簡介：一單選題1溝通的最高層次是。A情感性溝通B事務(wù)性溝通C分享性溝通D共鳴性溝通參考答案D2事件的結(jié)局已完全確定時做出決策稱為。A非決定型臨床護(hù)理決策B確定型臨床護(hù)理決策C決定型臨床護(hù)理決策D風(fēng)險型臨床護(hù)理決策參考答案B3貫穿于護(hù)理活動的全過程的是。A護(hù)理評價B護(hù)理診斷C護(hù)理計劃D護(hù)理實(shí)施參考答案A4護(hù)理診斷PES公式中S代表什么A健康問題B癥狀或體征C診斷依據(jù)D相關(guān)因素參考答案B5人際關(guān)系的基本原則中哪項(xiàng)是最基本原則。A真誠原則B理解原則C適度原則D守信原則參考答案C6某學(xué)生出國后一段時間總是只和“老鄉(xiāng)”相處，據(jù)此可推測他處于文化休克的哪一階段A適應(yīng)階段B恢復(fù)調(diào)整階段C沮喪階段D蜜月階段參考答案C7急診收到一個被硫酸重度燒傷的病人，病人的首優(yōu)問題是。A自我形象受損B體液不足C疼痛D焦慮參考答案BA方法論B系統(tǒng)論C解決問題論D人類基本需要層次理論參考答案B15關(guān)于護(hù)患關(guān)系敘述錯誤的是。A患者居主導(dǎo)地位B是一種治療性關(guān)系C以患者的需要為中心D是多方面、多層面的專業(yè)性互動關(guān)系參考答案A16敘述正確的護(hù)理診斷是。A潛在并發(fā)癥腦出血B心肌梗死C便秘與生活方式改變有關(guān)D口腔黏膜改變參考答案C17處于某一層次的思維者堅(jiān)信專家對每個問題都有正確答案，且堅(jiān)信所有問題只有一個答案，此屬于評判性思維的哪一層次A復(fù)雜層次B決策層次C盡職層次D基礎(chǔ)層次參考答案D18護(hù)理程序中的護(hù)理計劃和實(shí)施階段相當(dāng)于“日出模式”中的。A世界觀和文化和社會結(jié)構(gòu)層B文化關(guān)懷和健康層C健康系統(tǒng)層D護(hù)理照顧決策和行為層參考答案D19屬于影響護(hù)理決策的情景因素的是。A經(jīng)驗(yàn)B個性特征C時間的限制D社會環(huán)境參考答案C20護(hù)理程序的第一步“評估”在何時進(jìn)行。A病人入院時

簡介：護(hù)理學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)論文參考題目以下題目僅供參考，可自擬題目撰寫論文1、循證護(hù)理在預(yù)防化療期白血病患者口腔潰瘍中的應(yīng)用2、宮頸癌根治術(shù)后尿潴留的預(yù)防性護(hù)理3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策4、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護(hù)理研究5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析6、護(hù)理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究7、醫(yī)院專職陪護(hù)人員壓力因素的分析8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護(hù)理查房9、急診護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)用ISO9001標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐探討10、醫(yī)院供應(yīng)室護(hù)士職業(yè)危害與自我防護(hù)措施11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策12、護(hù)士在護(hù)患糾紛中的心理應(yīng)激與對策13、對早產(chǎn)兒家屬實(shí)施系統(tǒng)健康教育的效果觀察14、化療藥物對腫瘤科護(hù)士的危害與職業(yè)防護(hù)15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對策16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護(hù)理17、手術(shù)室護(hù)理人員的職業(yè)危害及防護(hù)18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護(hù)理對策19、急診護(hù)士工作壓力源及相關(guān)因素分析20、護(hù)士長非權(quán)力影響力在護(hù)理管理中的應(yīng)用21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護(hù)理對策22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護(hù)理對策23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護(hù)理干預(yù)24、陪護(hù)人員的負(fù)性心理對癌癥患者的影響25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護(hù)理對策26、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護(hù)理27、預(yù)見性護(hù)理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護(hù)理對策29、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護(hù)理對策31、運(yùn)用人性排班法提高兒科護(hù)理工作滿意度32、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害因素及自我防護(hù)對策33、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護(hù)理34、PBL教學(xué)法在護(hù)理查房中的應(yīng)用及效果評價35、手術(shù)室護(hù)理記錄常見問題的分析及對策36、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護(hù)理對策37、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護(hù)理38、血液透析患者的生活質(zhì)量調(diào)查及護(hù)理對策39、腦卒中患者抑郁狀況調(diào)查分析與護(hù)理對策40、手術(shù)室護(hù)理工作中銳器致傷的原因及防范措施85、急性一氧化碳中毒患者高壓氧治療的艙內(nèi)外護(hù)理86、精神分裂癥患者住院依賴原因分析與護(hù)理干預(yù)87、護(hù)理干預(yù)對初診肝癌患者的睡眠質(zhì)量的影響88、早期康復(fù)治療和護(hù)理對周圍性面癱患者的療效評估89、分級護(hù)理質(zhì)量對護(hù)患糾紛的影響與護(hù)理干預(yù)90、腦卒中并發(fā)肺部感染的相關(guān)因素分析及治療護(hù)理91、新生兒醫(yī)院感染與護(hù)理行為危險因素分析92、急性腦卒中吞咽障礙患者早期康復(fù)護(hù)理的效果觀察93、中年腦卒中患者抑郁心理狀態(tài)分析及護(hù)理對策94、胃癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護(hù)理干預(yù)95、護(hù)理干預(yù)在急性胰腺炎患者中的臨床應(yīng)用96、行為干預(yù)在腹部手術(shù)后疼痛護(hù)理中的應(yīng)用97、護(hù)理干預(yù)對初診乳腺癌患者的睡眠質(zhì)量的影響98、康復(fù)護(hù)理干預(yù)對腦卒中偏癱患者運(yùn)動功能的影響99、康復(fù)體位護(hù)理及腸內(nèi)營養(yǎng)干預(yù)對急性腦卒中患者并發(fā)癥的影響100、腹部手術(shù)停留置導(dǎo)尿后尿潴留的原因分析與護(hù)理101、腹式深呼吸和人性化護(hù)理對減輕分娩疼痛的效果觀察102、臨床護(hù)士對基礎(chǔ)生活護(hù)理認(rèn)知情況的調(diào)查103、門診護(hù)理投訴原因的思考及對策104、護(hù)理干預(yù)對初診胃癌患者的睡眠質(zhì)量的影響105、預(yù)見性護(hù)理干預(yù)對初產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁癥的影響106、尿激酶溶栓治療高齡急性心肌梗死患者的療效觀察及護(hù)理107、急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒并發(fā)中間綜合征患者的護(hù)理體會108、護(hù)理干預(yù)對腎病綜合征患者服用激素治療依從性的影響109、影響癌癥患者生存質(zhì)量的心理問題與護(hù)理干預(yù)模式探討110、早期人工通便在低出生體重兒護(hù)理中的應(yīng)用111、卒中性昏迷患者呼吸道并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對策112、人工流產(chǎn)疼痛干預(yù)的效果觀察及護(hù)理113、急診科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教方法的探討114、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析115、經(jīng)皮冠狀動脈腔內(nèi)成形術(shù)后早期體位護(hù)理效果觀察116、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害自我防護(hù)及自我保健117、心理危機(jī)干預(yù)在急診自殺患者護(hù)理中的應(yīng)用118、在手術(shù)室護(hù)理中運(yùn)用舒適護(hù)理的體會119、高齡患者前列腺電切術(shù)后出血原因分析及康復(fù)護(hù)理120、大劑量丙種球蛋白治療川崎病的效果觀察及護(hù)理121、手術(shù)室護(hù)士壓力源分析與對策122、性傳播疾病患者中常見的心理問題分析及護(hù)理123、臨產(chǎn)婦的心理狀態(tài)分析與護(hù)理干預(yù)124、產(chǎn)婦產(chǎn)后實(shí)施健康教育程序的效果與體會125、精神分裂癥再復(fù)發(fā)相關(guān)因素分析及護(hù)理干預(yù)126、經(jīng)股動脈穿刺冠狀動脈造影術(shù)后臥床時間探討127、護(hù)理干預(yù)對消化道腫瘤化療相關(guān)性腹瀉的影響128、腹部手術(shù)后早期炎性腸梗阻的觀察與護(hù)理

簡介：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論試題護(hù)理學(xué)導(dǎo)論試題一、名詞解釋（每題4分，共24分）2病人角色行為缺如3亞文化4悲哀5工作疲憊感6醫(yī)療事故二、單項(xiàng)選擇題1以工作任務(wù)及活動為中心進(jìn)行崗位分工的一種集權(quán)式的護(hù)理方式是指（）A個案護(hù)理B功能制護(hù)理C小組護(hù)理D責(zé)任制護(hù)理2護(hù)理計劃中目標(biāo)的制定應(yīng)該是（）A從病人出發(fā)且可以測量B以護(hù)士為中心C標(biāo)準(zhǔn)要高D由護(hù)士決定，不考慮病人的意見3綜合護(hù)理出現(xiàn)在護(hù)理理念的（）A禁欲主義階段B浪漫主義階段C實(shí)用主義階段D人本存在主義階段4滿足病人自尊的需要，下列方法中最恰當(dāng)?shù)氖茿人院介紹及健康教育B提供良好的住院環(huán)境C關(guān)心、重視病人的特性及個人習(xí)慣D過硬的護(hù)理技術(shù)5一位患者有強(qiáng)迫性的人格根據(jù)佛羅依德的觀點(diǎn)其性心理發(fā)展障礙主要在A口欲期B肛欲期C性蕾期D潛伏期6臨終關(guān)懷所關(guān)注的是A生存質(zhì)量B藥物治療C延長生命D手術(shù)治療7保健教育過程模式是由誰提出的（）A霍克巴姆B格林及克魯特C潘德D貝克8某人為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名作家的夢想而堅(jiān)持勤學(xué)苦練，體現(xiàn)了希望的A行為特征B依附特征C認(rèn)知特征D情景特征9溝通交流的最高層次是（）A事務(wù)性溝通B分享性溝通C共鳴性溝通D情感性溝通10指導(dǎo)過度肥胖的人群合理安排飲食屬于（）A臨床前期預(yù)防B一級預(yù)防C二級預(yù)防D三級預(yù)防三、多項(xiàng)選擇題1發(fā)生醫(yī)療事故后，責(zé)任人應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任包括（）A行政責(zé)任B民事責(zé)任C刑事責(zé)任D賠償責(zé)任E違憲責(zé)任2護(hù)理診斷的組成部分有（）A名稱B癥狀C診斷依據(jù)D相關(guān)因素E定義3引起文化休克的原因包括A悲觀失望B孤獨(dú)C恐懼D焦慮E信仰不同4護(hù)理學(xué)的基本概念包括（）A人B環(huán)境C文化D護(hù)理E健康5ROY認(rèn)為，刺激分為（）A表面刺激B主要刺激C內(nèi)在刺激D相關(guān)刺激E固有刺激6以下說法正確的是（）A所有的適應(yīng)反應(yīng)都力圖最大限度的維持機(jī)體的內(nèi)穩(wěn)態(tài)B適應(yīng)是一種被動的動態(tài)過程C適應(yīng)是有限度的D適應(yīng)能力因人而異E個體在適應(yīng)過程中會喪失自己的個性及行為特征四、簡答題（每題6分，共24分）1簡述心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及意義。2簡要回答弗洛伊德的人格發(fā)展理論中人格發(fā)展的主要時期及特點(diǎn)。3病人角色的特點(diǎn)是什么4簡要介紹健康信念模式。五、論述題（其余每題10分，共30分）1舉例說明護(hù)理程序的基本過程。2論述庫伯勒羅斯的臨終病人心理過程分期。2論述庫伯勒羅絲的臨終病人心理過程分期。P192庫伯勒羅絲的臨終病人心理過程否認(rèn)期病人可能一般拒絕接受自己將死的事實(shí)憤怒期病人往往表現(xiàn)為生氣及憤怒磋商期病人通常能接受自己已患不治之癥的事實(shí)，但從心理或意念上同命運(yùn)進(jìn)行討價還價沮喪期病人會有沮喪、憂郁、哀傷的心理反應(yīng)，情緒極度消沉，持續(xù)時間較長接受期病人一般表現(xiàn)很平靜，會同別人一起完成自己尚未完成的工作，準(zhǔn)備接受死亡。3試述馬斯洛的人類基本需要理論及各需要層次之間的相互關(guān)系。P44馬斯洛的人類基本需要理論生理的需要安全的需要愛與歸屬的需要自尊的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要。各需要層次之間的相互關(guān)系①生理的需要是人類生存所必需的最基本、最低級的需要，必須首先得到滿足；②有些需要必須立即且持續(xù)的予以滿足，而有些需要可以暫時延緩滿足，還有些需要可以無限期的延緩；③當(dāng)較低一層的需要被滿足或基本被滿足后，高一層的需要便會出現(xiàn)，并逐漸明顯而強(qiáng)烈；④各需要層次滿足的順序并不是固定不變的，最明顯、最強(qiáng)烈的需要應(yīng)首先得到滿足；⑤層次高的需要，其滿足的方式差異越大；⑥有些層次的需要雖然并非生命所必需的，但他能促進(jìn)生理功能更加旺盛；⑦不同層次需要的同時滿足。1護(hù)理評估找出未滿足的需要及對現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反映收集資料發(fā)現(xiàn)事實(shí)整理分析資料2列出護(hù)理診斷確定問題確定相關(guān)癥狀和體征確定原因3計劃排列順序，分清主次制定目標(biāo)制定具體措施5評價分析整個護(hù)理過程問題解決終止措施問題未解決，重新評估4執(zhí)行驗(yàn)證計劃實(shí)施計劃，提出建議與其他部門合作健康教育

