11418.“學科信息動態(tài)分析”在學科建設中的應用研究

1、分類號：密級：UDC：學號：406126912152南昌大學碩士研究生學位論文“學科信息動態(tài)分析”在學科建設中的應用研究“學科信息動態(tài)分析”在學科建設中的應用研究TheStudyonApplicationofDynamicAnalysisofSubjectInfmationinDisciplineConstruction黃龍培養(yǎng)單位（院、系）：管理學院信息管理系指導教師姓名、職稱：何曉萍教授申請學位的學科門類：管理學學科專業(yè)名稱：圖書館

2、學論文答辯日期：2015年5月28日答辯委員會主席：評閱人：2015年月日摘要I摘要摘要學科信息動態(tài)分析是圖書館為教學與科研提供多元化服務的功能之一。該分析的最新信息，揭示了學科研究的最新主題和發(fā)展趨勢，為所在學科的教學與科研提供共享資源，對加強學科建設具有較大的指導作用和應用價值。學科信息動態(tài)分析首先確認學科的研究方向、檢索范圍、檢索策略，通過檢索、篩選、整合出學科前沿與發(fā)展趨勢的相關文獻信息，為學科的教學和科研提供最新的研究動態(tài)，是

3、促進學科建設的有效服務項目。加強學科的信息動態(tài)分析和研究，對促進高校學科建設具有一定的理論意義和實際意義。同時，對該服務項目進行問卷調查，統(tǒng)計和分析問卷反饋信息，針對學科服務中的問題與不足，提出相應的策略和建議，有助于完善圖書館多元化的學科服務功能。本研究內容主要由六章四大部分組成。第一部分，運用文獻調研法和文獻計量法，整合了國內外關于學科服務、學科建設的相關研究文獻。梳理了國內外研究代表作的論點，闡述了學科服務的產生與發(fā)展；學科服務、

4、學科信息動態(tài)分析與學科建設的涵義；信息素養(yǎng)、嵌入式學科服務的概念；學科服務與學科建設的關系。研究論點表明：學科建設是高校生存與發(fā)展的根本保證，而“學科信息動態(tài)分析”作為圖書館提供教學與科研多元化服務的功能之一，則是學校學科建設的必要保障。第二部分，以南昌大學國家重點學科“食品科學與工程”學科為例，定期為該學科提供“學科信息動態(tài)分析”服務，運用案例分析的方法，探索為學科建設提供學科信息動態(tài)分析服務的內容、方式和流程。第三部分，通過對學科團

5、隊的用戶進行問卷調研，反饋學科信息動態(tài)分析服務的實際效益。問卷設計力求了解學科用戶對學科信息動態(tài)分析服務的滿意度和使用情況，并對案例結果進行評價、分析和總結。第四部分，通過前文的理論鋪墊、案例實踐和問卷調查，提出適應于學科建設的研究觀點和內容，不斷完善學科信息動態(tài)分析服務的功能。重點在對現有的圖書館學科信息動態(tài)分析服務的內容和方式進行梳理和評價的基礎上，從“嵌入式”服務入手，構建本學科信息動態(tài)分析服務的框架，包括內容、方式和流程。關鍵詞