簡介：三年級接力跑一、指導思想本課以“健康第一”思想為指導，“快樂體育”為目的，充分教師主導，學生主體的教學模式，將體育游戲與教學相結(jié)合，利用小的器材，一物多用，達到實用有趣，讓學生在輕松、活潑、歡快的氣氛中學習獲得知識，提高素質(zhì)，使其身心得到全面發(fā)展。二、教材分析本課內(nèi)容根據(jù)新課標理念，通過多個游戲貫穿其中，使學生在學習接力跑中立棒式交接棒的練習為主教材的教學過程中，身心素質(zhì)方面得到全面的發(fā)展將技術(shù)動作練習與游戲兩者有機結(jié)合，使教育教學質(zhì)量大大提高。三、學情分析我校三年級學生，他們已經(jīng)能適應(yīng)體育課堂教學。學生已經(jīng)擁有基本體育素養(yǎng)。學生的運動能力差異不大，團隊意識有待提高，本次課的接力跑能有效的提高學生的團隊意識。四、教學重難點重點接力的傳接棒基本技術(shù)與跑的方法難點注意掌握傳、接棒的時機與配合五、教學目標1認知目標學習接力跑中立棒式傳接棒的交與接的動作方法，通過游戲和比賽使大部分學生能基本掌握其動作要領(lǐng)。2技能目標學習和體會接力跑的立棒式的傳接棒交接方法，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3情感目標激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣和熱情，培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作意識。六、教學內(nèi)容（一）、準備部分（教學常規(guī)）1、體育委員整隊集合，師生問好2、教師宣布本節(jié)課教學內(nèi)容3、師生再見，收拾器材七、教學特點1自主學習以學生為主體，發(fā)揮學生的發(fā)散性思維，通過觀看教師示范，模仿練習，分組討論，讓學生在自主學習和學后反思中充分體會交接綁的基本動作要領(lǐng)。2采用多種分組形式來提供集體學生間的合作時間與空間，提供多樣的學習形式讓學生在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題后，相互幫助、相互改進，進而提高學生通過合作來解決問題的能力，創(chuàng)造良好的合作學習氛圍，讓學生充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作意識。3評價教師通過師評和學生間的自評與互評了解學生對教材的掌握情況，充分讓學生了解自己在練習中優(yōu)勢與不足。

簡介：成都市雙流區(qū)棠湖小學成都市雙流區(qū)棠湖小學接力跑接力跑下壓式傳接棒教案下壓式傳接棒教案團結(jié)協(xié)作的能力接力跑接力跑下壓式傳接棒教學設(shè)計下壓式傳接棒教學設(shè)計一、指導思想本課以“健康第一”為指導思想。充分發(fā)揮教師的主導作用，體現(xiàn)學生的主體地位。依據(jù)水平三學生的心理特點，結(jié)合本課教學內(nèi)容，給學生創(chuàng)造一個了生動、活潑、快樂的學習氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學練中，享受到在運動中做主人的快樂，從而激發(fā)學生的運動興趣。培養(yǎng)學生在學練中逐步建立對體育運動的興趣和熱愛，增強自信心，增進團體合作意識。二、教學目標1、認知目標學生基本掌握下壓式接力跑傳接棒技術(shù)。2、技能目標通過學習基本掌握傳、接棒時利用預跑起動，與同伴默契配合完成接力跑任務(wù)，發(fā)展其快速跑能力。3、情感目標培養(yǎng)學生集體意識和團結(jié)協(xié)作精神以及頑強拼搏的精神品質(zhì)。三、教學重難點教學重點在傳、接棒時利用預跑起動進行傳、接棒。教學難點傳、接棒時的兩人的默契配合。四、教材分析本節(jié)課的教學內(nèi)容接力跑（下壓式傳接棒第一課時），是“大綱”中水平三的跑部分教學內(nèi)容，由于是第一課時，因此本課主要是讓學生初步了解、學習下壓式傳、接棒技術(shù)。在設(shè)計本課時，我注重學生的情感體驗和對運動技術(shù)的學習。抓住學生興趣的激發(fā)點，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，促使學生自覺、輕松的進行體育鍛煉，培養(yǎng)學生自主學習和互助合作學習的能力，激發(fā)學生的學習興趣和團隊合作的意識，滿足其生理、心理需要和親身體驗欲望。在教學過程中引導學生積極思考、團結(jié)協(xié)作、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，激發(fā)學生參與體育運動的興趣。通過教師引導、示范，學生的互助合作學習形式來達到本課的教學目標。五、學情分析水平三五年級的學生正處在生長發(fā)育高峰期，新陳代謝旺盛，心率次數(shù)達每分鐘80次以上，骨化過程正在進行之中，肌肉也逐漸增長，肌肉力量有所增強，但肌力耐力還較差。在動作的協(xié)調(diào)性方面，運動覺也有了相當程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性逐漸增強。心理上，好奇心強，求知的欲望有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索，自我意識有所發(fā)展，自尊心進一步增強，自主性要求日趨強烈，但缺乏自我約束的能力。根據(jù)這一年齡階段學生的身心特點，我設(shè)計了本節(jié)課。六、教學方法本課運用的教學方法有對比法、練習法、自主、合作、探究學習法等，這些教學方法在課堂教學中相互滲透、相互聯(lián)系。

