教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲

1、教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 1時(shí)間過(guò)得飛速，在疲乏與充實(shí)中，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藘蓚€(gè)月的教育實(shí)習(xí)。對(duì)于教師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對(duì)于教師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地生疏了這個(gè)職業(yè)。實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，我經(jīng)受了很多的第一次：第一次面對(duì)一個(gè)班四十多張生疏而又熱忱的臉龐；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；

2、第一次聽(tīng)到有人對(duì)我喊：“教師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)的飛躍。教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論學(xué)問(wèn)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性生疏，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)、根本技能和專(zhuān)業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作力氣。這三個(gè)月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素養(yǎng)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名教師的艱辛與勞累，也明白了作為一名教師的榮耀與責(zé)任?，F(xiàn)將根本狀況總結(jié)如下：一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)1、聽(tīng)課：由于

3、初到實(shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平、承受力氣等細(xì)節(jié)狀況不生疏，所以實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽(tīng)課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為 6 了學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問(wèn)，由于這種聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)教師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授學(xué)問(wèn)，怎樣駕馭課堂。在這期間，我們聽(tīng)了不同教師的課，感受到了每個(gè)教師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩教師上課的時(shí) 候重難點(diǎn)清楚；王桂霞教師教學(xué)規(guī)律性很強(qiáng)；尤其板書(shū)這方面各個(gè)老 師都寫(xiě)得很好，絕大多數(shù)學(xué)

4、生都能很樂(lè)觀地去聽(tīng)課做筆記思考等；我 會(huì)樂(lè)觀聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫(xiě)教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案， 進(jìn)展比照學(xué)習(xí)，樂(lè)觀與指導(dǎo)教師溝通想法以及心得，并請(qǐng)教師給與指（1）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。（2）突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有格外重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。（3）比照之中見(jiàn)真知。比照的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。（4）多媒體關(guān)心

5、教學(xué)。圖文并茂，聲畫(huà)交融，為教學(xué)供給大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。3、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)期間，我一共備了 40 個(gè)課時(shí)的教案，上了 80 節(jié)左右的課， 并且常常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每 節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授學(xué)問(wèn)， 并虛心向教師詢(xún)問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于預(yù)備充分，上課思路清楚，課堂氣 氛活潑，根本到達(dá)了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)教師共同探討教學(xué) 效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)

6、過(guò)程中易錯(cuò)難懂的 學(xué)問(wèn)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也覺(jué)察了自身的缺乏，如在教材的挖掘程度上還 需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積存更多的閱歷， 不斷提升自身素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難，上好課才難。上好一堂 課，需要預(yù)備好充分的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。 社會(huì)是不斷進(jìn)展的，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以教師為了不落后于時(shí)代， 也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生 活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)