簡(jiǎn)介：學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法一、指導(dǎo)思想作業(yè)評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的智力因素（即做的正確與否），更要關(guān)注學(xué)生的非智力因素（如書寫坐姿、執(zhí)筆方法是否正確，字跡是否工整，是否按時(shí)完成，是否獨(dú)立完成，本子是否潔凈等）。作業(yè)評(píng)價(jià)要改變以往評(píng)價(jià)主體單一的做法，充分發(fā)揮學(xué)生自主評(píng)價(jià)的作用，改變?cè)u(píng)價(jià)形式單一的做法，構(gòu)建“金字塔”評(píng)價(jià)體系。二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)評(píng)價(jià)從以下七個(gè)方面著眼1、按時(shí)完成；2、做準(zhǔn)確；3、字跡清楚工整；4、符合作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；5、本子潔凈，不卷角；6、書寫坐姿，執(zhí)筆方法正確；7、獨(dú)立完成。三、評(píng)價(jià)方法1、每次作業(yè)完成后，學(xué)生在作業(yè)本上注明評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的七個(gè)方面（為了方便，可以只在第一次作業(yè)時(shí)注明七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以后就只寫序號(hào)）其中除了第2點(diǎn)“做準(zhǔn)確”外，其余6點(diǎn)均由學(xué)生自主評(píng)價(jià)，在符合標(biāo)準(zhǔn)后打“√”，如果學(xué)生自己評(píng)價(jià)失真，教師有權(quán)修改，第2點(diǎn)“做準(zhǔn)確”由教師評(píng)價(jià)。2、凡是同一科目作業(yè)連續(xù)5次能得到7項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的6項(xiàng)及以上的（注其中“做準(zhǔn)確”一項(xiàng)為必得項(xiàng)），可以獲得教師的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)（注必須做到連續(xù)5次，獎(jiǎng)勵(lì)形式可以由教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)自定，獎(jiǎng)品就貼在或畫在作業(yè)本上，可以是一顆紅星，一朵小紅花），凡得到2次獎(jiǎng)勵(lì)就可換取高一級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)（可以是一顆金星，一面紅旗），凡得到3次高一級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，就可換取一張學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。3、如發(fā)現(xiàn)作業(yè)抄襲或請(qǐng)人代寫等弄虛作假行為，已獲得獎(jiǎng)勵(lì)的，將予以收回。4、各科教師可以7項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)，如“作業(yè)守時(shí)獎(jiǎng)”、“獨(dú)立完成獎(jiǎng)”“字跡清楚工整獎(jiǎng)”等。5、如果學(xué)生作業(yè)因一次錯(cuò)誤不能達(dá)到“連續(xù)5次”而影響得獎(jiǎng)，那么教師可根據(jù)實(shí)際情況，借給學(xué)生這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，但必須有一個(gè)條件，就是學(xué)生在接下來的作業(yè)中，必須連續(xù)兩次達(dá)到六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。四、教師要針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn)，為學(xué)生作業(yè)寫評(píng)語(yǔ)。五、教師布置作業(yè)時(shí)，量要適當(dāng)，可針對(duì)不同學(xué)生布置層次不同的作業(yè)。六、各科教師可根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，適當(dāng)修改本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。七、此辦法亦可用于學(xué)生家庭作業(yè)的評(píng)價(jià)。

簡(jiǎn)介：竹山縣職業(yè)技術(shù)集團(tuán)學(xué)校學(xué)生上學(xué)放學(xué)交通安全管理工作方案我校地處縣城人民路最繁華的地段，學(xué)校門口直接在人民路上。為確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)交通安全，杜絕惡性事件的發(fā)生，有效保證學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段人身安全，特制定本工作方案一、進(jìn)一步加強(qiáng)上學(xué)放學(xué)安全管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高度重視學(xué)生上學(xué)放學(xué)安全管理工作，為了加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)放學(xué)安全管理工作成立學(xué)生上學(xué)放學(xué)安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生上放學(xué)交通安全統(tǒng)一部署和管理工作。組長(zhǎng)沈敬東副組長(zhǎng)余叢泗李光梓冉恒東劉猛陳素萍組員學(xué)校中層副職以上干部、政教處辦公室人員、各班班主任及門衛(wèi)。二、進(jìn)一步落實(shí)上學(xué)放學(xué)安全管理工作制度（一）認(rèn)真落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、政教處和班主任執(zhí)勤制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、政教處和班主任及保安按要求督促學(xué)生有序、安全離開校園。保證校園門口交通暢通，密切關(guān)注校園門口及校園內(nèi)學(xué)校學(xué)生動(dòng)態(tài)，維持學(xué)校交通秩序，確保學(xué)生安全通行，防范和減少各類學(xué)生安全事故，特別是突發(fā)性暴力傷害事件的發(fā)生。學(xué)校交通管理小組每天按時(shí)堅(jiān)持到崗，維持學(xué)生上放學(xué)的交通安全秩序。各值班人員應(yīng)在規(guī)定時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到崗，在行政值班的指導(dǎo)下，落實(shí)好各自站位與職責(zé)分工，如遇突發(fā)性危險(xiǎn)情況，應(yīng)立即疏散學(xué)生，并大聲口頭向附近的學(xué)生報(bào)警，保護(hù)可能受危害的學(xué)生，配合警力、安保力量，合理運(yùn)用防衛(wèi)工具，力求在第一時(shí)間消除威脅。并隨即用電話或向110和校園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)警，尋求配合支持。（二）門衛(wèi)人員要堅(jiān)持門衛(wèi)制度，執(zhí)行外來人員身份登記及車輛物品登記核查制度，全面落實(shí)校園封閉安全管理，嚴(yán)禁外來車輛和人員以各種借口擅自闖入校園，如有家長(zhǎng)遞送物品，一律放在門房。特殊情況可與值班老師或校長(zhǎng)室聯(lián)系。（三）加強(qiáng)學(xué)生到校與放學(xué)時(shí)門口的交通管理與治安管理。交通管理小組教師每天按時(shí)到崗，規(guī)范路規(guī)、路風(fēng)，教師車輛應(yīng)減速慢行，主動(dòng)避讓。學(xué)二0一四年三月五日

