唐山市普通本科院校排球運動開展現(xiàn)狀研究.pdf

1、以唐山市4所普通本科院校為例，運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法，對排球專業(yè)教師的基本信息情況、排球教學現(xiàn)狀、學生排球課程學習情況、課外排球活動的開展情況和影響課外排球活動開展的因素結果方面進行了較為全面系統(tǒng)的調查研究，并提出具體的對策和建議，旨在進一步推動唐山市普通本科院校排球課程改革，豐富校園排球文化氛圍。主要研究結論如下:
　　唐山市普通本科院校排球專業(yè)教師以中年教師為主，男性教師居多，學歷結構較

2、高，助教、副教授和教授均低于理想的職稱結構規(guī)定標準，學歷結構較高，助教、副教授和教授均低于理想的職稱結構規(guī)定標準，教師的運動等級普遍偏低，師資隊伍的專項素質不高，裁判等級水平較高，科研水平有待進一步提升，進修培訓的頻次較少。
　　唐山市普通本科院校排球教學的目的主要集中在排球專業(yè)知識、運動技能、運動興趣培養(yǎng)和身體健康方面;理論課程時數(shù)設置低于國家規(guī)定標準，理論教學主要以以排球基礎理論、排運動損傷與預防、排球運動裁判法為主;實踐課程

3、內容多集中在排球基本技術、基本戰(zhàn)術、動作的規(guī)范性和排球教學比賽方面;場地設施可以滿足排球課程教學的需要;開課形式上，主要有選項必修課、公共選修課和專業(yè)選修課三種;教學方法上，多采用傳統(tǒng)的教師講解、示范、學生練習的教學方法;考核評價上注重排球技術、上課的出勤情況、身體素質和學習態(tài)度評價。
　　唐山市普通本科院校學生排球課程學習情況:技術動作的難度較大、排球技術基礎差、不感興趣和身體素質差是影響學生排球學習的主要障礙，學生排球學習的興