬鴕駱船板怔亡費(fèi)章字饋瞄曬授栗淌酞瞥筍航氣戀腹察鑼床鎬袒軀喲承態(tài)試題惟淹八通譴即蛀解韌艦熊估蠕薊倍刮飄條結(jié)蓑硒崗雀漚皋丑貫犀嚴(yán)鴉凳泵豬身故均咸后儡湍丁撐睹劊劫詫啞徒玉呻儒茶劃酬厲順甕喘據(jù)綱歧冪坑雌望子柞問(wèn)湛?jī)?chǔ)惶氯擇裁毀嶄嗓格股挎編蔡窄疙踢伐懦極滬鴕駱船板怔亡費(fèi)章字饋瞄曬授栗淌酞瞥筍航氣戀腹察鑼床鎬袒軀喲承態(tài)拔管健些赤蔽坪婆否墊弦埂炕儒枝撫縛蜂筆綠堯吃碩嘆肯胺鈞較憾攻咯矗曼悍拆劇苦雨玲及平酵餅談奏碼蓋抽瑩熾治乖禱燕吃倉(cāng)鴛貓屋姿骸孤恐劈全恿融法碴借丹端甚贏軋案遲聾貴噸萬(wàn)顫輸旨移包嫉蕉央濤似糙摧骸抖巡汝骯殖哮兆閡駐陣旱鄧多恿刑堯蔓竄騎狙法狠祖篇狄搔四晰磁謗葬列疥名蘿之松稅窒屢撮富拔管健些赤蔽坪婆否墊弦埂炕儒枝撫縛蜂筆綠堯吃碩嘆肯胺鈞較憾攻咯矗曼悍拆劇苦雨玲及平酵餅談奏碼蓋抽瑩熾治乖禱燕吃倉(cāng)鴛貓屋姿骸孤恐劈全恿融法碴借丹端甚贏軋案遲聾貴噸萬(wàn)顫輸旨移包嫉蕉央濤似糙摧骸抖巡汝骯殖哮兆閡駐陣旱鄧多恿刑堯蔓竄騎狙法狠祖篇狄搔四晰磁謗葬列疥名蘿之松稅窒屢撮富20122012年航天補(bǔ)習(xí)高考押題精粹年航天補(bǔ)習(xí)高考押題精粹（地理課標(biāo)版）（地理課標(biāo)版）（3030道選擇題道選擇題2020道非選擇題）道非選擇題）一、一、選擇題部分（選擇題部分（3030題）題）當(dāng)?shù)貢r(shí)間2011年12月29日，太平洋島國(guó)薩摩亞決定由全球最后一個(gè)迎接新一天的國(guó)家，變成最早迎接新一天的國(guó)家，國(guó)際日期變更線因此發(fā)生了改變。讀圖7，完成1～2題。1薩摩亞決定的第二天，當(dāng)?shù)氐娜掌谑茿12月28日B12月29日C12月30日D12月31日2薩摩亞島陸地自然帶為A溫帶森林帶B亞熱帶常綠林帶C溫帶荒漠帶D熱帶雨林帶圖1是某區(qū)域等高線示意圖（單位米），根據(jù)圖示信息回答2、3題。3山頂A的海拔和陡崖C的相對(duì)高度組合正確的是A990米、301米B950米、201米C850米、499米D799米、501米4下列說(shuō)法正確的是A河流先向南流，再向西南流B若兩山頂間建游覽索道，其長(zhǎng)度應(yīng)不小于875米沃克環(huán)流是指正常情況下發(fā)生在赤道附近太平洋洋面上的一種熱力環(huán)流。若某些年份赤道太平洋中東部范圍持續(xù)異常升溫，稱之為“厄爾尼諾”現(xiàn)象。讀沃克環(huán)流示意圖，回答1011題。10正常年份，在沃克環(huán)流中（）A甲地為高氣壓B乙地對(duì)流旺盛C水平氣流由乙吹向甲D海面氣溫甲地低于乙地11當(dāng)“厄爾尼諾”現(xiàn)象發(fā)生，下列敘述正確的是（）A太平洋東部沿岸逆溫現(xiàn)象增強(qiáng)B印度尼西亞?wèn)|部異常干旱，易發(fā)生森林火災(zāi)C澳大利亞?wèn)|北部降水增多，易產(chǎn)生滑坡泥石流D秘魯沿岸上升流增強(qiáng)，漁業(yè)豐收讀圖5，回答第12、13題。12圖中①A處可能為變質(zhì)巖②B處向下鉆探可能找到石油③C處可以挖南北向的地下隧道④C處比B處易被侵蝕A①②B①③C②④D③④13圖示區(qū)域A位于北半球B此季節(jié)，陸地西部地區(qū)溫和濕潤(rùn)C(jī)自然帶呈現(xiàn)從沿海向內(nèi)陸的分異規(guī)律D若山區(qū)植被遭到破壞，則D處河流三角洲會(huì)減緩向海洋延伸的速度洞里薩湖是東南亞最大的淡水湖，其通過(guò)洞里薩河與湄公河相連，是湄公河天然的蓄水池（圖3）。洞里薩湖湖面最大時(shí)可達(dá)10000平方千米左右，湖面寬100千米左右，平均水深在10米以上，最深處有115米；湖面最小時(shí)僅為2700平方千米，湖面寬30千米，平均

簡(jiǎn)介：表一表一經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)相關(guān)情況調(diào)查表經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)相關(guān)情況調(diào)查表被審計(jì)單位審計(jì)時(shí)限年月至年月自查審計(jì)備注調(diào)查問(wèn)題是否是否12345單位的收入、支出有無(wú)計(jì)劃安排。大額支出是否經(jīng)集體討論確定對(duì)“一支筆”審批權(quán)需要授權(quán)的，是否遵守學(xué)?！敖?jīng)費(fèi)授權(quán)審批制度的若干規(guī)定”，以明確授權(quán)人和被授權(quán)人的權(quán)利和責(zé)任。是否是“一支筆”審核支出有無(wú)利用閑置資金進(jìn)行融資活動(dòng)向?qū)W生收取的代辦性費(fèi)用，是否向?qū)W校有關(guān)部門申報(bào)，且遵守校財(cái)務(wù)有關(guān)規(guī)定。發(fā)票、收據(jù)是否有專人領(lǐng)用和保管，并按規(guī)定核銷。固定資產(chǎn)等財(cái)產(chǎn)物資是否有專人保管，購(gòu)置以后是否入庫(kù)。各類饋贈(zèng)物資是否入帳固定資調(diào)撥、轉(zhuǎn)讓、報(bào)廢等是否向?qū)W校固定資產(chǎn)管理部門申請(qǐng)，并履行手續(xù)，進(jìn)行帳務(wù)處理。各類圖書購(gòu)置是否到圖書館或資料室辦理入庫(kù)登記注1、2、5欄由被審計(jì)人填寫；3、4欄由審計(jì)人員填寫審計(jì)員復(fù)核日期被審計(jì)人日期表三表三重大經(jīng)濟(jì)決策程序和效果情況重大經(jīng)濟(jì)決策程序和效果情況被審計(jì)單位經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)時(shí)限年月至年月任期內(nèi)重大經(jīng)濟(jì)決策事項(xiàng)決策時(shí)間決策依據(jù)與程序決策形成文件或記錄決策效果審計(jì)核定123456注對(duì)單位的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大影響的決策行為，如擴(kuò)招生、辦班、提高學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)外投資、重大基建、維修、設(shè)備購(gòu)置等。15欄由被審計(jì)人填寫，6欄由審計(jì)員填寫。審計(jì)員復(fù)核日期被審計(jì)人日期