孤獨癥兒童家庭功能及相關因素研究.pdf

1、孤獨癥兒童家庭功能及相關因素研究Familyfunctionandrelatedfactorsinchildrenwithautism七年制研究生：郭凌云導N高鴻云教授復旦大學附屬兒科醫(yī)院心理科二零零九年四月●●■孤獨癥兒童家庭功能及相關因素研究中文摘要【目的】了解孤獨癥兒童的家庭功能狀況，探討孤獨癥兒童家庭功能的影響因素。【對象】研究組：2008年12月至2009年3月在復旦大學附屬兒科醫(yī)院就診的兒童孤獨癥患兒家長29名，患兒經(jīng)過兩名

2、主治以上醫(yī)生確診符合美國精神障礙診斷統(tǒng)計手冊第四版(DSM—IV)兒童孤獨癥的診斷標準。對照組：選擇年齡、性別、父母文化程度匹配的正常兒童的家長33名，兒童排除智能及心理發(fā)育障礙。【方法】采取病例對照研究方法。研究組母親填寫下述量表：一般情況調(diào)查表(自編)、家庭功能量表(FAD)、抑郁自評量表(SDS)、焦慮自評量表(SAS)、簡易應對方式量表、社會支持量表、艾森克人格問卷(EPQ)、ABC量表，父親填寫家庭功能量表(FAD)。患兒進行

3、心理教育量表(PEP)評估。對照組母親填寫下述量表：一般情況調(diào)查表(自編)、家庭功能量表、抑郁自評量表、焦慮自評量表、簡易應對方式量表、社會支持量表、艾森克人格問卷。將收集的數(shù)據(jù)輸入計算機，在Access2003下建立數(shù)據(jù)庫，采用SPSSl50軟件進行數(shù)據(jù)分析。分別進行t檢驗，配對t檢驗，相關性分析和線性回歸分析?！窘Y果】1家庭功能評分：研究組和對照組總分分別為19970459，177140338：分量表分分別為：問題解決2011403

4、93，183840278；情感反應246640495，202040338；差異有顯著性意義，P005。溝通224540439，200740324；差異有極顯著性意義，P0001。而角色225740347，212740265；情感介入220740487，212640349；行為控制226140347，21550341；差異無統(tǒng)計學意義。2母親應對方式：研究組和對照組積極應對分分別為177940404，203040368；P005。差異具有

5、統(tǒng)計學意義。消極應對分分別為101740561，092140306；差異無統(tǒng)計學意義。3母親社會支持：研究組和對照組社會支持總分分別為3900046239，4460646633；客觀支持分分別為941442666，107882497；主觀支持分分別為2158644128，2536444152；P005。差異具有統(tǒng)計學意義。在對支持的利用度上無顯著性差異。4母親焦慮抑郁評分：研究組和對照組抑郁嚴重度指數(shù)分別為04720083，038600