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文檔簡介
1、眾所周知，語音學習是二語習得中必不可少的基礎環(huán)節(jié)，語音習得的好壞也是鑒定語言水平的標準之一。筆者在泰國清邁德拉中學漢語教學實習中發(fā)現(xiàn)，學生的漢語語音習得情況不太理想，學生的語音水平較低，并且語音存在偏誤。這直接影響到學生后來的漢語學習和教師的后續(xù)教學效果。因此，本文嘗試以泰國德拉學校的學生作為考察研究對象，采用錄音統(tǒng)計、調(diào)查問卷和統(tǒng)計分析的方法，整理分析學生作業(yè)及課堂教學中出現(xiàn)的偏誤，從定性和定量兩個角度對泰國中學生漢語初級水平學習者語
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