簡介：體育體育課教案教案學校清河學校清河鎮(zhèn)中心小學中心小學班級五年級五年級人數(shù)人數(shù)4040人教師教學內(nèi)容籃球雙手胸前傳接球教學目標1、運動技能通過本課學習，讓學生初步掌握籃球雙手胸前傳接球動作技術(shù)。2、身體健康通過練習，發(fā)展學生的上肢力量、柔韌素質(zhì)以及反應(yīng)能力。3、心里目標培養(yǎng)學生小組合作的能力，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生積極向上、吃苦耐勞的精神。重點準確的手型及傳球的翻腕動作難點手對球的控制能力負荷量課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容主要教學方法與組織時間次數(shù)強度基本部分基本部分哨，開始向前發(fā)力推動對方。（注輸?shù)耐瑢W5個下蹲）要求要求強調(diào)安全，不能突然松手二、雙手胸前二、雙手胸前傳接球技能要接球技能要領(lǐng)1教師講解示范持球，提示動作要領(lǐng)，組織學生徒手模仿練習后持球練習（要領(lǐng)分、八、空）2教師請同學配合講解示范傳球動作方法及要領(lǐng)（要領(lǐng)兩腳前后站立、蹬地、伸臂、翻腕、撥指）3教師講解示范接球動作要領(lǐng)（接球要領(lǐng)伸臂迎球、屈肘緩沖）4組織學生兩人一球，相距23米，聽哨音集體傳接球練習810次。老師巡回指導。5請學生出列展示，重點提示學生傳球時翻腕撥指和接球時迎球緩沖的動作要領(lǐng)。6兩人一組相距3米再次練習，同伴相互觀察提醒，教師巡回指導▲教法講解示范法組織隊形★★★★★★★★★★★★★★★★▲教法練習法、糾正錯誤法、鼓勵法組織隊形★★★★★★★★★★▲5分鐘10分鐘強強

簡介：成都高新大源學校教成都高新大源學校教學設(shè)計時間20202021學年上期學科體育教師符光華的開始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。這一教材在小學五年的體育與健康中首次出現(xiàn)，所以學生對此教學內(nèi)容還是很陌生，如何從開始就培養(yǎng)學生的興趣與參與的熱情且有良好的技術(shù)基礎(chǔ)為今后學生打下良好的基石是做為一名教師應(yīng)該考慮的問題。三、學情分析三、學情分析本課的教學對象是五年級的學生且都沒有玩過排球。這一年級的學生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意。還有一點是在集體性活動時，非常樂于表現(xiàn)自已的才能，展示自身的價值，而且集體榮譽感較強。四、教學目標四、教學目標1、能夠說出所學軟式排球基本技術(shù)的動作名稱及術(shù)語，了解其基本鍛煉價值。2、能夠掌握一些簡單的技術(shù)，如墊球，發(fā)球，游戲發(fā)展，學生的靈敏協(xié)調(diào)等，身體素質(zhì)及快速反應(yīng)能力。3、培養(yǎng)學生頑強拼搏，堅毅果斷的意志品質(zhì)，以及相互配合的團隊精神。五、動作要點五、動作要點準確判斷后，迅速移動取位；墊球時雙臂插入球后下方，夾臂、提肩、壓腕，擊球部位準確，上下肢協(xié)調(diào)用力六、教學難重點六、教學難重點教學重點夾臂提肩壓腕，墊球的部位準確。教學難點部位準確、判斷準確，上下肢協(xié)調(diào)用力。七、教學方法七、教學方法教法問題探究法，講解法，示范法，分解練習法，完整練習法，課堂展示。學法小組練習法，合作探討法

簡介：六年級排球六年級排球單元教學計劃單元教學計劃單元／模塊課題排球單元／模塊課題排球總體目標學生能夠了解排球的起源和發(fā)展，掌握排球的基本技術(shù)并能夠?qū)嶋H運用總體目標學生能夠了解排球的起源和發(fā)展，掌握排球的基本技術(shù)并能夠?qū)嶋H運用課時內(nèi)容內(nèi)容重、難點重、難點教學目標教學目標主要教學手段、主要教學手段、方法方法預計練習密度預計練習密度與強度與強度1講解排球的起源和發(fā)展重點了解排球運動難點學習興趣的培養(yǎng)1、初步了解排球的起源和發(fā)展2、激發(fā)學生學習興趣1、教師講解排球運動的起源和發(fā)展2、教師講解排球運動的比賽方法和規(guī)則21、球性練習2、排球的步法移動重點步法靈活動作協(xié)調(diào)