交往德育視野下高校交往型師生關(guān)系構(gòu)建研究.pdf

1、師生關(guān)系是大學(xué)中最基本，最重要的人際關(guān)系之一，屬于德育環(huán)境的范疇，師生關(guān)系具有德育價(jià)值，其德育功能是指在德育過(guò)程中的作用或影響。師生關(guān)系具有催化功能、調(diào)控功能、滲透功能、互動(dòng)功能。從教師的角度而言，建立、保持良好的師生關(guān)系是師德的體現(xiàn)，影響著大學(xué)生的思想道德和人格塑造，從學(xué)生角度而言，良好的師生關(guān)系能夠保持愉悅的學(xué)習(xí)心境，利于德育過(guò)程中知情意行的轉(zhuǎn)化。
　　師生關(guān)系在德育中不容忽視，但德育中師生關(guān)系也存在著問(wèn)題，如傳統(tǒng)德育師生關(guān)系

2、的物化現(xiàn)象，師生感情的淡化，師生交往的被動(dòng)化等，這直接影響了德育的時(shí)效性。
　　交往德育為構(gòu)建師生關(guān)系提供了指導(dǎo)，德育活動(dòng)是交往活動(dòng)，在德育活動(dòng)中，師生交往是基本的類型，交往是德育的基本方式，筆者意在交往德育的指導(dǎo)下構(gòu)建交往型師生關(guān)系。
　　本文以交往德育理論為指導(dǎo)，采用文獻(xiàn)收集、調(diào)查訪談、比較研究等方法，闡述了德育中師生關(guān)系面臨的現(xiàn)狀，進(jìn)而在對(duì)交往德育把握的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步運(yùn)用交往德育理論分析師生關(guān)系的癥結(jié)，在此基礎(chǔ)上，提出