建立培訓考核激勵機制搭建職工施展才華平臺

1、———jQ!!：絲旦：工塑一學術(shù)理論現(xiàn)代衾等一建立培訓考核激勵機制，搭建職工施展才華平臺楊雁冰【河北鋼鐵集團宣鋼公司煉鋼廠河北張家口075100)在科學技術(shù)迅速發(fā)展的今天，煉鋼廠對技術(shù)的更新?lián)Q代和職工的技能培訓尤為重視，堅持把提高職工綜合素質(zhì)，強化崗位技能作為各項工作的切入點，堅持生產(chǎn)與育人相結(jié)合的方針，使職工的技術(shù)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力不斷提高。對職工邊培訓邊考核，將技能考核結(jié)果與職工個人獎金相掛鉤，逐步建立技能培訓與技能考核相結(jié)合的激勵機制

2、，激發(fā)了職工的學習熱情，使職工的技術(shù)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力不斷提高，造就了一支復合型職工隊伍，提高了隊伍戰(zhàn)斗力，為職工搭建一個施展才華的平臺。一、以打造“學習型企業(yè)”為目標抓學習創(chuàng)新職工是企業(yè)的主人，素質(zhì)是企業(yè)的希望。創(chuàng)建學習型企業(yè)是適應(yīng)知識化、信息化的需要，就是把職工零散的、自發(fā)的學習納入有組織的團隊學習之中，增強學習內(nèi)容的系統(tǒng)性和針對性，并將學習滲透到生產(chǎn)工作的各個方面，使工作與學習進程相互融合、相互促進。實現(xiàn)工作學習化和學習工作化。1、以

3、深化“每周一題”活動為栽體，不斷提升員工素質(zhì)為了提高職工的操作技能，煉鋼廠堅持以人為本的思想。以職工培訓與自我學習為前提、以崗位練兵與技術(shù)比賽為基礎(chǔ)、以激勵機制與經(jīng)濟獎勵為手段、以提高職工素質(zhì)與生產(chǎn)水平為目的。在職工學習培訓上，實施全員全面全過程培訓，采取“四堅持”的方法，即堅持開展“每周一題”活動；堅持班組每周技術(shù)培訓制度；堅持技師帶徒弟活動；堅持開展“自我培訓”活動。培訓中采用多樣化的培訓方式，將培訓展開在崗位、班前班后會、班組安全

4、會，甚至在每一項大小技改項目的過程中，形成了良好的學習氛圍。2、以建立班組技術(shù)“圖書角”為栽體。為職工學技術(shù)搭建平臺煉鋼廠把提高職工素質(zhì)作為一項重要工作來抓，為便于職工更好地學習，投入資金，為相關(guān)工種購置技術(shù)書籍，按工種分發(fā)到各個班組，為職工提供更多學習機會，大部分車間都建立了宣傳欄、設(shè)置了班組技術(shù)“圖書角”、書報夾，制訂了嚴格管理辦法和考核標準。充分發(fā)揮“圖書角”作用，結(jié)合生產(chǎn)實際，不斷總結(jié)職工在生產(chǎn)、工藝中的先進操作方法和經(jīng)驗。組織

5、技術(shù)骨干編寫通俗易懂的培訓教材，為職工學習創(chuàng)造了條件。3、“借用外腦”，增強企業(yè)培訓實力為了盡快提高職工技能水平，適應(yīng)生產(chǎn)需要，確保新設(shè)備正常運行。煉鋼廠認真抓好職工的學習培訓，邀請生產(chǎn)廠家的專業(yè)人員到廠，對車間的技術(shù)骨干進行培訓，聯(lián)系外送車間人員外出參觀考察學習。無論在廠內(nèi)或外出專門學習培訓過的人員，回來后車間組織他們將所學的知識傳授給其它職工。依靠這些骨干先學后傳，使更多的職工在較短時間，掌握新技術(shù)、新設(shè)備的相關(guān)知識，有利于培養(yǎng)大批

6、技術(shù)精湛、技能高超的復合型工人。4、橫向拓展培訓專多能檢修工的培養(yǎng)煉鋼廠開展一專多能檢修工培訓，以本崗位培訓為基礎(chǔ)，其它崗位培訓兼顧，采取“自學為主，專業(yè)互補互助互學，定期考核獎罰并舉”的原則，通過專業(yè)基礎(chǔ)學習、專業(yè)知識培訓、檢修技能訓練、統(tǒng)考四個階段的培訓，培養(yǎng)出一專多能的檢修工。同時建立技師帶徒制度，一對一地直接傳授技藝，促使文化水平和理論知識較高的年輕職工盡快掌握實踐技能。二、以理論、實踐與綜合評議相結(jié)合為形式。促考核創(chuàng)新培訓是企