簡介：1【習(xí)題】一、選擇題A1型題1執(zhí)行給藥原則中下列首要的是A遵醫(yī)囑給藥B給藥途徑要準(zhǔn)確C給藥時間要準(zhǔn)確D注意用藥不良反應(yīng)E給藥過程中要觀察療效2劇毒藥及麻醉藥的最主要保管原則是A與內(nèi)服藥分別放置B放陰涼處C裝密封瓶中保存D應(yīng)加鎖并專人保管，認(rèn)真交班E應(yīng)有明顯標(biāo)簽3劇毒藥瓶上的標(biāo)簽顏色是A藍(lán)色B紅色C黑色D綠色E黃色4應(yīng)放在4℃冰箱內(nèi)保存的藥物是A氨茶喊B苯巴比妥鈉C潑尼松（強(qiáng)的松D胎盤球蛋白E青霉素5發(fā)揮藥效最快的給藥途徑是A口服B外敷C吸入D皮下注射E靜脈注射6股靜脈的穿刺部位為A股動脈內(nèi)側(cè)05CMB股動脈外側(cè)05CMC股神經(jīng)內(nèi)側(cè)05CMD股神經(jīng)外側(cè)05CME股神經(jīng)和股動脈之間7在超聲波霧化器工作原理中將電能轉(zhuǎn)換為超聲波聲能的裝置是A超聲波發(fā)生器B霧化罐透聲膜C霧化罐過濾器D晶體換能器E電子管8超聲波霧化器在使用過程中，水槽內(nèi)的水溫超過多少時應(yīng)及時調(diào)換冷蒸餾水A30℃B40℃C50℃D60℃E0℃9肌內(nèi)注射時，選用聯(lián)線法進(jìn)行體表定位，其注射區(qū)域正確的是A髂嵴和尾骨聯(lián)線的外上13處B髂嵴和尾骨聯(lián)線的中13處C髂前上棘和尾骨聯(lián)線的外上13處D髂前上棘和尾骨聯(lián)線的中13處E髂前上棘和尾骨聯(lián)線的后13處10肌肉小劑量注射選用上臂三角肌時，其注射區(qū)是A三角肌下緣23橫指處B三角肌上緣23橫指處C上臂內(nèi)側(cè)，肩峰下23橫指處D上臂外側(cè)肩峰下23橫指處E肱二頭肌下緣23橫指處11靜脈注射過程中，發(fā)現(xiàn)患者局部腫脹、疼痛、試抽有回血，可能的原因是A靜脈痙攣B針頭刺人過深，穿破對側(cè)血管壁C針頭斜面一半在血管外D針頭斜面緊貼血管內(nèi)壁E針頭刺入皮下12氧氣霧化吸入時，氧流量應(yīng)調(diào)至A05LMINB12LMINC24LMIND68LMIN13臀大肌注射時，應(yīng)避免損傷3抽無回血應(yīng)考慮是A靜脈痙攣B針刺入過深，穿破對側(cè)血管壁C針頭斜面一半在血管外D針頭斜面緊貼血管內(nèi)壁E針頭刺人過淺，藥物注人皮下29李某，患急性肺炎，注射青霉素數(shù)秒后，出現(xiàn)胸悶氣促、面色蒼白、脈細(xì)弱、出冷汗，血壓6545MMHG此時首先應(yīng)采取的急救措施是A立即通知醫(yī)生B靜脈注射01鹽酸腎上腺素C立即停藥、平臥皮下注射01鹽酸腎上腺素D立即吸氧行胸外心臟按壓E即刻注射強(qiáng)心劑30郭某，因肺結(jié)核注射鏈霉素，出現(xiàn)了發(fā)熱、皮疹、蕁麻疹醫(yī)囑靜脈注射葡萄糖酸鈣，其目的是A收縮血管，增加外周阻力B松弛支氣管平滑肌C減輕毒性癥狀D降低體溫E緩解皮膚瘙癢三）A3A4型題（3132題共用題干）患者李阿姨63歲，因支氣管擴(kuò)張合并肺部感染、左心力衰竭入院治療。入院時T39℃呼吸急促端坐呼吸。31李阿姨經(jīng)過積極抗炎、利尿、強(qiáng)心治療后，體溫降至正常正常范圍，能夠平臥，現(xiàn)改用地高辛口服。作為主管護(hù)士在給藥時要特別注意A應(yīng)空腹服藥B應(yīng)飯后服藥C應(yīng)準(zhǔn)時服藥D用藥前應(yīng)測脈率心率和節(jié)律E服藥后少喝水32李阿姨在服用地髙辛幾天后，出現(xiàn)惡心、嘔吐、視物模糊，護(hù)士應(yīng)立即A報告護(hù)士長B給予止吐藥C做心電圖檢查D停止服藥并告知醫(yī)生E做好患者心理護(hù)理3334題共用題干）患者徐某，64歲，患糖尿病10年，常規(guī)進(jìn)行胰島素6U，餐前30MIN，H，TID。33“H”譯成中文的正確含義是A皮內(nèi)注射B皮下注射C肌內(nèi)注射D靜脈注射E靜脈點(diǎn)滴34選擇合適的注射部位是A腹部B股外側(cè)肌C臀大肌D前臂外側(cè)E臀中、臀小肌3537題共用題干）李某，18歲，患急性扁桃體炎，醫(yī)囑青霉素皮試。35配制青霉素皮試液時，其皮內(nèi)注射劑量為A10UB50UC1OOUD500UE2500U36皮試后5MIN患者出現(xiàn)胸悶、氣急伴瀕危感，皮膚瘙癢，面色蒼白，出冷汗脈細(xì)速，血壓下降，煩躁不安，考慮患者出現(xiàn)了何種情況A青霉素毒性反應(yīng)B血淸病型反應(yīng)C呼吸道過敏反應(yīng)D青霉素過敏性休克E皮膚組織過敏反應(yīng)37根據(jù)患者病情，應(yīng)首先采取的緊急措施是A立即停藥平臥，皮下注射01鹽酸腎上腺素B立即皮下注射異丙腎上腺素C立即靜脈注射地塞米松D立即注射呼吸興奮刑E立即靜脈輸液給予升壓藥滴入

簡介：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題及答案護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題及答案一、一、選擇題選擇題1國際護(hù)士大會把“護(hù)士節(jié)”定在每年的（）A3月12日B5月12日C5月21日D6月21日2為了保持病室內(nèi)的空氣新鮮，一般情況下，開窗通風(fēng)多長時間就可達(dá)到置換病室內(nèi)空氣的目的（）A15MINB20MINC25MIND30MIN3危重病人入院時，哪項(xiàng)不屬于病區(qū)護(hù)士的工作（）A酌情安置危重病室B發(fā)病危通知C迅速通知醫(yī)生D立即給予應(yīng)急處理4預(yù)防壓瘡的護(hù)理措施中，能夠有效避免局部組織長期受壓的措施是（）A保持皮膚的清潔干燥B定時翻身C改善營養(yǎng)狀況D正確使用夾板和繃帶5不舒適中最為嚴(yán)重的表現(xiàn)形式是（）A失眠B疼痛C煩躁不安D緊張6低蛋白飲食適用下列哪種病人（）A高熱病人B消耗性疾病病人C肝昏迷病人D高脂血癥病人7紫外線消毒，下列哪項(xiàng)是錯誤的（）A燈管使用期限不能超過3000HB定期進(jìn)行空氣培養(yǎng)以監(jiān)測消毒效果C紫外線燈管要保持清潔透亮D被消毒的物品不可有任何遮蔽8女，32歲，因白血病收入院治療，應(yīng)采取的隔離是（）A嚴(yán)密隔離B消化道隔離C保護(hù)性隔離D呼吸道隔離9昏迷患者呼吸道有較多分泌物蓄積時，可出現(xiàn)（）C6℃，34周D8℃，45周18某病人需靜脈輸入液體2000ML，計劃8小時輸完，滴系數(shù)為15滴ML每分鐘滴速為（）A55滴分B50滴分C40滴分D63滴分19急性肺水腫病人吸氧時，其濕化液應(yīng)用（）A200乙醇B蒸餾水C30P乙醇D生理鹽水20靜脈輸液的目的不包括（）A糾正水、電解質(zhì)及酸堿失衡B補(bǔ)充營養(yǎng)，維持能量C增加血紅蛋白，糾正貧血D增加循環(huán)血量微持血壓21急救物品的完好率應(yīng)達(dá)到（）A98B99C100D85“有關(guān)醫(yī)療文件書寫規(guī)則，不正確的內(nèi)容是（）A記錄及時、準(zhǔn)確B內(nèi)容通俗易懂C字體清楚端正D敘述簡明扼要23在體溫單上繪制體溫曲線圖，正確的口溫符號是（）A藍(lán)鉛筆“”B藍(lán)鉛筆“●”C藍(lán)鉛筆“○”D紅鉛筆“●”24一切搶救物品應(yīng)做到“五定”，其內(nèi)容不包括（）A定數(shù)量品種B定點(diǎn)安置、定人保管C定期消毒、滅菌D定時使用25為昏迷病人作口腔護(hù)理，下列哪種物品是不需要的（）A潤滑油B壓舌板C彎血管鉗D吸水管26我國首次舉行的護(hù)士執(zhí)業(yè)考試是哪一年（）

簡介：一單選題1能力分為一般能力和特殊能力，屬于特殊能力的是。A記憶能力B學(xué)習(xí)能力C數(shù)學(xué)能力D觀察能力E想象能力參考答案C2個體人格特質(zhì)與角色人格特質(zhì)彼此重合的匹配模式是。A最少見的B最理想的C最協(xié)調(diào)的D最常見的E最靈活的參考答案B3用于研究心理和疾病關(guān)系的學(xué)科是。A生理心理學(xué)B心理生理學(xué)C心身醫(yī)學(xué)D發(fā)展心理學(xué)E神經(jīng)心理學(xué)參考答案C4職業(yè)態(tài)度與價值觀的教育可稱為。A道德教育B主旨教育C特色教育D優(yōu)勢教育E符合教育參考答案D5入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不聞其臭”是由于人的嗅覺的感受性。A提高了B降低了C適應(yīng)了D遲鈍了參考答案C6思維的兩大特征是A復(fù)雜性、邏輯性B邏輯性、概括性C分析性、抽象性12護(hù)理心理學(xué)的研究對象不包括。A病人B亞健康狀態(tài)的人C健康人D社會工作者E護(hù)士參考答案D13以下人群中精神健康狀態(tài)最好的是。A精神科醫(yī)生B護(hù)士C兒科醫(yī)生D外科醫(yī)生E婦產(chǎn)科醫(yī)生參考答案C14現(xiàn)代護(hù)理觀主要體現(xiàn)在。A從疾病護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)樾纳碚w護(hù)理B護(hù)理理論與實(shí)踐拓展到心理、行為、社會C護(hù)理對象從個體到群體D24小時責(zé)任制護(hù)理參考答案B15護(hù)士最暗淡的歷史形象主要發(fā)生在。A15～19世紀(jì)B16～19世紀(jì)C15～18世紀(jì)D16～18世紀(jì)E15～16世紀(jì)參考答案A16看見一片綠葉，這種心理活動屬于。A視覺B感覺C知覺D認(rèn)知E注意參考答案C17一醫(yī)院要了解病人對護(hù)理工作的滿意度一般采取。A觀察法B訪談法C實(shí)驗(yàn)法D問卷法E控制觀察法參考答案D18有關(guān)人格的心理特征的組成，以下哪項(xiàng)正確。

