“知性體驗”在博物館公共美育活動中的實踐和研究——以南京博物院為例

1、I I I I I I I I I I I I I I I I I I 《』Y 3 2 8 1 9 7 3“分類號：U D C ：密級：編號：中國美術(shù)學院碩士學位論文知性體驗”在博物館公共美育活動中的實踐和研究以南京博物院為例I n t e l l e c t u a l e x p e r i e n c ep r a c t i c ea n dr e s e a r c ho fp u b l i ca r te d u c a

2、t i o na c t i v i t i e sa t t h em u s e u m ——f o re x a m p l et h eN a n j i n gM u s e u m馮子儀指導教師姓名( 職務(wù)、職稱) 翁震主( 教授≥ 奎梅( 數(shù)授)論文提交日期 2 0 1 7 ．0 4 ．2 0學位授予單位和日期答辯委員會主席專業(yè)名稱 差本堂論文答辯日期 2 0 1 7 ．0 4 ．2 5一評閱，^年 月 日中國美術(shù)學院?一

3、美術(shù)教育系?一馮子儀?一“知性體驗”在博物館公共美育活動中的實踐和研究——以南京博物院為例目錄摘要?????????????????????????????．．3A b s t r a c t ???????。??????????．???．．???????????．????．．4引言??????????????????????????????．6第一章基于“認知理論”下的“知性體驗”??1 ．1 哲學發(fā)展中的“知性”理論???????一

4、1 ．2 基于身體經(jīng)驗的“體驗”????????．．1 ．3 “知性體驗”在美術(shù)教育實踐中的現(xiàn)實要求一第二章當下國內(nèi)博物館公共美術(shù)教育的概況????????????1 l2 ．1 博物館教育的內(nèi)涵與特征??????????????????．．1 12 ．2 國內(nèi)博物館公共美術(shù)教育的現(xiàn)狀???????????????．．1 32 ．2 ．1 博物館教育部門專業(yè)性不強????????????????一1 32 ．2 ．2 博物館美術(shù)教育展覽

5、模式單一??????????????．．1 52 ．2 ．3 說教式的導覽方式????????????????????．．1 62 ．3 博物館公共美術(shù)教育的形式與特點??????????????．．1 7第三章 “知性體驗”在博物館公共美術(shù)教育中的實踐????????1 83 ．1 教育活動案例分析?????????????????????．．1 83 ．2 深化公眾參與體驗的公共美術(shù)教育模式????????????一2 13 ．2

6、．1 從教諭式到建構(gòu)式的教育方式轉(zhuǎn)向?????????????．．2 l3 ．2 ．2 從陳列展示到情境場域的教育環(huán)境轉(zhuǎn)向???????????一2 33 ．2 ．3 從純藝術(shù)到跨學科融合的教育內(nèi)容轉(zhuǎn)向???????????．．2 4第四章博物館公共美術(shù)教育活動中的啟示??????一4 ．1 知性思維——實現(xiàn)博物館教育意義的內(nèi)在機制???．．4 ．2 “知性體驗”——意義學習的可行途徑??????．．?．．2 5?．．2 5?～2 67