國內高中信息技術教材研究.pdf

1、首都師范大學碩士學位論文國內高中信息技術教材研究姓名：王曉燕申請學位級別：碩士專業(yè)：現(xiàn)代教育技術指導教師：劉菁20070501摘要國內現(xiàn)有高中信息技術教材種類繁多，編寫的質量也參差不齊，甚至出現(xiàn)了一些不合格信息技術教材。根據(jù)一些學校的調查顯示，學生對現(xiàn)有信息技術教材缺乏足夠的興趣是一個較為普遍的現(xiàn)象。其主要原因是：內容陳舊，跟不上時代步伐；信息技術教材內容枯燥，激不起學生學習興趣；學科本位思想嚴重，脫離學生實際生活和社會發(fā)展的需要。信息

2、技術教材正在成為信息技術教育發(fā)展的瓶頸。本文從四個方面進行研究：首先，在對國內、國外信息技術教材研究的基礎上，以海淀區(qū)近20幾年的高中信息技術教材發(fā)展為例進行縱向研究，再現(xiàn)我國信息技術教材的歷史演變：其次，課程標準是教材編寫的依據(jù)，所以本文在對信息技術課程標準系統(tǒng)研究的基礎上，研究制定了高中信息技術必修教材的評價體系：第三，再依據(jù)教材評價體系對我國目前現(xiàn)行的高中信息技術必修教材進行橫向比較研究，研究主要從不發(fā)達地區(qū)(云南)、欠發(fā)達地區(qū)(