關(guān)于托班工作計劃五篇

1、 關(guān)于托班工作計劃五篇 關(guān)于托班工作計劃五篇一、班況分析： 本班現(xiàn)有幼兒 25 人，其中 19 名幼兒都是新生，他們的年齡從 20xx年 10 月以后的，他們都是以前從未上過幼兒園。對于 2-3 歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟識環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學(xué)規(guī)劃

2、。 二、教學(xué)工作： 本學(xué)期，我們依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》整合多元智能理論，參加了>,我們運用滲透式教學(xué)把學(xué)問傳授給幼兒.我們使用的是在南師大的教材，我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》 、 《軟軟的》 、《酸酸甜甜的水果》 、 《方方圓圓的餅干》 、 《顏色寶寶》 、 《暖洋洋》 。針對托班幼兒新入園時心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活閱歷少而設(shè)定的主題活動。 在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了進展幼兒

3、的秩序感和社會標(biāo)準(zhǔn)意圖的活動，幫忙幼兒建立最根本的集體生活的常規(guī)，進展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進展與需求為主要依托，在安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M展初步、細(xì)致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社會性等方面的進展。 息。 2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學(xué)期完畢時召開家長會。 3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋

4、梁”的作用。請家長協(xié)作教學(xué)，豐富孩子的學(xué)問閱歷。 4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識 5、通過讓家長參與半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時機與家進步行日常溝通。 6、幫忙班級預(yù)備及補充自然角的物品，協(xié)作教學(xué)活動預(yù)備各種材料。 7、通過家園聯(lián)系本，準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，反響幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，到