難點學習興趣的培養(yǎng)1、通過課堂練習，能夠熟悉排球的球性2、初步掌握準備姿勢各種移動步法并能夠說出正確技術(shù)動作方法1、教師講解示范，學生分組練習2、教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作3、組織個別學生進行循環(huán)演示，提高學生對動作的理解密度3035強度大3墊球重點墊球的手型和正確的擊球部位難點上下肢協(xié)調(diào)用力1、初步學習墊球技術(shù)，85的同學能夠掌握正確的墊球動作2、發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)性，增強上下肢力量1、教師講解示范練習方法，學生徒手和有球的模仿練習2、組織學生分組練習，教師巡回指導3、分組展示密度3035強度一般41、復習墊球技術(shù)動作2、排球雙手傳球重點墊、傳球的正確手型難點對球的控制1、復習墊球動作，近一步規(guī)范墊球正確動作2、學習傳球技術(shù)，75的同學能夠正確的傳球動1、教師巡回指導學生練習，糾正個別同學墊球的錯誤動作2、講解示范傳球技術(shù)密度3035強度一般第2、評價標準優(yōu)秀優(yōu)秀技術(shù)動作較準確，動作協(xié)調(diào)，擊球點準確，擊球效果好。良好良好技術(shù)動作基本正確，動作比較協(xié)調(diào)，擊球效果較好。合格合格技術(shù)動作不規(guī)范，動作協(xié)調(diào)性一般，擊球效果一般。有95的同學能夠合格，75的同學能夠達到良好標準，50的同學能夠達到優(yōu)秀2、提高學生對排球基本工和技術(shù)實際運用能力3、培養(yǎng)學生的自信心和團結(jié)協(xié)作精神價。六年級體育與健康教科書，人民教育出版社2012年版內(nèi)容來源六年級體育與健康主題排球球性和移動腳步練習課時共8課時，第2課時授課對象六年級設(shè)計興隆小學興隆小學1、課程標準相關(guān)要求課程標準相關(guān)要求學生通過本次課的學習，學生能夠了解排球的球性，掌握排球練習中的幾種基本的移

簡介：六年級六年級跨越式跨越式跳高跳高課時課時教學設(shè)計教學設(shè)計材料來源六年級體育與健康教科書，人民教育出版社2012年版內(nèi)容來源六年級體育與健康第四單元主題跨越式跳高課時共5課時，第1課時授課對象六年級設(shè)計體育體育4D4D工作室工作室重點擺動腿快速上擺教學內(nèi)容1、跨越式跳高上一步起跳練習2、發(fā)展跳躍能力的練習難點助跑與起跳的結(jié)合教學目標1、認知目標了解跨越式跳高單腳起跳的要求，掌握擺動腿快速上擺的技術(shù)動作。2、技能目標發(fā)展學生的下肢力量和動作協(xié)調(diào)性。3、情感目標培養(yǎng)學生相互合作的學習習慣和對跳躍項目的興趣愛好結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容數(shù)量時間強度組織教法和要求個性設(shè)計校內(nèi)優(yōu)化開始部分一、課堂常規(guī)1、集合整隊、報數(shù)、檢查服裝2、師生問好，安排見習生二、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)三、激發(fā)興趣、提出課的要求13小組織四列橫隊教法語言法直接導入。要求以學會動作為主要目標。準備部分一、隊列練習向左成蛇形隊走二、棍棒操一套（自編）伸展下蹲踢腿體側(cè)全身跳躍三，專門性練習1、擺腿練習2、上一步起跳1248236中組織四列橫隊教法1、教師發(fā)令，各組接成蛇形隊。2、走到體操棒前立定3、師生同做棍棒操4、四人一組，角色互換要求注意力集中、認真練習基本部分一、跨越式跳高上一步起跳動作方法1、行進間單足之字形跳2、一步助跑起跳練習3、助跑上一步起跳起跳練習4、助跑上一步起跳起跳過竿二、發(fā)展跳躍能力的練習動作方法1、原地跳躍練習（下蹲跳起、跳起挺身）2、單足跳，間距為1015M，每項練習一次。單足跳采用左腳踮過去右腳踮過來的方式進23121227中組織兩排半圓形，學生面對空格。教法1、解講示范上一步起跳動作。2、提問上一步起跳注意的細節(jié)3、集體做上一步起跳模仿練習。4、學生演示，相互評價，提出建議5、學生分組練習，教師巡回指導。要求用左（右）腳前腳結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容數(shù)量時間強度組織教法和要求個性設(shè)計校內(nèi)優(yōu)化開始部分一、課堂常規(guī)1、集合整隊、報數(shù)、檢查服裝2、師生問好，安排見習生二、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)三、激發(fā)興趣、提出課的要求13小組織四列橫隊教法語言法直接導入。要求精神飽滿、整齊、注意力集中。準備部分1、徒手操①頭部運動⑤體側(cè)運動②上肢運動⑥體轉(zhuǎn)運動③踢腿運動⑦全身運動④壓腿運動⑧跳躍運動2、游戲鉆地道48236中組織四列橫隊教法教師口令下學生跟練。