鴨蛋教案設(shè)計(jì)

1、《端午的鴨蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)濰坊高密姜莊中學(xué)伊素霞教學(xué)背景：《端午的鴨蛋》是一篇“小敘事”性散文。作者汪曾祺在這篇散文中，用他特有的平淡而有味的語(yǔ)言，向我們展示了他的家鄉(xiāng)江蘇高郵地區(qū)的端午風(fēng)俗，并且通過(guò)家鄉(xiāng)特產(chǎn)――高郵咸蛋的精細(xì)介紹，表現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情和對(duì)童年生活的懷想。教師要在課堂教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，善于激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情；要巧于創(chuàng)設(shè)情境，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。教師還要客觀正確地對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià)，要讓學(xué)生長(zhǎng)有所進(jìn)，短有所補(bǔ)。教學(xué)目標(biāo)

2、：1、朗讀課文，理清內(nèi)容，了解端午風(fēng)俗。2、品味本文平淡自然而又韻味十足的語(yǔ)言。3、感受作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)民族文化的深厚感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、品味本文平淡自然而有韻味十足的語(yǔ)言特色2、感受作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)民族文化的深厚感情。教學(xué)方法：多媒體展示法、故事激趣法、誦讀法、合作探究法、拓展延伸法教學(xué)過(guò)程：一、故事激趣，引入課文學(xué)習(xí)師：一天，幾名在北京讀書(shū)的高郵青年，一起相約去拜訪汪曾（及時(shí)評(píng)價(jià)）師：這些基礎(chǔ)知識(shí)大家掌握地非常扎實(shí)，希望我

3、們?cè)诒咎谜n的學(xué)習(xí)中再展風(fēng)采。3、(課件）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（由一生讀，明確目標(biāo)）4、整體感知，自主學(xué)習(xí)師：不同的節(jié)日，不同的地方，過(guò)節(jié)都有不同的風(fēng)俗?，F(xiàn)在我們就跟隨作者的腳步到他的家鄉(xiāng)高郵去看看那里是怎樣過(guò)端午的？（課件展示）1、作者的家鄉(xiāng)過(guò)端午有哪些風(fēng)俗？與端午鴨蛋有何關(guān)系？2、作者是如何具體介紹家鄉(xiāng)鴨蛋的特色的？可以采用下列句式表達(dá)：這是一個(gè)的鴨蛋，因?yàn)椤?、圍繞著端午的鴨蛋作者寫(xiě)了哪些有趣的事？用簡(jiǎn)練語(yǔ)言概括出來(lái)，批注于課本中。（可分