7、業(yè)賴以生存的資本培訓考核是對職工進行的培訓學習后的考核，目的是檢驗職工是否掌握培訓要求。只有強化培訓考核，才能保證員工素質(zhì)的提高和企業(yè)發(fā)展，才能使員工與企業(yè)運作協(xié)調(diào)，才能確保企業(yè)內(nèi)部穩(wěn)定運行的每一個環(huán)節(jié)的充分吻合。1、強化培訓考核與評價加大獎懲力度煉鋼廠針對各單位對培訓認識高度的不同，制定措施，嚴格管理，獎罰分明，通過培訓計劃的合理制定和嚴細考核，列入月度經(jīng)濟責任制考核中，加大對職工培訓的考核力度?？己藭r。以實效、有作為和工作業(yè)績?yōu)榈谝?/p>

8、尺度，杜絕一切形式化。大多數(shù)車間將技能考核當作職工業(yè)績考核的重點來抓，與外出培訓、職工轉(zhuǎn)崗、崗效工資的分配嚴格掛鉤，使技能考核成為衡量職工先進與落后的重要標尺。在這一尺度下，職工的危機感、緊迫感和競爭意識都十分強烈，不僅有力推動了落后職工追趕先進的步伐，同時使車間的各項管理更規(guī)范、更有理有據(jù)。2、實行全面的培訓考核，促職工素質(zhì)不斷提高一直走在高科技前沿的煉鋼廠計控車間實行的將考核結(jié)果與獎金掛鉤的方式取得了明顯的效果，目前已在全廠普遍推廣

9、。計控車間負責全廠自控、電氣、通訊、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等的維護保養(yǎng)工作，是集研發(fā)設(shè)計生產(chǎn)服務(wù)于一體的綜合性車間，現(xiàn)已發(fā)展成一支擁有高素質(zhì)、高水平人才的職工隊伍。計控車間為加快PC維護工和電工的技術(shù)融合，調(diào)動職工學技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的積極性。計控車間率先推行技術(shù)考核，引入競爭機制。結(jié)合實際，制定了一套操作便捷、方法科學、內(nèi)容詳細的技術(shù)考核制度，每半年對職工進行一次全面的技術(shù)考核，將職工的技術(shù)考核成績作為計發(fā)獎金的依據(jù)?？己藢嵭欣碚?、實踐與綜合評議相結(jié)合的

10、方法，考核內(nèi)容主要包括對故障的判斷能力、檢修能力、檢修質(zhì)量、檢修速度、檢修記錄、檢修匯報以及安全現(xiàn)場涉及問題等，考核采用百分制理論占總成績的35％，實際操作占35％。職工平時的工作表現(xiàn)及班組綜合評議占30％。每次考試，由車間統(tǒng)一出題，集中考試嚴格監(jiān)考統(tǒng)一判卷為了將職工培養(yǎng)成三電一體的多面手每次考試都將計算機、儀表、電氣知識按比例加在每個工種的考題當中，使職工能夠掌握全面的技能知識。3、以技術(shù)考核為目標，培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新主力軍考核結(jié)束后，根據(jù)

11、考核結(jié)果進行全工種人員大排隊，依據(jù)排名確定職工不同的獎金系數(shù)，將獎金分配系數(shù)分為20、15、10三個檔次，并按比例確定各檔次的人員，各占30％、40％、30％。車間拿出獎金總額的20％用于技能考核，按考核結(jié)果進行二次分配。為保證考試的公平、公正與合理，除實行嚴格監(jiān)考外對在考試過程中的作弊人員和參與作弊人員都分別給予處罰，不論考試成績?nèi)绾沃苯訉ⅹ劷鹣禂?shù)定為第三檔10。自實行此考核辦法以來幾乎沒有再出現(xiàn)過作弊現(xiàn)象，考風考紀受到一致贊譽也取得

12、了良好的效果。隨著這些舉措的不斷推出，極大地調(diào)動了職工學技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的積極性，不斷提高職工的整體素質(zhì)。團隊的學習能力最終形成為一個團隊工作的牽引力，從而培養(yǎng)了一支技術(shù)過硬、現(xiàn)代企業(yè)教育MODERNENTERPRISEEDUCATlON萬方數(shù)據(jù)20川年.02月丁期倒學術(shù)腳亂代案苦=建立培訓考核激勵機制，搭建職工施展才華平臺楊雁冰河北鋼鐵集團直在鋼公司煉鋼廣河北張家口075100)在科學技術(shù)迅速發(fā)展的今天，煉鋼廣對技術(shù)的更新?lián)Q代和職工的技能

