河南省體育教育專業(yè)本科排球專項課教學現(xiàn)狀分析與對策.pdf

1、本文運用文獻資料法、問卷調查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，對河南省體育教育本科專業(yè)排球專項課教學現(xiàn)狀進行了調查。結果表明：當前，河南省體育教育本科專業(yè)排球專項課教學中，在課程目標、教學目標、課程內容設置、教學方法手段、場地設施、教材運用、教學考核與評價以及教師隊伍現(xiàn)狀等方面都存在著一些問題。
　　 隨著高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的加大以及新課程改革的實施，課程目標應充分考慮社會的需要，從社會的需要出發(fā)，從單純追求運動競技能力逐漸轉向

2、對學生綜合素質能力提高的方向發(fā)展；教學目標也應從傳授專業(yè)理論、運動技術向知識傳授、技能掌握和能力發(fā)展相結合的方向轉變，突出學生實際教學能力、組織比賽能力、訓練能力以及管理能力的培養(yǎng)；教學方法上多以傳統(tǒng)的教學方法為主，缺乏創(chuàng)新，現(xiàn)代化教學手段的應用較少，極大阻礙了學生學習的積極性。應該突破傳統(tǒng)教學方法的束縛，大膽啟用新的、更加切實有效的教學方法，提高教學效率；場地器材整體上雖能保證基本教學，但很多學校的場館器材不足還是對學生的課外學習與訓

3、練產生了消極的影響；教材方面，大多數(shù)學校都能跟上教材版本的更新，但由于學生平時沒有怎么看，造成了教材的極大浪費。教學考核與評價大多只是理論、技術兩部分的考核，很少有能力考核這一項，考核方法單一。考試內容主要表現(xiàn)在平時成績所占比例太小，理論考試中純概念性的題型所占比例太大；排球專項課任課教師的教齡結構比較合理，各教齡段的比例也比較協(xié)調。
　　 本論文主要站在學生的角度進行分析研究，同時滲透進教師的經(jīng)驗和建議，結合當前畢業(yè)生就業(yè)難的