要求舒展有力、準確、到位。組織四列橫隊教法1、教師講解游戲方法與要求。2、分組在組長帶領(lǐng)下組織游戲。3、教師巡回指導與參與練習。要求注意安全?；静糠忠?、跨越式跳高改進起跳技術(shù)動作方法1、識別擺動腿、找到適合自己的站位。2、走幾步過皮筋3、起跳有高度，擺動腿積極上擺下壓，起跳腿快速跟上。二、墊上運動前后滾翻動作方法1、蹲撐，兩腿蹬直，同時曲臂、低頭、提臀、團身。2、前滾時，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，迅速屈小腿。232327中組織四列橫隊教法1、教師演示上三步起跳動作。2、學生進行上三步起跳練習。3、互相觀察、討論、幫助。4、三步跨越一定高度橡筋練習。5、學生展示與評價，教師歸納。要求第二步大，最后一步小。組織四列橫隊教法1、模仿“不倒翁”緊抱膝滾動2、前后滾翻練習3、學生展示與評價，提出改進建議要求緊抱膝，團身。結(jié)束部分一、放松活動二、教師小結(jié)本課三、布置課后練習內(nèi)容四、宣布下課，同學們再見14小組織四列橫隊教法1、學生放松走中觀看教師手勢2、隨手勢語前

簡介：跳繩跳繩單腳交換跳短繩教學設(shè)計單腳交換跳短繩教學設(shè)計小學體育與健康人教版水平二一、該教學內(nèi)容學年安排說明一、該教學內(nèi)容學年安排說明1、教學目標、教學目標認知目標學生能了解“單腳交換跳”跳短繩的完整動作。技能目標通過跳繩動作的教學，發(fā)展學生上下肢的協(xié)調(diào)性以及節(jié)奏感。使8090同學能學會“單腳交換跳”跳繩過繩的方法。情感目標通過攻占堡壘游戲提高學生投擲能力，培養(yǎng)團隊合作精神。2、教材分析、教材分析小學三年級體育教材以實踐教材為主。跳短繩強調(diào)身體協(xié)調(diào)配合，在學習活動中激發(fā)學生學習的興趣，鼓勵積極參與，體會成功的樂趣。單腳交換跳短繩是在學生學會了并腳和單腳跳短繩的基礎(chǔ)上來學習的，通過單腳交換跳既能促進學生的協(xié)調(diào)性和敏捷性，又能提升學生的節(jié)奏感。3、學情分析、學情分析小學三年級的學生活潑好動、興趣廣泛，想象力和創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。跳繩有一定的基礎(chǔ)，但注意力極易分散，興趣遷移快、情緒波動大。肌肉力量較弱，身體協(xié)調(diào)性較差。因此，本課以符合低年級學生認知規(guī)律的情景化、游戲化、趣味化方式開展各項活動，使學生的學習興趣得以保持。4、設(shè)計思路、設(shè)計思路水平二“跳短繩“跳短繩單腳交換跳”單腳交換跳”單元教學計劃課題跳短繩課題跳短繩單腳交換跳單腳交換跳單元教學目標1、認知目標學生初步學習單腳交換跳短繩技術(shù)，建立完整的動作概念；2、技能目標通過學習使8090的學生學會“單腳交換跳”跳短繩的基本動作方法，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力以及節(jié)奏感，使部分學生達到熟練掌握。3、情感目標培養(yǎng)學生積極參與活動，學會團結(jié)、學會競爭，提高學生適應(yīng)社會的能力。課時教學內(nèi)容重、難點具體學習目標主要教學手段、方法預計練習密度與強度第一節(jié)過繩基本動過繩基本動作練習作練習1、手臂位置確定、手腕用力方向的確定。2、分步過繩練習3、游戲針對性游戲教學重點教學重點手臂位置的確定以及過繩時機的把握教學難點教學難點手腳的協(xié)調(diào)配合1、通過練習熟悉單腳交換跳手臂的動作以及用力的方向，不斷提高對繩子的控制能力。2、學生進行搖繩、分步驟過繩練習，加強基本動作的熟悉與掌握。1、教師示范與講解相結(jié)合，針對較難掌握的動作采用分解示范與講解。2、教師領(lǐng)做，口令提示。3、循序漸進不斷提高練習難度。4、組織學生分組練習，共同完成。密度密度40左右強度強度130次/分左右第二節(jié)單腳交換跳單腳交換跳1、完整單腳交換跳動作的練習教學重點教學重點能做出單腳交換跳的正確動作教學難點教學難點手腳協(xié)調(diào)配1、了解單腳交換跳的完整動作，6070的孩子學會單個動作。2、通過跳繩動作的教學，發(fā)展學1、講解示范與學生體驗相結(jié)合。2、過繩動作分別練習下肢步伐、游戲結(jié)合密度密度50左右強度強度130次/分左右