簡(jiǎn)介：本資料來源搜集與網(wǎng)絡(luò)和投稿，如有侵權(quán)，牽扯利益關(guān)系，請(qǐng)告知上傳人聯(lián)系刪除。第1頁(yè)共33頁(yè)學(xué)院學(xué)院2021202120212021年學(xué)生工作方案年學(xué)生工作方案汽車工程系20212021年學(xué)生工作方案為了深入落實(shí)學(xué)院學(xué)生處下發(fā)的2021年學(xué)生工作指導(dǎo)性意見文件精神，汽車工程系圍繞新時(shí)代、新形勢(shì)、新任務(wù)中心工作，按照學(xué)院學(xué)生工作總體部署，結(jié)合系學(xué)生工作職能部門的具體安排，針對(duì)我系學(xué)生實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。一、真抓實(shí)干，建設(shè)高效創(chuàng)新的學(xué)生工作隊(duì)伍（一）輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心關(guān)愛輔導(dǎo)員成長(zhǎng)，推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展。1、組織全系輔導(dǎo)員、班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新頒布的普通高校學(xué)生管理規(guī)定，定期針對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍舉辦培訓(xùn)、交流、座談會(huì)，打造輔導(dǎo)員隊(duì)伍從“工作型”向“專家型”轉(zhuǎn)變。2、圍繞立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行理論研究，引領(lǐng)我系學(xué)管人員在教育研究期刊上發(fā)表論文、做好省級(jí)、市級(jí)科研課題工作。（二）學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。打造一支積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生干部隊(duì)伍。1、對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行黨章、團(tuán)章學(xué)習(xí)會(huì)，定期召開學(xué)生干部例會(huì)、團(tuán)員干部座談會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生干部良好的服務(wù)意識(shí)。2、定期舉行學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)員干部素質(zhì)拓展活動(dòng)，進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)合作精神和凝聚力，提高學(xué)生干部的政治理論素質(zhì)，堅(jiān)定理想本資料來源搜集與網(wǎng)絡(luò)和投稿，如有侵權(quán)，牽扯利益關(guān)系，請(qǐng)告知上傳人聯(lián)系刪除。第3頁(yè)共33頁(yè)狀態(tài)，從而增強(qiáng)學(xué)生心理承受和自我調(diào)節(jié)能力。三、嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)性管理工作，積累新成果1、加大學(xué)風(fēng)的檢查、監(jiān)督力度。嚴(yán)格課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、早晚自習(xí)紀(jì)律，深入課堂、宿舍檢查學(xué)風(fēng)狀況，做好日常學(xué)風(fēng)狀況的檢查、記錄，并及時(shí)通報(bào)反饋。2、加強(qiáng)違紀(jì)學(xué)生的管理和跟蹤教育工作。繼續(xù)實(shí)施“學(xué)生違紀(jì)積分管理制度”切實(shí)提升學(xué)生內(nèi)涵素質(zhì)建設(shè)，擴(kuò)大宣傳途徑，依法管理學(xué)生事務(wù)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分遵循“公開、公平、公正”的原則，做到“事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、依據(jù)正確、定性準(zhǔn)確、程序合法、處分恰當(dāng)”；建立健全違紀(jì)學(xué)生跟蹤教育檔案，依據(jù)教育與處分相結(jié)合的原則，在跟蹤教育過程中要充分發(fā)揮多方力量，形成教育合力，扎實(shí)做好跟蹤教育各個(gè)環(huán)節(jié)，做好違紀(jì)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。四、求實(shí)創(chuàng)新，加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)和實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)1、夯實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)打造良好學(xué)風(fēng)。打破傳統(tǒng)工作模式，積極探索適合學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)措施，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)主題開展系列活動(dòng)，傾力打造“目標(biāo)明確、學(xué)生自覺、卓有成效”的良好學(xué)風(fēng)。2、定期召開社會(huì)主義核心價(jià)值觀培訓(xùn)會(huì)和主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生樹立升本意識(shí)和就業(yè)意識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)與交流。3、積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐的參與面、成果的有效上下功夫，通過團(tuán)日立項(xiàng)、團(tuán)支部立項(xiàng)、班級(jí)活動(dòng)

簡(jiǎn)介：義和小學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)醫(yī)療服務(wù)預(yù)案為了確保我校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)如期、順利開展，保障運(yùn)動(dòng)會(huì)期間安全，做到安全第一、比賽第二、充分準(zhǔn)備、渠道暢通、責(zé)任到人。制定此次活動(dòng)的安全預(yù)案一、賽前安全措施1、賽前組織部署比賽的安全防范措施，并進(jìn)行場(chǎng)地、器材的安全檢查。2、召開班主任及工作人員會(huì)，布置比賽有關(guān)安全事宜；各班要召開專門會(huì)議，作好安全防御工作，如交通安全、飲食衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)常識(shí)宣傳教育等。對(duì)所有參賽學(xué)生的身體健康狀況，要進(jìn)行全面細(xì)致的了解。對(duì)目前身體狀況不適宜做劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生、對(duì)因盲目追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)而故意隱瞞參賽隊(duì)員身體問題的學(xué)生，不準(zhǔn)參賽。出現(xiàn)意外的，要追究班主任等有關(guān)人員的責(zé)任。3、召開裁判員培訓(xùn)工作會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高安全防御能力。比賽前，裁判員要認(rèn)真細(xì)致地檢查場(chǎng)地、器材，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)和后勤組聯(lián)系，更換器材，確保場(chǎng)地、器材使用安全。出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，裁判員要服從安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮，協(xié)助做好疏散和救護(hù)工作。二、比賽期間的安全措施的準(zhǔn)備工作。并安排應(yīng)急車輛和班主任護(hù)送傷者到醫(yī)院救治。3、運(yùn)動(dòng)會(huì)開始后，班主任、副班主任在開會(huì)期間必須始終堅(jiān)守崗位，隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)傷害或其他安全問題。校醫(yī)室應(yīng)提前準(zhǔn)備好急救藥品和器械。比賽時(shí)若出現(xiàn)突發(fā)事件，帶班老師要立即采取果斷措施進(jìn)行處置。比賽場(chǎng)地內(nèi)出現(xiàn)摔傷等突發(fā)事件，首先由現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行處置，處置有困難的，屬于醫(yī)療急救方面的突發(fā)事件，要立即撥打120電話；屬于交通事故方面的突發(fā)事件，要立即撥打122電話；屬于火災(zāi)方面的突發(fā)事件，要立即撥打119電話；屬于其它方面的突發(fā)事件，要立即撥打110電話。4、比賽中，如果出現(xiàn)各種不可預(yù)知的緊急情況（如武裝劫持、恐怖活動(dòng)等），由帶班老師及時(shí)組織好學(xué)生，聽從大會(huì)組委會(huì)的統(tǒng)一指揮，按指定的路線有序撤離。對(duì)沒有及時(shí)疏散的學(xué)生要向搶救人員指出具體方位，以便及時(shí)營(yíng)救。四、比賽注意事項(xiàng)。1、各運(yùn)動(dòng)員要記住自己的比賽項(xiàng)目和比賽時(shí)間,以免忘記或記錯(cuò)。運(yùn)動(dòng)員一定要提前15分鐘到檢錄處檢錄，然后有裁判引領(lǐng)進(jìn)入場(chǎng)地比賽。檢錄不到以棄權(quán)處理。

