大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告非同①班(調(diào)查創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐小組)調(diào)查小組成員調(diào)查小組成員:薛棟薛棟胡尊麗胡尊麗李棟李棟李璇李璇洪彬龍洪彬龍楊坤楊坤吳曉月吳曉月李巧李巧前言前言1.1背景背景“……今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。大部分人死在了明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)……”——馬云（阿里巴巴董事會(huì)主席）如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進(jìn)嚴(yán)出的大學(xué)門檻，入門容易但畢業(yè)很難。而對(duì)于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)又更像是個(gè)一觸即發(fā)彈簧

2、坐椅。初速度猛烈，但減速又相當(dāng)?shù)妹黠@?？赡墚?dāng)初的速度越快，落地的毀壞程度也將越大，所以正確理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況和社會(huì)各階層對(duì)其的支持度非常重要。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告5.整理調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。二二活動(dòng)全程活動(dòng)全程2.1前期準(zhǔn)備前期準(zhǔn)備確定課題確定課題收集資料收集資料設(shè)計(jì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)問(wèn)卷發(fā)放問(wèn)卷發(fā)放問(wèn)卷三調(diào)查結(jié)果與分析三調(diào)查結(jié)果與分析1您支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)嗎？調(diào)查結(jié)果顯示：選項(xiàng)ABC比例65%32%3%分析：2您覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)條件