簡介：護(hù)理學(xué)院心理劇希冀第1頁共7頁護(hù)理學(xué)院心理劇劇本護(hù)理學(xué)院心理劇劇本劇名希冀參演人員楊寶華楊寶華（飾）楊寶華夢中影子徐志勇（飾）楊寶華父親張智華（飾）醫(yī)生曲春陽（飾）旁白吳超群劇情介紹楊寶華是一位優(yōu)秀即將畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生，他憧憬過自己的未來，他期盼著在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有所作為，他也夢想著像白衣天使一樣把愛灑向人間，但突如其來的噩耗將他的夢擊碎第一幕場景手術(shù)休息室楊寶華坐在辦公室，身上掛著聽診器，穿著白大褂，剛剛以一個實(shí)習(xí)生的身份協(xié)助主任醫(yī)生成功完成了一個重大手術(shù)，心情高興的拿出手機(jī)和大學(xué)同學(xué)打個電話。楊寶華嗨哥們，告你個事唄，今天心外搭橋手術(shù)做了整整四個小時。同學(xué)你就吹吧，你搭個西直門立交橋吧。楊寶華哥們，醫(yī)學(xué)生能不能別一說話就露出你的無知和淺薄啊世界知名心外科教授陳曉東MUSICG（寶華順手解開白大褂的扣護(hù)理學(xué)院心理劇希冀第3頁共7頁有些事，爸要告訴你。楊寶華極度的悲傷又害怕的痛苦爸不會的，不會的，一定會有辦法的，你一定能好起來的，沒事的，沒事的爸爸很虛弱輕聲的說兒呀，我知道自己的狀況，你聽我說，爸很欣慰，你終于成材了，你一定要一定要（寶華父親的手慢慢的從楊寶華白衣的衣袖上滑落。音樂起父親）楊寶華兒子對不起你啊，我還沒讓你過上好日子呢，不可能，為什么啊天啊，為什么爸?。撊グ滓拢莺莸厮υ诘厣?，趴在父親的身上痛苦）旁白這一聲“啊”道盡了寶華多少無奈與心痛啊難道父親就這樣走了嗎第三幕場景宿舍旁白父親的離去沉重的打擊了寶華，從此寶華變得一蹶不振楊寶華（很頹廢的一邊喝著酒，一邊痛苦的說）學(xué)了這么多年，到最后我換來了什么，連自己的親人都挽救不了，我他媽的活著還有什么用。楊寶華跪在地上伴著哭腔說爸，兒子對不起你，對不起你寶華趴在地上睡著了，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)第四幕

簡介：1護(hù)理學(xué)研究護(hù)理學(xué)研究一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1下列屬于二次文獻(xiàn)的是【A】A索引B年鑒C期刊論文D專利說明書2在中國生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)光盤數(shù)據(jù)庫（CBMDISC）的記錄中出現(xiàn)的“AU”字段代表的是【B】A原文出處B著者C文摘D第一著者地址3護(hù)理綜述論文的資料和數(shù)據(jù)主要來源【D】A科研設(shè)計B對研究對象的訪談C病歷記錄D文獻(xiàn)4關(guān)鍵詞要選用【B】A縮寫詞B原形詞C檢索語言D代碼語言5下列有關(guān)繪制統(tǒng)計圖的要求不正確的是【B】A根據(jù)資料性質(zhì)和分析目的決定合適圖形B圖號和圖題寫在圖的上方C縱軸和橫軸上要有刻度和單位D圖的長寬比例一般以75左右合適6實(shí)驗(yàn)性研究和非實(shí)驗(yàn)性研究的分類依據(jù)是【D】A研究目的B研究性質(zhì)C研究對象D研究設(shè)計內(nèi)容7研究課題的確立過程主要根據(jù)【D】A相關(guān)理論B專業(yè)知識C先進(jìn)儀器設(shè)備D相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)8研究結(jié)果的價值關(guān)鍵在于結(jié)果的【A】A真實(shí)性B先進(jìn)性C復(fù)雜性D文學(xué)性9研究問題的陳述內(nèi)容可用以指導(dǎo)【B】A撰寫論文B科研設(shè)計C收集資料D統(tǒng)計分析10在中文科技資料目錄醫(yī)藥衛(wèi)生中，護(hù)理學(xué)的分類號為【C】3A】A選題和確立課題過程B科研設(shè)計C收集資料D書寫論文22前瞻性研究又稱【D】A質(zhì)量研究B量性研究C實(shí)驗(yàn)性研究D預(yù)期性研究23實(shí)驗(yàn)性研究和非實(shí)驗(yàn)性研究分類的依據(jù)是【C】A按研究性質(zhì)不同B按研究目的不同C按研究設(shè)計內(nèi)容不同D按研究對象不同24隨自變量變化的影響而改變的因素是【C】A外變量B控制變量C依變量D干擾變量25在采用觀察法進(jìn)行資料收集時，觀察者本身就是被觀察者群體中的一員。此時觀察者的角色類型是【B】A完全觀察者B完全參與者C參與的觀察者D觀察的參與者26研究中統(tǒng)計的任務(wù)是【C】A反映個體現(xiàn)象B反映個體變異的特征C反映同質(zhì)事物的本質(zhì)特征和規(guī)律D反映變異事物的本質(zhì)特征和規(guī)律27人類基因組的研究屬于【A】A基礎(chǔ)研究B應(yīng)用研究C發(fā)展研究D開發(fā)研究28可以反映研究工具與其他測量標(biāo)準(zhǔn)之闖關(guān)系的是【D】A表面效度B內(nèi)容效度C結(jié)構(gòu)效度D效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度29有關(guān)統(tǒng)計圖繪制要求的描述正確的是【D】A圖的長寬比例一般為76B圖號和圖題寫在圖的上方C縱軸和橫軸上元需標(biāo)明表刻度D使用圖例說明圖中不同線條或色調(diào)所代表的不同事物30某研究調(diào)查了本科和專科護(hù)生在實(shí)習(xí)期間的技術(shù)操作成績成績分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格5個等級，比較兩類護(hù)生的成績，應(yīng)選擇的統(tǒng)計方法是【D】AT檢驗(yàn)BX2檢驗(yàn)CU檢驗(yàn)D秩和檢驗(yàn)

簡介：護(hù)理學(xué)護(hù)理學(xué)急救名詞解釋急救名詞解釋順哥順哥2121生有鏈生有鏈由早期通知急救系統(tǒng)，早期心肺復(fù)蘇，早期除顫，早期給予高級心臟生命支持組成。2222災(zāi)難醫(yī)學(xué)災(zāi)難醫(yī)學(xué)是一門涉及急救醫(yī)學(xué)，創(chuàng)傷外科學(xué)，危重病醫(yī)學(xué)，衛(wèi)生學(xué)，流行病學(xué)，社會學(xué)，心理學(xué)，還涉及如地震學(xué)，氣象學(xué)，軍事學(xué)等有關(guān)學(xué)科，是一門與急救醫(yī)學(xué)密切相而又有顯著區(qū)別的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)科。2323災(zāi)難救援護(hù)理災(zāi)難救援護(hù)理指應(yīng)用災(zāi)難護(hù)理學(xué)特有的知識和技能，在與其他專業(yè)領(lǐng)域開展合作的基礎(chǔ)上，為減輕災(zāi)難對人類的生命、健康所構(gòu)成的危害而開展的護(hù)理相關(guān)活動。2424休克休克是機(jī)體在受到各種有害因子作用后發(fā)生的，以有效循環(huán)血量急劇降低和機(jī)體真毛細(xì)血管網(wǎng)內(nèi)嚴(yán)重灌注衰竭為特征，并導(dǎo)致各重要器官機(jī)能代謝紊亂和結(jié)構(gòu)損害的全身性病理過程。2525低血容量性休克低血容量性休克是體內(nèi)或血管內(nèi)大量丟失血液、血漿或體液，引起有效血容量急劇減少所致的血壓降低和微循環(huán)障礙。2626過敏性休克過敏性休克是指外界一些抗原性物質(zhì)進(jìn)入已致敏的機(jī)體后，通過免疫機(jī)制在短時間內(nèi)發(fā)生的一種強(qiáng)烈的累及多臟器的癥候群。2727心源性休克心源性休克是由于嚴(yán)重的心臟泵功能障礙，心排出量急劇降低，不能滿足器官和組織代謝的需要，而發(fā)生周圍循環(huán)衰竭和嚴(yán)重微循環(huán)障礙的臨床綜合征。