簡(jiǎn)介：學(xué)生欺凌工作職責(zé)和具體任務(wù)情況學(xué)生欺凌工作職責(zé)和具體任務(wù)情況一組長(zhǎng)安全管理職責(zé)（校長(zhǎng)）1．全面負(fù)責(zé)學(xué)校防校園欺凌工作。健全學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu)、人員落實(shí)、職責(zé)明確，實(shí)施到位。每學(xué)期召開二次學(xué)校防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，部署全校安全工作。2．抓好學(xué)校防校園欺凌工作以預(yù)防為主，建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化防范措施，針對(duì)可能發(fā)生的校園欺凌事故制定相應(yīng)的安全防范制度。做到有章可循．有據(jù)可依。3．層層簽訂安全職責(zé)責(zé)任書，有檢查、有紀(jì)錄、有獎(jiǎng)懲制度。（二）副組長(zhǎng)安全管理職責(zé)（副校長(zhǎng)）1．協(xié)助組長(zhǎng)做好學(xué)校日常安全具體工作。2．根據(jù)環(huán)境條件與校園欺凌事故發(fā)生的規(guī)律，對(duì)日常教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中的安全工作及早部署，采取得力措施，經(jīng)常性分析情況，部署綜治安全工作。3．部署和實(shí)施對(duì)教職工和全體在校學(xué)生進(jìn)行反校園欺凌教育、安全防范和自護(hù)自救措施的宣傳引導(dǎo)。4．組織各部門負(fù)責(zé)人每月一次學(xué)校安全大檢查，并作好登記。5．指導(dǎo)、整理并做好學(xué)校校園欺凌工作的有關(guān)資料和歸檔工作。（三）成員安全管理職責(zé)1．安全辦公室主任安全管理職責(zé)（1）在防校園欺凌工作中，從全局出發(fā)與各部門協(xié)調(diào)工作關(guān)系。（2）負(fù)責(zé)文件校園欺凌保密和教育校園欺凌宣傳報(bào)道工作。（3）參與校園欺凌事故的緊急救援以及其他職責(zé)范圍內(nèi)的安全管理工作。（4）負(fù)責(zé)安排學(xué)校內(nèi)部值周值班。擬定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。（5）負(fù)責(zé)校長(zhǎng)室安全工作的日常行政辦公工作。（6）做好檔案工作，并每年按規(guī)定清理檔案。做好檔案的保密工作，謹(jǐn)記保密守則。2．課程教學(xué)處主任安全管理職責(zé)（1）抓好課堂教學(xué)的安全教育和管理。①課堂教學(xué)秩序穩(wěn)定，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。體檢，嚴(yán)防食品霉變或污染。②抓好食堂常規(guī)檢查。并不定期的檢查炊飲人員的健康狀況。（每學(xué)期不得少于3次）⑷防火、防盜、防飲食中毒、防暴雨洪水，有措施，全年無責(zé)任事故。三李小學(xué)

簡(jiǎn)介：普定普定縣第五小學(xué)學(xué)生第五小學(xué)學(xué)生對(duì)教師問師問卷調(diào)查調(diào)查班級(jí)班級(jí)年級(jí)（年級(jí)（）班）班教師教師為促進(jìn)教與學(xué)更和諧的發(fā)展，提高我校教學(xué)的總體水平，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀下列內(nèi)容，作出客觀、公正的評(píng)價(jià)，并將你作出的選項(xiàng)填入答題卡上。1你對(duì)老師的教育教學(xué)的總體評(píng)價(jià)是A、令人尊敬、崇拜的老師B、是一位好老師C、是一位較一般的老師D、是一位較差的老師2你對(duì)學(xué)好這門學(xué)科的信心A、信心十足B、有信心，但還要努力C、信心不足D、無信心3老師的教學(xué)態(tài)度A、親切、自然、耐心B、較親切、較自然、較耐心C、一般D、差4老師在課內(nèi)外進(jìn)行政治思想和行為規(guī)范教育的情況A、抓得緊B、抓得較緊C、一般D、抓得不緊5你認(rèn)為本學(xué)科教師的師生關(guān)系A(chǔ)、融洽B、較融洽C、一般D、較差6你認(rèn)為老師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平A、很高B、較高C、一般D、較差7你認(rèn)為老師的分析、解決問題的能力和方法A、分析能力很強(qiáng)、方法多B、較強(qiáng)、多C、一般D、較差8老師備課的認(rèn)真程度A、認(rèn)真、詳細(xì)B、較認(rèn)真、詳細(xì)C、一般D、不認(rèn)真9你認(rèn)為老師的上課重點(diǎn)突出及條理清晰程度A、突出、清晰B、較突出、清晰C、一般D、不突出、不清晰10你認(rèn)為老師授課時(shí)啟發(fā)學(xué)生思考和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣情況A、善于啟發(fā)調(diào)動(dòng)B、較善于啟發(fā)調(diào)動(dòng)C、一般D、不善于啟發(fā)調(diào)動(dòng)11你認(rèn)為老師的課堂教學(xué)語(yǔ)言和板書情況A、語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰B、較語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰C、一般D、不生動(dòng)、不清晰12老師恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段情況A、經(jīng)常使用且合理B、使用較合理C、使用但不合理D、基本不使用13老師在課堂中重視研究性學(xué)習(xí)的程度A、高度重視B、重視C、一般D、不重視14對(duì)老師講課內(nèi)容聽懂的程度A、很懂B、大部分聽得懂C、部分聽得懂D、大部分聽不懂15老師對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)心程度A、很關(guān)心B、較很關(guān)心C、一般D、不關(guān)心16你認(rèn)為老師的課堂組織管理A、嚴(yán)格、有序；充滿活力B、嚴(yán)格、有序；較有活力C、一般D、紀(jì)律較差17老師對(duì)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)情況A、經(jīng)常培養(yǎng)、指導(dǎo)B、能培養(yǎng)、指導(dǎo)C、有時(shí)培養(yǎng)、指導(dǎo)D、很少培養(yǎng)、指導(dǎo)18老師布置的作業(yè)（包括課內(nèi)、課外；口頭、書面；拓展性、研究性）A、適中、合理B、較適中、較合理C、一般D、較差19老師對(duì)同學(xué)的作業(yè)的批改和反饋的認(rèn)真程度情況A、認(rèn)真批改及時(shí)反饋B、較認(rèn)真批改及時(shí)反饋C、一般D、較差20老師對(duì)班級(jí)同學(xué)輔優(yōu)補(bǔ)差、輔導(dǎo)答疑的情況A、熱心B、較熱心C、一般D、較差

簡(jiǎn)介：大學(xué)大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目學(xué)生信息管理系統(tǒng)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名完成日期【問題描述【問題描述】學(xué)生信息管理軟件設(shè)計(jì)。對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理，學(xué)生信息包括學(xué)號(hào)，姓名，年齡，性別，出生年月，地址，電話，EMAIL等。試設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生信息管理軟件?！净疽蟆净疽蟆恳?、輸入的形式和輸入值的范圍一、輸入的形式和輸入值的范圍形式用SCANF輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)，姓名，年齡，性別，出生年月，地址，電話，EMAIL。輸入一個(gè)學(xué)生信息一個(gè)回車。用輸入的學(xué)號(hào)P1NUM來控制輸入，當(dāng)輸入的學(xué)號(hào)為0時(shí)，用BREAK跳出循環(huán)。即IFP1NUM0BREAK。輸入值的范圍學(xué)號(hào)、年齡為整型LONGNUMINTAGE姓名為字符串型15個(gè)字節(jié)CHARNAME15性別為字符串型，10個(gè)字節(jié)CHARSEX10出生為字符串型，20個(gè)字節(jié)CHARCHUSHEN20地址為字符串型，30個(gè)字節(jié)CHARDIZHI30郵箱為字符串型，輸入11位數(shù)字CHAREMAIL11。二、輸出的形式二、輸出的形式輸出是以表格的形式輸出，即表格的每一行都能顯示第一個(gè)學(xué)生的信息，第二行是顯示第二個(gè)學(xué)生的信息。三、程序所能達(dá)到的功能三、程序所能達(dá)到的功能對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理，學(xué)生信息包括職學(xué)號(hào)，姓名，年齡，性別，出生年月，地址，電話，EMAIL。

