行政管理專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃

1、行政管理專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃行政管理專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃一、一、培養(yǎng)目標(biāo)及要求培養(yǎng)目標(biāo)及要求1業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義素養(yǎng)，具備政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科基本理論知識(shí)，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力，從事政策研究、管理規(guī)劃研究、組織與人才管理、行政商法、行政監(jiān)察、機(jī)關(guān)管理和文秘等行政管理工作的專門(mén)人才。2業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：采用理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力，科學(xué)決策能力，文字與口頭表達(dá)能力，計(jì)

2、算機(jī)應(yīng)用能力，以及較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決行政管理實(shí)際問(wèn)題的能力。二、課程設(shè)置二、課程設(shè)置本專業(yè)課程由公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課組成。具體課程設(shè)置詳見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表。三、教學(xué)環(huán)節(jié)三、教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)包括：面授輔導(dǎo)、個(gè)別化學(xué)習(xí)、形成性考核、期末總結(jié)性考核、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。形成性考核：所有課程實(shí)行形成性考核，形成性考核必須按要求組織完成。凡形成性考核不合格者，不能取得該門(mén)課程的學(xué)分。畢業(yè)實(shí)習(xí)：畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第五學(xué)期，時(shí)間為一個(gè)月，并須認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)

3、習(xí)鑒定表。實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者不能畢業(yè)，不實(shí)行學(xué)分替代?；顒?dòng)科學(xué)化、法制化、規(guī)范化、合理化、效率化和現(xiàn)代化進(jìn)程的行政理論與行政方法。通過(guò)該課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究，培植學(xué)生行政管理方面的理論功底，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)意識(shí)，拓展學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，擴(kuò)大學(xué)生的理論知識(shí)面。在全面系統(tǒng)掌握行政管理學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，本課程以理論聯(lián)系實(shí)際的方式提升學(xué)生對(duì)當(dāng)前行政管理實(shí)踐問(wèn)題的了解和把握，尤其是對(duì)當(dāng)代中國(guó)公共行政問(wèn)題的理解和分析，促使學(xué)生逐步形成觀察、思考、分析和解決有

4、關(guān)行政管理領(lǐng)域問(wèn)題的能力，同時(shí)也為學(xué)習(xí)行政管理其他課程創(chuàng)造良好的條件和奠定扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。《社會(huì)學(xué)概論》本課程借鑒國(guó)內(nèi)外最新的科研成果，并根據(jù)社會(huì)學(xué)課程的特點(diǎn)，在注重基本原理闡發(fā)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，尤其聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)生活實(shí)踐與具體的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，分析社會(huì)現(xiàn)象、理解社會(huì)、解決社會(huì)問(wèn)題的有關(guān)基本理論、概念和范疇。本課程以社會(huì)和自我的相互關(guān)系為理論主線，從靜態(tài)的社會(huì)要素和社會(huì)關(guān)系、動(dòng)態(tài)的社會(huì)結(jié)構(gòu)化方式和社會(huì)運(yùn)行過(guò)程入手，在宏觀與微觀兩個(gè)