簡介：體育與健康課（籃球運球教學）公開課教學設(shè)計一、指導思想本節(jié)課是遵循體育與健康課程標準的精神，以學生的“健康第一”為指導思想，課堂上注重學生運動技術(shù)的教學，充分調(diào)動大部分學生的主動參與性，發(fā)展學生自主探究能力，培養(yǎng)學生小組合作能力。能立足于面向全體學生的發(fā)展，關(guān)注學生的個體差異，落實因材施教，區(qū)別對待的教學原則，使每個學生學有所得、學有所樂、學有所獲。教學中要充分發(fā)揮評價的激勵與診斷功能，關(guān)注學生的個體差異與進步，使每個學生都能體驗到成功的喜悅，促使學生的全面發(fā)展。培養(yǎng)學生的自信心和實踐能力，使學生養(yǎng)成濃厚的學習興趣和產(chǎn)生愉快的心情，積極主動地完成本課學習的目標和任務(wù)。二、教材分析籃球運動是學生非常喜愛的一項體育運動，開展籃球活動可以發(fā)展學生的奔跑能力、快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性，可以培養(yǎng)學生的合作意識及團結(jié)拼搏精神；培養(yǎng)學生籃球活動的興趣，有助于學生終身體育鍛煉身體的意識的形成。三、學情分析本課的授課對象是三年級學生，共40人。班級同學大部分喜愛籃球運動。對籃球運動積極性很高，但是對籃球運動的技戰(zhàn)術(shù)知識了解不多。本節(jié)課將學習籃球運球技術(shù)，并以比賽形式加以鞏固，發(fā)展學生速度、耐力、力量、彈跳等各方面素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。教學重點運球的手部技術(shù)動作要領(lǐng)教學難點對球的控制能力與協(xié)調(diào)性順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動時強準備一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊、師生問好、報告人數(shù)2、宣布本課內(nèi)容二、準備活動1、隊形隊列2、慢跑2圈組織XXXXXXXXXXXXXX0000000000000000△XXXXXXXXXX000001、教師語言要清晰2、教師講解課堂要求和任務(wù),整個活動中要注意安全1、學生站四列橫隊2、學生精神飽滿，認真聽講，注意力集中8分鐘小

簡介：籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)教學教案年級四年級（水平二）人數(shù)40人課程類型新授課重點傳球蹬、伸、撥接球迎、緩、護教學內(nèi)容籃球原地雙手胸前傳接球游戲運、傳球迎面接力難點協(xié)調(diào)用力教學目標1、運動參與目標學生通過積極參與體育鍛煉，感受到運動的快樂；2、運動技能目標學生了解小籃球知識，初步掌握小籃球傳接的技術(shù)動作，學會安全的訓練方法；3、身體健康目標塑造正確的身體姿勢，發(fā)展速度，力量及靈敏素質(zhì)4、心理健康與社會適應(yīng)目標在活動中培養(yǎng)學生頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學會欣賞他人，增強個人對集體的責任感教學過程及內(nèi)容達成目標教師活動學生活動組織形式時間課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)內(nèi)容1、體育委員整隊集合，清點人數(shù)2、師生問好，檢查著裝3、宣布本節(jié)課內(nèi)容及任務(wù)4、安排見習生明確本節(jié)課的目標宣布本節(jié)課的內(nèi)容要求簡單明了聽教師講解要求集合快、靜、齊，注意力集中XXOOXXOOXXOOXXOOXXOO圖一2MIN基本部分三、技能學習（一）雙手胸前傳接球1、動作要領(lǐng)（1）持球姿勢兩手均勻持球于兩側(cè)，掌心空出，雙手呈八字形，兩肘內(nèi)收,持球于胸前，屈膝含胸，雙眼目視傳球方向（2）傳球持球正確,蹬地、伸臂、屈腕、撥指動作協(xié)調(diào)連貫,雙手用力均勻。重點伸臂、撥球難點雙手發(fā)力（3）接球手型正確,觸球時收臂緩沖動作柔和,連貫。重點主動迎球、緩沖難點動作連貫2、學練（1）徒手練習1、大部分學生了解動作要領(lǐng)2、學生基本掌握傳球時的動作要領(lǐng)3、學生基本了解接球時的動作要領(lǐng)1、教師進行正面、側(cè)面完整示范；2、講解示范動作并提示重難點1、學生仔細觀察教師動作示范，聽老師講解示范動作XXOOXXOOXXOOXXOO20

簡介：武術(shù)體育教學計劃設(shè)計武術(shù)體育教學計劃設(shè)計單元／模元／模塊課題塊課題武武術(shù)組術(shù)組合動作總體目體目標了解所學武了解所學武術(shù)動術(shù)動作名稱的含作名稱的含義，能，能夠用正確的用正確的術(shù)語術(shù)語描述已學描述已學過的武的武術(shù)動術(shù)動作。初步掌握武作。初步掌握武術(shù)的基本的基本動作和作和簡單動簡單動作組合，合，發(fā)展身體的柔展身體的柔韌性、靈敏性和性、靈敏性和協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)性，提高性，提高動作的準確性和作的準確性和連貫連貫性，性，為學習武術(shù)套路奠定基套路奠定基礎(chǔ)。激。激發(fā)學生民族自豪感，培養(yǎng)吃苦耐學生民族自豪感，培養(yǎng)吃苦耐勞、積極向上、勇于極向上、勇于進取的品取的品質(zhì)和愛國主國主義精神。