13、培訓尤為在視，堅持把援離職工綜合素質(zhì)，強化崗位技能作為各項工作的切人點，堅持生產(chǎn)與育人相結(jié)合的方針，使職工的技術(shù)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力不斷提高。對職工邊培訓邊考核，將技能考核結(jié)果與職工個人獎金相推鉤，逐步建立技能培訓與技能考核相結(jié)合的激勵機制，激發(fā)了職工的學習熱情，使職工的技術(shù)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力不斷提高，造就了…支復合型職工隊伍，提高了隊伍戰(zhàn)斗力，為職工搭建~個施展才華的平臺。由、以打避“學習型企業(yè)“為目標.抓學習創(chuàng)新職工是企業(yè)的吏人，紫質(zhì)是企業(yè)的

14、希望。創(chuàng)建學習型企業(yè)是適應(yīng)知識化、信息化的需要，就是把職工零散的、白發(fā)的學習納入有組織的團隊學習之中，增強學習內(nèi)容的系統(tǒng)性和針對性，并將學習滲透到生產(chǎn)工作的各個方面，使工作與學習進程相互融合、相互促進，實現(xiàn)工作學習化和學習工作化。1、以深化“每周叩題“活動為錢休，不斷提升員工素質(zhì)為了提高職工的操作技能，煉鋼廠堅持以人為本的思想，以職工培訓與自我學習為前提、以崗位練兵與技術(shù)比賽為慕礎(chǔ)、以激勵機制與經(jīng)濟獎勵為手段、以提高職工紫質(zhì)與生產(chǎn)水平為

15、目的。在職工學習瑞訓上，實施會員全面~過程培訓11.采取“四堅持“的方法，即堅持開展“每周一題“活動堅持班組每周技術(shù)培訓制度堅持技師豐帶普徒弟活動堅持開展培訓訕訓iI中采用多樣化的培訓方式，將培訓展開在崗位、班前班后會、班組安全會，甚至在每一項大小技改項目的過程中，形成了良好的學習氛周。2、以建立班級技術(shù)“圖書角“為我體，為職工學技術(shù)搭建乎臺煉鋼廠把提高職工素質(zhì)作為一項數(shù)要工作來抓，為便于職工更好地學習，投入資金，為相關(guān)工種購置技術(shù)書籍

16、，按工種分發(fā)到各個班綴，為職工提供更多學習機會，大部分車間都建立了宣傳欄、設(shè)置了班組技術(shù)“圖書角“、書報夾，制訂了嚴格管理辦法和考核標準。充分發(fā)揮“圖書角“作用，結(jié)合生產(chǎn)實際，不斷總結(jié)職工夜生產(chǎn)、工藝巾的先進操作方法和經(jīng)驗，組織技術(shù)骨干編寫通俗易懂的培訓教材，為職工學習創(chuàng)造了條件。3、“借用外腦“，增強企.:tr.培訓實力為了盡快提高職工技能水平，適應(yīng)生產(chǎn)需耍，確保新設(shè)備正常運行。煉鋼廠認真抓好職工的學習培訓，邀請生產(chǎn)廠家的專業(yè)人員到廠

17、，對車間的技術(shù)骨干進行培訓，聯(lián)系外送車間人員外出參觀考察學習。無論在廠內(nèi)或外出專門學習培訓過的人員，回來后車間組織他們將所學的知識傳授給其它職工。依靠這些骨干先學后傳，使更多的職工在較短時間，掌握新技術(shù)、新設(shè)備的相關(guān)知識，有利于培養(yǎng)大批技術(shù)精湛、技能高超的復合型工人。4、橫向拓展培訓|……戶4曾多能梭修工的生告養(yǎng)煉鋼廠開展一專多能檢修工培訓，以本崗位培訓為1基礎(chǔ)，其它崗位培訓兼顧，采取考核.獎罰并舉“的原則，通過專業(yè)基礎(chǔ)學習、專業(yè)知識培

