自尊團體訓練對提高貧困大學生心理健康水平有效性的實驗研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、自尊屬于自我系統(tǒng)中的情感成分，是個人對自我價值和自我能力的情感體驗。自尊是心理健康的重要指標之一，對心理健康有重要的保護作用。 本研究選取遼寧師范大學150名本科生(66名貧困生，84名非貧困生)為研究對象，采用SES量表和SCL-90量表對其進行集體測量，了解貧困大學生的自尊與心理健康狀況，考查貧困大學生的自尊與心理健康關系。然后，采用自編的自尊團體訓練方案對16名低自尊被試進行自尊團體訓練，探討自尊團體訓練對自尊水平和心理健

2、康水平的影響，試圖尋求提高貧困大學生心理健康水平的有效途徑。 研究結果表明： (1)貧困大學生組的自尊水平和心理健康水平顯著低于非貧困大學生組。 (2)貧困大學生的自尊水平和心理健康水平關系密切，自尊水平高，心理健康水平就高。反之，自尊水平低，心理健康水平就低。 (3)經(jīng)過自尊團體訓練，實驗組的自尊水平和心理健康水平與實驗前相比都明顯地提高了，與控制組相比提高亦極為顯著，說明自尊團體訓練是提高貧困大學生自

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