2828等滲性脫水等滲性脫水又稱混合性脫水，即水與電解質(zhì)成比例地丟失，因而細(xì)胞外液滲透壓正常。外科病人最易發(fā)生此種脫水。2929低滲性脫水低滲性脫水低滲性脫水又稱缺鹽性脫水，以電解質(zhì)的喪失為主。與失水相比，電解質(zhì)的喪失較多，因而細(xì)胞滲透壓低于正常。3030高滲性脫水高滲性脫水又稱單純性脫水，以失水為主，電解質(zhì)丟失相對減少，因而細(xì)胞外滲透壓高于正常3131水中毒水中毒細(xì)胞外液低滲，水分過多，超過機(jī)體特別是腎臟代償?shù)哪芰?，?dǎo)致細(xì)胞內(nèi)水過多細(xì)胞內(nèi)水腫并產(chǎn)生一系列癥狀者稱為水中毒。3232高鈣血癥高鈣血癥血清鈣濃度26MMO1／L105MG／D1，或離子鈣升高12MMO1／L48MG／D1稱為高鈣血癥。確診前應(yīng)先除外由高蛋白血癥引起的假性高鈣血癥。3333代謝性堿中毒代謝性堿中毒是指體內(nèi)酸丟失過多或者從體外進(jìn)入堿過多的臨床情況，主要生化表現(xiàn)為血HCO3過高，PACO2增高。臨床上常伴有血鉀過低，部分可伴有高血壓。3434呼吸性堿中毒呼吸性堿中毒是指由于肺通氣過度使血漿H2CO3濃度或PACO2原發(fā)性減少而導(dǎo)致PH升高的情況，分為急性及慢性呼吸性堿中毒兩大類。3535代謝性酸中毒代謝性酸中毒是細(xì)胞外液H增加或HCO3丟失而引起的以血漿HCO3濃度原發(fā)性減少為特征的酸堿平衡紊亂。按不同的AG值，可分為高AG正常氯型及正常AG陰離子間隙高氯型代謝性酸中毒。3636呼吸性酸中毒呼吸性酸中毒是指原發(fā)性PACO2升高導(dǎo)致PH下降的臨床情況。根據(jù)發(fā)病的快慢可分為急性呼吸性酸中毒和慢性呼吸性酸中毒。3737多發(fā)傷多發(fā)傷復(fù)合傷復(fù)合傷同一致傷因子引起的兩處或兩處以上解剖部位的損傷，且至少有一處危及生命。3838復(fù)合傷復(fù)合傷多發(fā)傷多發(fā)傷同一致傷因子引起的兩處或兩處以上解剖部位的損傷，且至少有一處危及生命。

簡介：1護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)題庫護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)題庫第一章緒論第二章護(hù)士的素質(zhì)及其行為規(guī)范第三章第三章護(hù)理理論護(hù)理理論四、問答題1、常見的壓力反應(yīng)有哪些2、住院病人自尊心受挫的主要原因是什么如何幫助病人維持良好的自我形象3、說出護(hù)理理論四個基本概念的相互關(guān)系4、心理適應(yīng)的過程包括哪些5、個體使用自我救助的方法來對抗或控制壓力反應(yīng)的步驟有哪些6、如何幫助病人適應(yīng)病人角色7、簡述系統(tǒng)理論在護(hù)理過程中的應(yīng)用第四章第四章護(hù)理程序護(hù)理程序第五章第五章醫(yī)院和住院環(huán)境醫(yī)院和住院環(huán)境四、問答題1、醫(yī)院的任務(wù)有哪些2、簡述急診的護(hù)理工作內(nèi)容3、候診室護(hù)士應(yīng)做哪些工作4、病區(qū)的照明設(shè)備有何要求5、病室內(nèi)定時通風(fēng)，對病人的康復(fù)有何聯(lián)系6、急診觀察室收治哪些病人應(yīng)做好哪些護(hù)理工作1、為保持病區(qū)安靜，應(yīng)采取哪些有效措施2、護(hù)士在鋪床時應(yīng)注意些什么3、病區(qū)內(nèi)外的廢物垃圾應(yīng)如何處理4、危重病人急診時，在醫(yī)生未到達(dá)之前護(hù)士應(yīng)作哪些緊急處理第六章入院和出院的護(hù)理問答題1、病區(qū)護(hù)士應(yīng)如何接待新入院患者，并作哪些介紹答新入院病人來到一個陌生的環(huán)境易產(chǎn)生緊張和憂慮心理。病人希望被認(rèn)識、理解好尊重。護(hù)士應(yīng)充分認(rèn)識到這是建立良好護(hù)患關(guān)系的開始。護(hù)士應(yīng)站立迎接，即使手頭有工作也要暫時放下，表示尊重與歡迎；護(hù)送病人到床邊并作如下介紹①自我介紹及介紹主管醫(yī)師和周圍病人，使病人能盡快適應(yīng)新的群體；②介紹病區(qū)環(huán)境和規(guī)章制度，如作息制度、探視制度等；③了解病人身心需要，耐心聽取并解答其咨詢，針對其焦慮、恐懼心理39、使用避污紙的目的是什么10、供應(yīng)室的任務(wù)是什么1、煮沸消毒滅菌的注意事項(xiàng)有哪些2、預(yù)真空高壓蒸汽滅菌器的原理是什么3、高壓蒸汽滅菌法應(yīng)注意什么4、化學(xué)消毒滅菌藥物的使用原則是什么5、進(jìn)行無菌操作時，應(yīng)掌握哪些原則6、如何為隔離病人作好終末消毒處理7、手的消毒目的及注意事項(xiàng)有哪些8、試述常用的醫(yī)療護(hù)理物品的保養(yǎng)方法有哪些第九章第九章病人的清潔護(hù)理病人的清潔護(hù)理四、問答題1、口腔護(hù)理的目的是什么2、臨床進(jìn)行口腔護(hù)理適用于哪些病人3、為什么長期臥床的病人易發(fā)生褥瘡褥瘡好發(fā)于什么部位4、為什么要進(jìn)行口腔護(hù)理5、褥瘡分為幾期二期有何主要表現(xiàn)6、為病人進(jìn)行床上洗頭應(yīng)注意什么7、滅頭虱、蟣的目的是什么8、為病人沐浴的目的是什么9、晨間護(hù)理的內(nèi)容有哪些10、晚間護(hù)理的內(nèi)容有哪些1、為昏迷病人行口腔護(hù)理時應(yīng)注意什么2、簡述預(yù)防褥瘡的主要措施。3、為預(yù)防和診治初期褥瘡而行局部按摩的方法是什么4、何謂睡眠有何重要意義護(hù)士應(yīng)如何創(chuàng)造使病人易于入睡的環(huán)境5、為病人行床上擦浴應(yīng)注意什么五、護(hù)理病例題一男性65歲病人，因長期臥床，骶尾部皮膚呈紫紅色，觸之局部有硬結(jié)，并在表面有數(shù)個大小不等的水泡。請問1、該病人出現(xiàn)了什么并發(fā)癥2、2、如何進(jìn)行護(hù)理第十章生命體征的評估及護(hù)理四、問答題1、影響體溫生理性波動的因素有哪些2、高熱病人驟然退熱可出現(xiàn)哪些癥狀應(yīng)如何護(hù)理3、測量體溫時應(yīng)注意什么4、對脈搏異常的病人應(yīng)如何護(hù)理5、診脈時應(yīng)注意什么6、試述潮式呼吸的發(fā)生機(jī)制7、呼吸困難的臨床表現(xiàn)有哪些可分為幾種各自有哪些8、如何護(hù)理呼吸困難的病人

簡介：內(nèi)科1檢查繼發(fā)性癲癇病因最有效方法之一是MRI2支氣管擴(kuò)張最有意義的體征是固定的局限性濕羅音。常見致病菌銅綠假單胞菌3肺結(jié)核最嚴(yán)重的類型是血行散播型肺結(jié)核4肺結(jié)核最常見的類型是侵潤性肺結(jié)核5慢性阻塞性肺氣腫最早的功能改變是流量容積曲線降低6支氣管哮喘重癥最可能的是呼吸性酸中毒并代謝性酸中毒7預(yù)防及治療支氣管哮喘最有效的要藥物是糖皮質(zhì)激素8預(yù)防過敏性支氣管哮喘的首選藥物是色甘酸二鈉9肺心病的首要死因肺性腦病。最常見的酸堿失衡是呼吸性酸中毒10急性呼衰最基本，最重要的治療措施是保持呼吸道通暢11心衰最常用的藥物是利尿劑12慢性左心衰最早出現(xiàn)勞力性呼吸困難13心衰誘發(fā)因素最常見為感染14洋地黃最多見的心律失常是室早二聯(lián)律。最早表現(xiàn)厭食15臨床上最常見的心律失常是室性心動過速16終止房撲最好的方法是直流電復(fù)律17下壁心梗最易發(fā)生傳導(dǎo)阻滯18急性心梗引發(fā)的心律失常最多見為室早及室性心動過速19室性心動過速無動力學(xué)障礙首選利多卡因，有動力學(xué)障礙首選電復(fù)律20二尖瓣狹窄檢查最可靠的方法超聲心電圖21二尖瓣關(guān)閉不全檢查最可靠的方法多普勒22主動脈狹窄最重要的臨床表現(xiàn)呼吸困難心絞痛暈厥23主動脈狹窄最主要的體征主動脈區(qū)第二心音減弱甚至消失24亞急性感染性心內(nèi)膜炎最多見病原菌草綠色鏈球菌。急性為金葡25心包積液最突出癥狀呼吸困難26最易發(fā)生梗阻的為幽門管潰瘍27抑酸作用最強(qiáng)的藥物是奧美拉唑28腸結(jié)核最好發(fā)部位回盲部。