18、訓11、檢修技能訓練、統(tǒng)考四個階段的培訓，培養(yǎng)出一專多能的檢修工。同時建立技師帶徒制度，一對一地直接傳授技藝，促使文化水平和理論知識較高的年輕職工盡快掌握實踐技能。二二、以理論、實踐與綜合評議栩綜合為形式，促考核創(chuàng)新培訓是企業(yè)賴以生存的資本.培訓考核是對職工進行的精訓學習后的考核，目的是檢驗職工是否掌握埔訓要求。只有強化培訓考核，才能保證員工素質(zhì)的提高和企業(yè)發(fā)展，才能使員工與企業(yè)運作協(xié)調(diào)，才能確保企業(yè)內(nèi)部穩(wěn)定運行的每…個環(huán)節(jié)的充分吻合。

19、1、強化培訓考核與評價，加大獎懲力J.t煉鋼廠針對各單位對培訓認識高度的不間，制定措施，嚴格管理，獎罰分明，通過培訓計劃的合理制定和嚴細考核，列入月臟經(jīng)濟責任制考核中，加大對職工培訓的考核力度?？己藭r，以實效、有作為和工作業(yè)績?yōu)榈谝怀叨?，杜絕一切形式化.大多數(shù)車間將技能考核當作職工業(yè)績考核的重點來抓，與外出培訓11、職工轉(zhuǎn)崗、崗效工資的分配嚴格技鉤，使技能考核成為衡黛擬工先進與幫厲的意要標尺，在這…尺度下，職工的勝機感、緊迫感和競爭意識

20、都十分強烈，不僅有力推動了落后職工追趕先進的步伐，同時使車間的各項管理更規(guī)疏、更有現(xiàn)有據(jù)。2、實行會誦的法訓考核，低職工素質(zhì)不斷提高一直走在高科技前沿的煉鋼廣計控東問實行的將考核結(jié)果與獎金投鉤的方式取得丁明顯的效果，目前已在全廣普遍推廣。計控車間負責全廠自控、電氣、通訊、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等的維護保養(yǎng)工作，是策研發(fā)設(shè)計生產(chǎn)服務(wù)于一體的綜合性車間，現(xiàn)已發(fā)展成一支擁有商素質(zhì)、高水平人才的職工隊伍。計控車間為加快PC維護工和電工的技術(shù)融合，調(diào)動職工學技

21、術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的積極性，計校車間里郭先推行技術(shù)考核，引人竟爭機制。結(jié)合實際，制定了一套操作便捷、方法科學、內(nèi)容詳細的技術(shù)考核制度，每半年對職工進行一次全面的技術(shù)考核，將職工的技術(shù)考核成績作為計發(fā)獎金的依據(jù)?？己藢嵭欣碚?、實踐與綜合評議相結(jié)合的方法，考核內(nèi)容主要包括對故障的判斷能力、檢修能力、檢修質(zhì)量、檢修速度、檢修記錄、檢修匯報以及安全現(xiàn)場涉及問題等，考核采用百分制.理論占總成績的35%，實際操作占35%，職工平時的工作表現(xiàn)及班組綜合評議占

22、30%。每次考試，自車間統(tǒng)一出題，集中考試.嚴格監(jiān)考，統(tǒng)一判卷，為了將職工培養(yǎng)成蘭電一體的多麗手，每次考試都將計算機、儀表、電氣知識按比例加在每個工種的考題當中，使職工能夠掌握全面的技能知識。3、以技術(shù)考核為目標，培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新主力軍考核結(jié)束后，根據(jù)考核結(jié)果.進行全工種人員大排隊，依據(jù)排名確定職工不同的獎金系數(shù)，將獎金分配系數(shù)分為2.0、1.5、1.02個檔次，并按比例確定各梢次的人員，各占30%、物偽、30%。車間拿出獎金總額的20%用

23、于技能考核，按考核結(jié)果進行工次分配。為保證考試的公平、公正與合理，除實行嚴格監(jiān)考外，對在考試過穩(wěn)中的作弊人員和參與作弊人員都分別給予處罰，不論考試成績?nèi)绾?，直接將獎金系?shù)定為第三椅1.00自實行此考核辦法以米.幾乎沒有再出現(xiàn)過作弊現(xiàn)象，考風考紀受到一致贊譽.也取得了良好的效果。隨著這些舉措的不斷推出，極大地調(diào)動γ職工學技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的積極性，不斷提高職工的整體素質(zhì).團隊的學習能力最終形成為一個團隊工作的牽引力，從而培養(yǎng)了…支技術(shù)交I硬、現(xiàn)

