中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的交際策略研究.pdf

1、在英語(yǔ)教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生交際能力的重要性正在得到廣泛的認(rèn)同。目前，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的數(shù)量居世界之首，但學(xué)生的交際能力普遍低下。交際策略能力作為交際能力的重要組成部分，對(duì)于交際能力的發(fā)展，交際的流利程度以及談話(huà)技巧都具有很大的影響。然而，目前國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)卻嚴(yán)重忽略了策略能力的培養(yǎng)。因此，本文旨在對(duì)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的交際策略使用情況進(jìn)行調(diào)查研究，并在此基礎(chǔ)上對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中策略能力的培養(yǎng)提出一些切實(shí)可行的建議。 本文首先介紹并辨析了交際

2、策略的本質(zhì)及其分類(lèi)。然后以此為理論基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)調(diào)查對(duì)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交際策略的實(shí)際使用情況、學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)交際水平與其策略能力之間的關(guān)系進(jìn)行了分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的交際水平與其交際策略使用頻率之間存在著明顯的相關(guān)性。2)在交際策略的類(lèi)型以及相關(guān)使用頻率方面，交際水平高的學(xué)習(xí)者較多地使用成就策略，而交際水平低的學(xué)習(xí)者相對(duì)較多地使用減縮策略。3)成就策略和減縮策略在交際中的效用不同。4)母語(yǔ)與目標(biāo)語(yǔ)之間的語(yǔ)言距離也是影響學(xué)習(xí)者交