對外漢語分級讀物考察.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、分級閱讀作為二語習得中至關重要的部分,在英語教學界得到了相應的重視,不論是理論研究還是讀物出版,都獲得了成功。而在對外漢語教學界,這個領域的研究幾乎還是空白,亟待我們努力填補。鑒于此,特提出本課題,希望通過對當前有代表性的三部對外漢語分級讀物的考察,分析其優(yōu)劣之處,為對外漢語分級讀物的編寫提供參考。筆者認為,將分級閱讀納入研究視野,對提高對外漢語教學質量有著極其深遠的意義。
   本文以《漢語分級閱讀》、《中文天天讀》、《實用漢

2、語分級閱讀》為研究對象,采用量化統(tǒng)計法和比較分析的研究方法,進行以下幾個方面的考察:
   第一,讀物選材考察。以趙金銘先生的《論對外漢語教材評估》為理論依據(jù),對讀物的題材和體裁進行考察。對三套讀物的題材和體裁進行詳盡的統(tǒng)計分析,并嘗試提出針對性建議。
   第二,讀物詞匯考察。以《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》為依據(jù),對詞匯數(shù)量、詞匯等級選擇、詞匯重現(xiàn)率進行考察。對三套讀物進行抽查統(tǒng)計分析,并嘗試提出針對性建議。

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