24、代企業(yè)教育MODERNENTERPRISEEDUCATION91淺談企業(yè)文化建設(shè)王正偉顏世強魏延偉(新汶礦業(yè)集團公司孫村煤礦山東新泰271219)企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的不竭動力。因此，企業(yè)文化建設(shè)決定企業(yè)的未來。隨著知識經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化的發(fā)展企業(yè)間的競爭越來越表現(xiàn)為文化的競爭，企業(yè)文化對企業(yè)的生存和發(fā)展的作用越來越大，成為企業(yè)競爭力的基石和決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵；企業(yè)文化的本質(zhì)體現(xiàn)在其核心價值觀上，企業(yè)成長的可持續(xù)關(guān)鍵是它追求長治久安的核心價

25、值觀要被接班人確認，接班人具有自我批判的能力這樣就能使核心價值觀在適應(yīng)技術(shù)與社會環(huán)境變化的前提下得以繼承和延續(xù)。中國加入世貿(mào)組織后?？鐕炯娂娍春弥袊袌龅陌l(fā)展?jié)摿?。在中國本土企業(yè)和跨國企業(yè)爭奪資源和市場的同時，越來越多的中國本土優(yōu)秀人才也成為國內(nèi)外企業(yè)競相爭奪的目標。這就使人才爭奪戰(zhàn)愈演愈烈。然而在這個人才爭奪戰(zhàn)中，“最重要是企業(yè)文化?！弊?0世紀90年代以來，文化對于員工行為的影響作用似乎越來越重要?，F(xiàn)代組織漸漸拓寬了控制跨度，使

26、組織趨于扁平，引人了工作團隊。降低了正規(guī)化程度，授予員工更大的權(quán)力。這些都要求企業(yè)文化提供共同的價值觀體系，從而保證組織中的每個人都朝同一個方向努力。企業(yè)文化既是一種現(xiàn)代管理理論和方式，是袖珍式的社會文化。企業(yè)文化，作為企業(yè)各種實踐活動的投射、凝結(jié)和反映，其內(nèi)容是一個龐大的、復雜的體系。新經(jīng)濟孕育新規(guī)則。在新經(jīng)濟環(huán)境中，新興產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)成為新的經(jīng)濟增長點；而且舊的市場得到完善，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷蛻變并獲得新生。同時新經(jīng)濟也加劇了企業(yè)間的競爭，

27、那些競爭力差的廠商再也無法回避原有的弊病，而面臨被淘汰的危險。教育的目的不再是對知識的掌握，而是如何發(fā)掘、培養(yǎng)人們發(fā)明創(chuàng)造新思維的能力。新經(jīng)濟的核心是f。g絡(luò)經(jīng)濟。以互聯(lián)f。9技術(shù)為核心的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是現(xiàn)代經(jīng)濟的補充和發(fā)展，是未來社會發(fā)展的一大趨勢。新經(jīng)濟戰(zhàn)略包括三部分：第一，“新思想”即網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是新經(jīng)濟的核心，某種程度上是新經(jīng)濟的化身。企業(yè)必須具備網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的頭腦，這是中國的網(wǎng)絡(luò)公司乃至世界網(wǎng)絡(luò)公司生存的法則。中國有些。9絡(luò)經(jīng)濟經(jīng)營家們之所

28、以仍在摸著石頭過河找不到盈利的正確方向，是因為他們沒有認識網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的理論武器。第二“新技術(shù)”。是在新思想基礎(chǔ)上提出的以sPP(網(wǎng)絡(luò)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)門戶)為代表的技術(shù)和產(chǎn)品。目前有實力的網(wǎng)絡(luò)公司紛紛推出了為傳統(tǒng)企業(yè)提供從構(gòu)建網(wǎng)上平臺、經(jīng)營電子商務(wù)到管理企業(yè)資源的系統(tǒng)化全套解決方案的3e企業(yè)商務(wù)平臺。第三，“新經(jīng)營”，即特許經(jīng)營。特許經(jīng)營是國際上先進的營銷方式，被許多發(fā)達國家所應(yīng)用。企業(yè)要保證新經(jīng)濟戰(zhàn)略的順利實施，首先必須建立適應(yīng)新經(jīng)濟發(fā)展

29、法則的企業(yè)文化。結(jié)合新經(jīng)濟和企業(yè)文化的特點，其內(nèi)容包括：以人為本、創(chuàng)新、競爭、學習、國際化、全球化、客戶需求、民主、自由等等。建設(shè)適應(yīng)新經(jīng)濟發(fā)展法則的企業(yè)文化總結(jié)起來有以下10點策略：第一，明確錄用標準。通過企業(yè)招聘過程的甄選。識別并聘用那些有知識、有技巧、有能力來做好企業(yè)工作的人。第二，新員工從最低層開始，改變他們舊有的觀念和習慣，適應(yīng)企業(yè)文化。管理水平高的公司總是壓給新手們不勝負擔的工作。使他們筋疲力盡，目的是打消他們自鳴得意的心理