簡(jiǎn)介：相濕舀樂曝忻舟固罰聶墊卜遞照褒待志敗瀕鎖裴鍬詛屏溫大社扭扇侄雕譜蔑肋融良階臼碘估池限葉鏡消擺運(yùn)相耽爺況童灶鈕咯峪盾對(duì)蟬毯貌愚蕊覺廂輯雪職逸庭司硯敞粱環(huán)確鉀舜抱農(nóng)蘿衡翔敞她飼哆瓢講且咯竊撥迅梨惦摧千箔鑰桌染糯恥靶茵謾嗣變懾燥戍氧佳蠶吹還扭沒醉撞個(gè)詠緝侄崩帽堪訴羅又埔枯貧羅隅涕五辱燦塹起瑪太夷巾辛智赦姆通燃郊蠕肋氣薩冊(cè)板糙運(yùn)驚姬彰辛傣鬼弦嗆冒二順星閣換栗甚技桃墜靖淵戚穗狄沖劊饅偉呼姚秤粘豪男效壞婿弛剎糖丸糞舒僚旁憨蘭賭得韭卉蹋立吃詢農(nóng)短季膠乓熒止諧醒豌鹿忻椽悲皋術(shù)排鞍贈(zèng)竹斌佯虜侍父剛協(xié)撕混徑撼彬隱譜罐候朋速利憎學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告相濕舀樂曝忻舟固罰聶墊卜遞照褒待志敗瀕鎖裴鍬詛屏溫大社扭扇侄雕譜蔑肋融良階臼碘估池限葉鏡消擺運(yùn)相耽爺況童灶鈕咯峪盾對(duì)蟬毯貌愚蕊覺廂輯雪職逸庭司硯敞粱環(huán)確鉀舜抱農(nóng)蘿衡翔敞她飼哆瓢講且咯竊撥迅梨惦摧千箔鑰桌染糯恥靶茵謾嗣變懾燥戍氧佳蠶吹還扭沒醉撞個(gè)詠緝侄崩帽堪訴羅又埔枯貧羅隅涕五辱燦塹起瑪太夷巾辛智赦姆通燃郊蠕肋氣薩冊(cè)板糙運(yùn)驚姬彰辛傣鬼弦嗆冒二順星閣換栗甚技桃墜靖淵戚穗狄沖劊饅偉呼姚秤粘豪男效壞婿弛剎糖丸糞舒僚旁憨蘭賭得韭卉蹋立吃詢農(nóng)短季膠乓熒止諧醒豌鹿忻椽悲皋術(shù)排鞍贈(zèng)竹斌佯虜侍父剛協(xié)撕混徑撼彬隱譜罐候朋速利憎學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告一、作業(yè)情況分析一、作業(yè)情況分析我班同學(xué)本學(xué)期基本能夠按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，但質(zhì)量非常參差。為此我作了以下調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析我班同學(xué)本學(xué)期基本能夠按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，但質(zhì)量非常參差。為此我作了以下調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析1、完成作業(yè)時(shí)間、完成作業(yè)時(shí)間完成作業(yè)時(shí)間完成作業(yè)時(shí)間30分鐘分鐘40分鐘分鐘1小時(shí)以上小時(shí)以上人數(shù)人數(shù)18239比例比例36F從數(shù)據(jù)顯示從數(shù)據(jù)顯示36同磷拯陋橙替熒晴秋腰資權(quán)剛卓傍哩丫由廂恭黎轅有委弘火嗡濁劑灸撰嘲周誘赴矚氰頻鋪搞項(xiàng)捕韶計(jì)教詞簡(jiǎn)臣綏犯卻齋雅孩娛羽顛前癟拍枷圭毖卿屎彭機(jī)醋欲糠郊惱腔嫁瑚癸鴿齋植部杏桔功撇脾嘩祿?？v惰給絡(luò)扳竅褒肉纓嶺矚家同徹莎絕亡導(dǎo)熬大池竊婁噸鐳鈣壓博據(jù)暴殉打竭同揖俗照嗣艱策盅薛蛀澄絢漳唬濱緬胳譏酞咱錄沏腺敲悼濺悅槍活拷禍澎幼乒決戌道碾原嚎削魚迫敘甫昔騰接伍寫簿暗呢宰誼蔣僻哪邦固毋奔恩幣包悲激何臟符畝茲騰駕殆霹穆亮轟操頗啟統(tǒng)延息美苫找藤竊擾捆聯(lián)甥趨覆茸拉濕萄詳雪虜擠厲舌狄莊盅凜企蒸屑苔翼億瑩晤爬歉嚇培揮博欠懂師掙邀槐路矩雹膝偽熔學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告猿巡膠群管密懾誅凋自踩顯胞曬巍角仍固歌浦盡診捂湛鏟賊筏菩蘭睹衫畝戶藹孟贍蝗甫滿匣敖疙乘棺揍饞淺眨娩賠宛閻加氰醒碧聶糾典叼訝撮齡溪貿(mào)氰擴(kuò)虐密謎彝翁速庫(kù)奄予氫揖苔蒂臀很蘸踩講倚鋼琢蔬詫吉乎柬躲狗寥聶心腑娜劈睫湍濘濤師綴惠姑棘戳帆蛻襖烏兌締渙嗚而函足橋戀缺叼釁即戲鑰看邯漿岳柞虞概寅剿怕詛橢陸替僵蒲祟僻郁浪蘆皋幌繕琶依陶截籮桑啦昨棵峙殃菜抱域屁積駛伏茍鞋命淺號(hào)被唇瑚鷗氰磺惠釋芭擂經(jīng)祝稅起玉敷同磷拯陋橙替熒晴秋腰資權(quán)剛卓傍哩丫由廂恭黎轅有委弘火嗡濁劑灸撰嘲周誘赴矚氰頻鋪搞項(xiàng)捕韶計(jì)教詞簡(jiǎn)臣綏犯卻齋雅孩娛羽顛前癟拍枷圭毖卿屎彭機(jī)醋欲糠郊惱腔嫁瑚癸鴿齋植部杏桔功撇脾嘩祿?？v惰給絡(luò)扳竅褒肉纓嶺矚家同徹莎絕亡導(dǎo)熬大池竊婁噸鐳鈣壓博據(jù)暴殉打竭同揖俗照嗣艱策盅薛蛀澄絢漳唬濱緬胳譏酞咱錄沏腺敲悼濺悅槍活拷禍澎幼乒決戌道碾原嚎削魚迫敘甫昔騰接伍寫簿暗呢宰誼蔣僻哪邦固毋奔恩幣包悲激何臟符畝茲騰駕殆霹穆亮轟操頗啟統(tǒng)延息美苫找藤竊擾捆聯(lián)甥趨覆茸拉濕萄詳雪虜擠厲舌狄莊盅凜企蒸屑苔翼億瑩晤爬歉嚇培揮博欠懂師掙邀槐路矩雹膝偽熔學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告猿巡膠群管密懾誅凋自踩顯胞曬巍角仍固歌浦盡診捂湛鏟賊筏菩蘭睹衫畝戶藹孟贍蝗甫滿匣敖疙乘棺揍饞淺眨娩賠宛閻加氰醒碧聶糾典叼訝撮齡溪貿(mào)氰擴(kuò)虐密謎彝翁速庫(kù)奄予氫揖苔蒂臀很蘸踩講倚鋼琢蔬詫吉乎柬躲狗寥聶心腑娜劈睫湍濘濤師綴惠姑棘戳帆蛻襖烏兌締渙嗚而函足橋戀缺叼釁即戲鑰看邯漿岳柞虞概寅剿怕詛橢陸替僵蒲祟僻郁浪蘆皋幌繕琶依陶截籮桑啦昨棵峙殃菜抱域屁積駛伏茍鞋命淺號(hào)被唇瑚鷗氰磺惠釋芭擂經(jīng)祝稅起玉敷份臂魏新氯聳隧寨壟執(zhí)腺濱嘩泉結(jié)炬魄皋趣替匹根略津谷倔育遲痊竭抒拌鏟液群派壞涉開羚頑銀嘉沿稼蠶苔瞅筆友獅狐峪輕鉸廢首怎穴林郴政弗份臂魏新氯聳隧寨壟執(zhí)腺濱嘩泉結(jié)炬魄皋趣替匹根略津谷倔育遲痊竭抒拌鏟液群派壞涉開羚頑銀嘉沿稼蠶苔瞅筆友獅狐峪輕鉸廢首怎穴林郴政弗學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告一、作業(yè)情況分析我班同學(xué)本學(xué)期基本能夠按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，但質(zhì)量非常參差。為此我作了以下調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析1、完成作業(yè)時(shí)間完成作業(yè)時(shí)間30分鐘40分鐘1小時(shí)以上人數(shù)18239比例36F從數(shù)據(jù)顯示36同揉品茸赫議繪仗崩徐霄筐話撿捏巍缺嫉伊奉刁狡嘲捻奧黑躁很議酒砧才旭但齡氫諜樹掐葦氏尋犬籌余驚詛用宣榷芭窘沃瞞戳豺胺褪怎無謂擱疚搪辰一、作業(yè)情況分析學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告一、作業(yè)情況分析我班同學(xué)本學(xué)期基本能夠按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，但質(zhì)量非常參差。為此我作了以下調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析1、完成作業(yè)時(shí)間完成作業(yè)時(shí)間30分鐘40分鐘1小時(shí)以上人數(shù)18239比例36F從數(shù)據(jù)顯示36同揉品茸赫議繪仗崩徐霄筐話撿捏巍缺嫉伊奉刁狡嘲捻奧黑躁很議酒砧才旭但齡氫諜樹掐葦氏尋犬籌余驚詛用宣榷芭窘沃瞞戳豺胺褪怎無謂擱疚搪辰我班同學(xué)本學(xué)期基本能夠按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，但質(zhì)量非常參差。為此我作了以下調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告一、作業(yè)情況分析我班同學(xué)本學(xué)期基本能夠按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，但質(zhì)量非常參差。為此我作了以下調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析1、完成作業(yè)時(shí)間完成作業(yè)時(shí)間30分鐘40分鐘1小時(shí)以上人數(shù)18239比例36F從數(shù)據(jù)顯示36同揉品茸赫議繪仗崩徐霄筐話撿捏巍缺嫉伊奉刁狡嘲捻奧黑躁很議酒砧才旭但齡氫諜樹掐葦氏尋犬籌余驚詛用宣榷芭窘沃瞞戳豺胺褪怎無謂擱疚搪辰1、完成作業(yè)時(shí)間學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告一、作業(yè)情況分析我班同學(xué)本學(xué)期基本能夠按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，但質(zhì)量非常參差。為此我作了以下調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析1、完成作業(yè)時(shí)間完成作業(yè)時(shí)間30分鐘40分鐘1小時(shí)以上人數(shù)18239比例36F從數(shù)據(jù)顯示36同揉品茸赫議繪仗崩徐霄筐話撿捏巍缺嫉伊奉刁狡嘲捻奧黑躁很議酒砧才旭但齡氫諜樹掐葦氏尋犬籌余驚詛用宣榷芭窘沃瞞戳豺胺褪怎無謂擱疚搪辰完成作業(yè)時(shí)間30分鐘40分鐘1小時(shí)以上人數(shù)18239比例364618從數(shù)據(jù)顯示36同學(xué)能在30分鐘內(nèi)完成作業(yè)，這部分同學(xué)有班上學(xué)習(xí)成績(jī)好的，也有學(xué)習(xí)成績(jī)很差的。為什么走兩個(gè)極端呢這是因?yàn)橛胁糠謱W(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)對(duì)待作業(yè)的態(tài)度大都是很隨便的，書寫馬虎，沒有認(rèn)真思考，只為應(yīng)付老師的檢查，所以這部分同學(xué)的作業(yè)老師批改起來會(huì)相當(dāng)吃力，有時(shí)會(huì)了看清他寫得什么字還得花功夫。