高中生英語課外閱讀情況調查.pdf

1、讀是四項語言基本技能之一。高中英語課程標準在不同級別的語言技能目標中對閱讀能力和課外閱讀量提出了相應的要求。大量課外英語閱讀有助于提高英語水平是國內外許多專家學者的共識。本文根據(jù)Krashen二語習得理論，自主學習理論，圖示理論等，闡述了開展英語課外閱讀的必要性和重要性，并對溫州市其中的六個縣(市、區(qū))9所普通高中490名高中學生進行了高中英語課外閱讀現(xiàn)狀的問卷調查。
　　 調查結果表明：開展英語課外閱讀對提高英語水平有積極的作

2、用，尤其是對提高閱讀能力和擴大詞匯量有較大的幫助，但是由于學業(yè)負擔重，課外閱讀普遍存在閱讀時間少，閱讀材料單一等問題。調查也發(fā)現(xiàn)，學生認為多數(shù)老師對開展課外閱讀是支持的，但是缺乏指導，因此希望老師在閱讀技巧和策略方面給予指導。調查還發(fā)現(xiàn)，男女性別間的差異和年級間的差異是客觀存在的。
　　 根據(jù)調查結果，結合相關研究，作者對如何開展英語課外閱讀提出了一些建議，其中包括閱讀材料的選擇，閱讀方法及策略方面的學習，學生自主閱讀能力的培養(yǎng)