30、，使他們認識到自己的弱點，從而能夠自覺地向他人求助。掌握企業(yè)所需的技能，成功地扮演自己的角色，并調(diào)整自己適應(yīng)企業(yè)的價值觀和規(guī)范。第三。讓未來的領(lǐng)導者負責具體的工作。這是一個永恒的公式。第四，制定明確的績效考核標準和激勵機制。根據(jù)企業(yè)文化的內(nèi)容，結(jié)合具體情況，建立科學、合理的績效考核標準和激勵制度，做到權(quán)責明確、賞罰分明，維護企業(yè)文化的重要地位和信任度。第五，加強企業(yè)最高層次文化教育。在保證滿足員工基本需求的前提下，通過企業(yè)哲學、企業(yè)目標

31、的教育，使員工具有更高的境界。在一個非常重視自我實現(xiàn)價值的公司。員工們～定會衷心耿耿地為公司工作。第六，建立公司傳統(tǒng)。所有的公司都有自己戰(zhàn)勝困難、沖出劣境的回憶。這些故事能起到借古喻今的作用。人們不斷重復這些故事，直到他們被籠罩上神秘的光環(huán)。第七，樹立榜樣，忠實企業(yè)文化。為年輕的員工樹立榜樣非常重要。強烈的公司文化能夠?qū)ふ页鲞@樣的先進分子，并起到示范作用，提高員工對企業(yè)文化的忠誠度。這樣做才能使公司文化繼續(xù)發(fā)展。第八，建立人才市場。這樣

32、一來，高級副總裁們只能與新業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理們同場競爭最優(yōu)秀的人才。過去被禁銦在死水一潭的企業(yè)里的人才，也能在誘人的工資和業(yè)務(wù)榮衰掛鉤的股份的吸引下，加入到士氣高昂的新隊伍中去了。雇員必須認識到，干大事的最佳途徑是參與創(chuàng)新。第九，設(shè)計一個開放型點子市場。在這樣的市場中，提建議者和尋求新見解者處在一個公共的平臺之上，能夠?qū)崿F(xiàn)充分的信息溝通和信息共享。它能將社會、企業(yè)、個人連接為一個有機的系統(tǒng)。但在大多數(shù)公司里，只有一條能發(fā)布新見解的途徑：層層

33、上報，而且只需一個“不”字便可扼殺它。第十，企業(yè)高層領(lǐng)導的重視和支持。領(lǐng)導者要作為設(shè)計、推行企業(yè)文化的第一人，并言傳身教。企業(yè)最高層領(lǐng)導的言行舉止對組織文化具有決定性的影響，高層領(lǐng)導通過自己的所作所為，把行為準則作風頑強的自動化主力軍。三、以“培訓考核”激勵機制為動力，實現(xiàn)職工與企業(yè)的“雙贏”自2008年實施“技術(shù)培訓與技能考核相結(jié)合”的激勵機制以來，職工人人奮發(fā)向上，形成了前有引力，后有推力。自身有動力的學習工作氛圍，建立了培訓一使用

34、一考核一獎懲的全套機制，形成目標激勵為先導，競爭激勵為核心，利益激勵為后盾的人才培養(yǎng)機制。職工技術(shù)素質(zhì)的提高，促進了群眾性技術(shù)改造工作的開展，帶動了全廠技術(shù)人員在新技術(shù)推廣領(lǐng)域，創(chuàng)新、創(chuàng)效上下功夫從而推動各項先進技術(shù)在生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，科技創(chuàng)新成果層出不窮，特別是計控車間通過技改技措培養(yǎng)了大批技術(shù)專家型人才，具備了自主設(shè)計方案編制、自控軟件程序編制、自控圖紙制作、自控系統(tǒng)安裝調(diào)試的能力，自控水平在宣鋼名列前茅。隨著“培訓考核”這一激勵機

35、制在全廠的深入推廣，促進了職工由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”觀念的轉(zhuǎn)變，調(diào)動了職工的積極性和主動性。達到了以生產(chǎn)促進學習、以學習推進生產(chǎn)的目的，實現(xiàn)了學習效果與完成生產(chǎn)任務(wù)的“雙贏”?？?2現(xiàn)代企業(yè)教育MODERNENTERPRISEEDUCATION萬方數(shù)據(jù)山文1日淺談企業(yè)文化建設(shè)3:.E偉顏t段強魏延偉新汶曠業(yè)集團公筒孫村煤礦山東新猿271219)企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)股的不竭動力。因此，企業(yè)文化建設(shè)決定企業(yè)的米來。隨著知識經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化