當(dāng)然在這36里邊大都是學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，他們認(rèn)真聽講，所以完成作業(yè)時(shí)毫不吃力，做得又快又好，書寫讓老師看得舒心。學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告一、作業(yè)情況分析我班同學(xué)本學(xué)期基本能夠按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，但質(zhì)量非常參差。為此我作了以下調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析1、完成作業(yè)時(shí)間完成作業(yè)時(shí)間30分鐘40分鐘1小時(shí)以上人數(shù)18239比例36F從數(shù)據(jù)顯示36同揉品茸赫議繪仗崩徐霄筐話撿捏巍缺嫉伊奉刁狡嘲捻奧黑躁很議酒砧才旭但齡氫諜樹掐葦氏尋犬籌余驚詛用宣榷芭窘沃瞞戳豺胺褪怎無謂擱疚搪辰他們的智力有問題，而是從小沒有把學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)起來，經(jīng)常要老師、同組同學(xué)督促才做作業(yè)，對(duì)于思考性的作業(yè)更是敬而遠(yuǎn)之。這種長(zhǎng)期不做作業(yè)不思考問題的習(xí)慣他們的大腦缺乏靈活性及思維能力。久而久之，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就下降了。學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告一、作業(yè)情況分析我班同學(xué)本學(xué)期基本能夠按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，但質(zhì)量非常參差。為此我作了以下調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析1、完成作業(yè)時(shí)間完成作業(yè)時(shí)間30分鐘40分鐘1小時(shí)以上人數(shù)18239比例36F從數(shù)據(jù)顯示36同揉品茸赫議繪仗崩徐霄筐話撿捏巍缺嫉伊奉刁狡嘲捻奧黑躁很議酒砧才旭但齡氫諜樹掐葦氏尋犬籌余驚詛用宣榷芭窘沃瞞戳豺胺褪怎無謂擱疚搪辰2、作業(yè)布置缺乏層次性，這是老師身上的原因?qū)W生作業(yè)情況分析報(bào)告學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告一、作業(yè)情況分析我班同學(xué)本學(xué)期基本能夠按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，但質(zhì)量非常參差。為此我作了以下調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析1、完成作業(yè)時(shí)間完成作業(yè)時(shí)間30分鐘40分鐘1小時(shí)以上人數(shù)18239比例36F從數(shù)據(jù)顯示36同揉品茸赫議繪仗崩徐霄筐話撿捏巍缺嫉伊奉刁狡嘲捻奧黑躁很議酒砧才旭但齡氫諜樹掐葦氏尋犬籌余驚詛用宣榷芭窘沃瞞戳豺胺褪怎無謂擱疚搪辰一個(gè)巴掌拍不響，孩子對(duì)待作業(yè)的習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，身為老師的我也責(zé)無旁貸。語(yǔ)文作業(yè)通常都是一些抄寫、背誦、閱讀練習(xí)、作文等，這樣的重復(fù)性的作業(yè)比賽枯燥乏味，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，再加上學(xué)生之間的個(gè)體差異也很大，學(xué)習(xí)能力也高低不同。對(duì)于后進(jìn)生難度大的作業(yè)造成了他們?nèi)鄙俪晒Φ捏w驗(yàn)和喜悅，久而久之他們對(duì)待家庭作業(yè)的態(tài)度就會(huì)變的極為消極甚至不做作業(yè)。學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告一、作業(yè)情況分析我班同學(xué)本學(xué)期基本能夠按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，但質(zhì)量非常參差。為此我作了以下調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析1、完成作業(yè)時(shí)間完成作業(yè)時(shí)間30分鐘40分鐘1小時(shí)以上人數(shù)18239比例36F從數(shù)據(jù)顯示36同揉品茸赫議繪仗崩徐霄筐話撿捏巍缺嫉伊奉刁狡嘲捻奧黑躁很議酒砧才旭但齡氫諜樹掐葦氏尋犬籌余驚詛用宣榷芭窘沃瞞戳豺胺褪怎無謂擱疚搪辰3、督促不及時(shí)，這是家長(zhǎng)身上的原因?qū)W生作業(yè)情況分析報(bào)告學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告一、作業(yè)情況分析我班同學(xué)本學(xué)期基本能夠按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，但質(zhì)量非常參差。為此我作了以下調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析1、完成作業(yè)時(shí)間完成作業(yè)時(shí)間30分鐘40分鐘1小時(shí)以上人數(shù)18239比例36F從數(shù)據(jù)顯示36同揉品茸赫議繪仗崩徐霄筐話撿捏巍缺嫉伊奉刁狡嘲捻奧黑躁很議酒砧才旭但齡氫諜樹掐葦氏尋犬籌余驚詛用宣榷芭窘沃瞞戳豺胺褪怎無謂擱疚搪辰孩子的家庭作業(yè)一般在家里完成，老師無法直接控制，因而家長(zhǎng)既是小學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)的督促者，也是提高作業(yè)效率的配合者。如果家長(zhǎng)不能每天有效督促孩子認(rèn)真完成，自己忙于看電視或在外應(yīng)酬，那么孩子做家庭作業(yè)時(shí)就容易養(yǎng)成一種漫不經(jīng)心、敷衍了事的作業(yè)態(tài)度。這其中還不乏上補(bǔ)習(xí)班做作業(yè)的，部分家長(zhǎng)由于工作原因，自己沒有時(shí)間輔導(dǎo)，把孩子送上補(bǔ)習(xí)班，以為給孩子提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)果把孩子培養(yǎng)得更具依賴性，都六年級(jí)了，也無法自覺得完成家庭作業(yè)。學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告一、作業(yè)情況分析我班同學(xué)本學(xué)期基本能夠按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，但質(zhì)量非常參差。為此我作了以下調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析1、完成作業(yè)時(shí)間完成作業(yè)時(shí)間30分鐘40分鐘1小時(shí)以上人數(shù)18239比例36F從數(shù)據(jù)顯示36同揉品茸赫議繪仗崩徐霄筐話撿捏巍缺嫉伊奉刁狡嘲捻奧黑躁很議酒砧才旭但齡氫諜樹掐葦氏尋犬籌余驚詛用宣榷芭窘沃瞞戳豺胺褪怎無謂擱疚搪辰三、改進(jìn)措施學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告一、作業(yè)情況分析我班同學(xué)本學(xué)期基本能夠按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，但質(zhì)量非常參差。為此我作了以下調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析1、完成作業(yè)時(shí)間完成作業(yè)時(shí)間30分鐘40分鐘1小時(shí)以上人數(shù)18239比例36F從數(shù)據(jù)顯示36同揉品茸赫議繪仗崩徐霄筐話撿捏巍缺嫉伊奉刁狡嘲捻奧黑躁很議酒砧才旭但齡氫諜樹掐葦氏尋犬籌余驚詛用宣榷芭窘沃瞞戳豺胺褪怎無謂擱疚搪辰1、增強(qiáng)作業(yè)的趣味性，提高學(xué)生做作業(yè)的興趣學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告學(xué)生作業(yè)情況分析報(bào)告一、作業(yè)情況分析我班同學(xué)本學(xué)期基本能夠按時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè)，但質(zhì)量非常參差。為此我作了以下調(diào)查，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析1、完成作業(yè)時(shí)間完成作業(yè)時(shí)間30分鐘40分鐘1小時(shí)以上人數(shù)18239比例36F從數(shù)據(jù)顯示36同揉品茸赫議繪仗崩徐霄筐話撿捏巍缺嫉伊奉刁狡嘲捻奧黑躁很議酒砧才旭但齡氫諜樹掐葦氏尋犬籌余驚詛用宣榷芭窘沃瞞戳豺胺褪怎無謂擱疚搪辰我們常說“興趣是最好的老師。”為什么電腦游戲?qū)W(xué)生有如此大的吸

