概述聲樂(lè)教學(xué)中的辯證思考——導(dǎo)師羊?yàn)檐娊淌诘慕虒W(xué)研究_24741.pdf_第1頁(yè)
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1、聲樂(lè)的研習(xí)和表演一直是被定位為技術(shù)性的音樂(lè)實(shí)踐性學(xué)科,在教學(xué)、傳授及學(xué)科設(shè)立上都是以口傳身授的方式來(lái)進(jìn)行,在理論闡述方面逐漸形成一定的成果。從筆者檢索收集的資料來(lái)看,專著類和期刊類的文本大都以自我聲樂(lè)實(shí)踐的體驗(yàn)為主,依據(jù)美聲發(fā)聲方法的結(jié)構(gòu)體系來(lái)談個(gè)人的感受,充分體現(xiàn)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的學(xué)術(shù)思想火花。
   本文以馬克思主義哲學(xué)理論觀念為立足點(diǎn),運(yùn)用馬哲“三觀兩原理”中“物質(zhì)與意識(shí)”的關(guān)系、“對(duì)立辯證統(tǒng)一觀”及“質(zhì)、量互變”原則,充

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