《歌唱祖國》教學教案設計

1、《歌唱祖國》教案 《歌唱祖國》教案課題 課題 《歌唱祖國》 《歌唱祖國》 課型或模塊 課型或模塊 歌唱課 歌唱課學校 學校 年級 年級 四年級 四年級執(zhí)教人 執(zhí)教人 性別 性別 學號 學號教學 教學理念 理念通過學唱《歌唱祖國》，學生熟悉并熱愛祖國的音樂文化，在學唱的過程中增強民族意識、培養(yǎng)愛國主義情操。 教 材 分 析《歌唱祖國》是人教版教材四年級上冊第一課的一首聆聽歌曲。這首歌曲創(chuàng)作于 1950 年 5 月，表達了中國人民斗志昂揚的

2、精神風貌和自豪感，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。音樂雄壯豪邁，積極向上，帶有進行曲風格。 這是一首具有深刻思想性，又具有高度藝術性的祖國頌歌，也是一首既有進行曲風格又富有抒情性的群眾歌曲。 本歌曲為色彩鮮明的 D 大調，四二拍，結構為帶再現的三段體 ABA，音域為 a—d2 （小字組 a 到小字二組d）。歌曲的第一、二樂段情緒上有一定變化，第一樂段莊嚴雄壯，第二樂段含有抒情色彩。 教學 教學分析 分析學 情 分 析四年級學生已具備基

3、本的視譜能力，會簡單的二八節(jié)奏，學生們有一定的鑒賞能力并有一定的運用能力，本課可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學生有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。教學過程 教學過程導入 導入（5 分 鐘） 鐘）（1）欣賞升國旗視頻，提問：看升國旗同學們想到了什么？在什么場合需要升國旗？（2）請同學們一起聽《歌唱祖國》，感受一下歌曲的情緒，想一想歌曲里有什么樂器在演奏？（3）請同

4、學們說說你們是在哪里聽過這首歌曲嗎？（4）你們聽到了哪些樂器在演奏？新 課 授 課 （10 10分鐘 ）（1）播放視頻，欣賞銅管樂演奏的《歌唱祖國》；（2）用 PPT 展示銅管樂隊中的樂器圖片，并介紹銅管樂。拓 展 內 容 （20 20分 鐘 ）（1）播放歌曲音頻，結合討論的問題再次聆聽，進一步感受歌曲的速度、演唱情緒。（2）學生聽音頻學唱《歌唱祖國》，邊唱邊體會歌曲的意境。注意輕聲哼唱。（3）請學生仔細觀察，找一找\議一議\談一談，簡

5、單分析歌曲的節(jié)奏類型。如：第一樂段一字一音的旋律及弱起小節(jié)。（4）在老師的鋼琴伴奏下，進一步練唱歌曲，直至熟練演唱。（5）再次播放歌曲，讓學生對剛剛聽到的歌曲進行初步的分析：歌曲的情緒是什么樣的；歌曲的速度為什么用行進和抒情來表現，可以適當跟唱體會歌曲風格和意境，學生仔細聆聽，引發(fā)思考。課 堂 小 結 （5分 鐘 ）（1）歌曲的進行曲風格是通過速度、力度、節(jié)拍表現出來的，并通過附點音符與弱起小節(jié)的使用體現了歌曲雄壯有力的進行曲特點。而歌