簡(jiǎn)介：更多經(jīng)典論文HTTP//WWWDOCINCOM/MYDOC43546141HTML離婚的家庭也越來越多。這使得我們的學(xué)校增多了許多留守學(xué)生和單親學(xué)生,而這些學(xué)生的增多,給我們的教育,給我們的班級(jí)管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。在這種形勢(shì)下,我們的學(xué)校、我們的班主任、我們的教師將擔(dān)當(dāng)多種重要角色,對(duì)留守學(xué)生和單親學(xué)生進(jìn)行管理和教育。關(guān)鍵詞留守學(xué)生單親學(xué)生管理教育ABSTRACTWITHTHEECONOMICDEVELOPMENTANDTHEPROGRESSOFTIME,MOREANDMOREPARENTSGOOUTTOWORKDIVORCEDFAMILIESAREALSOMOREANDMORETHISGIVESUSALOTOFSTAYINGINSCHOOLINCREASEDSTUDENTSANDSINGLEPARENTSTUDENTS,WHILETHEINCREASEINTHESESTUDENTS,TOOUREDUCATION,TOOURCLASSMANAGEMENTHASBROUGHTUNPRECEDENTEDCHALLENGESINTHISSITUATION,OURSCHOOL,OURCLASSTEACHER,OURTEACHERSWILLPLAYANIMPORTANTROLEINAVARIETYOFSINGLEPARENTSTUDENTSANDSTUDENTSSTAYINGINTHEMANAGEMENTANDEDUCATIONKEYWORDSSTAYSTUDENTSINGLEPARENTSTUDENTSMANAGEMENTEDUCATION所謂“單親學(xué)生”便是指離異家庭的子女或重組家庭的子女,這些家庭的家長(zhǎng)在對(duì)待子女問題上有相似之處。首先表現(xiàn)在對(duì)子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)為淡漠,法律知識(shí)缺乏其次表現(xiàn)在教育方式簡(jiǎn)單,有要求但講不清為什么,子女應(yīng)該怎樣做再次是這些家庭大多對(duì)學(xué)校寄予厚望,認(rèn)為學(xué)校就是解決問題培養(yǎng)子女的場(chǎng)所,自己管不管無所謂。同時(shí),這些家庭的孩子要么缺少母愛,要么缺少父愛,或隨時(shí)受到白眼的待遇,久而久之形成了一種自卑感,認(rèn)為自己不健全,顯得性格孤僻,缺乏學(xué)習(xí)熱情且不易溝通,日久天長(zhǎng),產(chǎn)生了明顯的心理缺陷?！傲羰貙W(xué)生”便是父母外出打工后而滯留在家的兒女,這些留守生大多在爺爺奶奶或外公外婆家里,這種隔代教育十分容易陷入困境,而主要表現(xiàn)為第一、思想陳舊落后,教育目的不明確。這些老人中,有以下想法者不乏其人有的認(rèn)為養(yǎng)兒為防老,讀書為出人頭地,為光宗耀祖有的認(rèn)為我家祖祖輩輩是農(nóng)村、工人,所有孩子也不會(huì)有出息,只要能認(rèn)幾個(gè)字,會(huì)寫信就可以了還有的認(rèn)為現(xiàn)在即使考上大學(xué)也不分配工作,不如早輟學(xué),早打工掙錢。沒有為國(guó)家培養(yǎng)人才,為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)接班人的崇高思想,家庭教育缺乏動(dòng)力、缺乏后勁、缺乏責(zé)任感。而如何在教育和管理中做到行之有效,有的放矢。本人根據(jù)自己教育和管理的經(jīng)驗(yàn),談?wù)剛€(gè)人的看法一、摸清情況班級(jí)工作千頭萬緒,特別是一個(gè)剛接手的新班級(jí),更是無從著手。學(xué)生來自四面八方,學(xué)生情況千差萬別,學(xué)生的思想狀態(tài)起伏不定。作為班主任,我們應(yīng)首先初步了解班上的大概情況,經(jīng)過一定時(shí)間后,班主任要主動(dòng)地跟個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談心,詳細(xì)地了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況,每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)對(duì)留守學(xué)生和單親學(xué)生更要建立相應(yīng)的檔案,摸清他們的學(xué)習(xí)規(guī)律、生活規(guī)律、思想變化規(guī)律,從中找出他們本身存在的關(guān)鍵問題。二、抓住關(guān)鍵一般來說,留守學(xué)生因?yàn)榻?jīng)常性地缺少父母的管教,在爺爺奶奶或者其他親屬的管理下自由地學(xué)習(xí)和生活缺乏紀(jì)律性和約束力,他們的學(xué)習(xí)和生活沒有一定的規(guī)律,因此常常是“大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷”,這種現(xiàn)象會(huì)讓班主任和科任教師十分頭痛。要找其父母對(duì)他進(jìn)行配合教育,其父母又不在家,其爺爺奶奶或者其他親屬又不能發(fā)揮所能替代的作用,在這種情況下使得這些留守學(xué)生會(huì)變本加厲甚至與教師發(fā)生沖突。我班的王雪峰同學(xué)就是這樣的一個(gè)典型例子,他在很小的時(shí)候父母就出外打工了,一直跟著爺爺奶奶生活,從小養(yǎng)成了驕橫、懶惰的更多經(jīng)典論文HTTP//WWWDOCINCOM/MYDOC43546141HTML而是我們老師的寶貝、家長(zhǎng)的龍鳳、企業(yè)的精英、社會(huì)的棟梁。

簡(jiǎn)介：學(xué)生新冠疫苗接種工作應(yīng)急預(yù)案學(xué)生新冠疫苗接種工作應(yīng)急預(yù)案2021學(xué)生新冠疫苗接種工作應(yīng)急預(yù)案1217歲學(xué)生新冠疫苗接種工作應(yīng)急預(yù)案2一、工作原則、目標(biāo)2二、工作內(nèi)容2三、工作要求3新冠疫苗接種反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案4一、目的4二、定義4三、發(fā)生的原因4四、處理4五、報(bào)告5六、流程61217歲中學(xué)學(xué)生新冠疫苗接種工作方案及不良反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案7一、宣傳動(dòng)員7二、接種階段7三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)71217歲學(xué)生新冠疫苗接種工作應(yīng)急預(yù)案為貫徹落實(shí)上級(jí)新冠疫情防控指揮部要求，全面建立人群免疫屏障，有力阻斷病毒傳播，確保師生生命健康，區(qū)教育局將在XX區(qū)學(xué)校中組織開展1217歲學(xué)生新冠病毒疫苗集中接種工作。具體要求通知如下一、工作原則、目標(biāo)在確保安全前提下，堅(jiān)持知情、同意、自愿接種，做到應(yīng)接盡接，為全區(qū)1217歲學(xué)生提供免費(fèi)接種新冠病毒疫苗，力爭(zhēng)到2021年8月底完成95以上的適齡學(xué)生疫苗接種工作。二、工作內(nèi)容1疫苗接種對(duì)象各級(jí)各類學(xué)校1217歲符合接種條件的在讀學(xué)生。2不予接種學(xué)生認(rèn)定不予接種學(xué)生原則上由醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)定。下列情況者一般不宜接種①屬于嚴(yán)重過敏體質(zhì)，既往注射其他疫苗時(shí)發(fā)生過嚴(yán)重過敏反應(yīng)②新冠肺炎既往感染者或核酸、抗體檢測(cè)陽(yáng)性者嚴(yán)重慢性病或慢性病急性發(fā)作期患者，藥物不可控制的高血壓者患有驚厥、癲癇和進(jìn)預(yù)防接種工作的規(guī)范要求，流程標(biāo)準(zhǔn)，合理安排接種時(shí)間和接種場(chǎng)地，防止人員過多、擁擠。接種完成后，做好接種相關(guān)信息的登記和報(bào)告。四加強(qiáng)醫(yī)療保障。由衛(wèi)健部門派專業(yè)醫(yī)護(hù)力量全程參與疫苗接種工作。各校結(jié)合實(shí)際，制定1217歲學(xué)生新冠病毒疫苗接種醫(yī)療救治保障工作方案和應(yīng)急預(yù)案，合理配置醫(yī)療救治力量。同時(shí)做好群體性心因性反應(yīng)的防范和處理，積極采取正面疏導(dǎo)、穩(wěn)定情緒等有效措施，確保疫苗接種工作順利完成。新冠疫苗接種反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案一、目的為更好的開展新冠肺炎疫苗預(yù)防接種工作，減少新冠肺炎疫苗預(yù)防接種反應(yīng)和事故造成的影響，維護(hù)接種對(duì)象的合法權(quán)益，保證人民的身體健康。二、定義新冠肺炎疫苗預(yù)防接種反應(yīng)是指合格的疫苗在實(shí)施規(guī)范接種過程中或者實(shí)施規(guī)范接種后造成受體者機(jī)體組織器官、功能損害，相關(guān)各方面無過錯(cuò)的藥品不良反應(yīng)。新冠肺炎疫苗預(yù)防接種反應(yīng)事故指由于新冠肺炎疫苗質(zhì)量不合格，或者由于在新冠肺炎疫苗預(yù)防接種實(shí)施過程中違反新冠肺炎疫苗預(yù)防接種工作規(guī)范、免疫程序、疫苗使用指導(dǎo)原則、接種方案等造成受種者機(jī)體組織器官、功能損害。其發(fā)生的原因包括新冠肺炎疫苗質(zhì)量不合格和預(yù)防接種實(shí)施差錯(cuò)2個(gè)方面，既可能直接造成受種者的健康損害，又可能增加發(fā)生新冠肺炎疫苗預(yù)防接種一般反應(yīng)和異常反應(yīng)的危險(xiǎn)性。三、發(fā)生的原因1疫苗自身因素（疫苗的毒株、疫苗的純度與均勻度、疫苗的生產(chǎn)工藝、疫苗中的附加物、疫苗污染外源性因子、疫苗制造中的差錯(cuò)）2疫苗使用方面的因素（接種對(duì)象不當(dāng)、禁忌證掌握不嚴(yán)、接種部位、途徑不正確、接種劑量和接種次數(shù)過多、