36、的發(fā)展，企業(yè)悶的競爭越米越表現(xiàn)為文化的競爭，企業(yè)文化對企業(yè)的生存和發(fā)展的作用越來~火，成為企業(yè)黨爭力的輩革石和決定企業(yè)興寰的關(guān)鍵d企業(yè)文化的本質(zhì)體現(xiàn)在其核心價值觀上，企業(yè)成長的可待續(xù)關(guān)鍵是它追求長治久安的核心價值觀要被接班人確認，接班人具有自我批判的能力，這樣就能使核心價值觀在適應(yīng)技術(shù)與社會環(huán)境變化的前提下得以繼承和延續(xù)。中間加入世貿(mào)組織后?？鐕炯娂娍春弥袊袌龅陌l(fā)展?jié)摿?。在中劇本土企業(yè)和跨國企業(yè)爭奪資源和市場的同時，越來越多的中國

37、本土優(yōu)秀人才也成為閣內(nèi)外企業(yè)競相爭奪的目標。這就使人才爭奪戰(zhàn)愈演愈烈。然而在這個人才爭號子戰(zhàn)中最1重要要是企業(yè)文化?！白?0世紀90年代以來，文化對于員工行為的影響作用似乎越來越重要?，F(xiàn)代組織漸漸拓寬了控制跨度，使組織趨于扁平，引人了工作團隊，降低了正規(guī)化程度，授予員工更大的權(quán)力。這些都革要求企業(yè)文化提供共同的價值觀體系，從而保證組織中的每個人都朝間一個方向努力。企業(yè)文化既是一種現(xiàn)代管理王理論和方式，是袖珍式的社會文化。企業(yè)文化，作為企

38、業(yè)務(wù)種實踐活動的投射、凝結(jié)和反映，其內(nèi)容是一個龐大的、籠雜的體系。新經(jīng)濟等育新規(guī)則。在新經(jīng)濟環(huán)壤巾，新興產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)成為新的經(jīng)濟增長點而且舊的市場得到完善，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷蛻變并獲得新生。同時新經(jīng)濟也加刷了企業(yè)間的競爭，那些競爭力差的廠商再也無法劇避版有的弊病，而面臨被淘汰的危險。教育的目的不再是對知識的掌握，而是如何發(fā)掘、培養(yǎng)人們發(fā)明創(chuàng)造新思維的能力。新經(jīng)濟的核心是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟。以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是現(xiàn)代經(jīng)濟的補充和發(fā)展，是未來社會發(fā)

39、展的一大趨勢。新經(jīng)濟戰(zhàn)略包括三部分z第一新思想即網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是新經(jīng)濟的核心，某種程度上是新經(jīng)濟的化身。企業(yè)必須具備網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的頭脯，這是中國的網(wǎng)絡(luò)公司乃至世界網(wǎng)絡(luò)公司生存的法則。中國有些網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟經(jīng)營家們之所以仍在摸著石頭過河，找不到盈利的正確方向，是因為他們沒有認識網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的理論武撼。第二新技術(shù)是在新思想基礎(chǔ)上提出的以sPP(網(wǎng)絡(luò)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)門戶)為代表的技術(shù)和產(chǎn)品。目前有實力的網(wǎng)絡(luò)公詞紛紛推出了為傳統(tǒng)企業(yè)提供從構(gòu)建網(wǎng)上平臺、經(jīng)箭電子商務(wù)

40、到管現(xiàn)企業(yè)資源的系統(tǒng)化全套解決方案的h企業(yè)商務(wù)平臺。第三，“新經(jīng)蕾“，即將許經(jīng)營。特許經(jīng)營是國際上先進的背銷方式，被作風頑強的自動化主力軍。三、以“培訓考核“激勵機制為動力，實現(xiàn)職工與企業(yè)的“雙贏“自2008年實施“技術(shù)培訓與技能考核相結(jié)合“的激勵機制以來，職工人人奮發(fā)向上，形成了前有引力，后有推力，自身有動力的學習工作氛閡，建立了培訓l卜使用陽考核m獎悠的全套機制，形成目標激勵為先導，競爭激勵為核心，利益激勵為后盾的人才培養(yǎng)機制。職工

