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文檔簡介
1、本研究用實驗的方法探討認(rèn)識方式、工作記憶對類比推理的影響。采用整體抽樣法,抽取362名高中生參加認(rèn)知方式、工作記憶的挑選實驗,最后選取88人參加類比推理的實驗,其中漢族學(xué)生54人,維族學(xué)生34人。研究結(jié)果表明: (1)不同認(rèn)知方式組學(xué)生的類比推理成績差異顯著,場獨(dú)立組優(yōu)于場依存組。認(rèn)知方式是影響類比推理的因素。 (2)不同工作記憶容量組學(xué)生的類比推理成績差異不顯著。 (3)男生的場獨(dú)立性高于女生,認(rèn)知方式的性別差
2、異顯著;工作記憶容量和類比推理的性別差異不顯著。 (4)認(rèn)知方式的民族差異顯著,漢族學(xué)生的場獨(dú)立性高于維族學(xué)生;不同民族學(xué)生的工作記憶容量成績、言語類比推理成績差異顯著,漢族優(yōu)于維族;不同民族學(xué)生的圖形類比推理成績差異不顯著,即民族不是影響圖形類比推理的因素。 (5)認(rèn)知方式、工作記憶對類比推理有預(yù)測作用。認(rèn)識方式、工作記憶容量可解釋言語類比推理變異的11.7%,認(rèn)知方式、工作記憶容量可解釋圖形類比推理變異的14.3%。
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