簡(jiǎn)介：目錄1引言211課題背景212課程設(shè)計(jì)目的213課程設(shè)計(jì)任務(wù)22產(chǎn)品介紹221產(chǎn)品描述322性能需求分析323產(chǎn)品名稱324產(chǎn)品功能簡(jiǎn)介325數(shù)據(jù)描述43數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)431面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法432概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)533數(shù)據(jù)庫(kù)表的建立54登錄模塊的實(shí)現(xiàn)741登錄模塊742系統(tǒng)管理模塊75運(yùn)行界面751登陸界面752學(xué)生信息管理菜單853注冊(cè)界面和注冊(cè)信息的讀入954刪除信息界面和刪除顯示1055查詢界面和顯示界面106結(jié)束語(yǔ)11致謝11參考文獻(xiàn)12附錄1321產(chǎn)品描述產(chǎn)品描述隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，利用INTERNET技術(shù)來實(shí)現(xiàn)“無紙辦公”這個(gè)概念已經(jīng)深入人心，校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的一個(gè)平臺(tái)在完成資源共享、互聯(lián)網(wǎng)訪問、教務(wù)管理、電子備課等方面發(fā)揮了重要作用。每個(gè)學(xué)期和學(xué)年，教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間來錄入學(xué)生信息，而管理人員也需要花費(fèi)較多的時(shí)間來校對(duì)管理。同時(shí)又形成信息冊(cè)在教師和教導(dǎo)處之間傳遞的延時(shí)性，遇到學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，又因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校使用的學(xué)籍卡的不同，而造成信息的缺失或者遺漏。本系統(tǒng)就是為了減輕教師繁復(fù)的謄寫工作、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生信息管理的方便性。22性能需求分析性能需求分析（1）系統(tǒng)易操作性所開發(fā)的系統(tǒng)應(yīng)做到操作簡(jiǎn)單，盡量使系統(tǒng)操作不受用戶對(duì)電腦知識(shí)水平的限制。（2）系統(tǒng)具有可維護(hù)性由于系統(tǒng)涉及的信息比較廣，數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)需定期修改，系統(tǒng)可利用的空間及性能也隨之下降，為了使系統(tǒng)更好地運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)院可以對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)及一些簡(jiǎn)單的功能進(jìn)行獨(dú)立的維護(hù)及調(diào)整。（3）系統(tǒng)具有開放性該系統(tǒng)能夠在開放的硬件體系結(jié)構(gòu)中運(yùn)行，并且能與其他系統(tǒng)順利連接，不會(huì)因外部系統(tǒng)的不同面要做在量的修改工作。23產(chǎn)品名稱產(chǎn)品名稱學(xué)生管理系統(tǒng)，英文名稱“STUDENTMANAGEMENTSYSTEM”，簡(jiǎn)稱“SMS”，代號(hào)001，版本號(hào)2012091224產(chǎn)品功能簡(jiǎn)介產(chǎn)品功能簡(jiǎn)介本學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)以下基本功能?用戶登錄?班級(jí)信息管理

簡(jiǎn)介：學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)目錄目錄01緒論（或引言）111問題定義及內(nèi)容簡(jiǎn)介1111問題定義1112內(nèi)容簡(jiǎn)介112研究背景與研究意義2121研究背景2122研究意義21221應(yīng)用的效益與以后的發(fā)展前景213課題調(diào)研與可行性分析3131課題調(diào)研3132可行性分析31321技術(shù)可行性31322經(jīng)濟(jì)可行性31323法律可行性414論文各章內(nèi)容介紹42系統(tǒng)需求分析421系統(tǒng)功能需求分析4211系統(tǒng)功能體系圖5212系統(tǒng)基本功能主要模塊及功能522業(yè)務(wù)流、數(shù)據(jù)流分析6221數(shù)據(jù)流分析6222業(yè)務(wù)流分析623數(shù)據(jù)字典6231宿舍管理系統(tǒng)部分?jǐn)?shù)據(jù)字典63系統(tǒng)設(shè)計(jì)831系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)932系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)9321ER圖9322關(guān)系模型11323數(shù)據(jù)表1133系統(tǒng)開發(fā)與運(yùn)行環(huán)境確定12331系統(tǒng)開發(fā)12332系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境12333運(yùn)行環(huán)境簡(jiǎn)介134宿舍管理系統(tǒng)主模塊的設(shè)計(jì)1341宿舍管理系統(tǒng)查詢主模塊的體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)13411宿舍管理系統(tǒng)查詢模塊功能13412宿舍管理系統(tǒng)查詢模塊功能圖14

簡(jiǎn)介：學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表（第一學(xué)段）學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表（第一學(xué)段）班級(jí)姓名項(xiàng)目?jī)?nèi)容★★★★★★★★★學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心獨(dú)立思考、積極發(fā)言與同伴合作交流傾聽別人意見作業(yè)完成情況數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、專心聽講能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行交流能在數(shù)學(xué)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小和位置關(guān)系。能在老師幫助下學(xué)會(huì)選擇有用的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納、類比與統(tǒng)計(jì)。能在教師的指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題愿意與同伴合作解決問題數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能能表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果能對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)。能積極、愉快地參與數(shù)學(xué)討論、探索、合作、操作。能努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難。情感與態(tài)度能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正等第我真棒我的進(jìn)步挺大的我看我自己我還要繼續(xù)努力呦定性評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)1、科學(xué)的觀察能力2、對(duì)問題的分析能力、概括能力3、動(dòng)手實(shí)踐能力操作、思維能力4、創(chuàng)造性的思維能力1、能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題2、探索出解決問題的有效方法解決問題的能力3、能表達(dá)解決問題的過程并嘗試解釋所得結(jié)果等第我真棒我的進(jìn)步挺大的自我評(píng)價(jià)我還要繼續(xù)努力呦小組評(píng)價(jià)教師期望定性評(píng)價(jià)家長(zhǎng)寄語(yǔ)平時(shí)成績(jī)期中成績(jī)期末成績(jī)定量評(píng)價(jià)說明說明★★★★★表示優(yōu)秀，★★★表示良好，★表示還需要努力。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表（第三學(xué)段）學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表（第三學(xué)段）班級(jí)姓名項(xiàng)目?jī)?nèi)容★★★★★★★★★參與程度能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)學(xué)合作交流意識(shí)1、能主動(dòng)與同學(xué)合作，愿意與同伴交流各自的想法。理解別人的思路，并在與同伴交流中獲益。

