框架效應(yīng)對(duì)大學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)決策風(fēng)險(xiǎn)偏好的影響.pdf

1、隨著競技體育的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員的整體水平都有所提高。比賽中實(shí)力相當(dāng)?shù)年?duì)伍進(jìn)行較量，最終影響比賽結(jié)果的，除了技術(shù)發(fā)揮這一部分因素,還有一個(gè)重要的制勝因素就是運(yùn)動(dòng)員在比賽中的心理素質(zhì)。在速度快、強(qiáng)度大的比賽中，要做出瞬間決策，運(yùn)動(dòng)員必須具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)，擁有自我調(diào)節(jié)能力和抗壓能力。
　　本文以排球運(yùn)動(dòng)為依托，從框架效應(yīng)的角度，將大學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)員作為研究對(duì)象，選取排球比賽中多種情景來探討框架效應(yīng)是否存在于大學(xué)生女排運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)決策中，試圖

2、解釋運(yùn)動(dòng)員在比賽中的關(guān)鍵時(shí)刻“手軟”、“不敢全力打”、“不敢全力發(fā)”現(xiàn)象。在比賽中運(yùn)動(dòng)員的每一次決策都跟比賽的結(jié)果息息相關(guān)。如果運(yùn)動(dòng)員對(duì)比賽勝利的期望越大，害怕決策失誤、害怕承擔(dān)責(zé)任的壓力很可能導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)“手軟”、“不敢打”、“不敢發(fā)”的現(xiàn)象。
　　本研究將研究的對(duì)象定為大學(xué)生女排運(yùn)動(dòng)員,把比賽的不同情境中的發(fā)球得分作為問題的性質(zhì)，將有關(guān)排球比賽場景中的部分發(fā)球情境作為問題，探討在不同問題性質(zhì)、將不同信息框架呈現(xiàn)方式下被試決策

3、反應(yīng)的特點(diǎn),為今后排球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練與比賽實(shí)踐和相關(guān)的問題研究提供理論指導(dǎo)。
　　研究結(jié)論如下：
　　1.大學(xué)生女排運(yùn)動(dòng)員在比賽中總體的風(fēng)險(xiǎn)決策傾向于保守決策，但領(lǐng)先時(shí)傾向于正面框架，落后時(shí)傾向負(fù)面框架。本研究的結(jié)果與經(jīng)典的框架效應(yīng)反應(yīng)模式不完全一致。
　　2.大學(xué)生女排運(yùn)動(dòng)員在比賽中的風(fēng)險(xiǎn)決策更傾向于保守方案，決策時(shí)表現(xiàn)出風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，會(huì)出現(xiàn)關(guān)鍵時(shí)刻“不敢打”“手軟”的現(xiàn)象。
　　3.運(yùn)動(dòng)員在賽前上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求取勝時(shí)和比