英漢語音差異對小學生英語學習的負遷移及弱化策略的研究.pdf

1、語音是語言的物質(zhì)載體和基礎。語音學習是掌握一門語言的基礎和必要條件。語音不準確，不僅影響著學習者的聽說水平、交際能力，而且也直接關系到學習者對英語學習的興趣和信心。語言遷移（主要指母語遷移）是二語習得研究領域一個重要的課題。它是指在第二外語的學習過程中，學習者所使用的第一語言對新語言的影響。語言遷移可分為正遷移和負遷移。本文主要探討的是受英漢語音系統(tǒng)的差異的影響，小學生在學習英語過程中，會不知不覺地把母語或方言的整套聽辨、發(fā)音經(jīng)驗轉(zhuǎn)移到

2、外語的學習中，其中包含了正遷移和負遷移。而本文主要談及的是漢語對英語語音學習的的負遷移。
　　本文回顧了二十世紀五六十年代以來語言遷移的相關研究，對比分析英漢語音系統(tǒng)的差異，結(jié)合教學實際中發(fā)現(xiàn)小學生存在的一些語音問題，圍繞三個論題對小學生英語語音學習過程中受母語負遷移的現(xiàn)象進行探討與分析：（1）母語對小學生英語音學習的負遷移主要體現(xiàn)在哪些方面？（2）語音學習中哪些困難是由于英漢語音系統(tǒng)的差異造成的？（3）通過哪些教學措施可以降低母