精神。課時課時內(nèi)容內(nèi)容重、重、難點教學目教學目標主要教學手段、方法主要教學手段、方法預計練習預計練習密度與密度與強度11武術(shù)基本動作練習2學習組合動作上步摟手馬步擊掌重動作線路正確、規(guī)范難上下肢協(xié)調(diào)、用力點掌握武術(shù)基本動作，初步學習武術(shù)組合動作，了解動作的攻防含義，做到手法步型規(guī)范講解示范法分解教學法完整練習法自主練習法練習密度30％40％中等強度21復習組合動作2學習組合動作弓步雙擺掌、弓步鉤手撩掌重動作規(guī)范、線路正確難動作連貫、推掌有力掌握組合動作名稱，動作線路，展現(xiàn)自尊自信和克服困難的良好品質(zhì)講解示范法分解教學法完整練習法自主練習法練習密度30％40％中等強度31學習組合動作彈踢推掌、馬步擊掌2武術(shù)組合動作完整練習重動作線路正確、動作到位難動作連貫協(xié)調(diào)、有力能說出組合動作名稱，能做出武術(shù)組合動作的全套動作；提高身體協(xié)調(diào)性講解示范法分解教學法完整練習法自主練習法練習密度30％40％中等強度安靜有序認真聽講準備部分1游戲雙人推擊掌2武術(shù)基本功練習正踢腿、側(cè)踢腿、仆步壓腿隊伍保持安靜，認真聽教師講解游戲規(guī)則，活動中注意安全1教師講解示范游戲游戲兩人正對，兩腳開立，微蹲或馬步。兩人雙臂前平舉雙方手掌相接觸采用推、擊躲閃的方法，使對方移動或失去平衡2強調(diào)安全注意事項組織一OOOOOO00XXXXXXXX要求遵守規(guī)則注意安全組織二OOOOOOOOOOXXXXXXXXXX要求動作規(guī)范認真練習田徑場10分鐘基本部分1武術(shù)基本動作練習推掌、馬1、學生認真觀察，進行模仿1、教師講解示范武術(shù)基本動作推田徑場20分鐘

簡介：快樂奔跑快樂奔跑水平二教案水平二教案教學內(nèi)容快樂奔跑（跑的輔助練習）教學目標1、使學生了解途中跑中擺臂、腿的后蹬對提高跑速度的作用。2、通過本課教學使學生初步掌握起跑姿勢和途中跑中擺臂（前后擺臂）、腿的后登前抬的正確姿勢，使85以上得學生能在練習中做出正確的擺臂動作，激發(fā)學生對跑的興趣，發(fā)展動作速度、靈敏和下肢力量素質(zhì)。3、鼓勵學生積極參與練習，培養(yǎng)學生相互合作的能力，增強團隊意識教學重難點1教學重點擺臂2教學難點腿的后蹬前抬順序教學內(nèi)容學生活動教師活動過程目標組織形式數(shù)時強激趣引入愉悅身心一課堂常規(guī)1體委整隊師生問好報告人數(shù)檢查服裝。2宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。1教師語言要清晰。2教師講解課堂要求和任務(wù)。1學生站成四列橫隊。2學生認真聽講，注意觀察1、整隊集合2、注意力集中，精神飽滿。3、學生在教師的引導下積極參與。4、自由想象，全身心投入。1．開課導言2．宣布本課內(nèi)容及注意事項3．組織熱身活動4．師生互動（1）用激勵性的語言調(diào)動學生學習的興趣（2）建立良好的課堂常規(guī)（3）充分達到熱身效果組織四列橫隊▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲△▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求1、認真聽講2、注意力集中，精神飽滿2’弱學習體驗跑的專門性輔助練習1、彈動找節(jié)奏2、前后擺臂動作3、雙手叉腰抬腿4、抬腿胯下?lián)粽?、在教師的點撥下，進行嘗試練習。2、積極參與，展開想象，熱情投入到教學活1、指導學生原地練習。2、教師講解動作定型的方法與要求。1．提高學生的協(xié)調(diào)性和模仿能力。2．提高對身體姿態(tài)的控制，▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求1、認真練想像豐富。2、動作到位協(xié)調(diào)擺臂4’中（3）學生嘗試練習。（4）教學比賽↑↑↑↑AB男女調(diào)節(jié)放松評價總結(jié)1、身心放松。2、深呼吸，拉腿，拍手，拍大腿進行放松練習3、學練評價、總結(jié)4、收回器材。1、練習放松2、談感受與學習心得。3、收拾器材，師生道別。1、師生共同放松。2、評價學、練效果。3、鼓勵、表彰。陶冶情操，身心放松?！饕笊硇姆潘桑⒅胤此?。5’弱場地器材足球場，口哨，音響，氣球，減速傘練習密度練習密度60％預計負荷指標180160140120100806040515203040

