低年資護士的能力培養(yǎng)

1、低年資護士的能力培養(yǎng),,現(xiàn)狀：,護理人員缺乏，新護士不斷充實到 護理隊中，導致護理隊伍的年輕化。,低年資護士的特點：,1、專業(yè)知識欠缺。2、臨床操作不熟練。3、應急應變能力差。4、工作缺乏條理性。5、職業(yè)意識及法律意識差。,導致：,糾紛投訴 護理不良事件 差錯事故,如何培養(yǎng)低年資護士的工作能力？,,1

2、 抓好崗前培訓，端正服務態(tài)度，提高自身素質 ，樹立良好的職業(yè)意識和法律意識。,,,上崗前醫(yī)院相關部門統(tǒng)一對新護士進行崗前培訓（醫(yī)院未進行時，科室應進行相關內容的培訓）,2  制定低年資護士的培訓計劃。,,基礎操作培訓及考核：,根據(jù)科室特點或護士自身特點制定相應的培訓計劃：例1周完成測血壓技術考核。2周完成密閉式靜脈輸液技術考核。3周完成皮內注射技術考核。4周完成肌肉注射技術考核。5周內學會監(jiān)護

3、儀的使用。6周內完成科室搶救器械物品藥品熟練使用。,,科內總帶教或帶教老師進行操作的統(tǒng)一， 由護士長及帶教老師共同進行考核。（同時可了解到帶教老師的帶教水平）強調：科內有統(tǒng)一的操作流程及評分標準。,3 加強晨間提問及小講課,我們一直在做的，也是比較實際比較好的,變被動學習為主動學習,發(fā)揮大家的主觀能動性,晨間提問:,1.從基礎知識及?？浦R入手，和臨床工作密切相關。（含氯消毒液配制方法、青霉素皮試的判斷方法、具體病人

4、的疾病相關知識或將此護士科內理論考試中扣分題進行提問、護士長在臨床發(fā)現(xiàn)的一些問題）如回答不嚴謹、不全面，別人可以補充，最后護士長答疑并進行總結。,小講課:,2.小講課不僅提高護士知識的掌握而且能提高護士的講課能力。注意：提前安排，護士準備，護士長進行指 導，護士修改后進行小講課。優(yōu)點：講課護士牢牢掌握此項知識點。,4.加強藥物知識學習。,14種搶救藥品要牢記，須反復背,加強本科室常用藥物及搶救藥物的學習，掌

5、握其用量、用法、配伍禁忌等，可準備一本科室用藥的種類及說明書等。例：每種藥物的說明書每個護士都要詳細了解,5.加強規(guī)章制度、流程預案的學習。,制定低年資護士的學習方案：,例：第一個月：掌握查對制度、交接班制度、陪護制度、針刺傷、輸液反應的流程預案。 第二個月：掌握分級護理制度、消毒隔離制度。提示：可采取晨間提問，科室理論知識考核 ，檢查護士掌握情況。,6 重視應急應變能力的培養(yǎng)，提高危重患者搶救技能

6、。,,,1.組織學習應急預案，搶救藥品、物品、儀器放置的地點，讓護士熟悉各種突發(fā)事件如異物窒息處理流程、高血壓急癥處理流程、輸液輸血反應處理流程，并通過不定期的演練、模擬訓練加深印象?？衫贸拷话嗪髸r間，科室業(yè)務學習時間等，提高護士處理事情的應變應急能力。,對護士進行不定期操作抽考，從而提高了護士應對突發(fā)事件的能力。每個月堅持護理查房，提高護士解決疑難問題的能力。,7  定期組織業(yè)務學習，加強護士的繼續(xù)

7、再教育。,,,科內每月進行一次護理業(yè)務查房，可采取每位護士輪流講課的方式，以提高基礎理論水平。對醫(yī)院組織的業(yè)務學習、學習講座等應盡最大努力組織護士參加學習，護士長定期檢查聽課筆記，并對學習內容進行考核，鞏固學習效果。,8 低年資護士人際溝通能力的培養(yǎng)。,,,1.操作規(guī)范：評估與病人交流溝通的要點。2.科室講課：溝通技巧、方法等。3.經驗分享：工作中成功的經驗與失敗的教訓。,9  合理調配人力資源。,,1、排班

8、注意新老搭配，配合默契。2、大小夜，突發(fā)情況備班。3、根據(jù)不同護齡，安排班次及工作任務。 4.根據(jù)護士特點，安排適合的帶教老師，使其合理安排工作，處理好人際關系，順利度過工作適應期。例：1、5個年輕護士不如2個中高年資護士。 2、“沒頭腦”與“不高興”搭班易產生糾紛投訴。,10 注重人性化管理，提高護士心理素質。,,,年輕護士上崗后，角色的轉變，護士長應關心、提醒、幫助、鼓勵、理解為主導，主動找年輕