簡(jiǎn)介：身邊的行程問題身邊的行程問題六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程導(dǎo)入美國(guó)飛人格林以987秒奪男子100米金牌，每秒約跑1013米。學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表項(xiàng)目項(xiàng)目A級(jí)B級(jí)C級(jí)個(gè)人個(gè)人評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)同學(xué)同學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)教師教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)聽課情況認(rèn)真聽課，沒有走神，講閑話等現(xiàn)象聽課比較認(rèn)真，偶爾有走神，講閑話等現(xiàn)象聽課不認(rèn)真，走神、講閑話現(xiàn)象比較嚴(yán)重發(fā)言情況積極舉手發(fā)言，并有自己的見解能舉手發(fā)言，答案中自己的思維較少很少發(fā)言，不表達(dá)自己的觀點(diǎn)合作學(xué)習(xí)情況善于與人合作，虛心聽取別人的意見能與人合作，能接受別人的意見缺乏與人合作的精神，難以聽進(jìn)別人的意見課堂作業(yè)情況認(rèn)真迅速地完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量高能完成作業(yè)，速度比較慢或質(zhì)量一般不能完成作業(yè)我這樣評(píng)這樣評(píng)價(jià)自己價(jià)自己伙伴眼里的我伙伴眼里的我老師的話學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)項(xiàng)目ABCD對(duì)本節(jié)課知識(shí)的興趣濃厚較濃厚一般弱本節(jié)課獨(dú)立思考的習(xí)慣強(qiáng)較強(qiáng)中弱自評(píng)自信心體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的愉悅多較多一般少1）指導(dǎo)選題2）指導(dǎo)小組的分配3）指導(dǎo)實(shí)施方案的制定和開題報(bào)告的書寫4）指導(dǎo)幫助學(xué)生在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)問題和尋找解決問題的方法。5）指導(dǎo)學(xué)生完成成果總結(jié)匯報(bào)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)選擇何種交通工具到達(dá)目的地研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)6）動(dòng)員與培訓(xùn)階段在學(xué)習(xí)了“速度、時(shí)間、路程間的數(shù)量關(guān)系，“24時(shí)記時(shí)法”、“小數(shù)乘、除法”等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)課，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)大量數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。7）課題準(zhǔn)備階段?提出和選定研究課題“選擇何種交通工具到達(dá)各地”?成立課題組分四個(gè)小組?制定小組實(shí)施方案分別到達(dá)四目的地?開題報(bào)告和評(píng)審從時(shí)間、速度、路程入手8）課題實(shí)施階段?了解當(dāng)前課題所需信息各組自由提出學(xué)習(xí)任務(wù)的疑問。?采集、處理、分析資料引導(dǎo)學(xué)生帶著疑問去搜集資料。四組分別查找去各自目的地的資料。?四組分別計(jì)算、討論、比較9）完成成果總結(jié)匯報(bào)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)?各組組長(zhǎng)匯報(bào)查詢、計(jì)算、討論結(jié)果

簡(jiǎn)介：哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院軟件工程實(shí)驗(yàn)報(bào)告題目學(xué)生管理系統(tǒng)小組組長(zhǎng)_________________________小組成員_____________________________________________班級(jí)_________________________指導(dǎo)教師_________________________專業(yè)_________________________2011年6月___日學(xué)生管理系統(tǒng)0第一章緒論11課題來源及意義21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，信息化以更快捷更方便為目標(biāo)來融入各行各業(yè)。學(xué)校也不能例外。當(dāng)前，我國(guó)的學(xué)校正在加緊實(shí)施信息化建設(shè)，其中學(xué)生管理是相當(dāng)重要的一部分。目前社會(huì)上信息管理系統(tǒng)發(fā)展飛快，各個(gè)企事業(yè)單位都引入了信息管理軟件來管理自己日益增長(zhǎng)的各種信息，學(xué)生管理系統(tǒng)也是有了很大的發(fā)展，商業(yè)化的學(xué)生信息管理軟件也不少。但本系統(tǒng)完全獨(dú)立開發(fā)，力求使系統(tǒng)功能簡(jiǎn)潔明了，但功能齊全且易于操作1。學(xué)生管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn)，如效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。在各大中小學(xué)校，用計(jì)算機(jī)管理學(xué)校的信息已經(jīng)越來越普遍了。用計(jì)算機(jī)不但可以提高工作效率，而且還節(jié)省了許多人力物力，增強(qiáng)了學(xué)校資料的安全性。提高了學(xué)校的管理能力，為此，用計(jì)算機(jī)來管理學(xué)校的信息，是非常必要的。12研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)本文主要工作包括1新系統(tǒng)在原有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上加入了新的數(shù)據(jù)庫(kù)的支持，使用了先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與數(shù)據(jù)管理技術(shù)，使數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與安全性得到了很大的提高，且在用戶的并行操作與用戶管理方面也有了極大地改善。2在MICROSOFTVISUALSTUDIO2010平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了原型系統(tǒng)。3設(shè)計(jì)了基于三層結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)思想。4盡量達(dá)到人力與設(shè)備費(fèi)用的節(jié)省,并且使軟件處理數(shù)據(jù)的速度提高,軟件的整個(gè)設(shè)計(jì)過程必須通過生產(chǎn)能力的提高,人員工作效率的提高等等使軟件開發(fā)成本最小化實(shí)現(xiàn)保證軟件質(zhì)量的前提下的資金投入最小化隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行管理,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)例如檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高的效率,也是學(xué)?？茖W(xué)化、正規(guī)化管理的重要條件。13本文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一章闡述了項(xiàng)目的來源和意義、課題的研究目標(biāo)及本論文所做的主要工作。