混合式學習在中職《計算機應用基礎》課程教學中的應用研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩49頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、隨著中職計算機應用基礎課程教學改革的進行,學校和教師如何改變水平各異的學生缺乏學習主動性和學習興趣的狀況,促進學生的計算機應用能力發(fā)展,提高教師的教學水平,成為當前中等職業(yè)學校計算機課程教學中遇到的重大實踐課題.
　　本研究結(jié)合中職學生的個體特征和算機應用基礎課程教學的特點,引入混合式學習的理念和模式,采用面對面的傳統(tǒng)講授與網(wǎng)絡在線學習相結(jié)合的方式,吸取各自的優(yōu)缺點,以期獲得一套適合中職學生計算機應用基礎課程的混合學習新模式.

2、r>　　本研究以混合式學習相關理論基礎和模型為依據(jù),采用問卷調(diào)查法、文獻法、訪談法、行動研究等方法,研究了混合式學習模式的基礎理論、混合式學習的課程教學模式,并具體分析了各個過程的設計與實施及其應該注意的問題.并在中職院?！队嬎銠C應用基礎》課程中結(jié)合“利用IE瀏覽器”這一單元的教學實踐進行了嘗試和探索,最后采用定量+定性的方法,對課堂實施的效果進行分析,從而發(fā)現(xiàn)其在實踐中的優(yōu)勢和不足.
　　通過研究與分析,證明混合式學習模式適合中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論