傷寒回腸下端29克羅恩病最好發(fā)部位回腸末端30最易引起低鉀低氯性堿中毒為幽門梗阻31潰瘍性結(jié)腸炎首選柳氮糊磺吡啶32潰瘍性結(jié)腸炎活動期間最重要的表現(xiàn)是粘液膿血便33原發(fā)性肝癌最常見分型塊狀型69最易導(dǎo)致再障的抗生素是氯霉素70中樞神經(jīng)系統(tǒng)白血病最常見于急性淋巴細(xì)胞白血病71垂體危象時，最為多見的是低血糖性昏迷72腺垂體功能減退癥最早出現(xiàn)的靶腺功能減退是性功能減退73GRAVES病最重要的提正是彌漫性甲狀腺腫大伴血管雜音74急性脊髓炎最常累及的脊髓節(jié)段是胸3575治療急性脊髓炎首選藥物是皮質(zhì)類固醇激素76引起單純部分性發(fā)作的病因首先考慮為顱內(nèi)腫瘤77大發(fā)作并失神發(fā)作首選丙戊酸鈉78失神發(fā)作首選乙琥胺79復(fù)雜性部分性發(fā)作首選卡馬西平80嬰兒痙攣癥首選ACTH81譫妄最多見的幻覺是視幻覺82精神分裂最多見的望向是被害妄想與關(guān)系妄想83抑郁性木僵首選的治療方法是電抽出治療84對癔癥最重要的方法是暗示療法外科1休克監(jiān)測最常用及最簡便是CVP2低鉀血癥最早出現(xiàn)肌無力3代酸最突出的癥狀是呼吸深快4最能反映血漿滲透壓的是口渴5臨床上最常見的酸堿平衡是代酸6幽門梗阻最常見的酸堿平衡是代堿7輸血并發(fā)癥最嚴(yán)重的是溶血反應(yīng)8外科最常見的休克低血容量性休克9失血性休克失血量最低為全血量的20休克最基本措施為擴(kuò)充血容量11破傷風(fēng)最有效最可靠的方法是注射破傷風(fēng)類毒素12甲狀腺手術(shù)后最危險的并發(fā)癥呼吸困難和窒息13預(yù)防甲亢術(shù)后甲狀腺危象，最關(guān)鍵的措施是術(shù)前將基礎(chǔ)代謝率降至正常范圍（HR90BMR2014甲狀腺癌中最差的為未分化癌15急性乳腺炎最常見致病菌為金黃色葡萄球菌16乳腺癌最常見的為浸潤性非特殊癌

簡介：護(hù)理倫理學(xué)論文護(hù)理倫理學(xué)論文摘要摘要目的促使社區(qū)護(hù)理工作者提高護(hù)士職業(yè)水平和護(hù)理倫理道德素質(zhì)相結(jié)合的能力，并貫徹到護(hù)理實(shí)踐中，以期達(dá)到促使社區(qū)護(hù)理水平進(jìn)一步發(fā)展。內(nèi)容本文就社區(qū)護(hù)理的特殊性及其護(hù)理倫理道德要求進(jìn)行探討。結(jié)論社區(qū)護(hù)理專業(yè)更需要護(hù)理倫理來提供護(hù)理專業(yè)人員一項(xiàng)道德的指引。具體要求1樹立高尚醫(yī)德情操。2嚴(yán)守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生法規(guī)。3一專多能，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。4增強(qiáng)對社區(qū)負(fù)責(zé)的道德責(zé)任感。關(guān)鍵詞社區(qū)護(hù)理；護(hù)理倫理；結(jié)合；發(fā)展。前言社區(qū)護(hù)理是促進(jìn)和推進(jìn)社區(qū)醫(yī)療健康服務(wù)的基本要素之一，它的基本內(nèi)容是集預(yù)防、保健、臨床護(hù)理、康復(fù)及健康教育為一體的綜合性護(hù)理服務(wù)。在目前社會變化十分迅速和復(fù)雜的情況下社區(qū)護(hù)士肩負(fù)著保證人民健康的重要職責(zé)。然而要做好社區(qū)護(hù)理工作社區(qū)護(hù)士必須具備高尚的醫(yī)德，從而決定了社區(qū)護(hù)理工作中應(yīng)遵循特殊的倫理道德要求。為了適應(yīng)“2000年人人享有衛(wèi)生保健”戰(zhàn)略目標(biāo)的要求，護(hù)理工作的職能必須不斷拓展，其服務(wù)必須跨出醫(yī)院，邁向社區(qū)，進(jìn)人家庭。開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)已成為我國衛(wèi)生發(fā)展的趨勢，社區(qū)護(hù)理將是21世紀(jì)護(hù)理發(fā)展的方向。衛(wèi)生部1997年第23號文件“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)理管理工作的通知”明確提出要大力發(fā)展社區(qū)護(hù)理，滿足社會需求。在國外，尤其是美國等發(fā)達(dá)國家，社區(qū)護(hù)理已發(fā)展得很好。而在我國，社區(qū)護(hù)理起步較晚。而且因?yàn)樵S多因素的干擾發(fā)展也比較緩慢。特別是社區(qū)護(hù)士大多是未經(jīng)過專門社區(qū)護(hù)理培訓(xùn)的退休臨床護(hù)士和沒有臨床經(jīng)驗(yàn)的新護(hù)士，他們對社區(qū)護(hù)理的特殊性及其更需要護(hù)理倫理來支持指導(dǎo)不了解，還停留在以疾病為中心的院內(nèi)服務(wù)，而護(hù)理專業(yè)價值和專業(yè)信念的認(rèn)識還存在一定的差距，因而缺乏自覺性、責(zé)任心和緊迫感，故護(hù)理倫理無法很好地結(jié)合于社區(qū)護(hù)理中，從而導(dǎo)致了社區(qū)護(hù)理工作不能順利進(jìn)行，進(jìn)一步就延緩了社區(qū)護(hù)理的發(fā)展。不管是從國際大趨勢還是從國內(nèi)醫(yī)藥衛(wèi)生改革發(fā)展的方向來看，現(xiàn)代護(hù)理倫理學(xué)在社區(qū)護(hù)理中的作用至關(guān)重要。正文隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生改革的深入，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)由點(diǎn)到面逐步展開。面對衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的新格局，討論社區(qū)護(hù)理服務(wù)和研究社區(qū)護(hù)理倫理道德的特殊性已成為項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的任務(wù)。1護(hù)理倫理學(xué)的概念及護(hù)理道德的基本規(guī)范11護(hù)理倫理的概念1是研究護(hù)理道德的科學(xué)，是以馬克思主義倫理學(xué)的基本原理為指導(dǎo)，緊密結(jié)合護(hù)理科學(xué)發(fā)展的實(shí)際，研究與探討當(dāng)代護(hù)理道德的科學(xué)。它是護(hù)理學(xué)與馬克思主義倫理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等社會學(xué)科相互交叉的一門邊緣學(xué)科。12對倫理的要求隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一些新的倫理觀必然產(chǎn)生。護(hù)理倫理道德作為一種特殊社會意識，對社會存在及醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，對提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和水平等，都具有其它社會意識起不到的能動作用。13護(hù)理倫理道德有其特殊的要求，其內(nèi)容護(hù)理人員要具有1愛業(yè)、敬業(yè)、自尊、自愛、自強(qiáng)、自制的情操；2良好的語言修養(yǎng)，學(xué)會使用禮貌性語理工作中，必然要與病人接觸，因而被傳染的機(jī)會也就多。除加強(qiáng)隔離消毒和自我保護(hù)外。只有不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神，才能深入患病人群中撲滅疾病。作為社區(qū)護(hù)士，要以社區(qū)人群的利益為重以國家和集體的利益為重。時刻牢記自己的職責(zé)，一心為公、無私奉獻(xiàn)。312真誠服務(wù)對象多是健康人群，求醫(yī)愿望淡薄，因此醫(yī)護(hù)人員必須深入到社會基層，直接面向社區(qū)人民群眾。社區(qū)的每一戶、每個人都是自己的服務(wù)對象。這就要求護(hù)士要真誠相待主動地為社區(qū)群眾服務(wù)，熱心地為他們查病、防御疾病，用自己的真誠之心感化他們。得到社區(qū)群眾的認(rèn)同，令自己的工怍得以順利開展。313強(qiáng)調(diào)慎獨(dú)，自覺選擇社區(qū)護(hù)理工作的管理層次少，監(jiān)督作用弱，而且社區(qū)護(hù)理人員經(jīng)常處于獨(dú)擋一面、單獨(dú)執(zhí)行任務(wù)的狀況。許多工作從準(zhǔn)備到操作，從實(shí)施到評價，都靠自己去把握。