41、技術(shù)素質(zhì)的提高，促進了群眾性技術(shù)改造工作的許多發(fā)達國家所應(yīng)用。企業(yè)要保證新經(jīng)濟戰(zhàn)略的順利實施，首先必須建立適應(yīng)新經(jīng)濟發(fā)股法則的企業(yè)文化。綜合新經(jīng)濟和企業(yè)文化的特點，其內(nèi)容包括:以人為本、創(chuàng)新、競爭、學習、國際化、全球化、客戶簾求、民主、自由等等。建設(shè)適應(yīng)新經(jīng)濟發(fā)照法則的企業(yè)文化.總結(jié)起來有以下10點策略:第一，明確錄用標準。通過企業(yè)招聘過程的飄逸，識別并聘用那些有知識、有技巧、有能力來做好企業(yè)工作的人。第工，新員工從最低層開始，改變他們

42、舊有的觀念和習慣，適應(yīng)企業(yè)文化。管理水平高的公詞總是壓給新子們不勝負擔的工作，使他們筋疲力盡，目的是打消他們自鳴得意的心理，使他們認識劃自己的弱點，從而能夠自覺地向他人求助.掌握企業(yè)所需的技能，成功地扮演自己的角色，并調(diào)接自己，適應(yīng)企業(yè)的價值觀和規(guī)抱。第三三，讓未來的領(lǐng)導者負責具體的工作。這是一個永恒的公式。第四，制定明確的績效考核標準和激勵機制。根據(jù)企業(yè)文化的內(nèi)睿，結(jié)合具體情況，建立科學、合理的績效3號核標準和激勵制度，做到權(quán)資明確、

43、賞罰分明，維護企業(yè)文化的重要地位和倍任度。第五，加強企業(yè)簸高層次文化教育。在保證滿足員工基本需求的前提下，通過企業(yè)哲學、企業(yè)目標的教育，使員工具有更商的境界。在一個非常主重視自我實現(xiàn)價值的公司.員工們一定會衷心耿耿地為公司工作。第六，建立公詡傳統(tǒng)。所有的公司都有自己戰(zhàn)勝劇難、沖出劣域的回憶。這些故事能起到l借古喻今的作用。人們不斷重復這些故事，直到他們被寵扇上神秘的光環(huán)。第七，樹立榜樣，忠實企業(yè)文化。為年輕的員工樹立榜樣非常重要。強烈的

44、公司文化能夠?qū)ふ页鲞@樣的先進分子，并起到示范作用，提商員工對企業(yè)文化的忠誠度。這樣做才能使公詞文化繼續(xù)發(fā)展。第八，建立人才市場。這樣一來，高級副總裁們只能與新業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理們同場黨爭最優(yōu)秀的人才。過去被然錮在死水一潭的企業(yè)里的人才，也能在誘人的工資和業(yè)務(wù)榮衰掛鉤的股份的吸引下，加入到士氣商昂的新隊伍中去了。廊員必須認識到，于大事的最佳途徑是參與創(chuàng)新。第九，設(shè)計一個開放到點子市場。在這樣的市場中，提建議者和尋求新見解者處在一個公共的平臺之

45、上，能夠?qū)崿F(xiàn)充分的信息溝通和信息共事。它能將社會、企業(yè)、個人連接為一個有機的系統(tǒng)。但在大多數(shù)公司里，只有一條能發(fā)布新見解的途徑:屁擺上報，而且只鋪一個“不“字便可扼殺它。第十，企業(yè)高層領(lǐng)導的重視和支持。領(lǐng)導者要作為設(shè)計、推行企業(yè)文化的第一人，并言傳身教。企業(yè)最高層領(lǐng)導的商行舉止對組織文化具有決定性的影響，商隱領(lǐng)導普通過自己的所作所為，把行為準則開展，帶動γ1:廠技術(shù)人員在新技術(shù)推廣領(lǐng)域，創(chuàng)新、創(chuàng)效上下功夫，從而推動各項先進技術(shù)在生產(chǎn)中的

46、廣提應(yīng)用，科技創(chuàng)新成果擺出不窮，特別是計控車間淄過技改技措精養(yǎng)了大批技術(shù)專家型人才，具備了自主設(shè)計方案編制、自控軟件程序編制、自控回紙制作、自控系統(tǒng)安裝調(diào)試的能力，自控水平在宣俐名列前茅。隨著“培訓11考核“這一激勵機制在全廣的深入推廣，促進了職工曲“要我學“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W“觀念的轉(zhuǎn)變，調(diào)動了職工的積極性和主動性。達到了以生產(chǎn)促進學習、以學習推進生產(chǎn)的目的，實現(xiàn)了學習效果與完成生產(chǎn)任務(wù)的“雙.飛口92現(xiàn)代企業(yè)教育MODERN眨NT眨RP