留學(xué)生漢語“婉拒”語用偏誤研究.pdf

1、“婉拒”一詞包含兩層意思：一是委婉，二是拒絕。即話語主體采用間接的方式表達(dá)，以減弱交際沖突，遵循禮貌原則而采用的一種委婉拒絕方式。在不同語言文化中，拒絕言語行為對他人的傷害較大、沖突性較強(qiáng)，可能觸犯到對方的“面子”，從而產(chǎn)生誤會或不滿，因此委婉表達(dá)拒絕(即“婉拒”)是一種非常重要的社交行為。而對于正在學(xué)習(xí)漢語的外國留學(xué)生來說，要學(xué)習(xí)地道的漢語，就必須學(xué)會用中國人的表達(dá)方式進(jìn)行交流。 本文分別針對中國人和外國留學(xué)生使用漢語“婉拒”

2、的實(shí)際情況進(jìn)行了三次問卷調(diào)查。問卷Ⅰ著重探討中國人在表達(dá)“婉拒”中使用的表層策略和深層策略的基本情況，分析中國人在使用“婉拒”時(shí)表層策略的使用情況，并提出了七種“婉拒”的深層表達(dá)策略，包括拖延策略、降位策略、回避策略、補(bǔ)償策略、主體轉(zhuǎn)移策略、模糊表達(dá)法以及客觀策略。問卷Ⅱ?qū)ν鈬魧W(xué)生使用“婉拒”的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將得出的數(shù)據(jù)與中國人的實(shí)際使用情況進(jìn)行對比，認(rèn)為國籍、性別、學(xué)習(xí)時(shí)限等因素會影響留學(xué)生的語用情況，從而導(dǎo)致其語用偏誤的產(chǎn)生。問

3、卷Ⅲ以聽力測試的方式對外國留學(xué)生“婉拒”的理解情況進(jìn)行調(diào)查，對其錯(cuò)誤率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。同時(shí)通過與問卷Ⅲ的對比分析得出：國籍、性別、學(xué)習(xí)時(shí)限以及母語負(fù)遷移等控制因素在理解和表達(dá)中的地位不同；表層策略和深層策略的在表達(dá)和理解中的使用情況不同；妨礙留學(xué)生正確理解的慣性思維的形成是由于其直接表達(dá)習(xí)慣導(dǎo)致的；留學(xué)生在表達(dá)時(shí)僅使用較少的幾種表達(dá)策略，這使其在面對較為復(fù)雜的話語時(shí)難以理解。 問題的提出需要實(shí)踐的檢驗(yàn)，在對外漢語教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)大綱的