簡介：時間時間課型課型新授課課題課題1前滾翻2游戲小熊貓滾皮球教學教學目標目標1、認知目標讓學生了解前滾翻的動作方法，知道前滾翻是一種自我保護的應(yīng)急技能。2、技能目標通過學習讓8595的學生能夠較好的掌握前滾翻的動作方法，發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，創(chuàng)新學習的良好習慣。重點重點難點難點教學重點蹬地、推手、團身緊。教學難點滾動圓滑，方向正，動作協(xié)調(diào)。順序順序教學內(nèi)容教學內(nèi)容組織形式組織形式教師活動教師活動學生活動學生活動時間強度準備部分一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)1、師生問好2、報告人數(shù)3、檢查服裝。4、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。5、安排見習生。二、準備活動二、準備活動1、游戲小熊貓找家要求聽老師口令，在擺好體操墊的范圍內(nèi)慢跑，聽到老師喊出數(shù)字的時候，同學們聽到老師喊出的數(shù)字，根據(jù)數(shù)字是“幾”，就幾個同學坐在體操墊上。2、看誰做得好要求根據(jù)老師的提示，學生自由活動，做出各種各樣的動作1、組織四列橫隊♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀2、組織形式3、組織形式1教師語言要清晰。2、導入“小熊貓”的情景1．教師講解游戲方法及規(guī)則。2組織學生進行游戲。3強調(diào)游戲的規(guī)則，注意安全4．給予鼓勵。1、教師提示學生做什么動作。1、學生站成四列橫隊。要求快、靜、齊要求注意力集中、反應(yīng)快1、學生跟據(jù)老師的提示，做出小熊貓?zhí)詺?、調(diào)皮、可愛等各種動作2、活動四肢，動作大方到位。3、不做危險動作。233結(jié)束部分1、放松整理運動2、總結(jié)3、宣布下課組織♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀1、教師引導學生做放松練習。2、總結(jié)本次課內(nèi)容。3、表揚表現(xiàn)好的同學，同時激勵不活躍的同學增加他們參與體育的積極性。1、認真聽講情緒飽滿。2、使身體好人心理上得到放松。3、下課收放器材。5小場地場地器材器材1、體操墊202、籃球4個教學反思教學反思

簡介：教學設(shè)計表一、基本信息一、基本信息學校課名抖空竹高山流水教師姓名學科（版本）體育章節(jié)抖空竹學時1學時年級三年級二、教學目標二、教學目標1．運動參與利用新媒體進行自主嘗試，并通過抖空竹的各種動作學習使學生積極參與到空竹運動中。2．運動技能通過學習，使90學生掌握抖空竹高山流水動作要領(lǐng)，發(fā)展學生大腦、眼、四肢的協(xié)調(diào)配合能力及調(diào)控空竹的平衡能力；3．身體健康通過學習，發(fā)展學生的體質(zhì)，掌握抖空竹的基本技術(shù)和方法，提高自我健身能力。4．心理健康及社會適應(yīng)培養(yǎng)學生敢于競爭、善于合作的精神和集體意識。提高對民族傳統(tǒng)體育文化的認識。三、學習者分析三、學習者分析“抖空竹”進課堂在我校逐漸形成了常規(guī)化，也成為了課間活動的重要組成部分。對于小學三年級學生，規(guī)范性較差，但對各個學科都充滿好奇心，尤其對“抖空竹”這樣傳統(tǒng)體育項目頗為感興趣。通過學習“抖空竹”，提高學生的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生集中注意力的好習慣，讓學生得到鍛煉的同時，培養(yǎng)成良好地行為習慣以及正當?shù)呐d趣愛好。本課試圖通過“翻轉(zhuǎn)課堂”的形式，提高學生的興趣，讓學生掌握抖空竹的正確動作，以便更好的完成教學目標。水小組合作學習5’46”7’50”觀看視頻小組自主學習分小組觀看并討論“空竹高山流水”視頻學生分小組觀看、討論“空竹高山流水”微視頻合作交流建立空竹高山流水動作概念試一試7’51”13’15”體驗學習嘗試練習空竹高山流水聽教師口令進行練習找問題13’16”22’21”反思自己存在的問題觀看教師實時拍攝視頻找問題看教師實時拍攝視頻，積極探討對照自己的動作找問題，構(gòu)建正確動作看一看22’22”26’20”明白做空竹高山流水動作的易錯點觀看易錯動作及改進方法視頻集體觀看易犯錯動作及改進方法視頻，找出差距對照視頻找出差距成果展示26’21”30’00”掌握技能成果展示巡回指導成果展示，糾正錯誤，激勵優(yōu)秀典型1聽教師口令一起練習2學口令并指揮同伴進行練習游戲活動30’01”積極思維團結(jié)合游戲穿越小樹游戲穿越小樹1認真聽取游戲規(guī)

