學(xué)習(xí)策略練習(xí)題含答案

1、第八章學(xué)習(xí)策略練習(xí)題含答案核心提示：一、單項(xiàng)選擇題 1．學(xué)習(xí)策略一般包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和 ( )。 A．記憶策略 B．資源管理策略 C．思維策略 D．學(xué)習(xí)方法 2．工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1．學(xué)習(xí)策略一般包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和( )。A．記憶策略B．資源管理策略C．思維策略D．學(xué)習(xí)方法2．工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法

2、稱為( )。A．組織策略B．復(fù)述策略C．計(jì)劃策略D．調(diào)節(jié)策略3．學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段意屬于( )。A．復(fù)述策略B．理解一控制策略C．精加工策略D．組織策略4．整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)策略稱為( ) 。A．組織策略B．復(fù)述策略C．計(jì)劃策略D．調(diào)節(jié)策略5．在小學(xué)低年級識字教學(xué)中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，這屬于( )。A．復(fù)述策略B．理解一控制策略C．精加工策略D．組織策略6．將新

3、學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略稱為( ) 。A．組織策略B．復(fù)述策略C．計(jì)劃策略D．精細(xì)加工策略7．元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對認(rèn)知活動的自我意識和( )。A．自我控制B．自我認(rèn)知2．談?wù)劤绦蚧?xùn)練模式的基本步驟。3．學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法有哪些?第八章學(xué)習(xí)策略練習(xí)題含答案核心提示：一、單項(xiàng)選擇題 1．學(xué)習(xí)策略一般包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和 ( )。 A．記憶策略 B．資源管理策略 C．思維策略 D．學(xué)習(xí)方法 2．工

4、作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1．B．典型的學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。2．B．見學(xué)習(xí)精要中認(rèn)知策略中的復(fù)述策略。3．C．學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段意屬于精加工策略。4．A．見學(xué)習(xí)精要中組織策略的定義。5．D．組織策略是整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略。6．D．見學(xué)習(xí)精要中精細(xì)加工策略的定義。7．A．見學(xué)習(xí)精要中對構(gòu)成學(xué)習(xí)策略的基本元素——元認(rèn)知的總結(jié)，

5、元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對認(rèn)知活動的自我意識和自我控制，故正確答案為A。8．A．對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識屬于元認(rèn)知知識。9． B． 元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、 監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略， 故學(xué)習(xí)策略不屬于元認(rèn)知策略，而元認(rèn)知策略則是一種學(xué)習(xí)策略。10．c．見學(xué)習(xí)精要第二節(jié)，元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略，故制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略是元認(rèn)知策略。11．A．生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行重新加工

6、，產(chǎn)生新的理解。12．B．見學(xué)習(xí)精要中學(xué)習(xí)策略的基本特征，學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由規(guī)則和技能構(gòu)成。二、填空題1．元認(rèn)知2．弗拉維爾元認(rèn)知知識元認(rèn)知監(jiān)控3．認(rèn)知策略元認(rèn)知策略4．精細(xì)加工策略組織策略5．元認(rèn)知學(xué)習(xí)方法6．列提綱利用表格7．學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生8．預(yù)測三、簡答題1．確立小學(xué)德育目標(biāo)的依據(jù)有：(1)我國社會發(fā)展對小學(xué)生政治、思想與道德提出的新的要求。作為教育的重要組成部分的德育， 其目標(biāo)要體現(xiàn)一定社會對所培養(yǎng)的人的要求。

7、 不同的發(fā)展時期有不同的社會思想道德行為準(zhǔn)則，德育目標(biāo)的確立要考慮社會發(fā)展的新的要求。(2)教育目的對學(xué)校德育所要達(dá)到的結(jié)果做出的總的規(guī)定。德育目標(biāo)的確立必須依據(jù)教育目的中對學(xué)校德育要達(dá)到的結(jié)果的總的規(guī)定。(3)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律。 只有依據(jù)受教育者身心發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律確立的德育目標(biāo)，才是與其主體發(fā)展需要相適應(yīng)的目標(biāo)， 在這樣的目標(biāo)指導(dǎo)下的德育 T 作才能被學(xué)生自覺接受。2．小學(xué)德育的重要意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)實(shí)現(xiàn)我國教