在這種情況下，如何堅(jiān)持較高的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，選擇高尚的道德追求；如何在無人監(jiān)督的情況下，一絲不茍，做到“慎獨(dú)”；如何面對千差萬別的服務(wù)對象，做到一視同仁；如何在繁瑣、具體、緊張的工作中保持冷靜和耐心，這都有鞍于自覺的道德選擇、高尚的道德情操和很強(qiáng)的道德實(shí)踐能力。314尊重病人，同情關(guān)心病人由于社區(qū)成員年齡段不同、健康狀況不同，其健康需求多種多樣，上述情況決定了社區(qū)護(hù)理人際關(guān)系的多樣性。但無論如何，我們都應(yīng)尊重病人，同情關(guān)心病人，視其如親人，熱心服務(wù)，任勞任怨，持之以恒。在這點(diǎn)中尊重病人隱私尤為重要。例如，長期的社區(qū)護(hù)理中，護(hù)士可能對服務(wù)的家庭知根知底，稍不留意，就可能表露出對病人的看法，泄露病人個人的隱私，使自己處于被動的地位，以至影響社區(qū)護(hù)理的開展。315良好的語言休養(yǎng)語言交往是對病人實(shí)施護(hù)理不可缺少的基本手段。社區(qū)護(hù)理工作中，護(hù)士提供給病人的語言刺激是優(yōu)是劣，其反應(yīng)和效果截然不同。良好的語言能起到治療作用，而粗劣的語言產(chǎn)生的卻是致病作用。因此在社區(qū)護(hù)理中護(hù)士應(yīng)該同情尊重，循循善誘；積極關(guān)注，耐心傾聽；捕捉信息，及時反饋；適時發(fā)問，打破沉默。32一專多能，團(tuán)隊(duì)協(xié)作321知識面要廣，要有過硬的基礎(chǔ)護(hù)理知識。還要掌握內(nèi)、外、婦、兒，一般疾病的護(hù)理常規(guī)，以及心理護(hù)理論理學(xué)、社會學(xué)、健康教育、飲食護(hù)理、康復(fù)訓(xùn)練等豐富的醫(yī)學(xué)知識和社會知識給他們進(jìn)行健康教育。321互尊互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作在社區(qū)護(hù)理人員之間建立互敬互學(xué)、取長補(bǔ)短、同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)系是牡區(qū)護(hù)理倫理道德中的一條重耍的行為規(guī)范。做好社區(qū)護(hù)理，取決于社區(qū)群眾密切配合，取決于各部門、各單位、各地區(qū)的密切配合和各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，更需要社區(qū)護(hù)士、醫(yī)技人員的同力合作。為提高社區(qū)護(hù)理的質(zhì)量，必須技術(shù)上互相搭配，工作上密切合作，在工作中儂靠集體的力量和智慧，努力為社區(qū)醫(yī)療工作的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。4。33嚴(yán)守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生法規(guī)嚴(yán)守規(guī)章制度既是維護(hù)病人利益的要求，也是由護(hù)士工作具體、瑣碎的特點(diǎn)所決定的。社區(qū)護(hù)理所涉及的法律問題很多。目前雖然沒有明確的法律條文規(guī)定，但與整個醫(yī)學(xué)的法律同題是連在一起的。所以，社區(qū)護(hù)理人員用法中應(yīng)做到努力學(xué)習(xí)法律知識，特別是新刑法中有關(guān)護(hù)理部分；提高自己守法的意識，把遵紀(jì)守法作為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，對于有違法行為的人要勇于監(jiān)督檢查，運(yùn)用國家的法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益，

簡介：護(hù)理專業(yè)藥理學(xué)平時練習(xí)三護(hù)理專業(yè)藥理學(xué)平時練習(xí)三1糖皮質(zhì)激素用于嚴(yán)重感染，必須加用糖皮質(zhì)激素用于嚴(yán)重感染，必須加用A中樞興奮藥中樞興奮藥B足量有效抗菌藥足量有效抗菌藥C升血壓藥升血壓藥D強(qiáng)心藥強(qiáng)心藥E鹽平衡藥鹽平衡藥2小劑量的糖皮質(zhì)激素主要用于小劑量的糖皮質(zhì)激素主要用于A用于嚴(yán)重感染用于嚴(yán)重感染B用于過敏性疾病用于過敏性疾病C抗休克抗休克D治療血液病治療血液病E腎上腺皮質(zhì)功能不全腎上腺皮質(zhì)功能不全3糖皮質(zhì)激素主要不良反應(yīng)，應(yīng)除外糖皮質(zhì)激素主要不良反應(yīng)，應(yīng)除外A類皮質(zhì)功能亢進(jìn)癥類皮質(zhì)功能亢進(jìn)癥B皮質(zhì)功能減退癥皮質(zhì)功能減退癥C誘發(fā)和加重貧血誘發(fā)和加重貧血D誘發(fā)和加重潰瘍誘發(fā)和加重潰瘍E誘發(fā)和加重感染誘發(fā)和加重感染4長期應(yīng)用糖皮質(zhì)激素的患者，飲食應(yīng)采長期應(yīng)用糖皮質(zhì)激素的患者，飲食應(yīng)采用A低鹽，低糖，低蛋白低鹽，低糖，低蛋白B低鹽，低糖，高蛋白低鹽，低糖，高蛋白C低鹽，高糖，低蛋白低鹽，高糖，低蛋白D高鹽，低糖，低蛋白高鹽，低糖，低蛋白E高鹽，高糖，低蛋白高鹽，高糖，低蛋白5糖皮質(zhì)激素用于嚴(yán)重感染和休克采用哪糖皮質(zhì)激素用于嚴(yán)重感染和休克采用哪種給藥法種給藥法A小劑量替代療法小劑量替代療法B大劑量突擊療法大劑量突擊療法C中劑量長療程法中劑量長療程法D清晨一次給藥法清晨一次給藥法E隔日療法隔日療法6長期使用糖皮質(zhì)激素反饋抑制腦垂體釋長期使用糖皮質(zhì)激素反饋抑制腦垂體釋放AACTHBTSHCFSHDLHEGH7水鈉潴留作用最強(qiáng)的藥物是水鈉潴留作用最強(qiáng)的藥物是A氫化可的松氫化可的松B潑尼松潑尼松C地塞米松地塞米松D倍他米松倍他米松E氟氫可的松氟氫可的松8需在肝內(nèi)轉(zhuǎn)化后才具有活性的藥是需在肝內(nèi)轉(zhuǎn)化后才具有活性的藥是A地塞米松地塞米松B可的松可的松C氫化潑尼松氫化潑尼松D倍他米松倍他米松E以上均不是以上均不是9糖皮質(zhì)激素抗休克機(jī)理應(yīng)除外糖皮質(zhì)激素抗休克機(jī)理應(yīng)除外A抗炎抗炎B抗免疫抗免疫C抗毒抗毒D抑制抑制MDFE保鈉排鉀保鈉排鉀10糖皮質(zhì)激素降低機(jī)體防御機(jī)能是因?yàn)樘瞧べ|(zhì)激素降低機(jī)體防御機(jī)能是因?yàn)锳抗炎抗免疫抗炎抗免疫B抗休克抗休克C抗毒抗毒D影響血液系統(tǒng)影響血液系統(tǒng)E以上均不是以上均不是15BECBB610AEBEA11糖皮質(zhì)激素用于哪項(xiàng)治療是防止粘連與糖皮質(zhì)激素用于哪項(xiàng)治療是防止粘連與疤痕形成疤痕形成A用于嚴(yán)重感染用于嚴(yán)重感染B防治某些重要器官的炎癥后遺癥防治某些重要器官的炎癥后遺癥C用于抗休克用于抗休克D用于自身免疫性疾病用于自身免疫性疾病E治療血液病治療血液病12糖皮質(zhì)激素清晨一次給藥可減輕糖皮質(zhì)激素清晨一次給藥可減輕A反跳現(xiàn)象反跳現(xiàn)象B類腎上腺皮質(zhì)功能亢進(jìn)癥類腎上腺皮質(zhì)功能亢進(jìn)癥C誘發(fā)感染的機(jī)會誘發(fā)感染的機(jī)會D反饋性抑制垂體反饋性抑制垂體腎上腺皮質(zhì)機(jī)能腎上腺皮質(zhì)機(jī)能E對胃酸胃蛋白酶的刺激作用對胃酸胃蛋白酶的刺激作用13下列哪種情況不是大量長期服用糖皮質(zhì)下列哪種情況不是大量長期服用糖皮質(zhì)激素的副作用激素的副作用A增加對感染的易感性增加對感染的易感性B骨質(zhì)疏松骨質(zhì)疏松C低血壓低血壓D消化性潰瘍消化性潰瘍C低分子量肝素低分子量肝素D華法林華法林E肝素肝素27尿激酶過量引起的出血宜選用尿激酶過量引起的出血宜選用A維生素維生素KB魚精蛋白魚精蛋白C氨甲苯酸氨甲苯酸D葉酸葉酸E垂體后葉素垂體后葉素28維生素維生素K對以下哪種情況所引起的出對以下哪種情況所引起的出血無效血無效A梗阻性黃疸梗阻性黃疸B新生兒出血新生兒出血C肝素過量肝素過量D香豆素類過量香豆素類過量E久用廣譜抗生素久用廣譜抗生素29下列哪個藥物不能治療血栓栓塞性疾病下列哪個藥物不能治療血栓栓塞性疾病A肝素肝素B華法林華法林CVITKD香豆素香豆素E鏈激酶鏈激酶30下列哪項(xiàng)不是服用鐵劑時的注意事項(xiàng)下列哪項(xiàng)不是服用鐵劑時的注意事項(xiàng)A宜同服維生素宜同服維生素CB禁與稀鹽酸同服禁與稀鹽酸同服C宜飯后服宜飯后服D禁與四環(huán)素同服禁與四環(huán