簡介：單元/模塊課題健康教育知識總體目標1、初步學習掌握一些簡單的健康教育知識和方法，明白其作用與價值。2、掌握自我保健和養(yǎng)護的方法，能在生活中形成良好的個人衛(wèi)生習慣。3、提高對身體自我保健和養(yǎng)護重要性的認識，并能通過一定的方式向同學、親友宣傳相關(guān)知識。課時課時內(nèi)容內(nèi)容重、難點重、難點教學目標教學目標主要教學手段、方主要教學手段、方法1飲食衛(wèi)生重點知道按時進食，不挑食，不偏食。難點了解其基本作用，學會合理膳食。讓學生知道人體所需的各種營養(yǎng)素，并了解其基本作用，教會學生合理膳食。自主探究、啟發(fā)式教學、講解法、觀察法。認真觀看視頻和圖片2用眼衛(wèi)生重點了解保護眼睛的主要方法。難點采用相應(yīng)的方法保護眼睛。使學生知道眼睛的重要作用，具有自我保健意識，了解保護眼睛的主要方法，能經(jīng)常采用相應(yīng)的方法保護眼睛。自主探究、啟發(fā)式教學、講解法、觀察法。認真觀看視頻和圖片3口腔衛(wèi)生重點學會正確的刷牙方法。難點養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。使學生知道牙齒的重要作用，讓學生學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。自主探究、啟發(fā)式教學、講解法、觀察法。認真觀看視頻和圖片。些，恒牙大一些）二、引導討論1、早晚刷牙，飯后漱口對新牙的生長有什么好處學生回答。（保持口腔清潔，創(chuàng)造恒牙生長的良好環(huán)境，預防齲齒）2、你知道正確的刷牙方法嗎3、教師進行刷牙示范，邊做示范邊向?qū)W生講解正確的刷牙方法。（正確的刷牙方法是豎刷法，順著牙縫，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，嚼東西的牙面（咬合面）來回刷，靠近舌頭的牙里面重點刷。）刷牙時間不少于3分鐘。4、這種刷牙方法的好處用這種方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，還能清除牙縫里的食物殘渣。并使牙齦得到有效的按摩，促進牙齦的血液循環(huán)，提高牙齒的抗病能力。5、介紹小朋友牙刷和牙膏的選擇兒童用的保健牙刷和兒童牙膏。（保健牙刷，這種牙刷的特點是刷頭小，在口腔里使用靈活，疏密適宜，而且軟硬度及彈性合適，能刷凈牙垢，對牙齦及硬組織沒有損傷。可適當選用防蛀牙膏，并變換牙膏的種類。）6、總結(jié)堅持每天早晚各刷牙一次，刷牙時要用清潔干凈的水。掌握正確的刷牙方法，牙齒潔白，身體健康。定期檢查，發(fā)現(xiàn)齲齒要及時補好，免得小洞變大洞。大膽發(fā)言。3、大膽嘗試，敢于表現(xiàn)自己。的永久牙。3、小結(jié)要點，乳牙到一定時候就會被恒牙換掉，恒牙掉了就無法再長了，因此我們一定要保護好恒牙。4、鼓勵學生積極回答問題并給與獎勵。5、啟發(fā)學生敢于大膽嘗試，積極發(fā)言，踴躍表現(xiàn)我。25分鐘三、鞏固練習你認為圖中小朋友的做法哪個對哪個不對為什么1、認真觀察，找出對錯并說明。2、積極參與，大膽發(fā)言。1、引導學生回答并鼓勵。1、積極參與，大膽發(fā)言。5分鐘基本部分基本部分結(jié)束部分通過今天的學習知道我們可以用口腔吃東西、說話、唱歌、呼吸，所以保持口腔衛(wèi)生使口腔健康很重要，我們一定要養(yǎng)成保護口腔的好習慣。讓我們一起記住這健康小秘訣齊讀兒歌（出示兒歌）早起晚睡要刷牙，正確漱口請記下。不吮手指咬東西，不吃甜食或過辣。不吃過冷過熱食，窩溝封閉護牙齒。1、認真聽講，仔細領(lǐng)悟。2、齊讀兒歌，牢記兒歌。1、引導學生總結(jié)本課收獲。2、帶領(lǐng)齊讀兒歌，牢記兒歌。1、積極參與，牢記兒歌。5分鐘

簡介：立定跳遠教學設(shè)計立定跳遠教學設(shè)計教學內(nèi)容一、立定跳遠二、游戲開火車教學目標一、認知目標讓學生基本掌握立定跳遠的基本技術(shù)要領(lǐng)，能說出口訣一擺、二蹲、三起跳，并用于日常鍛煉中。二、技能目標讓80的同學能順利掌握立定跳遠技術(shù)，通過游戲發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳力和下肢力量。三、情感目標通過教學游戲培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)助、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神。重難點一、重點雙腳蹬地起跳，向前上方騰空跳起。二、難點蹬擺結(jié)合，動作協(xié)調(diào)連貫。教學過程準備部分準備部分一、上課常規(guī)1、集合，整隊宣布教學內(nèi)容。6、請一些做得好的學生示范，再請一些做得差的學生示范，然后提問，點評。7、學生再練習。要求喊出“一擺”、“二蹲”、“三起跳”的口令。教師巡視指導。8、“比一比”誰跳得遠。請每組一名學生出來比賽，跳過橫放的小墊子。9、學生一起練習跳過橫放的小墊子。10、“大挑戰(zhàn)”跳過豎放的小墊子。11、集合，教師提問，學生回答，總結(jié)今天所學的動作技術(shù)要領(lǐng)。四、游戲“開火車”每組成縱隊分別站在起點線后，排頭扮演火車頭，雙手叉腰，后面同學的雙手依次放在前一名同學的肩上。游戲開始之后，各組在火車頭的帶領(lǐng)下，有節(jié)奏地用雙腳連續(xù)起跳的方式向前跳起，最后以火車頭到達終點線后判定名次?；疖嚸摴?jié)必須回到起點重新開始。結(jié)束部分結(jié)束部分一、放松整理活動。二、二、總結(jié)。