《dna分子的結(jié)構(gòu)》教學設計

1、1《DNA《DNA的分子結(jié)構(gòu)的分子結(jié)構(gòu)》教學設計教學設計齊曉齊曉俠1教學目教學目標知識目標：(1)識記構(gòu)成DNA分子的基本單位、核苷酸種類、堿基種類、元素種類(2)討論DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建歷程(3)DNA分子的平面結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)能力目能力目標：(1)培養(yǎng)觀察能力、分析理解能力:通過計算機多媒體課件和DNA結(jié)構(gòu)模型觀察來提高觀察能力、分析和理解能力。(2)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力:通過探索求知、討論交流激發(fā)獨立思考、主動獲取新知識的能力

2、。情感、情感、態(tài)度、價度、價值觀值觀目標：(1)認識到與人合作的在科學研究中的重要性，討論技術的進步在探索遺傳物質(zhì)奧秘中的重要作用。(2)認同人類對遺傳物質(zhì)的認識是不斷深化、不斷完善的過程。2重點重點實施方案施方案重點：重點：(1)DNA分子的結(jié)構(gòu)。(2)DNA分子的復制。實施方案施方案(1)使用掛圖、模型進行直觀教學。(2)用多媒體課件顯示DNA分子結(jié)構(gòu)3難點突破策略突破策略3的結(jié)構(gòu)特點↓課下動手制作讓學生在學習理論的基礎上，親手制作

3、DNA模型5教具準教具準備DNA分子的結(jié)構(gòu)模型、DNA分子的結(jié)構(gòu)掛圖、DNA分子結(jié)構(gòu)的多媒體課件等6教法和學法教法和學法教法：借助多媒體課件幫助學生理解DNA的分子結(jié)構(gòu)。觀察法、討論法、實驗法、探究法、問答法等教學方法。學法：以小組合作的形式嘗試自主構(gòu)建模型概述DNA分子的結(jié)構(gòu)特點，發(fā)現(xiàn)并體會堿基互補配對原則以合作學習、模擬探究方式通過討論來獲取新知7教學教學過程教學內(nèi)容教師的組織和引導學生活動設計意圖及理論依據(jù)問題導入：介紹北京海淀區(qū)