)素同服E禁用茶水服禁用茶水服2125CEAEB2630DCCCB31影響維生素影響維生素B12吸收的因素是吸收的因素是A內(nèi)因子缺乏內(nèi)因子缺乏B鐵離子鐵離子C葉酸葉酸D四環(huán)素四環(huán)素E濃茶濃茶32甲氨蝶呤引起的巨幼紅細(xì)胞性貧血應(yīng)選甲氨蝶呤引起的巨幼紅細(xì)胞性貧血應(yīng)選用A硫酸亞鐵硫酸亞鐵B葉酸葉酸C紅細(xì)胞生成素紅細(xì)胞生成素D甲酰四氫葉酸鈣甲酰四氫葉酸鈣E維生素維生素K33惡性貧血的神經(jīng)癥狀必須用惡性貧血的神經(jīng)癥狀必須用A葉酸葉酸B硫酸亞鐵硫酸亞鐵C維生素維生素B12D紅細(xì)胞生成素紅細(xì)胞生成素E甲酰四氫葉酸鈣甲酰四氫葉酸鈣34關(guān)于華法林，正確的是關(guān)于華法林，正確的是A體內(nèi)產(chǎn)生抗凝血作用體內(nèi)產(chǎn)生抗凝血作用B與甲硝唑合用可增強(qiáng)其作用與甲硝唑合用可增強(qiáng)其作用C引起的出血可用維生素引起的出血可用維生素K對抗對抗D口服吸收完全口服吸收完全E以上均對以上均對35枸櫞酸鈉的抗凝原理是枸櫞酸鈉的抗凝原理是A抑制凝血因子的生成抑制凝血因子的生成B抑制凝血酶原激活物的形成抑制凝血酶原激活物的形成C去除因子去除因子ⅣD抑制纖維蛋白的合成抑制纖維蛋白的合成E絡(luò)合血漿鈣離子絡(luò)合血漿鈣離子36對華法林的敘述正確的是對華法林的敘述正確的是A使凝血因子停留在無活性的前體階段使凝血因子停留在無活性的前體階段B口服吸收不完全口服吸收不完全C抑制已形成的凝血因子抑制已形成的凝血因子D起效迅速強(qiáng)大起效迅速強(qiáng)大E與血漿蛋白結(jié)合率低與血漿蛋白結(jié)合率低37女，新生兒，生后有明顯出血傾向，見女，新生兒，生后有明顯出血傾向，見臍殘端出血及黑便，診斷為新生兒出血，臍殘端出血及黑便，診斷為新生兒出血，宜選用宜選用A氨甲苯酸氨甲苯酸B氨甲環(huán)酸氨甲環(huán)酸C維生素維生素KD華法林華法林E鏈激酶鏈激酶38治療肺手術(shù)后出血宜選用治療肺手術(shù)后出血宜選用A垂體后葉素垂體后葉素B維生素維生素KC氨甲苯酸氨甲苯酸D維生素維生素B4E葉酸葉酸39某老年患者，某老年患者，3年前診斷患有腦血栓，年前診斷患有腦血栓，一直在家服藥，近期突感不適，原病情加一直在家服藥，近期突感不適，原病情加重進(jìn)院，住院一天，突然出現(xiàn)休克，昏重進(jìn)院，住院一天，突然出現(xiàn)休克，昏迷，疑為迷，疑為DIC早期，此時可用何藥治療早期，此時可用何藥治療A肝素肝素B右旋糖酐右旋糖酐C阿斯匹林阿斯匹林

簡介：一、單選題1對人力資源的科學(xué)管理而言，高效率的管理應(yīng)該做到A保證人盡其才B保證人員質(zhì)量C保證人員數(shù)量D加強(qiáng)人員培訓(xùn)2護(hù)理人員對待護(hù)理工作的態(tài)度和在工作中的努力程度反映了護(hù)理人力資源的A科學(xué)組合性B主觀能動性C閑置消耗性D能力可變性3通過觀察和研究對崗位職務(wù)性質(zhì)進(jìn)行評價的過程稱為A工作說明B工作分析C工作描述D工作標(biāo)準(zhǔn)4以各項(xiàng)護(hù)理活動為中心的護(hù)理工作方法稱為A個案護(hù)理B成組護(hù)理C整體護(hù)理D功能制護(hù)理5關(guān)于護(hù)理管理人員崗位職責(zé)的描述，下列哪項(xiàng)是錯誤的A護(hù)理部主任有責(zé)任營造一個支持護(hù)理專業(yè)發(fā)展的工作環(huán)境B護(hù)理部主任、科護(hù)士長、護(hù)士長都負(fù)有護(hù)理人力資源管理的責(zé)任C護(hù)士長有責(zé)任將上級管理部門的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為本護(hù)理單元的工作目標(biāo)D科護(hù)士長的主要責(zé)任是評價護(hù)理人員的EL常工作表現(xiàn)6用盡可能少的人力成本，完成盡可能多的工作任務(wù)，體現(xiàn)了人力資源配置的A效率原則B公平原則A組織建立高科技信息網(wǎng)絡(luò)B管理者有效進(jìn)行時間管理C人力資源有效利用和開發(fā)D組織豐富的物質(zhì)資源14關(guān)于功能制護(hù)理工作模式的描述，下列哪項(xiàng)不正確A是以控制醫(yī)療成本，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作為主的護(hù)理工作模式B以各項(xiàng)護(hù)理活動為中心的護(hù)理工作方法C每個護(hù)理人員從事相對固定的護(hù)理活動D存在不利護(hù)患溝通的局限性15護(hù)理人員共同協(xié)作工作達(dá)到112的效果，體現(xiàn)了人力資源的A可塑性B可變性C組合性D主觀能動性16關(guān)于羅賓斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論的描述，下列哪項(xiàng)不正確A人的職業(yè)生涯發(fā)展分5個階段B在工作崗位上開始嘗試成功與失敗屬于職業(yè)穩(wěn)定發(fā)展階段C人在學(xué)校學(xué)習(xí)時就已經(jīng)開始職業(yè)探索D在不同崗位上發(fā)揮著骨干作用屬于職業(yè)成熟階段17護(hù)理人員排班應(yīng)遵循的首要原則是A滿足病人需要B有效利用資源C降低人力成本D合理組合人力18關(guān)于職業(yè)錨的陳述，下列哪項(xiàng)是正確的A職業(yè)錨是對個人未來職業(yè)發(fā)展的預(yù)測B技術(shù)型職業(yè)錨強(qiáng)調(diào)全面管理工作C自主型職業(yè)錨的特點(diǎn)是最大限度地擺脫組織約束D護(hù)理人員的職業(yè)錨是在學(xué)校專業(yè)教育中形成的

簡介：一單選題1在GAS模式中，機(jī)體出現(xiàn)各種復(fù)雜的神經(jīng)生理變化，動員全身的資源抗拒應(yīng)激源，此期為（）。A警覺反應(yīng)期B抵抗期C衰竭期D穩(wěn)定期E激發(fā)期參考答案B2片面理解心理護(hù)理，是阻礙我國臨床心理護(hù)理深入發(fā)展的一個（）。A最主要癥結(jié)B最主要誤區(qū)C最主要頑癥D最大弊端E最大障礙參考答案A3中國修訂加利福尼亞心理調(diào)查表（CPIRC）適合于（）。A具有小學(xué)文化程度1650歲年齡范圍的人群B具有小學(xué)文化程度1450歲年齡范圍的人群C具有小學(xué)文化程度1855歲年齡范圍的人群D具有小學(xué)以上文化程度1455歲年齡范圍的人群E具有小學(xué)以上文化程度任何年齡范圍的人群參考答案D4認(rèn)知療法的主要理論基礎(chǔ)是（）。A認(rèn)為不良情緒是對外界信息的錯誤評價B認(rèn)為不良情緒是不正確的思考方式C對不良情緒的曲解D打破負(fù)性情緒對事件曲解的認(rèn)知E以上均是參考答案E5可引起機(jī)體相應(yīng)的功能障礙和器質(zhì)性病變的選項(xiàng)是（）。A心理社會因素作用過強(qiáng)B個體對疾病的認(rèn)識C心理社會因素作用持續(xù)過短D精神疾病對心理影響過程E醫(yī)治疾病對個體的軀體損害參考答案A6“病人的身心狀態(tài)”適宜與否，主要取決其自身的（）。A疾病認(rèn)知B病情輕重C疾病轉(zhuǎn)歸D人格特征E主觀體驗(yàn)13臨床心理護(hù)理存在著（）。A方法不當(dāng)實(shí)效性不強(qiáng)B未建立起規(guī)范的可操作性強(qiáng)的模式C干預(yù)措施方法不得當(dāng)D留于形式E以上均是參考答案E14人類生活中，最為普遍的一類應(yīng)激源為（）。A軀體性應(yīng)激源B心理性應(yīng)激源C不可控制性應(yīng)激源D文化性應(yīng)激源E社會性應(yīng)激源參考答案A15以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀，冠心病屬于哪一類疾?。ǎ?。A單純軀體疾病B神經(jīng)癥C流行疾病D心身疾病E人格障礙參考答案D16心理支持的主要功能在于（）。A提高病人的適應(yīng)能力B緩解心理壓力C滿足病人的心理需求D改善病人情緒E以上均是參考答案E17屬于癥狀評定量表的一項(xiàng)是（）。ASCL90B16PFCMMPIDEPQECPI參考答案A18某病人易焦慮抑郁、過分敏感，遇挫折有較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。如要求填寫艾森克人格問卷，其結(jié)果可能性最大的是（）。AE分低BL分低CN分高DP分高